Bahasa Indonesia

Elemen : Menyimak
Fase : C
Kelas : 5, 6
Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu menganalisis informasi berupa fakta, prosedur dengan
mengidentifikasikan ciri objek dan urutan proses kejadian dan nilai-nilai
dari berbagai jenis teks informatif dan fiksi yang disajikan dalam bentuk
lisan, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar) dan audio.
Kompetensi :

- Menganalisis
- Mengidentifikasi

Konten :

- Fakta
- Prosedur
- Teks informatif
- Teks Fiksi
Elemen : Menyimak
Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik dapat

- Menganalisis informasi berupa fakta yang disajikan dalam bentuk lisan

aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar) dan audio dengan benar.
- Menganalisis informasi berupa prosedur yang disajikan dalam bentuk
lisan aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar) dan audio dengan
benar.
- Mengidentifikasi informasi berupa ciri objek yang disajikan dalam
bentuk lisan aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar) dan audio
dengan benar.
- Mengidentifikasi informasi berupa urutan proses kejadian yang
disajikan dalam bentuk lisan aural (teks yang dibacakan dan/atau
didengar) dan audio dengan benar.
- Mengidentifikasi informasi berupa nilai-nilai yang disajikan dalam
bentuk lisan aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar) dan audio
dengan benar.
Elemen : Menyimak
Alur Tujuan Pembelajaran : Kelas 5

- Mengidentifikasi informasi berupa ciri objek yang disajikan dalam

bentuk lisan aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar) dan audio
dengan benar.
- Mengidentifikasi informasi berupa urutan proses kejadian yang
disajikan dalam bentuk lisan aural (teks yang dibacakan dan/atau
didengar) dan audio dengan benar.
- Mengidentifikasi informasi berupa nilai-nilai yang disajikan dalam
bentuk lisan aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar) dan audio
dengan benar.

Kelas 6

- Menganalisis informasi berupa fakta yang disajikan dalam bentuk lisan

aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar) dan audio dengan benar.
- Menganalisis informasi berupa prosedur yang disajikan dalam bentuk
lisan aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar) dan audio dengan
benar.

Elemen : Membaca dan Memirsa

Fase : C
Kelas : 5, 6
Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi
huruf dengan fasih dan indah serta memahami informasi dan kosakata baru
yang memiliki makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan untuk
mengidentifikasi objek, fenomena, dan karakter. Peserta didik mampu
mengidentifikasi ide pokok dari teks deskripsi, narasi dan eksposisi, serta
nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra (prosa dan pantun, puisi) dari
teks dan/atau audiovisual.
Elemen : Membaca dan Memirsa
Kompetensi :

- Membaca
- Memahami
- Mengidentifikasi

Konten :

- Makna denotatif
- Makna literal
- Makna konotatif
- Makna kiasan
- teks deskripsi
- teks narasi
- teks eksposisi
- Prosa
- Puisi
- Pantun
Elemen : Membaca dan Memirsa
Tujuan Pembelajaran :

- Peserta didik mampu membaca kata-kata dengan berbagai pola

kombinasi huruf dengan fasih dan indah dengan benar.
- Peserta didik mampu membaca informasi dan kosakata baru yang
memiliki makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan dengan benar.
- Peserta didik memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki
makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan dengan tepat.
- peserta didik mampu memahami ide pokok dari teks deskripsi, narasi
dan eksposisi dengan tepat.
- peserta didik mampu memahami nilai-nilai yang terkandung dalam teks
sastra (prosa dan pantun, puisi) dari teks dan/atau audiovisual dengan
tepat.
- Peserta didik mampu mengidentifikasi objek, fenomena, dan karakter
dari teks deskripsi, narasi dan eksposisi secara rinci.
- Peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok dari teks deskripsi,
narasi dan eksposisi secara rinci.
- Peserta didik mampu mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung
dalam teks sastra (prosa dan pantun, puisi) dari teks dan/atau
audiovisual secara rinci
Elemen : Membaca dan Memirsa
Alur Tujuan Pembelajaran : Kelas 5

- Peserta didik mampu membaca kata-kata dengan berbagai pola

kombinasi huruf dengan fasih dan indah dengan benar.
- Peserta didik mampu membaca informasi dan kosakata baru yang
memiliki makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan dengan benar.
- Peserta didik memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki
makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan dengan tepat.
- peserta didik mampu memahami ide pokok dari teks deskripsi, narasi
dan eksposisi dengan tepat .
- peserta didik mampu memahami nilai-nilai yang terkandung dalam teks
sastra (prosa dan pantun, puisi) dari teks dan/atau audiovisual dengan
tepat.
Kelas 6
- Peserta didik mampu mengidentifikasi objek, fenomena, dan karakter
dari teks deskripsi, narasi dan eksposisi secara rinci.
- Peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok dari teks deskripsi,
narasi dan eksposisi secara rinci.
- Peserta didik mampu mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung
dalam teks sastra (prosa dan pantun, puisi) dari teks dan/atau
audiovisual secara rinci.

