Sekolah : SMP Negeri 18 Lebong

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Materi Pokok : Cara memperkenalkan diri, serta responnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya

Kelas / Semester : VII / Ganjil

Alokasi Waktu : 4 × 45

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa
keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah

B. Kompetensi dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari 1. Mampu mengidentifikasi struktur teks
bahasa inggris sebagai bahasa pengantar k dalam perkenalan diri sesuai dengan
omunikasi internasional yang diwujudkan konteks.
dalam semangat belajar. 2. Mampu menyebutkan fungsi sosial
perkenalan diri sesuai dengan konteks.
3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan 3. Mampu mengidentifikasi kosa kata
unsur kebahasaan pada ungkapan perkenalan dalam perkenalan diri.
diri, serta responnya, sesuai dengan konteks 4. Mampu berkomunikasi menggunakan
penggunaannya. ungkapan perkenalan diri sesuai dengan
konteks dengan benar dan lancar.
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana 5. Mampu merespon ungkapan
untuk menyatakan dan menanyakan, dan perkenalan diri sesuai dengan konteks
merespon perkenalan diri, dengan sangat dengan benar dan lancar.
pendek dan sederhana, dengan memperhatikan 6. Mampu menulis ungkapan perkenalan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur diri sesuai dengan konteks dengan benar.
kebahasaan yang benar dan sesuai dengan
konteks.

C. TujuanPembelajaran
1. Siswa mampu mengidentifikasi struktur teks dalam ungkapan perkenalan diri sesuai
dengan konteks.
2. Siswa mampu menyebutkan fungsi sosial perkenalan diri sesuai dengan konteks.
3. Siswa mampu mengidentifikasi kosa kata dalam ungkapan perkenalan diri.
4. Siswa mampu berkomunikasi menggunakan ungkapan perkenalan diri sesuai dengan
konteks.
5. Siswa mampu merespon ungkapan perkenalan diri sesuai dengan konteks.
6. Siswa mampu menulis ungkapan perkenalan diri sesuai dengan konteks.

D. Materi Pembelajaran
1) Fungsi Sosial
Introduction is a way to build interpersonal relationship with the teacher and friends.
2) Struktur teks
Introduction:

Opening

Hello…

Hi class..

Hello everybody…

Good morning…

Good afternoon…

How do you do…

 Introducing:

my name is….

I’m …. Years old

I live in ….

my hobby is…

my favorite song is…

asking :

what is your name?

how old are you?

where do you live?

what is your hobby?

what is your favorite song? Response:

hi…

hello…

nice to meet you…

nice to meet you too..

how do you do…

Opening

3) Linguistic Element ( Unsur Kebahasaan)

 Vocabulary : name, live, and etc
 Sentence Structure

Menggunakan Simple present Tense ( S+V1+O)

Example : My name is ….
 I live in….

My hobby is…

My favorite song is…

 Pronounciation
 Stress
 Intonation

E. Metode Pembelajarn
Pendekatan : Saintific
Model Pembelajaran : Discovery Based Learning
Metode Pembelajaran : Communicative Language Teaching

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Media : video percakapan tentang materi
Alat : Laptop, Lcd, speaker aktif

G. Langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan • Memberikan salam “hello, good morning students” “ 15 menit
“how are you”

• Memperkenalkan diri kepada murid terlebih dahulu

sebelum pelajaran dimulai.
“my name is…”
• Memberikan brainstorming berupa game yang berkaitan
dengan materi yang akan diajarkan.
• Guru meminta murid untuk mengikuti game yang
disediakan. Dengan tujuan untuk mengetahui nama satu
 persatu dari muridnya.
• Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang akan dicapai.
• Menyampainkan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai dengan syllabus. • Menjawab salam guru
“good morning ms, I am fine”
• Murid memperhatikan guru
• Memperhatikan guru.
• murid berantusias mengikuti game.
• Murid memperhatikan guru
• Murid memperhatikan guru

Kegiatan inti Pertemuan 1 : 20 menit

Mengamati:
• Guru menayangkan video tentang materi ungkapan
perkenalan diri kepada murid
• guru menanyakan kepada murid keterkaitan dari isi
video percakapan tersebut dengan materi yang akan
diajarkan.
“what do you think about this video?”
• Guru menayakan kepada siswa tentang situasi yang
mengharuskan murid untuk memperkenalkan dirinya.
“What is the situation that we should introduce our self?”
• Guru menanyakan kepada murid tentang hal apa yang
sering di informasikan tentang dirinya kepada seseorang
“what do usually people inform about themselves to other
people?”
• Guru meminta murid menuliskan ungkapan perkenalan
diri setelah mereka diperlihatkan video dan
mempraktekannya secara lisan “Can you give the
example about the introduction yourself!” “and then write
15 menit
down on white board!”
 Menanya:
• Guru mengajukan pertanyaan tentang informasi yang
tidak dipahami dari ungkapan perkenalan yang telah
dicontohkan.
40 menit
“Have you understood about the material that we have
learnt together?”

