PEMERINTAH KOTA SEMARANG

KOORDINATOR SATUAN PENDIDIKAN KECAMATAN MIJEN

SEKOLAH DASAR NEGERI JATIBARANG 02
Alamat : JL. Sidodadi-Jatibarang Kec.Mijen Semarang Kode Pos 50219

ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

SENI MUSIK FASE C KELAS 5 dan 6

KOMPONEN/ DESRIPSI
INDIKATOR
CAPAIAN Pada akhir Fase C, peserta didik menunjukkan kepekaannya terhadap unsur-unsur bunyi- musik dan konteks sederhana dari sajian musik seperti:
PEMBELAJARAN lirik lagu, kegunaan musik yang dimainkan, serta keragaman budaya yang melatarinya. Peserta didik mampu berpartisipasi dalam aktivitas
musikal dan mampu memberikan respon yang memadai dengan lancar dan luwes secara sederhana secara terencana maupun situasional, baik
sendiri maupun bersama- sama dengan kesadaran akan pentingnya orang/ pihak lain, persatuan, kekompakan, dan kebersamaan. Peserta didik
dapat memberi kesan dan mendokumentasikan musik yang ia alami dalam bentuk yang dapat dikomunikasikan secara lebih umum seperti: lisan,
tulisan gambar, notasi musik, audio. Peserta didik mampu menjalani kebiasaan bermusik yang baik dan rutin dalam berpraktik musik sejak dari
persiapan, saat, maupun usai berpraktik musik, serta memilih, memainkan dan menghasilkan karya-karya musik sederhana yang mengandung
nilai-nilai lokal-global yang positif, secara aktif, kreatif, artistik, dan mendapatkan pengalaman dan kesan baik bagi perbaikan dan kemajuan diri
sendiri dan bersama.

FASE C KELAS 5
ELEMEN
FASE C
Mengalami Menciptakan Merefleksikan Berfikir dan bekerja Berdampak
KELAS 5
artistik
Capaian Mengolah pola atau Menata dan mengolah pola atau Megenali dan memberi kesan atas Menjalani kebiasaan baik Menjalani kebiasaan baik dan
Pembelajar tata bunyi musik dan tata bunyi musik dalam konteks praktik bermusik lewat bernyanyi dan rutin dalam berpraktik rutin dalam berpraktik musik
an semakin sederhana dan semakin atau bermain alat atau media musik sejak dari dan aktif dalam kegiatan-
menunjukkan tingkat menunjukkan tingkat kepekaan musik baik sendiri maupun persiapam, saat, maupun kegiatan bermusik lewat
 kepekaan akan unsur- akan unsur-unsur bunyi musik, bersama-sama dama bentuk- usai berpraktik musik, bernyanyi dan memainkan
unsur bunyi musik, baik intrinsik maupun bentuk yang bisa diacu dan serta memilih memainkan media bunyi musik serta
baik intrinsik maupun ekstrinsik, baik secara terencana dikomunikasikan secara umum dan menghasilkan karya- mendapatkan pengalaman dan
ekstrinsik. maupun situasional. dalam bentuk : lisan, tulisan atau karya musik sederhana kesan baik bagi perbaikan dan
gambar, notasi musik, maupun yang mengandung nilai- kemajuan diri sendiri dan
audio. nilai kearifan lokal-global bersama.
dan positif, secara aktif,
kreatif, dan artistik.
Alur dan 5.1 Peserta didik 5.2 Peserta didik dapat 5.3 Peserta didik dapat 5.4 Peserta didik dapat 5.5 Peserta didik mendapatkan
tujuan dapat mengenal menyanyikan lagu dan mengomunikasikan bunyi membuat bentuk musik pengalaman bermusik yang
pembelajar tata cara penulisan bermain alat-alat musik secara tulisan, gambar, dan sederhana dan berguna bagi perbaikan dan
an musik yang lazim tradisi/lokal dan modern audio menampilkannya secara kemauan diri sendiri
digunakan secara dengan cara yang baik dan . mandiri dan maupun bersama
umum di budaya sesuai berkelompok
musik baik lokal
maupun global

Perkiraan 2-6 jam Pelajaran 2-6 jam pelajaran 4-6 jam pelajaran 4-6 jam pelajaran 4-6 jam pelajaran
Jumlah jam
Kata / Mengelompokkan, mengorganisir Symbol, notasi musik Music tradisional, music Apresiasi music
Frasa ritme modern.
Topik/ Mengelompokkan Mengorganisir bunyi / nada Mengenali karya musik melalui Memahami & Memilih & memainkan karya
Konten isi Ritme & melodi yang dihasilkan oleh alat - alat simbol & notasi musik Menampilkan karya musik musik yang memiliki kesan
melalui proses musik & suara dalam bentuk tradisional & modern positif pada perbaikan dan
pendengaran karya musik sederhana dengan alat yang tersedia kemajuan diri sendiri
Profil  Berkebinekaan  Mandiri - Mengembangkan  Kreatif - Mengolah informasi  "Mandiri - Memahami  Kreatif - Menghasilkan
Pelajar Global - Refleksi Diri: Melakukan menjadi sebuah karya seni strategi dan rencana gagasan yang orisinal:
Pancasila Menumbuhkan refleksi terhadap apa yang  Bernalar Kritis – Mengaju kan pengembangan diri: Menggabungkan beberapa
rasa menghormati telah dipeserta didiki tentang Pertanyaan: Mengajukan Mengidentifikasi gagasan menjadi ide atau
terhadap dirinya sendiri berdasarkan pertanyaan untuk menjawab beberapa strategi dan gagasan imajinatif yang
keanekaragaman pengalaman di rumah dan di keingintahuannya dan untuk cara belajar dengan bermakna untuk
budaya: sekolah. mengidentifikasi suatu bimbingan dari orang mengekspresikan pikiran
Memahami bahwa  Berkebinekaan Global - permasalahan mengenai diri dewasa." dan/atau perasaannya.
 kemajemukan Menumbuhkan rasa dan lingkungan sekitarnya.  Kreatif - Mengolah  "Mandiri - Mengembangkan
dapat memberikan menghormati terhadap informasi menjadi Refleksi Diri: Melakukan
kesempatan untuk keanekaragaman budaya: sebuah karya seni refleksi terhadap apa yang
mendapatkan Memahami bahwa telah peserta didik alami
pengalaman dan kemajemukan dapat tentang dirinya sendiri
pemahaman yang memberikan kesempatan berdasarkan pengalaman di
baru. untuk mendapatkan rumah dan di sekolah."
 Kreatif - pengalaman dan pemahaman
Menghasilkan yang baru.
gagasan yang
orisinal:
Menggabungkan
beberapa gagasan
menjadi ide atau
gagasan imajinatif
yang bermakna
untuk
mengekspresikan
pikiran dan/atau
perasaannya

Glosarium Tradisional Irama, Pola Ritmis Ritmis, melodis ansambel Apresiasi

Mengetahui Semarang, Juli 2023

Kepala SDN JATIBARANG 02 Guru Kelas

Jatmiatun, S.Pd.SD Anik Margiani, S, Pd. SD

NIP 196810032002122003 NIP 197411282022212004