UNIVERSITAS UDAYANA KODE DOKUMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS .....................................

PROGRAM STUDI DOKTOR ILMU MANAJEMEN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE RUMPUN BOBOT SEMESTER TGL PENYUSUNAN
MATA MATA KULIAH (RMK) (sks)
KULIAH
Filsafat Ilmu Manajemen
Lanjutan DMI 111 Manajemen SDM 2 I 20 Juli 2020

Koordinator Pengembang Koordinator RMK Koordinator Program

RPS Studi
TTD TTD TTD

1. Prof. Dr. I Gusti Bagus 1. Prof. Dr. I Ketut Rahyuda,

Wiksuana, SE., MS. SE., MSIE.

OTORISASI
2. Prof. Dr. I Wayan Gede 2. Prof. Dr. Ni Nyoman Prof. Dr. I Wayan Gede
Supartha, SE, SU. Kerti Yasa, SE. MS. Supartha, SE, SU.

3. Dr. I Gst. A. Manuati

Dewi, MA.

Capaian CPL– PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
(CP) S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
S3
berdasarkan Pancasila
1 / 11
 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
S4
pada negara dan bangsa
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Menguasai konsep teoritis, metode, dan perangkat analisis fungsi-fungsi manajemen (perencanaan,
pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian) dan fungsi-fungsi perusahaan (operasi, pemasaran, keuangan, dan
P1
sumber daya manusia) pada
berbagai jenis organisasi
P6 Menguasai prinsip-prinsip etika bisnis dan nilai-nilai kemanusiaan
P9 Menguasai minimal satu bahasa asing
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
KU1 ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
KU3 dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam
rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
KK5 Mampu mengidentifikasi dan menganalisis lingkungan organisasi sebagai dasar formulasi alternatif strategi organisasi

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

 Mahasiswa dapat menjelaskan definisi filsafat manajemen
 Mahasiswa dapat memberi contoh manfaat mempelajari filsafat manajemen bagi pihak-pihak terkait.
 Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan filsafat manajemen dengan teori dan konsep serta fungsi
CP-MK 1
manajemen( ilmu pengetahuan)
 Mahasiswa dapat memberi contoh berbagai bidang studi manajemen berdasarkan filsafat manajemen
(S1, P1, KU1, KK)
 Mahasiswa dapat membedakan dua pendekatan dalam mempelajari filsafat manajemen (filosofis dan
pragmatis)
CP-MK 2
 Mahasiswa dapat menggambarkan ontologis, epistomologis dan aksiologis dlm manajemen.
 Mahasiswa dapat mencari contoh isu-isu terkini filsafat manajemen (S2, P1, KU1, KK5)
 Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan ilmu manjemen
CP-MK 3
 Mahasiswa dapat menganalisis ilmu manajemen berdasarkan tujuan dan fungsi manajemen (S8, P6, KU1)
1. Mahasiswa dapat menganalisis fungsi manajemen dengan sarana ilmu manajemen
CP-MK 4
2. Mahasiswa dapat menganalisis ilmu manajemen dan asumsi ilmu manajemen (S2, P6, KU1)
CP-MK 5 1. Mahasiswa dapat menganalisis eksistensi Ilmu pengetahuan manajemen