Mengumpulkan informasi:
• Guru meminta peserta didik untuk berpasangan
membuat teks dialog tentang ungkapan perkenalan dir
• murid memperhatikan tayangan
• murid merespon guru
• murid merespon guru
• murid merespon guru
• murid menulis tentang perkenalan diri dan mepraktekan
secara lisan.
• murid merespon guru
• murid mendiskusikan ungkapan-ungkapan dalam dialog
yang telah mereka dapatkan ketika proses belajar.

Penutup Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil 5 Menit
belajar
“thank you very much for your participation today.
you did a good job. I’m very happy with your activity in
this class. How about you? Did you enjoy learning in our
class?”

H. EVALUATION

The evaluation will be held during learning process in the class.

Suppose you just have studied in Junior High School. But you don’t know anyone in
the class. You want to introduce yourself to one of your classmate in order to know
 each other. Your friend also wants to introduce himself to you. How is the way to
introduce yourself and response it?
 You are going to work in pair!
 Make dialog about introduction.

I. Penilaian Hasil Belajar

Jenis/instrument/rubric

1) Kinerja (praktik)
Melakukan dialog tentang introduction didepan kelas secara langsung secara
berpasangan dengan kriteria ketepatan dan kesesuaian dalam menggunakan kalimat-
kalimat introduction ourselves.
Kriteria Score 4 Score 3 Score 2 Score 1

Pelafalan/pronounciation lafal dapat dipahami meski dengan aksen tertentu. ada

masalah dengan pengucapan sehingga membuat pendengar harus sangat fokus dan kadang
kadang menibulkan kesalahpahaman sulit dimengerti karena ada masalah dalam pelafalan
dan frekuensinya sering. hamper selalu salah dalam pelafalan sehingga tidak dapat
dimengerti.

tata bahasa hampir tidak ada kekeliruan tata bahasa terjadi beberapa kekeliruan tata
bahasa namun tidak berpengaruh terhadap arti. banyak terjadi kekeliruan tata bahasa yang
mempengaruhi arti dan sering kali harus menyusun ulang kalimat percakapan tata bahasa
sangat buruk sehingga percakapan sulit dipahami.

kosa kata kadang kadang pelafalan tidak tepat dan mengharuskan penjelasan lebih lanjut
karena kosa kata yang tidak sesuai sering menggunakan kosa kata yang tidak tepat sehingga
dialognya menjadi terbatas karena kosa kata yang terbatas. menggunakan kosa kata yang
salah sehingga tidak dapat dipahami. kosa kata sangat terbatas sehingga tidak memungkinkan
terjadinya dialog.
 MATERI PEMBELAJARAN :

Memperkenalkan diri adalah hal yang biasa kita lakukan khususnya ketika bertemu
dengan orang baru. Terkadang kita juga dihadapkan pada situasi dimana kita harus
memperkenalkan orang lain kepada orang yang kita kenal, teman, atau kolega dengan
menggunakan bahasa Inggris. Memperkenalkan diri adalah salah satu cara untuk
meningkatkan atau mengembangkan jaringan dan relasi yang akan bermanfaat bagi anda
kedepannya.

1. Kendala yang Sering Dihadapi

Beberapa kendala yang sering dihadapi oleh non-native speaker ketika akan
memperkenalkan diri atau memperkenalkan orang lain diantaranya adalah sebagai berikut:

a) Bingung harus memulai topik pembicaraan

b) Canggung karena takut grammar salah
c) Kesulitan mengembangkan topik pembicaraan
d) Bingung memberikan impresi pertama
2. Tidak percaya diri

Dan beberapa alasan lain yang lebih mengarah kepada kepercayaan diri untuk
menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar. Namun anda tidak perlu khawatir
terkait hal tersebut, melakukan kesalahan pada perkenalan cukup wajar dan masih bisa
ditolerir. Apalagi jika anda masih belajar, sedangkan urutan grammar pada percakapan untuk
memperkenalkan diri sendiri atau orang lain tidak terlalu rumit dan mudah dilakukan.

Untuk memulai memperkenalkan diri sendiri atau orang lain anda dapat memperhatikan
tips-tips sebagai berikut:

Jika orang yang anda temui adalah orang yang cukup familiar anda dapat menggunakan
kalimat seperti contoh di bawah ini:

 Mr. Lim, my name is Anne. It’s a pleasure to meet you. (Tuan Lim, nama saya Anne.
Menyenangkan sekali dapat berjumpa dengan anda.)
 Anda dapat berjabat tangan setelah memperkenalkan nama anda.
 Jika gender orang yang anda perkenalkan berbeda maka sebaiknya
perkenalkan yang perempuan terlebih dahulu.
 Jika umur orang yang anda perkenalkan berbeda maka sebaiknya perkenalkan
yang lebih tua terlebih dahulu.
 VIP harus diperkenalkan terlebih dahulu khususnya untuk pejabat atau tokoh
penting.
 Jika memperkenalkan saudara atau keluarga sebutkan nama lengkapnya.
  Dalam situasi formal perkenalkan nama lengkapnya baik nama awal maupun
nama akhir.
 Tersenyum dan berjabat tangan adalah gesture yang baik.

