INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

“PENGARUH DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI

BELAJAR MATEMATIKA DI SMK KESEHATAN TUNAS HARAPAN”

Disusun Oleh:
Nama: Rosita
NPM: 20217279069
Kelas: 1b MIPA non Reguler A

Tugas Individu
Diajukan untuk melengkapi persyaratan tugas mata kuliah Evaluasi Pendidikan

PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS PASCASARJANA

UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI JAKARTA

2023
 KATA PENGANTAR

Penulis memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya kepada penulis, sehingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan
makalah ini tepat pada waktunya.

Makalah yang berjudul “Pengaruh Disiplin Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar
Matematika Di SMK Kesehatan Tunas Harapan” ini ditulis untuk memenuhi salah satu syarat
tugas mata kuliah Evaluasi Pendidikan. Pada kesempatan yang baik ini, izinkanlah penulis
menyampaikan rasa hormat dan ucapan terimakasih kepada semua pihak yang dengan tulus
ikhlas telah memberikan bantuan dan dorongan kepada penulis dalam menyelesaikan
makalah ini terutama kepada:

1. Dr.H. Syarif Hidayat M.Pd Selaku dosen mata kuliah Evaluasi Pendidikan Fakultas
Pascasarjana Universitas Indraprasta PGRI yang dengan ikhlas dan sabar memberikan
bimbingan serta saran bagi kesempurnaan makalah ini.
2. Prof.Dr. H. Sumaryoto selaku Rektor Universitas Indraprasta PGRI.
3. Semua pihak, secara langsung maupun tidak langsung, yang tidak dapat disebutkan satu
persatu atas bantuan dan perhatiannya selama penyusunan makalah ini.

Penulis menyadari bahwa makalah ini masih banyak kekurangan, baik bentuk,isi,
maupun teknik penyajiannya. Oleh sebab itu, kritik dan saran yang bersifat membangun dari
berbagai pihak akan penulis terima dengan tangan terbuka serta sangat diharapkan. Semoga
kehadiran makalah ini memenuhi sasarannya.

Jakarta, 20 Maret 2023

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

Hal.
KATA PENGANTAR...........................................................................................................................ii
DAFTAR ISI.......................................................................................................................................iii
Pedoman Observasi Sikap Disiplin....................................................................................................1
LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP DISIPLIN.............................................................................3
DAFTAR NAMA RESPONDEN UJI COBA.....................................................................................6
TABULASI ANGKA KUESIONER...................................................................................................7
TABEL PENOLONG UJI RELIABILITAS....................................................................................10
KISI-KISI DAN SOAL BARU..........................................................................................................11

iii
Lampiran 1
a. Observasi

Pedoman Observasi Sikap Disiplin

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh peserta didik sendiri untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam
kedisiplinan. Berilah tanda check list (√) pada kolom skor sesuai sikap disiplin yang
ditampilkan peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:

 Kriteria Penilaian (+):

Selalu (S) = diberi skor 5

Sering (SR) = diberi skor 4
Kadang-Kadang (KD) = diberi skor 3
Jarang (JR) = diberi skor 2
Tidak Pernah (TP) = diberi skor 1

 Kriteria Penilaian (-):

Selalu (S) = diberi skor 5

Sering (SR) = diberi skor 4
Kadang-Kadang (KD) = diberi skor 3
Jarang (JR) = diberi skor 2
Tidak Pernah (TP) = diberi skor 1

No. Indikator/Aspek Yang Diamati

1 Ketaatan pada tata tertib/ aturan
2 Tanggung Jawab
3 Konsistensi dalam belajar
4 Kesadaran dalam menjalankan aturan

Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 5
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
Skor Diperoleh
x 100% =
Skor Maksimal
Berdasarkan skor akhir maka instrument penilaian sikap dapat dikategorikan sebagai berikut:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 76%-100%

1
 2

Baik : apabila memperoleh skor :51%-75%

Cukup : apabila memperoleh skor : 26%-50%
Kurang : apabila memperoleh skor : 0-25%

