KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN

KURIKULUM MERDEKA
KB SALSABILA
TAHUN 2023/2024

ALAMAT SEKOLAH
Jl. A.YANI NO 100 RT 01
Kel Ekor Lubuk
Padang Panjang

Kurikulum Operasional PAUD KB SALSABILA 1

 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadapan Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat dan kasihNya
maka tim pengembang kurikulum KB SALSABILA telah berhasil menyelesaikan
Kurikulum Operasional KB SALSABILA tahun ajaran 2023/2024. Kami mengucapkan
terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu menyelesaikan kurikulum ini.
Dokumen Kurikulum Operasional KB SALSABILA ini merupakan pegangan
bagi guru untuk melaksanakan segala kegiatan yang terkait dengan pembelajaran. Dalam
penyusunannya, kami mengacu pada panduan pengembangan Kurikulum Operasional di
Satuan Pendidikan
Apabila dalam pelaksanaan kurikulum ini terdapat hal-hal yang masih
memerlukan revisi maka akan dilakukan peninjauan kembali.

Padang Panjang,2023

Penulis

Kurikulum Operasional PAUD KB SALSABILA 2

 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
KB SALSABILA
Alamat: JLN.A.Yani No 100 Rt 01 kel ekor lubuk kec padang panjang timur

SURAT KEPUTUSAN
KEPALA KB SALSABILA
Nomor: 15 /SLSB/PAUD.KB/EL/VII/2022

TENTANG
PENETAPAN KURIKULUM PAUD SALSABILA
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Menimbang:
1. Dalam rangka memperlancar pelaksanaan program layanan KB SALSABILA perlu
menetapkan Pemberlakuan Kurikulum Operasional PAUD tahun pelajaran
2023/2024

Mengingat :
1. Undang–Undang No.20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Dengan telah disahkannya Kurikulum KB SALSABILAtahun pelajaran 2023/2024
pada tanggal 13 Juli 2023

MEMUTUSKAN DAN MENETAPKAN:

PERTAMA: Dengan telah disahkannya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) KB

SALSABILA tahun pelajaran 2023/2024 pada tanggal 13 Juli 2022, maka pada tahun
pelajaran 2023/2024 sudah dapat digunakan.

KEDUA: Para pendidik/guru wajib menggunakan kurikulum tahun pelajaran 2023/2024,

dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.

KETIGA: Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam penetapan Keputusan ini akan
diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.

KEEMPAT: Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di : Padang Panjang

Tanggal : 13 Juli 2023

Kepala KB Salsabila

Kheri Juska, S.Pd

Kurikulum Operasional PAUD KB SALSABILA 3

 LEMBAR PENGESAHAN

KURIKULUM OPERASIONAL

KB SALSABILA

Melalui diskusi, proses sosialisasi, monitoring, dan evaluasi, maka dokumen Kurikulum
Operasional KB SALSABILAdengan ini dinyatakan sah.

Disahkan di : Padang Panjang

Tanggal:13 Juli2023

Mengetahui Mengesahkan
Komite Sekolah Kepala KB Salsabila

(SYAHRONI KAMAL) (Kheri Juska, S.Pd)

Mengetahui :
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kota Padang Panjang

(Drs.Muhammad Ali Tabrani, M.Pd)

Kurikulum Operasional PAUD KB SALSABILA 4

 DAFTARISI

Kata Pengantar i

SK Penetapan Kurikulum ii

Lembar Pengesahan Kurikulum iii

Daftar Isi iv
1
Karakteristik PAUD 1
2
Visi 5
3
Misi 6
4
Tujuan 7
5
Pengorganisasaian Pembelajaran 8
6
Rencana Pembelajaran 9

a. Tujuan Pembelajaran dan Elemen Capaian Pembelajaran 10

b. Pengaturan Beban Belajar 11

7
Pendampingan, Evaluasi dan Pengembangan Professional 12

8
Penutup 13
9
Lampiran-lampiran

a. Program Tahunan
b. Kalender Pendidikan
c. Jadwal Aktivitas Pembelajaran
d. Peta Konsep
e. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)
f. Asesmen Foto Berseri (Dokumentasi)
g. SOP

