Hal : Permohonan Pengisian Angket Responden

Kepada Yth:
Bapak / Ibu / Responden
di Tempat

Dengan hormat,
Dalam rangka penelitian mengenai Pengaruh Implementasi Manajemen Mutu Terpadu
terhadap Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Negeri Majene maka kami mohon kesediaan
Bapak/Ibu untuk dapat mengisi kuesioner yang kami ajukan. Kami berharap Bapak/Ibu bersedia
mengisinya sesuai dengan apa yang Bapak/Ibu rasakan saat ini.
Untuk diketahui bahwa kuesioner ini hanyalah untuk kepentingan akademis dan ilmiah saja.
Setiap jawaban merupakan bantuan yang tidak ternilai besarnya bagi penelitian kami. Hasil dari
penelitian ini hanya dipergunakan bagi keperluan penulisan ilmiah, oleh karena itu kami sangat
mengharap ketelitian, kejujuran dan kesungguhan Bapak/Ibu dalam mengisi kuesioner dimaksud,
sehingga hasilnya dapat mencerminkan keberadaan yang sebenarnya
Kami sangat berterima kasih atas kerjasama dan bantuannya.

A. Petunjuk Pengisian Angket

1. Isilah identitas Bapak/Ibu dengan lengkap

2. Silakan Bapak/Ibu membaca dan memahami setiap pertanyaan/pernyataan. Pilihlah salah

satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan diri Bapak/Ibu dengan memberikan
tanda centang ( ). Dalam angket ini ada empat alternatif jawaban, yaitu sebagai berikut:
SS = Sangat Sesuai
S = Sesuai
TS = Tidak Sesuai
STS = Sangat Tidak Sesuai

3. Dalam memberikan jawaban, tidak ada jawaban yang salah, semua jawaban benar dan
dapat kami terima sepanjang sesuai dengan keadaan diri Bapak/Ibu yang sebenarnya.

4. Bapak/Ibu diharapkan menjawab semua pertanyaan yang ada, jangan sampai ada yang
terlewati.

5. Sebelum angket ini dikembalikan, periksalah kembali sampai Bapak/Ibu yakin bahwa
angket Bapak/Ibu sudah anda jawab semua.

6. Bapak/Ibu tidak perlu khawatir, kerahasiaan jawaban Bapak/Ibu, kami jamin.

7. Hasil angket ini tidak akan mempengaruhi kedudukan dan evaluasi kerja Bapak/Ibu,
tetapi hanya untuk kepentingan penelitian saja.

8. Sebelum menjawab bacalah pernyataan dibawah ini dengan cermat dan teliti.

B. Identitas Responden
Nama : .......................................
Umur : .......................................
Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan *)
Lama Bekerja : .......................................
Pangkat Golongan : .......................................
*) Coret yang tidak perlu
A. Implementasi Manajemen Mutu Terpadu di Madrasah Aliyah Negeri Majene

No. Alternatif Jawaban

PERTANYAAN/PERNYATAAN
SS S TS STS
(4) (3) (2) (1)
PERENCANAAN
1. Visi dan misi dibuat sesuai kepala madrasah yang menjabat
2. Tujuan madrasah sesuai dengan visi dan misi
3. Apakah madrasah mengutamakan mutu atau kualitas dan bukan
hanya sekedar banyaknya peserta didik yang didapatkan
4. Menyusun program madrasah yang dibahas bersama tim
pengembang madrasah dan tenaga pendidik
5. Memperbaharui program dan melaksanakan program yang telah
disetujui,
6. Madrasah mencari kegagalan atau penghambat dari program yang
dilaksanakan, kemudian mencari solusinya,
7. Melakukan tindakan untuk melaksanakan solusi yang telah
disepakati dan melakukan penyusunan program.21
PELAKSANAAN
8. Pengumpulan Prota, promes, silabus dan RPP
9. Memberikan kesempatan dalam mengikuti diklat pengembangan
guru sesuai mata pelajaran yang diampuhnya
10. Mengkomunikasikan kepada guru tentang tugas dan
tanggungjawab masing-masing.
11. Mengkomunikasikan peserta didik yang bermasalah dalam
pembelajaran maupun dalam administrasi
12. Melibatkan guru dalam penyusunan RAPBS.
13. Menyiapkan sarana dan prasarana yang memadai bagi peserta
didik maupun guru dalam melaksanakan tugas dan tanggung
jawabnya
14. Memberikan pengakuan atau reward jika ada peserta didik
maupun guru yang berprestasi.
15. Melakukan pembagian tugas dan tanggung jawab dengan tepat
dan jelas
16. Guru dilibatkan dalam pengambilan keputusan,
17. Memberikan imbalan yang lebih atau insentif kepada guru yang
telah melaksanakan kegiatan remedial atau pengayaan kepada
peserta didik yang gagal atau belum tuntas kompetensinya
18. Mendorong atau memotivasi guru agar memperbaiki cara atau
proses mengajarnya agar lebih baik dan lebih bermutu.
EVALUASI
19. Monitoring dan evaluasi di Madrasah adalah sebuah keharusan
yang harus dilakukan dengan tujuan untuk mencapai mutu yang
ingin diraih.
20. Melakukan evaluasi pembelajaran
21. Evaluasi diri madrasah (EDM)*
* Evaluasi diri madrasah adalah evaluasi yang dilakukan
dengan seluruh jajaran yang ada dalam madrasah,
evaluasi ini dilakukan diawali dengan melihat kembali
visi dari madrasah
 22. Melakukan evaluasi terhadap Rencana Strategis Berjangka
(RENSTRA) Madrasah
23. Menyusun program Perbaikan berkelanjutan yang melibatkan
semua orang termasuk manajer
24. Memperbaiki masalah yang nyata atau jelas

B. Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Negeri Majene

Alternatif Jawaban
No. PERTANYAAN SS S TS STS
(4) (3) (2) (1)
1. Saya dapat memahami karakteristik belajar siswa dengan
baik.
2. Saya dapat memahami potensi yang ada pada siswa.
3. Saya dapat memahami tingkat kecerdasan siswa dengan
baik.
4. Saya selalu mempersiapkan diri sebelum melaksanakan
kegiatan mengajar.
5. Saya menyiapkan rencana pembelajaran sebelum mengajar.
6. Saya sangat berhati-hati dalam menjelaskan materi ajaran,
untuk menghindari penjelasan konsep yang keliru.
7. Saya memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
pada saat menjelaskan materi.
8. Hasil-hasil pekerjaan siswa yang telah dinilai, saya
kembalikan sebagai balikan untuk melihat dimana
kelemahannya.
9. Saya selalu membuat penilaian terhadap ujian yang
diberikan kepada siswa.
10. Agar materi ajaran dapat diselesaikan sesuai kalender
akademik, maka saya membuat rencana pertemuan dari awal
sampai akhir.
11. Data-data siswa saya atur dengan sebaik mungkin.
12. Saya mengarahkan potensi yang ada pada siswa dengan
mengadakan latihan.
13. Setiap keputusan yang saya ambil, saya pikirkan secara
matang.
14. Saya tidak mudah terpancing emosi dalam proses
pembelajaran.
15. Ketika menghadapi masalah pribadi, saya tidak
membawanya ke pekerjaan saya.
16. Setiap pembelajaran yang saya lakukan, saya selalu
memberikan penjelasan mengenai manfaat dari
pembelajaran yang telah saya sampaikan.
17. Saya merasa sebagai guru yang ditakuti oleh siswa.
18. Saya berusaha melakukan perbuatan yang menjadi panutan
siswa.
19. Saya tidak pernah berbohong ketika bekerja.
20. Saya tidak pernah melakukan kekerasan kepada siswa.
21. Materi pelajaran yang saya ajarkan, diminati oleh siswa.
22. Saya bukan hanya mengajar tetapi juga mendidik
kepribadian siswa kearah yang lebih baik dalam
 melaksanakan tugas saya sebagai guru.
23. Saya memberikan materi-materi baru yang disesuaikan
dengan perkembangan belajar siswa dalam proses
pembelajaran.
24. Pada awal semester saya mengadakan tes kemampuan
akademik untuk melihat karakteristik siswa.
25. Saya menggunakan metode dalam pelaksanaan
pembelajaran.
26. Metode pengajaran yang saya gunakan, diterapkan dengan
baik.
27. Saya hanya menggunakan metode ceramah pada setiap
pelajaran.
28. Saya berusaha menggunakan media pembelajaran dalam
kegiatan pembelajaran.
29. Saya memberikan hukuman/sanksi terhadap siswa yang
sering lupa mengerjakan tugas.
30. Siswa yang dapat menjawab pertanyaan dengan baik,
langsung saya berikan penguatan.
31. Saya berusaha memberikan tugas, jika ada kelas yang
gurunya berhalangan hadir.
32. Saya minta kepada teman untuk menilai segala kekurangan
saya dalam mengajar
33. Saya melakukan kunjungan ke rumah orang tua siswa yang
anaknya memiliki masalah dalam proses belajar.
34. Saya menerima segala masukan dan kritikan yang
membangun dari masyarakat sekitar demi kemajuan
sekolah.
35. Saya dapat bekerja sama dengan masyarakat untuk
menyelesaikan masalah yang ada di sekolah.

---Atas kerjasama Bapak dan Ibu kami ucapkan banyak terima kasih---