Butir Pernyataan Positif Butir Pernyataan Negatif

1,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,15,16,17,18,19,20,21,22,26,27,30,3 2,3,13,23,24,25,28,29,37,3
1,32,33,34,35,36 8,39,40
3
Lampiran 2
b. Penilaian Diri

LEMBAR PENILAIAN DIRI

SIKAP DISIPLIN
Nama :
Kelas :
Mata Pelajaran :
Tanggal :
Petunjuk :
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Berilah tanda check list (√) sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari
Keterangan:
a. Selalu (S) d. Jarang (JR)
b. Sering (SR) e. Tidak Pernah (TP)
c.Kadang-Kadang (KD)
3. Kejujuran kalian dalam menjawab pernyataan-pernyataan sangat membantu dalam
penulisan tugas program studi S2 FMIPA Unindra
4. Anda tidak perlu ragu-ragu dengan jawaban anda karena kerahasiaannya dijamin oleh
peneliti
5.Jawaban Anda tidak akan mempengaruhi nilai rapot

Selamat Mengerjakan

No Jawaban
Pernyataan
. S SR KD JR TP
1 Saya datang ke sekolah tepat waktu
2 Saya pulang sekolah sebelum waktunya
3 Saya telat masuk kelas setelah jam istirahat
4 Saya mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru tepat
waktu
5 Saya mengerjakan soal-soal latihan yang diperintahkan
guru
6 Saya mengerjakan tugas-tugas dengan sungguh-sungguh
dan teliti
7 Saya senang mengerjakan tugas-tugas sekolah meskipun

4
 5

rumit
8 Saya menyelesaikan tugas dengan baik dan tanggung jawab
9 Saya bersikap sportif dalam mengerjakan tugas dari guru
10 Saya memperhatiakan penjelasan guru di kelas dengan
seksama
11 Selama belajar di kelas, saya tidak mengganggu teman
lainnya
12 Saya mengikuti pembelajaran di kelas hingga selesai
waktunya
13 Ketika sedang belajar di kelas, saya sering bolak-balik
keluar kelas
14 Saya bertanya kepada guru jika belum memahami materi
yang disampaikan
15 Saya bertanggung jawab atas peralatan sekolah yang saya
pinjam
16 Saya mentaati aturan sekolah dengan penuh kesadaran
17 Saya merawat peralatan belajar sekolah secara tertib
18 Saya membawa perangkat belajar yang diperlukan setiap
hari
19 Saya turut mengingatkan kawan yang sering melanggar
aturan sekolah
20 Saya menerima konsekuensi atas perilaku yang saya
kerjakan di sekolah
21 Saya memakai seragam sekolah sesuai aturan sekolah
22 Saya memakai kelengkapan (atribut) seragam sekolah
23 Saya merusak fasilitas sekolah
24 Saya membuang sampah di kelas tidak pada tempatnya
25 Saya bermain HP ketika pelajaran sedang berlangsung
26 Saya akan menjawab ketika guru bertanya mengenai materi
pelajaran
27 Saya mencatat materi yang diterangkan guru
28 Saya akan meminta bantuan jawaban teman ketika saya
belum mengerjakan PR
29 Saya memilih bermain dari pada mengerjakan tugas
sekolah
30 Ketika ada waktu luang, saya belajar tanpa disuruh orang
tua
31 Saya akan melakukan tugas piket di kelas dengan penuh
tanggung jawab
32 Saya mempersiapkan diri untuk menerima pelajaran di
kelas
33 Saya berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran di kelas
34 Saya mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru di
 6

rumah
35 Sebelum ulangan, saya mempersiapkan diri untuk belajar di
rumah
36 Saya mengulang materi pelajaran yang diberikan guru di
rumah
37 Saya senang mencontek pekerjaan teman saat ujian
38 Saya mengantuk di dalam kelas ketika guru sedang
menjelaskan
39 Saya acuh-tak acuh dengan tugas yang diberikan oleh guru
40 Saya diam dan malu bertanya, walaupun saya belum
mengerti soal matematika yang diberikan oleh guru
Lampiran 3

