ANGKET UJI COBA

Judul Penelitian:

Korelasi Antara Soft Skills dan Prestasi Kompetensi Kejuruan (Hard Skills)
dengan Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin
Angkatan 2013

Oleh:

NIA NUR AINI

K2513046

PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
KODE ETIK GURU
1. Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia
pembangunan yang berpancasila.
2. Guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai
dengan kebutuhan anak didik masing-masing.
3. Guru mengadakan komunikasi terutama dalam memperoleh informasi tentang
anak didik, tetapi menghindari diri dari segala bentuk penyalahgunaan.
4. Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan
dengan orang tua murid sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik.
5. Guru memelihara hubungan baik dengan masyarakat di sekitar yang lebih luas
untuk kepentingan kependidikan.
6. Guru secara mandiri dan atau bersama-sama berusaha mengembangkan dan
meningkatkan mutu profesinya.
7. Guru menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama guru baik
berdasarkan lingkungan kerja maupun di dalam hubungan keseluruhan.
8. Guru secara bersama-sama memelihara, membina dan meningkatkan mutu
organisasi guru profesional sebagai sarana pengabdiannya.
9. Guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijakan pemerintah
dalam bidang pendidikan.
 Angket Uji Coba Instrumen
Korelasi Antara Soft Skills dan Prestasi Kompetensi Kejuruan (Hard Skills)
dengan Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin
Angkatan 2013
A. Pengantar
Dalam rangka menyelesaikan syarat kelulusan, saya bermaksud mengadakan
penelitian di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin (PTM). Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui hubungan antara soft skills dan prestasi kompetensi
kejuruan dengan kesiapan menjadi guru pada mahasiswa PTM angkatan 2013.
Berkaitan dengan hal tersebut, instrumen penelitian yang saya gunakan diuji
cobakan pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan (PTB). Oleh karena itu,
saya mohon bantuan Saudara untuk menjawab pernyataan dalam angket penelitian
ini dengan sebaik-baiknya. Atas bantuan Saudara, saya sampaikan ucapan terima
kasih.
Surakarta, Maret 2017
Hormat Saya,

Nia Nur Aini

NIM. K2513046
B. Petunjuk Pengisian
Berikut petunjuk pengisiannya, untuk mengisi angket penelitian ini,:
1. Tulislah identitas Saudara pada tempat yang telah disediakan.
2. Bacalah dengan teliti dan pahami setiap pernyataan yang tersedia.
3. Jawablah pertanyaan atau pernyataan dengan memberikan tSaudara centang ()
pada kolom yang disediakan.
Keterangan:
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
AS : Agak Setuju
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
 4. Saudara hanya diperkenankan memilih satu jawaban saja dan tidak ada yang
dikosongkan pada setiap item pertanyaan atau pernyataan.
5. Jawablah dengan jujur sesuai dengan keadaan Saudara, karena saya akan
menjamin kerahasiaan identitas Saudara.
6. Pengisian angket tidak akan mempengaruhi prestasi akademik Saudara.
C. Identitas Responden
Nama :
NIM :
 ANGKET UJI COBA SOFT SKILLS

