MENYUSUN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

SENI RUPA
KELOMPOK 5C
PENYUSUN :

Sudar, S.Pd
Ristianing Dwi Fitriani, S.Pd

FASE C.

Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten / Materi Tujuan Pembelajaran (TP)

Mengalami Peserta didik mampu mengamati, - Mengamati - Tahap 5.1 Mengamati tahap perkembangan seni rupa
mengenal, merekam, dan - Mengenal perkembangan seni 5.2 Mengenal tahap perkembangan seni rupa
menuangkan pengalamannya rupa
secara visual sesuai tahap - Merekam 5.3 Merekam secara visual tahap bagan dan realisme
- Tahap bagan dan
perkembangan seni rupa tahap - Menuangkan realisme 5.4 Menuangkan secara visual tahap bagan dan realisme
bagan dan realisme awal. Peserta
- Proporsi dan warna 5.5 Mengenal proporsi dan warna
didik mulai dikenalkan dengan
proporsi dan warna.

Menciptakan Peserta didik mampu menciptakan - Menciptakan - El;emen seni rupa 5.1 Menciptakan karya menggunakan elemen seni rupa
karya dengan bimbingan guru atau - Mengeksplor berupa garis, bentuk, berupa garis, bentuk, tekstur, ruang, dan warna
mengeksplorasi dalam tekstur, ruang, dan 5.2 Mengeksplore karya menggunakan elemen seni rupa
menggunakan elemen seni rupa warna berupa garis, bentuk, tekstur, ruang, dan warna
berupa garis, bentuk, tekstur, ruang,
dan warna secara visual sesuai
tahap perkembangan seni rupa anak
tahap bagan dan realisme awal.
 Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten / Materi Tujuan Pembelajaran (TP)

Dimana kesadaran perspektif mulai

muncul, namun berdasarkan
penglihatan sendiri. Perhatian
kepada objek sudah mulai rinci.
Namun demikian, dalam
menggambarkan objek, peserta
didik belum sepenuhnya menguasai
proporsi (perbandingan ukuran).
Merefleksikan Peserta didik mampu mengenali - Mengenali Karya Seni rupa 5.1 Mengenali karya seni rupa diciptakan
dan menceritakan fokus dari - Menceritakan 5.2 Menceritakan karya seni rupa yang diciptakan
karya yang diciptakan serta
pengalaman dan perasaannya
mengenai karya tersebut.

Berpikir dan Peserta didik mulai terbiasa

bekerja Artistik secara mandiri menggunakan
berbagai prosedur dasar
sederhana untuk berkarya
dengan aneka pilihan media yang
tersedia di sekitar. Peserta didik
mengetahui dan mulai
mengutamakan faktor
keselamatan dalam bekerja.
Berdampak Peserta didik mampu
menciptakan karya sendiri yang
sesuai dengan perasaan, minat,
atau konteks lingkungannya.
 MENYUSUN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
SENI MUSIK

KELOMPOK 5C
PENYUSUN :

Dwi Sugiarti, S.Pd.SD

Widya Erlinda, S.Pd

FASE C.

Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten/ Materi Tujuan Pembelajaran (TP)

Pada akhir fase ini, peserta
- Mengolah - Pola/tata bunyi 5.1 Mengolah pola/tata bunyi musik
Mengalami didik mampu mengolah
musik 5.2 Menunjukkan unsur bunyi intrinsik
(Experiencing) pola/tata bunyi-musik dan - Menunjukkan
semakin menunjukkan - Unsur bunyi musik 5.3 Menunjukkan unsur bunyi ekstrinsik
tingkat kepekaan akan intrinsik
unsur-unsur bunyi-musik - Unsur bunyi
baik intrinsik maupun ekstrinsik
ekstrinsik.

Merefleksikan Pada akhir fase ini, peserta

- Mengenali - Bernyanyi dan 5.1 Mengenali tata cara bernyanyi dengan
(Reflecting) didik mampu mengenali dan
bermain alat alat/media bermusik
memberi kesan atas praktik - Memberi kesan
musik 5.2 Memberi kesan dalam bermusik sesuai
bermusik lewat bernyanyi
atau bermain alat/media - Isi/pesan lagu isi/pesan lagu
musik baik sendiri maupun - Notasi musik 5.3 Memberi notasi sesuai lagu
bersama sama dalam
bentuk-bentuk yang bisa
diacu dan
dikomunikasikan secara
lebih umum dalam bentuk:
lisan, tulisan/gambar,
 Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten/ Materi Tujuan Pembelajaran (TP)
notasi musik,
maupun audio.

Berpikir dan Pada akhir fase ini, peserta

- Memilih - Karya musik 5.1 Memilih alat musik
Bekerja didik mampu menjalani
sederhana 5.2 Memainkan karya musik sederhana\
Secara Artistik kebiasaan baik dan rutin - Memainkan
(Thinking and dalam berpraktik musik - Nilai-nilai kearifan 5.3 Menghasilkan karya musik sederhana yang
- Menghasilkan
Working sejak dari persiapan, saat, lokal-global dan mengandung nilai-nilai kearifan lokal-global
Artistically) maupun usai berpraktik positif dalam dan positif dalam karya musik sederhana
musik, serta memilih, karya musik
memainkan dan sederhana
menghasilkan karya-karya
musik sederhana yang
mengandung nilai-nilai
kearifan lokal-global dan
positif, secara aktif, kreatif,
dan artistik.

Menciptakan Pada akhir fase ini, peserta

- Menata - Pola/tata bunyi 5.1 Menata pola/tata bunyi musik
(Creating) didik mampu menata dan
sederhana 5.2 Mengolah pola/tata bunyi musik sederhana
mengolah pola/ tata bunyi- - Mengolah
musik dalam konteks - Unsur-unsur bunyi 5.3 Menunjukkan tingkat kepekaan unsur-unsur
- Menunjukkan
sederhana dan semakin musik intriksik bunyi intrinsik
menunjukkan tingkat - Unsur-unsur
kepekaan akan unsur unsur 5.4 Menunjukkan tingkat kepekaan unsur-unsur
musik ekstrinsik bunyi ekstrinsik
bunyi-musik baik intrinsik
maupun ekstrinsik baik
secara terencana maupun
situasional.
 Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten/ Materi Tujuan Pembelajaran (TP)
Berdampak Pada akhir fase ini, peserta
- Mempraktekkan - Musik -
(Impacting) didik mampu menjalani
bagi diri sendiri kebiasaan baik dan rutin - Memainkan - Media bunyi
dan orang lain dalam berpraktik musik dan
aktif dalam kegiatan
kegiatan bermusik lewat
bernyanyi dan
memainkan media bunyi-
musik serta mendapatkan
pengalaman dan kesan baik
bagi perbaikan dan
kemajuan diri sendiri dan
bersama.