Elemen : Berbicara dan Mempresentasikan

Fase : C
Kelas : 5, 6
Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan untuk tujuan
menghibur dan meyakinkan mitra tutur sesuai kaidah dan konteks.
Menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan
kiasan; pilihan kata yang tepat sesuai dengan norma budaya; menyampaikan
informasi dengan fasih dan santun. Peserta didik menyampaikan perasaan
berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah
dan menarik dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata
secara kreatif. Peserta didik mempresentasikan gagasan, hasil pengamatan,
dan pengalaman dengan logis, sistematis, efektif, kreatif, dan kritis;
mempresentasikan imajinasi secara kreatif.
Elemen : Berbicara dan Mempresentasikan
Kompetensi :

- Menyampaikan
- Mempresentasikan

Konten :

- Makna denotatif
- Makna konotatif
- Makna kiasan
- Norma budaya
- Fakta
- Imajinasi
- Prosa
- Puisi

Tujuan Pembelajaran :

- Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan untuk tujuan

menghibur dan meyakinkan mitra tutur sesuai kaidah dan konteks
dengan fasih dan santun
- Peserta didik mampu menyampaikan informasi dengan pilihan kata
yang sesuai dengan norma budaya dengan fasih dan santun
- Peserta didik mampu menggunakan kosakata baru yang memiliki makna
denotatif, konotatif, dan kiasan dengan fasih dan santun
- peserta didik mampu memahami ide pokok dari teks deskripsi, narasi
dan eksposisi dengan tepat.
- Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari
diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik.
- Peserta didik menyampaikan perasaan dalam bentuk prosa dan puisi
dengan penggunaan kosakata secara kreatif.
- Peserta didik mempresentasikan gagasan, hasil pengamatan, dan
pengalaman dengan logis, sistematis, efektif, kreatif, dan kritis;
- Peserta didik mempresentasikan imajinasi secara kreatif.
Elemen : Berbicara dan Mempresentasikan
Alur Tujuan Pembelajaran : Kelas 5

- Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan untuk tujuan

menghibur dan meyakinkan mitra tutur sesuai kaidah dan konteks
dengan fasih dan santun
- Peserta didik mampu menyampaikan informasi dengan pilihan kata
yang sesuai dengan norma budaya dengan fasih dan santun
- Peserta didik mampu menggunakan kosakata baru yang memiliki makna
denotatif, konotatif, dan kiasan dengan fasih dan santun
Kelas 6
- peserta didik mampu memahami ide pokok dari teks deskripsi, narasi
dan eksposisi dengan tepat.
- Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari
diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik.
- Peserta didik menyampaikan perasaan dalam bentuk prosa dan puisi
dengan penggunaan kosakata secara kreatif.
- Peserta didik mempresentasikan gagasan, hasil pengamatan, dan
pengalaman dengan logis, sistematis, efektif, kreatif, dan kritis;
- Peserta didik mempresentasikan imajinasi secara kreatif.

Elemen : Menulis
Fase : C
Kelas : 5, 6
Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi, laporan, dan eksposisi
persuasif dari gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan imajinasi;
menjelaskan hubungan kausalitas, serta menuangkan hasil pengamatan
untuk meyakinkan pembaca. Peserta didik mampu menggunakan kaidah
kebahasaan dan kesastraan untuk menulis teks sesuai dengan konteks dan
norma budaya; menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif,
konotatif, dan kiasan. Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan
fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik
dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata secara kreatif.
Elemen : Menulis
Kompetensi :

- Menulis
- Menjelaskan
- Menyampaikan

Konten :

- Makna denotatif
- Makna konotatif
- Makna kiasan
- Norma budaya
- Fakta
- Teks eksplanasi
- Lpaoran
- Ekposisi
- persuasi
- Prosa
- Puisi
Elemen : Menulis
Tujuan Pembelajaran :

- Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi, laporan, dan eksposisi

persuasif dari gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan imajinasi
secara kreatif.
- Peserta didik mampu menulis hubungan kausalitas dengan benar.
- Peserta didik mampu menulis perasaan berdasarkan fakta melalui
prosan dan puisi secara kreatif.
- Peserta didik mampu menjelaskan hubungan kausalitas, serta
menuangkan hasil pengamatan untuk meyakinkan pembaca dengan
benar.
- Peserta didik mampu menulis teks sesuai dengan konteks dan norma
budaya secara kreatif.
- Peserta didik mampu menulis kosakata baru yang memiliki makna
denotatif, konotatif, dan kiasan dengan benar.
- Peserta didik mampu menyampaikan perasaan berdasarkan fakta,
imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik
dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata secara
kreatif.
- Peserta didik mampu menyampaikan teks eksplanasi, laporan, dan
eksposisi persuasif dari gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan
imajinasi dengan benar.
Elemen : Menulis
Alur Tujuan Pembelajaran : Kelas 5

- Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi, laporan, dan eksposisi

persuasif dari gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan imajinasi
secara kreatif.
- Peserta didik mampu menulis hubungan kausalitas dengan benar.
- Peserta didik mampu menulis perasaan berdasarkan fakta melalui
prosan dan puisi secara kreatif.
- Peserta didik mampu menulis teks sesuai dengan konteks dan norma
budaya secara kreatif.
- Peserta didik mampu menulis kosakata baru yang memiliki makna
denotatif, konotatif, dan kiasan dengan benar.
Kelas 6
- Peserta didik mampu menjelaskan hubungan kausalitas, serta
menuangkan hasil pengamatan untuk meyakinkan pembaca dengan
benar.
- Peserta didik mampu menyampaikan perasaan berdasarkan fakta,
imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik
dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata secara
kreatif.
- Peserta didik mampu menyampaikan teks eksplanasi, laporan, dan
eksposisi persuasif dari gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan
imajinasi dengan benar.