Jawaban/Tanggapan
No PERNYATAAN
SS S AS TS STS
1. Saya mampu berperilaku jujur, tegas dan
manusiawi terhadap anak didik, teman sejawat
maupun masyarakat.
2. Saya enggan melakukan pemalsuan tanda
tangan, daftar hadir/presensi
3. Saya mampu menyampaikan materi pelajaran
sesuai fakta
4. Saya mau mengakui kesalahan apabila terbukti
bersalah
5. Saya mampu menunjukkan etos kerja dan
tanggung jawab yang tinggi sebagai pendidik
6. Tanggung jawab sebagai seorang pendidik
terlalu besar, hal tersebut tidak cocok bagi
saya
7. Jika saya menjadi seorang pendidik, namun
gaji yang diperoleh tidak seberapa, saya
sanggup bekerja dengan sungguh-sungguh
sesuai dengan panggilan hati
8. Jika saya menjadi seorang pendidik, saya siap
dipotong gaji atau dipecat jika kinerja saya
tidak bagus
9. Jika saya menjadi seorang pendidik, saya
mampu mengenali masalah anak didik saya
10. Jika saya menjadi seorang pendidik, saya
mampu menganalisis masalah anak didik saya
11. Jika saya menjadi seorang pendidik, saya
mampu merancang strategi penyelesaian
masalah anak didik saya
12. Saya mampu berperilaku yang mencerminkan
ketakwaan dan akhlak mulia
13. Saya mampu berperilaku yang dapat diteladani
oleh peserta didik dan anggota masyarakat
sekitar
14. Keterampilan saya yang terbatas membuat
saya harus belajar lebih terampil
15. Saya tidak akan siap menjadi guru karena saya
lebih senang berleha-leha
16. Saya mampu membuktikan pengetahuan dan
teori yang saya miliki di tempat saya mengajar
nanti
17. Jaman yang cepat berubah karena kemajuan
teknologi yang pesat akan membuka peluang
untuk saya lebih kreatif dan inovatif dalam
pembelajaran
 Jawaban/Tanggapan
No PERNYATAAN
SS S AS TS STS
18. Jika saya menjadi seorang pendidik, saya
memahami kode etik profesi guru
19. Jika saya menjadi seorang pendidik, saya
mampu menerapkan kode etik profesi guru
20. Jika saya menjadi seorang guru, saya mampu
berperilaku sesuai dengan kode etik profesi
guru
21. Saya mampu hadir tepat waktu setiap hari di
sekolah
22. Jika saya menjadi guru, saya selalu
mempersiapkan diri mempelajari materi yang
akan disampaikan dan mempersiapkan alat
pendukung untuk mengajar
23. Saya mau berpartisipasi dalam kegiatan yang
ada di sekolah
24. Jika saya menjadi seorang pendidik, saya
mampu menyelesaikan tugas sebagai guru
sesuai jadwal / kesepakatan
25. Saya mampu bertanggung jawab terhadap
tugas yang diberikan
26. Jika saya menjadi seorang pendidik, saya
sanggup mengutamakan kepentingan dinas
27. Saya mampu menyelesaikan tugas dengan
baik dan tepat waktu
28. Jika saya menjadi seorang pendidik, saya
berani mengambil resiko atas pekerjaan saya
29. Saya yakin dengan kemampuan saya
30. Jika saya menjadi seorang pendidik, saya
bersikap adil / transparan dalam memberikan
nilai pada siswa
31. Saya mampu memberikan laporan yang jujur