DAFTAR NAMA RESPONDEN UJI COBA

No Nama Siswa Kelas
.
1 Wilda Aulia X-AB
2 Nadila X-AB
3 tazkia r X-AB
4 Friska Safana Afiawan X-AB
5 Sri wahyuni X-AB
6 AMELIA X-AB
7 Salwa dwi X-AB
8 Dian X-AB
9 Maydilla Annur X-AB
10 piqaa X-AB
11 Queena Raffa X-AB
12 Bagus X AB
13 Bunga Aulia 11-AB
14 Enggar Elia Anggraini XI ab
15 Fikri Fauzi Akmal 11
16 Devina Fadillah XI-AB
17 Putu Eka Diah Puspa A X-CD
18 Muhammad farhan hanafi XI-AB
19 Naufal Surya Saputra 11 CD
20 Satria Agasis X CD
21 Yunike X
22 Khaila Nadia Hendrika X-CD
23 Raina Tasya Azzahra X-CD
24 NUR SRI INTAN XI-CD
25 Nazwa Aulya Syarah X-CD
26 asshyffa X-CD
27 Devita X-CD
28 Raisya Mecca X-CD
29 Zaky Ramdhani X-CD
30 Nipsyah Lega X-CD

7
8
Lampiran 4

TABULASI ANGKA KUESIONER

Keterangan:
V = Valid
TV = Tidak Valid

9
 10

Berdasarkan tabulasi angka kuesioner maka diperoleh:

Mean (rata-rata): 172,23

Nilai minimum: 130

Nilai maksimum: 200

Standar Deviasi: 16,29

 UJI VALIDITAS BUTIR SOAL

- Teknik Pearson Product Moment (r)
Butir soal dikatakan VALID, bila:
a. Koefisien korelasi product moment > r tabel (α = n-2)
b. Nilai signifikansi ≤ α
Rumus yang bisa digunakan untuk uji validitas dengan teknik korelasi product moment,
yaitu:
n ( XY )−(∑ X)( ∑ Y )
rhitung =
√[ n ( ∑ X ) −(∑ X) [ n ( ∑Y )−(∑Y ) ] ]
2 2 2 2

Keterangan:
n= Jumlah Sampel
X = Skor variable (Jawaban subjek penelitian)
Y = Skor total dari variable untuk subjek penelitian ke-n

 UJI RELIABILITAS
- Teknik Cronbach Alpa
Teknik ini dapat digunakan untuk menentukan apakah suatu instrument penelitian reliabel
atau tidak, bila jawaban yang diberikan subjek penelitian berbentuk skala, seperti 1-3, 1-5
atau jawaban yang menginterprestasikan penilaian sikap.
Misal:
Sangat memuaskan = 3
Memuaskan = 2
Tidak memuaskan = 1
 11

Tabel Kriteria Reliabilitas Tes

Koefisien Reliabilitas Kriteria

0,8≤Rn≤ 1,00 Sangat Tinggi
0,6≤Rn≤ 0,79 Tinggi
0,4≤Rn≤ 0,59 Cukup
0,2≤Rn≤ 0,39 Rendah
0,0≤Rn≤ 0,19 Sangat Rendah
(Arikunto, 2012)

Rumus menghitung reliabilitas instrument:

a) Menghitung nilai varian setiap butir soal
2 (∑ Xı)²
∑ Xı −
2 n
σı =
n
b) Menentukan nilai varian total
(∑ X ) ²
∑ X ²−
n
σt 2=
n
c) Menentukan reliabilitas instrument

r11 = [ ][
k
k−1
1−
∑ σb ²
σt ² ]
Keterangan:
n = Jumlah sampel
Xi = Jawaban subjek untuk setiap butir soal
∑X = total jawaban subjek untuk setiap butir soal
𝜎t2= Varian total
∑𝜎b2 = Jumlah varian butir
k = Jumlah butir soal
r11 = Koefisien reliabilitas instrumen
12
Lampiran 5

TABEL PENOLONG UJI RELIABILITAS

Berdasarkan hasil tes uji reliabilitas instrument sikap disiplin belajar siswa sebesar 0,931
dengan kriteria sangat tinggi, sehingga dapat dikatakan instrument tes Reliabel.

