1

A. Tujuan Diklat :
Tujuan umum pelatihan implementasi Kurikulum 2013 agar terjadi perubahan pola
fikir (mindset) guru dalam mempersiapkan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan
mengevaluasi hasil pembelajaran sesuai dengan pendekatan dan evaluasi pembelajaran pada
Kurikulum 2013 dengan baik dan benar.

B. Materi Pelatihan
a) rasional Kurikulum 2013;
b) elemen perubahan kurikulum;
c) Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI), dan Kompetensi Dasar
(KD);
d) strategi implementasi Kurikulum 2013;
e) isi Buku Guru;
f) isi Buku Siswa;
g) penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP);
h) cara penilaian sesuai tuntutan Kurikulum 2013;
i) cara melaksanakan pembelajaran sesuai tuntutan kurikulum 2013; dan
j) skenario pelaksanaan pelatihan dan metodologi pelatihan Implemenasi Kurikulum
2013.
C. Kompetensi Peserta Pelatihan
Secara umum kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh para peserta setelah mengikuti
pelatihan sebagai berikut.
1. Memiliki sikap yang terbuka untuk menerima Kurikulum 2013.
2. Memiliki keinginan yang kuat untuk mengimplementasikan Kurikulum 2013.
3. Memiliki pemahaman yang mendalam tentang Kurikulum 2013 (rasional, elemen
perubahan, SKL, KI dan KD, serta strategi implementasi).
4. Memiliki keterampilan menganalisis keterkaitan antara Standar Kompetensi
Kelulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD), Buku Guru, dan
Buku Siswa.
5. Memiliki keterampilan menyusun Rencana Program Pembelajaran (RPP) dengan
mengacu pada Kurikulum 2013.
6. Memiliki keterampilan mengajar dengan menerapkan pendekatan Scientific secara
benar.

1
 2

7. Memiliki keterampilan mengajar dengan menerapkan model pembelajaran Problem

Based Learning, Project Based Learning, dan Discovery Learning.
8. Memiliki keterampilan melaksanakan penilaian autentik dengan benar.
9. Memiliki keterampilan berkomunikasi lisan dan tulis dengan runtut, benar, dan
santun.

D. Analisis Materi Ajar

1. Kemampuan menganalisis kesesuaian buku guru dan buku siswa dengan
kurikulum.
2. Kemampuan menganalisis kesesuaian proses, pendekatan belajar (tematik
terintegrasi untuk SD) serta strategi evaluasi yang diintegrasikan dalam buku.
3. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran.
4. Menguasai filosofi materi ajar serta penerapannya dalam ilmu lain dan kehidupan
sehari-hari.
5. Kemampuan menganalisis kesesuaian tema dengan kompetensi yang diharapkan
dimiliki oleh siswa.

E. Perancangan Model Belajar

1. Kesesuaian RPP dengan SKL, KI, dan KD
2. Kesesuaian hasil RPP dengan kriteria RPP yang baik
3. Kesesuaian hasil RPP dengan pendekatan belajar scientific
4. Kesesuaian kompetensi dengan evaluasi yang digunakan
5. Kualitas Tes, non tes, dan Portofolio
6. Kualitas rancangan penerapan Authentic Asessment

F. Tindak lanjut
Guru kelas I, II, III, IV, V, dan VI yang telah mendapatkan pelatihan implementasi
kurikulum 2013 wajib menerapkan kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran mulai
semester 1 tahun ajaran 2013/2014. Selama pelaksanaan proses pembelajaran di kelas,
guru akan dibimbing oleh Kepala Sekolah dan Pengawas. Disamping itu, guru juga akan
mendapatkan program pendampingan pelaksanaan kurikulum 2013 dari Guru Inti.
Mekanisme pelaksanaan pendampingan akan dijelaskan dalam panduan tersendiri

G. Penutup

2
 3

Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 merupakan langkah strategis sebagai

media untuk menginformasikan isi Kurikulum 2013 kepada guru, kepala sekolah, dan
para fihak terkait lainnya. Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 juga merupakan
wahana untuk merubah pola fikir (mindset) dari guru aktif mengajar menjadi peserta
didik aktif belajar, dari teacher oriented menjadi student oriented.
Guru peserta pelatihan kurikulum 2013 diharapkan dapat mendesiminasikan
sikap, pengetahuan dan keterampilan yang didapat dalam pelatihan kepada para
koleganya terutama di sekolah masing-masing.

3
 4

LAMPIRAN RINGKASAN PELAKSANAAN DIKLAT

JUMLAH NAMA
NAMA TEMPAT MATA PENYELENGGA
JAM FASILITATO DAMPAK
DIKLAT KEGIATAN DIKLAT/KOMPETENSI RA
KEGIATAN R
Pelatihan Kota 52 JP Instruktur LPMP dan Dinas 1. Memiliki sikap yang terbuka
a) rasional Kurikulum
Guru Sasaran Probolinggo Kabupaten Pendidikan untuk menerima Kurikulum
2013;
kelas 6 dan IP kabupaten dan 2013.
Implementasi b) elemen perubahan Kota Probolinggo 2. Memiliki keinginan yang kuat
Kurikulum kurikulum; untuk mengimplementasikan
2013 Kurikulum 2013.
c) Standar Kompetensi
3. Memiliki pemahaman yang
Lulusan (SKL),
mendalam tentang Kurikulum
Kompetensi Inti (KI),
2013 (rasional, elemen
dan Kompetensi Dasar
perubahan, SKL, KI dan KD,
(KD);
serta strategi implementasi).
d) strategi implementasi 4. Memiliki keterampilan
Kurikulum 2013; menganalisis keterkaitan antara
Standar Kompetensi Kelulusan
e) isi Buku Guru; (SKL), Kompetensi Inti (KI),
f) isi Buku Siswa; Kompetensi Dasar (KD), Buku
Guru, dan Buku Siswa.
g) penyusunan Rencana 5. Memiliki keterampilan
Pelaksanaan menyusun Rencana Program
Pembelajaran (RPP); Pembelajaran (RPP) dengan
h) cara penilaian sesuai mengacu pada Kurikulum 2013.
tuntutan Kurikulum 6. Memiliki keterampilan
2013; mengajar dengan menerapkan
pendekatan Scientific secara
i) cara melaksanakan benar.
pembelajaran sesuai 7. Memiliki keterampilan
tuntutan kurikulum mengajar dengan menerapkan
2013; dan model pembelajaran Problem
j) skenario pelaksanaan Based Learning, Project Based
pelatihan dan Learning, dan Discovery
metodologi pelatihan Learning.
Implemenasi 8. Memiliki keterampilan
Kurikulum 2013. melaksanakan penilaian
autentik dengan benar.
9. Memiliki keterampilan

4
 5

berkomunikasi lisan dan tulis

dengan runtut, benar, dan
santun.

5
 6