32. Saya mampu merencanakan pembelajaran
secara mandiri
33. Saya mampu mengajar peserta didik
berdasarkan kemampuan yang saya miliki
34. Jika saya menjadi seorang pendidik, saya
mampu melaksanakan hak dan kewajiban saya
sebagai seorang guru
35. Saya mampu mengatasi masalah sendiri saat
melaksanakan pembelajaran
36. Jika saya menjadi seorang pendidik, saya
mampu mengendalikan emosi ketika mengajar
37. Saya memahami materi ajar yang ada dalam
kurikulum sekolah
38. Saya memahami struktur, konsep, dan metode
 Jawaban/Tanggapan
No PERNYATAAN
SS S AS TS STS
keilmuan yang menaungi atau koheren
(terpadu) dengan materi ajar
39. Saya mampu menerapkan konsep-konsep
keilmuan dalam kehidupan sehari-hari
40. Jika saya menjadi seorang pendidik, saya
mampu mengenali kelebihan dan kekurangan
anak didik saya dalam kegiatan pembelajaran
41. Jika saya menjadi seorang pendidik, saya
mampu membantu siswa menumbuhkan
kepercayaan diri dalam kegiatan pembelajaran
42. Saya mampu merencanakan pembelajaran
dengan baik
43. Saya mampu mengorganisasikan rencana
pembelajaran yang telah saya buat
44. Saya mampu memanfaatkan waktu sebaik
mungkin
45. Saya mampu menunjukkan sikap inklusif dan
objektif terhadap peserta didik, teman sejawat
dan lingkungan sekitar dalam melaksanakan
pembelajaran
46. Saya mampu bertindak tidak diskriminatif
terhadap peserta didik, teman sejawat, orang
tua peserta didik dan lingkungan sekolah
karena perbedaan agama, suku, jenis kelamin,
latar belakang keluarga, dan status sosial-
ekonomi
47. Saya mampu berkomunikasi dengan teman
sejawat dan komunitas ilmiah lainnya secara
santun, empatik dan efektif
48. Saya mampu berkomunikasi dengan orang tua
peserta didik dan masyarakat secara santun,
empatik, dan efektif tentang program
pembelajaran dan kemajuan peserta didik.
49. Saya mengikutsertakan orang tua peserta didik
dan masyarakat dalam program pembelajaran
dan dalam mengatasi kesulitan belajar peserta
didik
50. Saya mampu beradaptasi dengan lingkungan
tempat bekerja dalam rangka meningkatkan
efektifitas sebagai pendidik
51. Saya mampu melaksanakan berbagai program
dalam lingkungan kerja untuk
mengembangkan dan meningkatkan kualitas
pendidikan di daerah yang bersangkutan
52. Saya mampu berkomunikasi dengan teman
sejawat, profesi ilmiah, dan komunitas ilmiah
 Jawaban/Tanggapan
No PERNYATAAN
SS S AS TS STS
lainnya melalui berbagai media dalam rangka
meningkatkan kualitas pembelajaran
53. Saya mampu mengkomunikasikan hasil-hasil
inovasi pembelajaran kepada komunitas
profesi secara lisan dan tulisan maupun bentuk
lain
54. Saya mampu berinteraksi dalam suatu
kelompok
55. Saya mampu mengorganisasi pelaksanaan
suatu kegiatan
56. Saya mampu menerima pendapat orang lain
57. Saya mampu memotifasi anggota kelompok
 ANGKET UJI COBA KESIAPAN MENJADI GURU