Contoh Percakapan Perkenalan Diri Sendiri dan Orang Lain

Dalam memperkenalkan diri baik secara formal maupun informal anda dapat
menggunakan frasa pembuka seperti contoh di bawah ini:

Hello, my name is….

Hi, i’m….

Good afternoon, my I introduce myself. My name is….

This is my friend….

Have you met….?

How do you do? My name is….

Pleased to meet you. I’m….

This is …. and this is ….

Beberapa frasa tersebut dapat anda kembangkan untuk memulai memperkenalkan diri
kepada orang lain atau mengenalkan orang lain. Untuk lebih menguasai dan memahami
bagaimana cara memperkenalkan diri sendiri dan orang lain yang baik dalam bahasa Inggris,
mari kita simak contoh percakapan di bawah ini:

 Jane: Hello, my name is Jane. It’s nice to meet you. (Halo, nama saya Jane. Senang
berjumpa dengan anda.)
 Fonda: Hello, i’m Fonda. It’s really nice to meet you too. (Halo, saya Fonda. Senang
berjumpa dengan anda.)
 Jane: I would like to discuss about the design for your building that i’ve send to you
yesterday. Did you receive it? (Aku ingin membahas terkait desain untuk bangunan
anda yang telah saya kirimkan kemarin. Apakah anda sudah menerimanya?)
  Fonda: Yes, i did receive it and it was good. I may want to change some decorations
and so forth. But i want to suppress the budget also. So do you have any idea? (Ya,
aku sudah menerimanya kemarin dan itu bagus. Aku ingin mengganti beberapa
dekorasi dan semacamnya. Tapi aku juga ingin menekan anggaran. Apakah kau punya
ide?)
 Jane: Well, of course we could do that. I could offer several design to match the
budget honestly. (Baik, tentu saja kita bisa melakukannya. Saya sejujurnya bisa
menawarkan beberapa desain yang sesuai dengan anggaran anda.)
 Fonda: That’s great, let’s discuss with my finance team. (Baik, mari kita diskusikan
dengan tim keuanganku.)

Contoh lainnya adalah jika anda ingin memperkanalkan orang lain kepada relasi, teman,
kenalan, atau saudara anda dapat dilihat pada contoh berikut ini:

 Jane: Hey Mrs. Fonda, may i introduce Ami to you? (Hei Bu Fonda, bolehkah
kukenalkan Ami padamu?)
 Fonda: Of course, hei i’m Fonda. Nice to meet you Ami. (Tentu, hei saya Fonda.
Senang berjumpa denganmu Ami.)
 Ami: Nice to meet you Mrs. Fonda (Senang berjumpa dengan anda Bu Fonda)
 Jane: Ami is one of my colleague, and she will explain the design’s budget you asked
before. (Ami adalah salah satu rekan kerja saya, dan dia akan menjelaskan tentang
anggaran desain yang anda tanyakan sebelumnya.)
 Fonda: Oh, well let’s go to my room then to discuss it more. (Oh, baiklah mari ke
ruangan saya untuk mendiskusikan lebih lanjut.)
 Ami: Well, after you Mrs. Fonda (Baik, silahkan Bu Fonda.)

SOAL :

1. The correct phrase to fill in the blank for no. 1 is …

A.“Let’s do introduction …
 B. “I’d like to introduce … “

C. “This is an introduction …”

D. “Let me tell you …”

Clue: How to start an introduction?

Pembahasan: To start an introduction you can open it with “Let me introduce myself” or “I’d
like to introduce myself”.

2. Choose the right answer to fill in the blank for no. 2 is …

A. Name

B. Hobby

C. Job

D. age

Clue: What is “Gerry”?

Pembahasan: The person says that he wants to introduce himself. Gerry is his name.

3. The right word to fill in the blank for no. 3 is …

A. is

B. are

C. am

D. was

Clue: How do you tell your age in an introduction?

Pembahasan: We use “am” after “I” for the present time.

4. What is the right word to fill in the blank for no. 4?

A. Teacher

B. Student
 C. Librarian

D. principal

Clue: Gerry says “Hello, classmates!”

Pembahasan: to tell where you study you can mention the name of your school. For example,
“I am a student at SMP Negeri 5 Bandung.”

5. What word is suitable to fill in the blank for no. 5?

A. School

B. Job

C. Age

D. hobby

Clue: Gerry loves painting.

Pembahasan: to talk about what activity you like, you can say “My hobby is …”. If you have
more than one favorite activity, you should say “My hobbies are …”