FORMAT ANALISIS CP MENJADI TP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase :C
Elemen Capaian Pembelajaran
Menyimak Peserta didik mampu menganalisis informasi berupa
fakta, prosedur dengan mengidentifikasikan ciri
objek dan urutan proses kejadian dan nilai-nilai dari
berbagai jenis teks informatif dan fiksi yang disajikan
dalam bentuk lisan, teks aural (teks yang dibacakan
dan/atau didengar) dan audio.
Membaca dan Peserta didik mampu membaca kata-kata dengan
Memirsa berbagai pola kombinasi huruf dengan fasih dan
indah serta memahami informasi dan kosakata baru
yang memiliki makna denotatif, literal, konotatif,
dan kiasan untuk mengidentifikasi objek, fenomena,
dan karakter.
Peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok dari
teks deskripsi, narasi dan eksposisi, serta nilai-nilai
yang terkandung dalam teks sastra (prosa dan
pantun, puisi) dari teks dan/atau audiovisual.
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri objek teks informatif dalam bentuk teks lisan, teks aural dan audio
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi urutan proses kejadian teks informatif secara lisan, aural dan audio
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi nilai-nilai dari berbagai jenis teks informatif secara lisan, aural dan audio
4. Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri objek teks fiksi dalam bentuk teks lisan, teks aural dan audio
5. Peserta didik mampu mengidentifikasi urutan proses kejadian teks fiksi secara lisan, aural dan audio
6. Peserta didik mampu mengidentifikasi nilai-nilai dari berbagai jenis teks fiksi secara lisan, aural dan audio
7. Peserta didik mampu menganalisis informasi berupa fakta dalam berbagai jenis teks informatif yang disajikan
secara lisan, aural dan audio
8. Peserta didik mampu menganalisis informasi berupa prosedur dalam berbagai jenis teks informatif yang disajikan
secara lisan, aural dan audio
9. Peserta didik mampu menganalisis informasi berupa fakta dalam teks fiksi yang disajikan secara lisan, aural dan
audio
10. Peserta didik mampu menganalisis informasi berupa prosedur dalam teks fiksi yang disajikan secara lisan, aural
dan audio
1. Peserta didik mampu membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf dengan fasih dan indah
2. Peserta didik memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif untuk mengidentifikasi
objek, fenomena dan karakter
3. Peserta didik memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki makna literal untuk mengidentifikasi objek,
fenomena dan karakter
4. Peserta didik memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki makna konotatif untuk mengidentifikasi
objek, fenomena dan karakter
5. Peserta didik memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki makna kiasan untuk mengidentifikasi objek,
fenomena dan karakter
6. Peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok dari teks deskripsi baik dalam bentuk teks dan/atau audiovisual
7. Peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok dari teks narasi baik dalam bentuk teks dan/atau audiovisual
8. Peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok dari teks eksposisi baik dalam bentuk teks dan/atau audiovisual
9. Peserta didik mampu mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam prosa dari teks dan/atau audiovisual
10. Peserta didik mampu mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam pantun dari teks dan/atau audiovisual

Berbicara dan Peserta didik mampu menyampaikan informasi
Mempresentasikan secara lisan untuk tujuan menghibur dan
meyakinkan mitra tutur sesuai kaidah dan konteks.
Menggunakan kosakata baru yang memiliki makna
denotatif, konotatif, dan kiasan; pilihan kata yang
tepat sesuai dengan norma budaya; menyampaikan
informasi dengan fasih dan santun.
Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan
fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain)
secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dan
puisi dengan penggunaan kosakata secara kreatif.
Peserta didik mempresentasikan gagasan, hasil
pengamatan, dan pengalaman dengan logis,
sistematis, efektif, kreatif, dan kritis;
mempresentasikan imajinasi secara kreatif.