Jawaban/Tanggapan
No PERNYATAAN
SS S AS TS STS
1. Saya mampu mengetahui penyebab peserta
didik melakukan perilaku menyimpang
2. Saya mampu mengenal kemampuan peserta
didik agar dapat mengelola program belajar
dengan tepat.
3. Menurut saya mengenali karakteristik peserta
didik dapat mendukung kegiatan belajar
mengajar
4. Saya mampu melaksanakan kegiatan
pembelajaran dengan tujuan membantu proses
belajar peserta didik
5. Saya mampu memberi pertanyaan kepada
peserta didik yang menuntut untuk menjawab
sesuai ide dan pengetahuan mereka
6. Saya akan memfasilitasi peserta didik dengan
menggunakan media untuk mengembangkan
berbagai potensi akademiknya
7. Saya mampu menanggapi jawaban peserta
didik untuk mengetahui tingkat pemahaman
peserta didik
8. Saya menguasai teori kurikulum dan metode
pengajaran
9. Saya mampu menyusun silabus sesuai
kurikulum yang berlaku
10. Saya tidak perlu mengajar sesuai dengan
rencana pembelajaran yang saya buat karena
rencana pembelajaran tersebut saya buat
hanya sebagai formalitas
11. Saya merancang rencana pembelajaran sesuai
dengan silabus
12. Dalam proses belajar mengajar saya akan
menggunakan metode mengajar yang
bervariasi agar peserta didik dapat memahami
dan tidak bosan
13. Saya akan menerapkan metode pembelajaran
yang selalu sama dalam setiap materi yang
saya ajarkan
14. Saya akan mengembangkan silabus dan RPP
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
saya
15. Saya mampu menganalisis hasil belajar
peserta didik
16. Saya akan menanyakan kembali materi yang
 Jawaban/Tanggapan
No PERNYATAAN
SS S AS TS STS
telah diajarkan di akhir pembelajaran untuk
mengetahui pemahaman peserta didik
17. Saya akan mengadakan ulangan atau tes pada
setiap kompetensi dasar materi yang dipelajari
18. Saya akan melakukan remedial teaching
apabila ada peserta didik yang nilai tesnya di
bawah KKM
19. Saya akan meminta pendapat peserta didik di
akhir semester mengenai metode
pembelajaran yang sudah diterapkan selama
pembelajaran sebagai bahan evaluasi untuk
pembelajaran berikutnya
20. Selain melakukan evaluasi yang berkaitan
dengan aspek kognitif, saya juga akan
melakukan evaluasi aspek afektif dan
psikomotorik
21. Saya memiliki kepercayaan diri yang tinggi
dalam menyampaikan materi ajar
22. Saya merasa kurang percaya diri dalam
menyampaikan materi ajar
23. Dengan mengemukakan pendapat di hadapan
banyak orang, saya dapat meningkatkan
kepercayaan diri
24. Saya mampu mengelola kelas dengan baik
25. Saya merasa bangga dengan profesi saya
menjadi guru
26. Saya mampu menerima masukan mengenai
kekurangan saya dalam mengajar
27. Saya mampu bekerja sama dengan siapapun
tanpa memperhatikan perbedaan
28. Saya mampu menerima teguran dari peserta
didik, teman satu profesi dan masyarakat
apabila saya melakukan kesalahan
29. Saya tepat waktu saat mengawali dan
mengakhiri pelajaran
30. Saya tidak akan ke sekolah setiap hari, saya
hanya masuk ketika ada jam ngajar jika nanti
menjadi guru
31. Saya akan mengarahkan peserta didik untuk
saling berinteraksi dan mampu bekerja sama
satu dengan yang lain melalui tugas kelompok
32. Saya memiliki keterampilan dalam
penguasaan teknologi yang menunjang
pembelajaran
33. Saya akan meng-update pengetahuan yang
 Jawaban/Tanggapan
No PERNYATAAN
SS S AS TS STS
saya miliki karena saya merupakan sumber
belajar bagi peserta didik
34. Saya mampu menilai pekerjaan peserta didik
tanpa memperhatikan faktor eksternal
35. Saya mampu memberi bantuan kepada peserta
didik sesuai kebutuhan mereka
36. Saya mampu berperan aktif dalam kegiatan
sosial
37. Saya aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler /
kegiatan di luar pembelajaran
38. Saya merahasiakan minat dan bakat peserta
didik pada orang tua/wali
39. Saya akan menyampaikan materi
pembelajaran dengan bahasa yang mudah
dipahami oleh peserta didik
40. Saya mampu membagi pengalaman saya
kepada teman sejawat
41. Saya memiliki keterampilan dalam
berorganisasi dengan setiap orang
42. Saya mampu mengikuti organisasi untuk
menambah keterampilan berkomunikasi
dengan orang lain
43. Saya menguasai materi kejuruan di bidang
saya
44. Saya mampu menyampaikan informasi yang
terbaru mengenai mata pelajaran yang saya
ampu
45. Saya merasa bingung mengkaitkan materi
pelajaran dengan kehidupan sehari-hari
peserta didik
46. Saya mampu mengorganisasikan urutan
materi yang akan diajarkan
47. Saya memiliki kemampuan merumuskan
indikator pembelajaran
48. Saya terampil dalam menyiapkan bahan
pelajaran ketika saya mengajar
49. Saya menguasai pengetahuan tentang
keguruan
50. Saya menguasai ilmu pengetahuan yang akan
saya ajarkan
51. Saya memiliki wawasan yang luas tentang
materi yang saya ajarkan
52. Saya mampu melakukan penelitian tindakan
kelas
53. Saya mampu melakukan penelitian mengenai
 Jawaban/Tanggapan
No PERNYATAAN
SS S AS TS STS
keberhasilan model pembelajaran yang saya
gunakan

TERIMA KASIH ATAS BANTUAN DAN KERJASAMA SAUDARA