Aaaaaa 

PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDUAL

A. BIODATA PESERTA DIDIK

Nama Siti Auliah

Jenis Kelamin Perempuan
Tempat Tanggal Lahir Takalar, 12 agustus 2014
Kelas 2 SDLB (Tunagrahita)
Sekolah SLB Galesong
Alamat Galesong

B. HASIL ASESMEN

Aspek
No Kelebihan Kelemahan Kebutuhan
Perkembangan
1. Anak dapat Anak belum Anak harus
mengamati mampu membaca memahami isi
gambar kalimat sederhana gambar
2. Mampu Anak belum Anak harus
menyebutka memahami mengetahui
1 Kognitif
n peraturan peraturan yang ada peraturan dirumah
yang ada dirumah
dirumah

Dapat membedakan Tidak dapat Melatih motoric

2 Motorik
bentuk benda menggambar benda halus anak
Anak mampu Anak mudah bosan Bagaimana kita
memasangkan pada saat membimbing proses
3 Emosi
gambar bangun pembelajaran perhitungan
datar perhitungan
4 Bahasa Anak mampu Anak belum Melatih anak
 mengucapkan atau mampu menirukan mengucapkan
menirukan kata kalimat panjang kalimat sederhana
yang diajarkan oleh
guru

C. PROGRAM PEMBELAJARAN

Pokok/Sub Pokok Bahasan

Tema 1 “Anggota Keluargaku”
Subtema 2 “Aku dan Saudaraku”
Pembelajaran 4 “Pembiasaan Tata Tertib Di Rumah”
Bahan Ajar
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
KD Indikator
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap  Menirukan bacaan teks percakapan
kasih sayang dengan bantuan guru atau  Menyebutkan nama anggota kelompok
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan  Menirukan membaca dan mengucapkan
tulis yang dapat diisi dengan kosa kata kata dengan benar
bahasa daerah untuk membantu
pemahaman
4.3 Menyampaikan teks terimakasih
 mengenai sikap kasih sayang secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosa kata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
PKN
3.1 Mengetahui aturan yang berlaku di  Menyebutkan contoh perilaku tertib di
rumah rumah
4.1 Melaksanakan aturan di rumah dan  Membiasakan berperilaku tertib di rumah
mentaatinya
Matematika
3.2 Mengenal bangun datar dan bangun  Menunjukkan contoh bangun datar
ruang menggunakan benda-benda yang  Menghitung banyak bangun datar
ada disekitar rumah, sekolah, atau tempat
bermain
4.1 Mendeskripsikan bangun datar dan
bangun ruang menggunakan benda-benda
yang ada di sekolah sekitar rumah, atau
tempat bermain
SBDP
3.6 Mengenal gambar ragam hias  Menunjukkan contoh gambar ragam hias
4.5 Menggambar ragam hias dengan pola  Mewarnai gambar ragam hias
dan pengulangan sederhana
Tujuan
TPU TPK
Tumbuhnya pemahaman anak untuk 1. Melalui mengamati gambar dan contoh guru
mengetahui tata tertib dirumah siswa dapat menirukan membaca percakapan
sederhana.
2. Melalui kegiatan mengamati gambar dan
narasi percakapan, siswa dapat menyebutkan
salah satu contoh peraturan yang ada di
rumah.
 3. Melalui kegiatan mengamati gambar dan
contoh guru siswa dapat menghitung banyak
benda yang berbentuk lingkaran (bola
kakak).
4. Melalui kegiatan mengamati contoh guru
siswa dapat menirukan mengucapkan kalimat
dengan benar
5. Melalui kegiatan mengamati contoh guru
siswa dapat menirukan menyalin kalimat
sederhana dengan benar.
6. Melalui kegiatan mengamati gambar dan
memperhatikan penjelasan guru siswa dapat
memasangkan gambar benda yang berbentuk
bangun datar lingkaran (bola) sesuai dengan
jumlahnya.
7. Melalui kegiatan mengamati gambar siswa
dapat mewarnai gambar bola.
Sumber/Alat Pelajaran
1. Buku tematik tema 1 “Anggota Keluargaku” kelas 2
2. Pola gambar bola yang siap diwarnai
3. Gambar bangun datar: lingkaran, segitiga,persegi dan persegi panjang
4. Pensil warna/crayon/cat air
Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Mengucapkan salam
2. Kegiatan diawali dengan berdoa bersama
3. Menanyakan kabar 15 menit
4. Guru menyampaikan tema yang akan dibahas, yaitu dengan tema anggota
keluargaku, sub tema aku dan saudaraku dengan pembelajaran 4 yaitu
tata tertib dirumah
Ayo Amati
1. Pada awal pelajaran guru mengkondisikan siswa secara klasikal dengan
mendeskripsikan ilustrasi gambar dan membacakan teks percakapan doni,
ibu dan kakak pada buku siswa.
Ayo Menanya
2. Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan
mengajukan pertanyaan pada buku siswa, misalnya: Sebutkan dua contoh
peraturan yang ada di rumahmu!
3. Biarkan siswa mengembangakan jawabannya sendiri secara mandiri
dengan mengamati gambar dan penjelasan guru sebagai sumber inspirasi.
Hasil yang diharapkan:
 Siswa memiliki pengetahuan dasar dalam memahami isi percakapan.
 Siswa memiliki pengetahuan tentang contoh hidup tetib di rumah.
Ayo Mencoba
4. Guru menampilkan teks tentang kakak doni yang senang bermain bola 30 menit
dan tanya jawab tentang benda-benda lain yang berbentuk lingkaran.
Kemudian guru memberikan contoh cara menghitung banyak benda dan
siswa berlatih menghitung banyak benda yang ada pada buku siswa.
5. Guru menampilkan contoh cara membaca/mengucapkan dan menyalin
kalimat
6. Kemudian dengan bimbingan guru siswa berlatih mengucapkan dan
menyalin kalimat yang ada pada buku siswa.
Hasil yang diharapkan:
 Siswa memiliki ketrampilan untuk menghitung banyak benda yang
berbentuk bangun datar lingkaran (bola)
 Siswa memililki pengetahuan dan ketrampilan untuk mengucapkan
kata/kalimat dengan benar.
 Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan untuk menyalin
kalimat.
Ayo Menalar
7. Pada kegiatan ayo menalar, kegiatan diawali dengan berlatih menghitung
jumlah bangun datar lingkaran (Bola), kemudian guru memberikan
latihan untuk memasangkan bangun datar sesuai dengan jumlahnya.
Hasil yang diharapkan :
Siswa memiliki pengetahuan, ketrampilan dalam mengunakan nalarnya
dalam memasangkan benda yang berbentuk bangun datar lingkaran (bola
kakak) sesuai dengan jumlahnya.
Ayo Menyajikan
8. Pada kegiatan ayo menyajikan, guru mengawalinya dengan mengadakan
tanya jawab dan menunjukkan contoh cara mewarnai gambar. Kemudian
siswa mewarnai gambar pola bola yang ada pada buku siswa secara
mandiri.
Hasil yang diharapkan :
Siswa memiliki keterampilan dalam mewarnai gambar dan memilih warna.
Penutup
9. Kegiatan ditutup dengan berdoa bersama. 15 menit