Menulis Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi,
laporan, dan eksposisi persuasive dari gagasan, hasil
pengamatan, pengalaman, dan imajinasi;
menjelaskan hubungan kausalitas, serta
menuangkan hasil pengamatan untuk meyakinkan
pembaca.
11. Peserta didik mampu mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam puisi dari teks dan/atau audiovisual
1. Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan untuk tujuan menghibur mitra sesuai kaidah dan
konteks
2. Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan untuk tujuan meyakinkan mitra sesuai kaidah dan
konteks
3. Siswa mampu menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif dengan pilihan kata yang tepat sesuai
norma budaya dan menyampaikan dengan fasih dan santun
4. Siswa mampu menggunakan kosakata baru yang memiliki makna konotatif dengan pilihan kata yang tepat sesuai
norma budaya dan menyampaikan dengan fasih dan santun
5. Siswa mampu menggunakan kosakata baru yang memiliki makna kiasan dengan pilihan kata yang tepat sesuai
norma budaya dan menyampaikan dengan fasih dan santun
6. Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan fakta secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dengan
penggunaan kosakata secara kreatif
7. Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan fakta secara indah dan menarik dalam bentuk puisi dengan
penggunaan kosakata secara kreatif
8. Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan imajinasi secara indah dan menarik dalam bentuk prosa
dengan penggunaan kosakata secara kreatif
9. Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan imajinasi secara indah dan menarik dalam bentuk puisi
dengan penggunaan kosakata secara kreatif
10. Peserta didik mempresentasikan gagasan dengan logis, sistematis, efektif, kreatif, dan kritis; mempresentasikan
imajinasi secara kreatif.
11. Peserta didik mempresentasikan hasil pengamatan dengan logis, sistematis, efektif, kreatif, dan kritis;
mempresentasikan imajinasi secara kreatif.
12. Peserta didik mempresentasikan pengalaman dengan logis, sistematis, efektif, kreatif, dan kritis;
mempresentasikan imajinasi secara kreatif.
1. Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi dari gagasan
2. Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi dari hasil pengamatan
3. Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi dari pengalaman
4. Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi dari imajinasi
5. Peserta didik mampu menulis laporan
6. Peserta didik mampu menulis teks eksposisi persuasif dari gagasan menjelaskan hubungan kausalitas, serta
menuangkan hasil pengamatan untuk meyakinkan pembaca
7. Peserta didik mampu menulis teks eksposisi persuasif dari hasil pengamatan menjelaskan hubungan kausalitas,
serta menuangkan hasil pengamatan untuk meyakinkan pembaca
8. Peserta didik mampu menulis teks eksposisi persuasif dari pengalaman menjelaskan hubungan kausalitas, serta
menuangkan hasil pengamatan untuk meyakinkan pembaca

Peserta didik mampu menggunakan kaidah
kebahasaan dan kesastraan untuk menulis teks
sesuai dengan konteks dan norma budaya;
menggunakan kosakata baru yang memiliki makna
denotatif, konotatif, dan kiasan.
Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan
fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain)
secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dan
puisi dengan penggunaan kosakata secara kreatif.
9. Peserta didik mampu menulis teks eksposisi persuasif dari imajinasi menjelaskan hubungan kausalitas, serta
menuangkan hasil pengamatan untuk meyakinkan pembaca
10. Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan dan kesastraan untuk menulis teks sesuai konten dan
norma budaya menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif
11. Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan dan kesastraan untuk menulis teks sesuai konten dan
norma budaya menggunakan kosakata baru yang memiliki makna konotatif
12. Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan dan kesastraan untuk menulis teks sesuai konten dan
norma budaya menggunakan kosakata baru yang memiliki makna kiasan
13. Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan fakta secara indah dalam bentuk prosa dengan penggunaan
kosakata secara kreatif
14. Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan fakta secara indah dalam bentuk puisi dengan penggunaan
kosakata secara kreatif
15. Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan imajinasi secara indah dalam bentuk prosa dengan
penggunaan kosakata secara kreatif
16. Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan imajinasi secara indah dalam bentuk puisi dengan
penggunaan kosakata secara kreatif