A.

Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1:
1.a. mampu mengidentifikasi ide, pengalaman, minat, dan pendapat dalam kegiatan interaksi

Warm up • Peserta didik dan guru menyapa, mengucapkan salam.

• Peserta didik mengamati gambar tokoh (penyanyi terkenal, pemain bola)
yang ditunjukan guru. Guru bertanya siapakah tokoh tersebut? Apakah
mereka mengenalnya? Apa saja yang ingin diketahui tentang tokoh
tersebut. Kegiatan ini diharapkan peserta didik dapat memahami
pentingnya kegiatan saling mengenal (diskusi bisa menggunakan dua
ayer ).

Main 1. Peserta didik diberi informasi kegiatan yang akan dilakukan adalah
activity “mengenali guru”.
2. Peserta didik diberikan beberapa flashcards gambar icon: rumah,
makanan, hobi, pekerjaan, keluarga, cake ulang tahun, akun IG, dll.
(satu peserta didik satu flash card atau hanya beberapa peserta didik
saja.Flashcard cukup besar untuk dilihat seluruh kelas)
Contoh flash card

https://iconbros.com/https://icon-
icons.com/https://pngtree.comhttps://www.pngitem.com/https://www.ve
cteezy.com

3. Peserta didik bergantian mengacungkan flash card yang dipegang.

Guru menyebutkan informasi tentang diri sesuai flashcard yang
diacungkan siswa. Ketika peserta didik mengacungkan flash card
rumah. Guru menyebutkan tempat tinggalnya dan seterusnya.Guru
juga bisa menampilkan gambar rumahnya di ayer proyektor saat
menyebutkan tempat tinggalnya.

4. Peserta didik membaca teks perkenalan diri (bisa melihat video,

mendengar dari podcast atau membaca text).

Contoh teks

Hi, I am a new student in this school. Let me introduce myself. . My name is

Lina. I live in Jakarta . I am 13 years old. I was born on May 21 2009. I love
eating ice cream very much. I like reading and drawing. I like to design
things so I want to be an architect. You can visit my channel or you can
follow me in @linaaja to enjoy my stream about interior design interiors.

5. Peserta didik berlatih membaca dengan pengucapan yang benar

dengan bimbingan guru

6. Peserta didik menuliskan kalimat kalimat yang digunakan dalam

perkenalan diri dengan icon icon yang sesuai
 Write the down the suitable sentences from the text to the correct
icons

Icon Introduction sentences

7. Peserta didik menentukan informasi apa saja yang ada di teks

Give suitable tick for the information that can be found in the text you
read

Information Tick

Name

address

age

Date of birth

family

Favourite food
 Favourite books

Favourite subject

hobbies

Dream job

Instagram account

Closing Peserta didik melakukan refleksi dengan memberi tanda emoticon yang tepat
yang menggambarkan suasana hati mereka setelah belajar

After learning, How do you feel? Choose suitable emoticon