2 / 11
 2. Mahasiswa dapat menganalisis objek ilmu manajemen
3. Mahasiswa dapat menganalisis metode ilmu manajemen (S2, P6, KU1)
1. Mahasiswa dapat menganalisis sistem ilmu manajemen
CP-MK 6 2. Mahasiswa dapat menganalisis kebenaran ilmiah berdasarkan kebenaran koherensif. korespondensi,
pragmatis, performatif dan kebenaran proposisif (S2, P6, KU1)
1. Mahasiswa dapat mengevaluasi hubungan antara pokok-pokok materi yang telah dibahas dalam pertemuan
CP-MK 7
I-VI berdasarkan filsafat ilmu manajemen (S9, P6, KU1)
 Mahasiswa dapat menjelaskan definisi aspek ontologi manjemen
 Mahasiswa dapat menjelaskan objek kajian ontologi manajemen berdasarkan metode dalam ontologi
CP-MK 8
manajemen, metafisika dan asumsi asumsi yg digunakan
 Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan kuantitatif dan kualitatif ontologi manajemen (S9, P6, KU1)
1. Mahasiswa dapat menjelaskan aliran aliran dalam metafisika ontologi manajemen, aliran monoisme,
dualisme, pluralisme, nihilisme, dan agnotisme
CP-MK 9
2. Mahasiswa dapat menjelaskan aliran aliran dalam metafisika ontologi manajemen ,paham materialism,
paham idealism dan paham teleologis (S2, P6, KU1, KK5)
1. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi epistemologi manajemen
CP-MK 10 2. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian aliran masalah dasar pengetahuan manajemen
3. Mahasiswa dapat menjelaskan aliran teori pengetahuan empiris dan contohnya (S2, P6, KU1)
1. Mahasiswa dapat menjelaskan aliran teori pengetahuan rasionalism dan contohnya
CP-MK 11 2. Mahasiswa dapat menjelaskan aliran teori pengetahuan positivisme dan contohnya
3. Mahasiswa dapat menjelaskan aliran teori pengetahuan intuisionisme dan contohnya (S2, P6, KU1)
1. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi aksiologi manajemen
CP-MK 12
2. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian aksiologi dalam moral conduct manajemen (S9, P6, KU1)
 Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian aksiologi dalam esthetic expression manajemen dan contohnya
 Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian aksiologi dalam sosio politic life dan contohnya
CP-MK 13
 Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian aksiologi manajemen tentang pertimbangan nilai dan contohnya
(S3, P9, KU1, KK5)
CP-MK 14 Mahaiswa dapat mengevaluasi hasil-hasil studi empiris terdahulu yang menggunakan konsep-konsep yang
terdapat dalam pokok-pokok materi yang telah dibahas dalam pertemuan IXI- XIV (S4, P9, KU1, KK5)

Deskripsi Ruang Lingkup Mata Kuliah Filsafat Ilmu Manajemen Lanjutan meliputi Pengertian dan ruang lingkup Filsafat Ilmu
singkat MK Pengetahuan, Tujuan mempelajari Filsafat Ilmu Pengetahuan, sejarah perkembangan Ilmu Pengetahuan dari jaman
Pra-Yunani Kuno sampai pada jaman kontemporer saat ini, Hakekat Jenis Ilmu Pengetahuan (aspek Ontologi),
Aliran Filsafat terkait dengan Aspek Ontologi, Hakekat Pribadi Ilmu Pengetahuan (aspek epistemologi), Aliran
filsafat terkait dengan aspek epistemology, Hakekat Individual Ilmu Pengetahuan (aspek aksiologi), Aliran Filsafat
3 / 11
 terkait dengan aspek aksiologi, Hakekat dan sejarah perkembanganIlmu Manajemen, Tinjauan Ontologis Ilmu
Manajemen, Tinjauan Epistemologis Ilmu Manajemen, Tinjauan aksiologis Ilmu Manajemen, Ilmu Manajemen
dalam konteks Pengembangan Ilmu Pengetahuan secara umum, Ilmu Manajemen dan Daya Saing Bangsa.

Bahan Kajian 1. Pengertian dan ruang lingkup Filsafat Ilmu Pengetahuan dan Tujuan mempelajari Filsafat Ilmu Pengetahuan
2. Sejarah perkembangan Ilmu Pengetahuan (mulai jaman Pra-Yunani Kuno sampai pada jamam kontemporer)
3. Hakekat Jenis Ilmu Pengetahuan (aspek Ontologi).
4. Aliran Filsafat terkait dengan Aspek Ontologi.
5. Hakekat Pribadi Ilmu Pengetahuan (aspek epistemologi)
6. Aliran filsafat terkait dengan aspek epistemologi
7. Hakekat Individual Ilmu Pengetahuan (aspek aksiologi)
8. Ujian Tengah Semester (UTS)
10. Aliran Filsafat terkait dengan aspek aksiologi
11. Hakekat dan sejarah perkembanganIlmu Manajemen
12. Tinjauan Ontologis Ilmu Manajemen
13. Tinjauan Epistemologis Ilmu Manajemen
14. Tinjauan aksiologis Ilmu Manajemen
15. Ilmu Manajemen dalam konteks Pengembangan Ilmu Pengetahuan secara umum
16. Ilmu Manajemen dan Daya Saing Bangsa
16. Ujian Akhir Semester (UAS)

