RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : MAN 2 Lubuklinggau

Mata Pelajaran : Tahfidz Qur’an
Kelas / Semester : XI / I (Ganjil)
Materi Pokok : Juz 1 (Surat Al – Baqarah)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 5 Pertemuan)

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,

peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret

(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Standar Kompetensi :
1. Mampu melafalkan dan menghafalkan surat Al-Baqarah dengan baik.
Kompetensi Dasar :
1. Melafalkan, hafal dan gemar membaca surat Al-Baqarah sesuai dengan
hukum tajwidnya.
Indikator :
 Melafalkan surat Al-Baqarah
 Hafal surat Al-Baqarah
  Gemar membaca surat Al-Baqarah
1. Tujuan
 Siswa dapat melafalkan surat Al-Baqarah
 Siswa dapat menghafal surat Al-Baqarah
 Siswa gemar membaca surat Al-Baqarah
 Siswa mampu menentukan hukum tajwidnya
2. Materi
 Surat Al-Baqarah
3. Metode Pembelajaran
 Talqi
 Murojaah secara bersama-sama
 Mutojaah secara mandiri
 Menyetor hafalan secara mandiri
 Imla’
 Penugasan
4. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan awal Kegiatan awal pembelajaran oleh Guru 10 menit
dapat dilakukan hal-hal berikut :
1. Guru membuka pembelajaran surat Al-
Baqarah dengan mengucapkan salam,
mengabsen, menanyakan keadaan dan
situasi kelas
2. Guru menjelaskan tentang tujuan
pembelajaran surat Al-Baqarah
3. Guru memotivasi siswa agar siswa yakin
dapat memahami surat Al-Baqarah
Kegiatan inti Kegiatan inti pembelajaran oleh guru dapat
melakukan aktivitas berikut :
Pertemuan 1
1. Guru memimpin membaca surat Al-
 Baqarah Ayat 1-5 60 menit
2. Guru memerintah peserta didik untuk
membaca surat Al-Baqarah Ayat 1-5
3. Guru memerintah peserta didik untuk
menulis surat Al-Baqarah Ayat 1-5
4. Masing-masing siswa membaca surat
Al-Baqarah Ayat 1-5 hingga hafal
5. Guru memerintah satu persatu peserta
didik untuk menalar surat Al-Baqarah
mulai ayat 1-5 di muka Guru
Pertemuan 2 60 menit
1. Guru memimpin membaca surat Al-
Baqarah ayat 6-10
2. Guru memerintah peserta didik untuk
membaca surat Al-Baqarah Ayat 6-10
3. Guru memerintah peserta didik untuk
menulis surat Al-Baqarah mulai ayat 6-
10
4. Masing-masing siswa membaca surat
Al-Baqarah ayat 6-10 hingga hafal
5. Guru memerintah satu persatu peserta
didik untuk menalar surat Al-Baqarah
mulai ayat 6-10 di muka Guru
Pertemuan 3 60 menit
1. Guru memimpin membaca surat Al-
Baqarah ayat 11-13
2. Guru memerintah peserta didik untuk
membaca surat Al-Baqarah Ayat 11-13
3. Guru memerintah peserta didik untuk
menulis surat Al-Baqarah mulai ayat 11-
13
4. Masing-masing siswa membaca surat
 Al-Baqarah Ayat 11-13 hingga hafal
5. Guru memerintah satu persatu peserta
didik untuk menalar surat Al-Baqarah
mulai ayat 11-13 di muka Guru
Pertemuan 4 60 menit
1. Guru memimpin membaca surat Al-
Baqarah Ayat 14-16
2. Guru memerintah peserta didik untuk
membaca surat Al-Baqarah Ayat 14-16
3. Guru memerintah peserta didik untuk
menulis surat Al-Baqarah mulai ayat 14-
16
4. Masing-masing siswa membaca surat
Al-Baqarah Ayat 14-16 hingga hafal
5. Guru memerintah satu persatu peserta
didik untuk menalar surat Al-Baqarah
mulai ayat 14-16 di muka Guru
Pertemuan 5 60 menit
1. Guru membagi kelompok siswa kelas
XI menjadi 6 kelompok
2. Guru memerintahkan kepada masing-
masing kelompok untuk menentukan
hukum-hukum tajwidz yang terdapat
dalam surat Al-baqarah dengan masing-
masing ayat yang berbeda
3. Guru memerintah peserta didik untuk
mendiskusikan topik tersebut bersama
kelompoknya
4. Guru memerintah peserta didik untuk
mempresentasikan hasil diskusinya
5. Setelah semua kelompok selesai, Guru
bersama peserta didik menyimpulkan
 pelajaran
Kegiatan 1. Guru mengmukakan harapan agar 10 Menit
penutup peserta didik tidak berhenti belajar &
menghafalkan Al-qur’an
2. Guru memberi kesempatan kepada
peserta didik untuk bertanya
3. Guru memimpin do’a
4. Guru memberi salam penutup

5. Pendekatan Dan Model Pembelajaran

 Pendekatan : Pendekatan Scientific
 Model Pembelajaran : Model pembelajaran based projek, based
problem dan based inovasi.
6. Evaluasi Pembelajaran
 Penililaian kinerja siswa (aktivitas belajar)
 Penilaian hasil projek (hasil belajar berkarya)
 Penilian fortopolio (sikap belajar mnghargai/apresiasi)
 Penilaian tes tertulis (laporan)
7. Alat dan Sumber Belajar
 Alat dan bahan : Spidol,white board
 Sumber belajar : Al-Qur’anul karim, zuz amma , internet
8. Penilaian
 Tekhnik : Lisan,tulisan,penugasan
 Bentuk instrumen : Praktek dan Tes Lisan (Menyetorhafalan )

No
Hari, Tgl Nama Siswa Ayat Nilai Keterangan
.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
 10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

Lubuklinggau, November 2022

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah Tahfidz

Saipul, S.Pd.I,M.M Nopitriyanti Halna, S.Pd

NIP.19690714 199703 1003 NIP. -