RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SLB Aisyiyah Tulangan

Tema / Sub Tema : Anggota Keluargaku / Ayahku Merawat
Kelas/Semester : II/I
Materi Pembelajaran : pelajaran 6
Alokasi Waktu: 6 x 30 menit

A. KOMPETENSI INTI
a. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang yang dianutnya
b. Memiliki perilaku jujur,disiplin tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam beinteraksi dengan keluarga, teman dan guru memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan menananyakan
bedardasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya disekolah maupun dirumah
c. Memahmi pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat,
membaca,dan bertanyanerdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya disekolah maupun
dirumah
d. Menyajikan pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat,
membaca,dan bertanyanerdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya disekolah maupun
dirumah

B. KOMPETENSI DASAR
SBDP
3.1 Mengenal gambar ragam hias
4.1 Menggambar ragam hias dengan pola dan pengulangan sederhana
Indikator
 Membuat hiasan bingkai foto
 Memasang foto pada bingkai foto.

Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap kasih saying dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.3 Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah
untuk membantu penyajian.
Indikator
 Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks bacaan
 Menyebutkan nama anggota keluarga
  Membuat/kata/ kalimat ungkapan sayang pada keluarga

PJOK
3.1 Mengenal konsep gerak dasar manipulatif seperti menendang, melempar, menangkap
dalam bentuk permainan tradisional sederhana yang dimodifikasi
4.1 Mempraktek kan gerak dasar manipulatif seperti menendang, melempar, menangkap
dalam bentuk permainan tradisional sederhana yang dimodifikasi

Indikator
 Menyebutkan contoh gerak dasar manipulatif
 Melakukan dasar gerakan melempar
 Melakukan dasar gerakan menangkap
 Melakukan gerakan melempar bola
 Melakukan gerakan menangkap bola

C. MATERI
SBDP : Gambar ragam hias
Bahasa Indonesia : Kasih sayang
PJOK : Gerak dasar manipulatif
D. PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Uraian
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam, menyapa dan mengabsen
siswa
2. Guru mempersiapkan siswa untuk mengikuti
pelajaran secara fisik dan psikis
3. Guru menyampaikan tema Keluargaku 10’
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang
“Ayahku”
5. Guru melakukan appersepsi dengan bertanya kepada
siswa tentang jenis olahraga yang disukainya
Kegiatan Inti Mengamati
1. Guru mengajak siswa mengamati ilustrasi gambar 10’
dan membacakan teks bacaan tentang Eli dan
teman-temannya sedang berolahraga pada buku
siswa.
Menanya
2. Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa
 siswa dengan mengajukan pertanyaan pada buku
siswa, misalnya:Siapa yang sedang berolahraga? 10’
Mengapa mereka berolahraga? dan seterusnya.
Mencoba
3. Guru membacakan teks dan membimbing siswa
dalam mengamati gambar gerakan melempar dan
menangkap bola yang ada pada buku siswa 20’
kemudian siswa mencoba menirukan
gerakan melempar dan menangkap bola.
Menalar
4. Guru membimbing siswa untuk mendiskusikan
bagaimana cara melempar dan menangkap bola
dengan benar.
Menyajikan 20’
5. Guru membacakan teks yang ada pada buku siswa,
kemudian menunjukkan contoh cara memasang foto
ayah pada bingkai foto. Kemudian siswa
menyelesaikan tugas memasang foto ayah pada 40’
bingkai foto yang telah dibuat secara mandiri.

Penutup 1. Guru membimbing siswa menyimpulkan materi yang

baru saja dipelajari
2. Guru melakukan refleksi dengan cara mengecek
pemahaman siswa terhadap materi yang baru saja
dipelajari 10’
3. Guru memberikan Pekerjaan Rumah kepada siswa
4. Guru memberikan pesan moral kepada siswa
5. Berdoa bersama untuk mengakhiri pelajaran

F. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

a. Media/Alat dan Bahan
1. Foto ayah yang siap dipasang pada bingkai foto.
2. Gambar gerakan melempar dan menagkap bola
3. Lem.

G. PENILAIAN
1. Tehnik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Lisan
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap
Tanggung
No. Nama Siswa jawab
SB PB
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Kriteria Penilaian:

No. Kriteria SB PB

1. Tanggung Dapat menyelesaikan tugas Tidak dapat menyelesaikan

jawab sesuai dengan instruksi yang tugas sesuai dengan
diberikan oleh guru instruksi yang diberikan
oleh guru

Keterangan:
SB : Sangat Baik
PB : Perlu Bimbingan

b. Penilaian Pengetahuan
Tes Lisan
1. Siapa yang sedang berolah raga?
2. Mengapa mereka berolah raga?
3. Bagaimana cara melempar bola?
4. Bagaimana cara menangkap bola?

Pedoman Penskoran
Skor maksimal : 4
Nilai maksimal : 100
Skor perole h an
Nilai Siswa = x 100
Skor maksimal

c. Penilaian Keterampilan

Unjuk Kerja
 1. Rubrik melempar dan menangkap bola
Nama Siswa : ......................................
Kelas/Semester : ................/.....................
Tema/Sub Tema : ................../...................
Waktu Penilaian : .......................................

BS B C PB
No. Kriteria
4 3 2 1
1. Kemampuan melempar bola
2. Kemampuan menangkap bola

Kriteria Penilaian:

No. Kriteria BS B C PB

1. Kemampuan Dapat Dapat

Dapat Tidak dapat
melempar melempar melempar
melempar melempar
bola bola dengan bola dengan
bola namun bola dengan
tepat menuju tepat menuju
kadang- tepat menuju
sasaran sasaran
kadang sasaran
tanpa dengan
kurang tepat tanpa
bantuan sedikit
menuju bantuan
guru bantuan
sasaran guru
gurudengan
sedikit
bantuan
guru
2. Kemampuan Dapat Dapat Dapat Tidak dapat
menangkap menangkap menangkapb menangkap menangkap
bola bola dengan ola dengan bola namun bola dengan
tepat tanpa tepat kadang- tepat menuju
bimbingan dengan kadang sasaran
guru sedikit kurang tepat tanpa
bantuan dengan bantuan
guru sedikit guru
bantuan
guru

2. Rubrik Penilaian Memasang bingkai foto

 BS B C PB
No. Kriteria
4 3 2 1
1. kebersihan dan kerapian

Kriteria Penilaian:

No. Kriteria BS B C PB

1. Kebersihan Dapat Dapat Dapat Tidak dapat

dan kerapian memasang memasang memasang memasang
bingkai foto bingkai foto bingkai foto memasang
di papan di papan di papan bingkai foto
pajangan pajangan pajangan di papan
kelas dengan kelas dengan kelas dengan pajangan
benar, benar, benar, bersih kelas dengan
bersih, rapi, bersih, tapi rapi, dengan benar, bersih
dan tanpa sedikit sedikit rapi, tanpa
bantuan kurang rapi, bantuan bantuan
guru dan tanpa guru guru
bantuan
guru

Sidoarjo,
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Siti Djuliarti, S.Pd Ainur Rofiah, S.Pd

NIP. 196907262007012009 NIP 197004112007012008