Pustaka Utama
1 Akhadiah, S. dan W.D. Listyasari. 2011. Filsafat Ilmu Lanjutan. Kencana Prenada Media Group. Jakarta.
2 Surajiwo. 2010. Filsafat Ilmu dan Perkembangannya di Indonesia. Suatu Pengantar.Bumi Aksara, Jakarta.
3 Komara, E. 2011. Filsafat Ilmu dan Metodologi Penelitian. PT. Refika Aditama, Bandung.
4 Adib, M. 2011. Filsafat Ilmu : Ontologi, Epistemologi, Aksiologi dan Logika Ilmu Pengetahuan. Pustaka Pelajar,

4 / 11
 Yogyakarta.
5 Abidin, Z. 2011. Pengantar Filsafat Barat. PT. Rajagrafindo Persada, Jakarta.
6 Gie, T.L. 2004. Pengantar Filsafat Ilmu. Penerbit Liberty Yogyakarta.
7 Supartono, S. 2005. Filsafat Ilmu Pengetahuan. Ar-Ruzz Media, Jogyakarta. 2005.
8 Bakhtiar, A. 2006. Filsafat Ilmu. PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta.
9 Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas. 2007. Filsafat Ilmu. Filsafat UGM. Liberty Jogyakarta.
10 Soetriono dan Hanafie, R. 2007. Filsafat Ilmu dan Metodologi Penelitian. CV. Andi Offset Jogyakarta

Pendukung
1
2
Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras:
Microsoft Excel, Microsoft Word, Power Point PC, Flash Disk, LCD and Projector, Papan Tulis

Dosen Pengampu 1. Prof. Dr. I Gusti Bagus Wiksuana, SE., MS.

2. Prof. Dr. I Wayan Gede Supartha, SE, SU.
3. Dr. I Gst. A. Manuati Dewi, MA.

Mata Kuliah -
Prasyarat (Jika Ada)
Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk, Metode Alokasi Pengalaman Penilaian
ke (Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran dan Waktu Belajar Kriteria Indikator Bobot
yang direncanakan) Pembelajaran) Penugasan (Media Mahasiswa dan (%)
& Sumber Belajar) Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1  Mahasiswa dapat  Pengertian dan Ceramah dan 120 menit  Mempelajari Tertulis Mampu 4,28
menjelaskan definisi ruang lingkup Diskusi. pengertian menjelask
filsafat manajemen Filsafat Ilmu filsafat ilmu Unjuk an
 Mahasiswa dapat Pengetahuan dan Power Point pengetahua Sikap dengan
memberi contoh Tujuan  Membahas baik dan
manfaat mempelajari Buku : ruang benar
mempelajari filsafat Filsafat Ilmu lingkup

5 / 11
 manajemen bagi Pengetahuan filsafat ilmu
pihak-pihak terkait. pengetahuan
 Mahasiswa dapat  Mempelajari
menjelaskan dan
hubungan filsafat membahas
manajemen dengan tujuan
teori dan konsep mempelajari
serta fungsi filsafat ilmu
manajemen( ilmu pengetahuan
pengetahuan)
 Mahasiswa dapat
memberi contoh
berbagai bidang
studi manajemen
berdasarkan filsafat
manajemen
2  Mahasiswa dapat  Sejarah Ceramah dan 120 menit Mempelajari Tertulis Mampu 4,28
membedakan dua perkembangan Diskusi. dan menjelask
pendekatan dalam Ilmu membahas Unjuk an
mempelajari filsafat Pengetahuan Power Point tahap-tahap Kerja dengan
manajemen (mulai jaman perkembanga baik dan
(filosofis dan Pra-Yunani Kuno Buku : n ilmu Unjuk benar
pragmatis) sampai pada pengetahuan Sikap
 Mahasiswa dapat jamam mulai dari
menggambarkan kontemporer) jaman Pra-
Yunani Kuno
ontologis,
sampai
epistomologis dan
jaman
aksiologis dlm
kontemporer
manajemen.
saat ini
 Mahasiswa dapat
mencari contoh isu-
isu terkini filsafat
manajemen
3  Mahasiswa dapat  Hakekat Jenis Ceramah dan 120 nit  Mempelajari Tertulis Mampu 4,28
menjelaskan Ilmu Diskusi. dan menjelask
6 / 11
 perkembangan ilmu Pengetahuan membahas Unjuk an
manjemen (aspek Ontologi). Power Point substansi Kerja dengan
 Mahasiswa dapat ilmu baik dan
menganalisis ilmu Buku : pengetahua Unjuk benar
manajemen  Mempelajari Sikap
berdasarkan tujuan dan
dan fungsi membahas
manajemen (S8, P6, esensi ilmu
KU1) pengetahuan