13
Lampiran 6

KISI-KISI DAN SOAL BARU

Berdasarkan hasil uji validitas instrument dari 40 soal pernyataan, yang valid 34 soal. Dari 34
soal tersebut setelah diuji reliabilitas dinyatakan instrument tes reliabel. Dengan demikian,
dapat dibuat kisi-kisi dan soal yang baru. Berikut kisi-kisi dan soal yang baru:

 Kisi-Kisi

No Indikator Nomor Soal Jumlah

.
1 Ketaatan pada tata 1,4,5,21,22,31 6
tertib/aturan
2 Tanggung jawab 6,7,8,9,10,29,34 7
3 Konsistensi dalam 12,13,14,15,26,27,30,32,33,35,36,40 12
belajar
4 Kesadaran dalam 16,17,18,20,23,24,25,28,38 9
menjalankan aturan
Jumlah 34

 SOAL

No Jawaban
Pernyataan
. S SR KD JR TP
1 Saya datang ke sekolah tepat waktu
4 Saya mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru tepat
waktu
5 Saya mengerjakan soal-soal latihan yang diperintahkan
guru
6 Saya mengerjakan tugas-tugas dengan sungguh-sungguh
dan teliti
7 Saya senang mengerjakan tugas-tugas sekolah meskipun
rumit
8 Saya menyelesaikan tugas dengan baik dan tanggung jawab
9 Saya bersikap sportif dalam mengerjakan tugas dari guru
10 Saya memperhatiakan penjelasan guru di kelas dengan
seksama
12 Saya mengikuti pembelajaran di kelas hingga selesai
waktunya

14
 15

13 Ketika sedang belajar di kelas, saya sering bolak-balik

keluar kelas
14 Saya bertanya kepada guru jika belum memahami materi
yang disampaikan
15 Saya bertanggung jawab atas peralatan sekolah yang saya
pinjam
16 Saya mentaati aturan sekolah dengan penuh kesadaran
17 Saya merawat peralatan belajar sekolah secara tertib
18 Saya membawa perangkat belajar yang diperlukan setiap
hari
20 Saya menerima konsekuensi atas perilaku yang saya
kerjakan di sekolah
21 Saya memakai seragam sekolah sesuai aturan sekolah
22 Saya memakai kelengkapan (atribut) seragam sekolah
23 Saya merusak fasilitas sekolah
24 Saya membuang sampah di kelas tidak pada tempatnya
25 Saya bermain HP ketika pelajaran sedang berlangsung
26 Saya akan menjawab ketika guru bertanya mengenai materi
pelajaran
27 Saya mencatat materi yang diterangkan guru
28 Saya akan meminta bantuan jawaban teman ketika saya
belum mengerjakan PR
29 Saya memilih bermain dari pada mengerjakan tugas
sekolah
30 Ketika ada waktu luang, saya belajar tanpa disuruh orang
tua
31 Saya akan melakukan tugas piket di kelas dengan penuh
tanggung jawab
32 Saya mempersiapkan diri untuk menerima pelajaran di
kelas
33 Saya berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran di kelas
34 Saya mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru di
rumah
35 Sebelum ulangan, saya mempersiapkan diri untuk belajar di
rumah
36 Saya mengulang materi pelajaran yang diberikan guru di
rumah
38 Saya mengantuk di dalam kelas ketika guru sedang
menjelaskan
40 Saya diam dan malu bertanya, walaupun saya belum
mengerti soal matematika yang diberikan oleh guru