4  Mahasiswa dapat  Aliran Filsafat Ceramah dan 120 menit Mempelajari Tertulis Mampu 4,28
menganalisis fungsi terkait dengan Diskusi. dan menjelask
manajemen dengan Aspek Ontologi. membahas Unjuk an
sarana ilmu Power Point berbagai Kerja dengan
manajemen aliran filsafat baik dan
 Mahasiswa dapat Buku : terkait Unjuk benar
menganalisis ilmu dengan Sikap
manajemen dan hakekat jenis
asumsi ilmu (ontologi)
manajemen ilmu
pengetahuan

5  Mahasiswa dapat  Hakekat Pribadi Ceramah dan 120 menit Mahasiswa Tertulis Mampu 4,28
menganalisis Ilmu Diskusi. mengetahui menjelask
eksistensi Ilmu Pengetahuan dan dapat Unjuk an
pengetahuan (aspek Power Point menjelaskan Kerja dengan
manajemen epistemologi) hakekat baik dan
 Mahasiswa dapat Buku : pribadi Unjuk benar
menganalisis objek (aspek Sikap
ilmu manajemen epistemologi)
ilmu
 Mahasiswa dapat
pengetahuan
menganalisis
metode ilmu
manajemen
6  Mahasiswa dapat  Aliran filsafat Ceramah dan 120 menit Mempelari Tertulis Mampu 4,28
menganalisis sistem terkait dengan Diskusi. dan menjelask
7 / 11
 ilmu manajemen aspek membahas Unjuk an
 Mahasiswa dapat epistemologi Power Point berbagai Kerja dengan
menganalisis aliran filsafat baik dan
kebenaran ilmiah Buku : terkait Unjuk benar
berdasarkan dengan aspek Sikap
kebenaran epistemologi
koherensif.
korespondensi,
pragmatis,
performatif dan
kebenaran
proposisif
7  Mahasiswa dapat  Hakekat Ceramah dan 120 menit Mempelajari Tertulis Mampu 4,28
mengevaluasi Individual Ilmu Diskusi. dan menjelask
hubungan antara Pengetahuan membahas Unjuk an
pokok-pokok materi (aspek aksiologi) Power Point hakekat Kerja dengan
yang telah dibahas individual baik dan
dalam pertemuan I- Buku : ilmu Unjuk benar
VI berdasarkan pengetahuan Sikap
filsafat ilmu (aspek
manajemen aksiologi)
8 Ujian Tengah Semester 20,00
9  Mahasiswa dapat  Aliran Filsafat Ceramah, Pesentasi 120 menit Mempelajari Tertulis Mampu 4,28
menjelaskan definisi terkait dengan dan Diskusi. dan menjelask
aspek ontologi aspek aksiologi membahas Unjuk an
manjemen Power Point berbagai Kerja dengan
 Mahasiswa dapat aliran filsafat baik dan
menjelaskan objek Materi Proposal terkait Unjuk benar
kajian ontologi dengan aspek Sikap
manajemen aksiologi ilmu
berdasarkan metode pengetahuan
dalam ontologi
manajemen,
metafisika dan asumsi
asumsi yg digunakan
8 / 11
  Mahasiswa dapat
menjelaskan
pendekatan
kuantitatif dan
kualitatif ontologi
manajemen
10  Mahasiswa dapat  Hakekat dan Ceramah, Pesentasi 120 menit Mempelajari Tertulis Mampu 4,28
menjelaskan aliran sejarah dan Diskusi. dan menjelask
aliran dalam perkembanganIl membahas Unjuk an
metafisika ontologi mu Manajemen Power Point hakekat dan Kerja dengan
manajemen, aliran sejarah baik dan
monoisme, dualisme, Materi Proposal perkembanga Unjuk benar
pluralisme, nihilisme, n ilmu Sikap
dan agnotisme manajemen
 Mahasiswa dapat
menjelaskan aliran
aliran dalam
metafisika ontologi
manajemen ,paham
materialism, paham
idealism dan paham
teleologis
11  Mahasiswa dapat  Tinjauan Ceramah, Pesentasi 120 menit Mempelajari Tertulis Mampu 4,28
menjelaskan definisi Ontologis Ilmu dan Diskusi. dan menjelask
epistemologi Manajemen membahas Unjuk an
manajemen Power Point aspek Kerja dengan
 Mahasiswa dapat ontologis baik dan
menjelaskan Materi Proposal (substansi Unjuk benar
pengertian aliran dan esensi) Sikap
masalah dasar ilmu
pengetahuan manajemen
manajemen
 Mahasiswa dapat
menjelaskan aliran
teori pengetahuan
9 / 11
 empiris dan
contohnya
12  Mahasiswa dapat  Tinjauan Ceramah, Pesentasi 120 menit Mempelajari Tertulis Mampu 4,28
menjelaskan aliran Epistemologis dan Diskusi. dan menjelask
teori pengetahuan Ilmu Manajemen membahas Unjuk an
rasionalism dan Power Point aspek Kerja dengan
contohnya epistemologi baik dan
 Mahasiswa dapat Materi Proposal ilmu Unjuk benar
menjelaskan aliran manajemen Sikap
teori pengetahuan
positivisme dan
contohnya
 Mahasiswa dapat
menjelaskan aliran
teori pengetahuan
intuisionisme dan
contohnya
13  Mahasiswa dapat  Tinjauan Ceramah, Pesentasi 120 menit Mempelajari Tertulis Mampu 4,28
menjelaskan definisi aksiologis Ilmu dan Diskusi. dan menjelask
aksiologi manajemen Manajemen membahas Unjuk an
 Mahasiswa dapat Power Point aspek Kerja dengan
menjelaskan aksiologi ilmu baik dan
pengertian aksiologi Materi Proposal manajemen Unjuk benar
dalam moral conduct Sikap
manajemen
14  Mahasiswa dapat  Ilmu Manajemen Ceramah, Pesentasi 120 menit Mempelajari Tertulis Mampu 4,28
menjelaskan dalam konteks dan Diskusi. dan menjelask
pengertian aksiologi Pengembangan membahas Unjuk an
dalam esthetic Ilmu Power Point posisi dan Kerja dengan
expression Pengetahuan peranan ilmu baik dan
manajemen dan secara umum Materi Proposal manajemen Unjuk benar
contohnya dalam Sikap
 Mahasiswa dapat pengembanga
menjelaskan n ilmu
pengetahuan
pengertian aksiologi
10 / 11
 dalam sosio politic life secara umum
dan contohnya
 Mahasiswa dapat
menjelaskan
pengertian aksiologi
manajemen tentang
pertimbangan nilai
dan contohnya
15  Mahaiswa dapat  Ilmu Manajemen Ceramah, Pesentasi 120 menit Membahas Tertulis Mampu 4,28
mengevaluasi hasil- dan Daya Saing dan Diskusi. tentang mengeval
hasil studi empiris Bangsa kaitan dan Unjuk uasi hasil-
terdahulu yang Power Point kontribusi Kerja hasil studi
menggunakan ilmu empiris
konsep-konsep yang Materi Proposal manajemen Unjuk terdahulu
terdapat dalam dalam Sikap
pokok-pokok materi memperkuat
yang telah dibahas daya saing
dalam pertemuan IXI- bangsa
XIV
16 Ujian Akhir Semester 20,00

Penilaian pembelajaran

Nilai proses (60%):

a. Kehadiran dalam aktivitas pembelajaran
b. Review materi
c. Presentasi mandiri
d. Rubrik deskriptif

Nilai hasil (40%):

a. UTS (esai test)
b. UAS (esai test)

11 / 11