Kurikulum Operasional PAUD KB SALSABILA 5

 KURIKULUM OPERASIONAL
KB SALSABILA
TAHUN 2023/2024

1. Karakteristik KB SALSABILA

KB SALSABILA terletak di Kelurahan Ekor Lubuk yang memiliki

keunggulan komparatif dan kompetitif bagi para pelaku pertanian dan perikanan.
Kelurahan Ekor dikenal sebagai “desa wisata” yang berdekatan dengan pusat kota
Padang Panjang dan memiliki kemudahan akses terhadap berbagai sarana dan
prasarana transportasi. Kemudahan ini dapat digunakan untuk menstimulasi
pertumbuhan ekonomi kreatif pada masyarakat dengan menyediakan berbagai
peluang usaha dan lapangan kerja.
Sebagai lembaga pendidikan yang berada di kawasan pertanian dan
perikanan, sekolah kami memiliki kekhasan berupa peserta didik yang berasal dari
berbagai tingkat ekonomi yang berbeda , dimana masyarakatnya saling
menghormati dan bertoleransi terhadap keberagaman tersebut. Disisi lain,
keberadaan kawasan pertanian menimbulkan permasalahan lingkungan, seperti
polusi udara, tersumbatnya air akibat sampah sawah dan sungai , serta alih fungsi
lahan menjadi kavling perumahan dan Ruko.
Para pendiri KB SALSABILA bercita-cita untuk memberikan layanan
pendidikan yang berkualitas bagi anak-anak usia dini yang berada di lingkungan
Kelurahan. Segala tantangan permasalahan yang ada di kawasan Paud akan
memperkaya kurikulum KB SALSABILA. Impian kami adalah mewujudkan profil
lulusan yang muslim beriman barilmu dan berakhalak mulia , mandiri ,terampil
cerdas dan kreatif..
Pengembangan kurikulum disekolah kami mengacu pada tujuan
pendidikan nasional dengan memperhatikan kekhasan daerah, karakteristik dan
kondisi satuan pendidikan, serta kebutuhan peserta didik. Untuk mewujudkan hal
ini, maka dibentuklah Tim Pengembang Kurikulum Operasional yang terdiri dari ,
guru, kepala sekolah dan komite sekolah.
Tim pengembang kurikulum satuan pendidikan KB SALSABILA
menggunakan analisis konteks sebagai dasar pengembangan kurikulum yang
berfokus pada:
1. Keberagaman pekerjaan orang tua , yang dituangkan dalam muatan
pembelajaran, pembentukan karakter, pengembangan diri dalam seni ,
budaya serta kecakapan hidup.
2. Potensi lingkungan sebagai keunggulan budaya tradisional semenjak dini.

Kurikulum Operasional KB SALSABILA menggunakan prinsip

pembelajaran yang berpusat pada anak. Prinsip ini selaras dengan prinsip Merdeka
Bermain Merdeka Belajar dimana guru berperan sebagai fasilitator anak dalam
belajar. Guru memfasilitasi anak agar dapat berfikir logis, kritis dan kreatif. Selain
itu guru juga perlu menstimulasi anak supaya dapat bersosialisasi dengan

Kurikulum Operasional PAUD KB SALSABILA 6

 temannya, baik di lingkungan sekolah maupun di rumah. Anak juga dibiasakan
untuk menyukai tantangan agar dapat mengembangkan ketrampilan menyelesaikan
masalah dengan cara yang kreatif, sehingga mereka dapat menjadi aset masa
depanbangsa.
Untuk mewujudkan PAUD yang berkualitas tentunya tidak cukup
hanyadidukung oleh potensi lingkungan dan sumber daya manusia setempat.
Dukungan dana untuk menunjang operasional pendidikan dan pemenuhan sarana
dan prasarana yang memadai juga sangat diperlukan. Oleh karena itu, KB
SALSABILA membutuhkan dana yang bersumber dari swadaya orang tua siswa
dan bantuan dari pemerintah berupa dana BOP.
Hal lain yang tidak kalah penting adalah penyediaan lingkungan belajar
yang kondusif, penggunaan media pembelajaran yang variatif serta pemanfaatan
berbagai sumber belajar dari lingkungan sekitar. Pembelajaran berkualitas di KB
SALSABILA tidak akan bisa terlaksana tanpa dukungan orang tua, masyarakat
sekitar, pemerintah setempat, dinas pendidikandan pemangku kepentingan terkait
lainnya.
Saat ini KB SALSABILA Berdiri diatas lahan seluas 450 m2, dengan
bangunan yang terdiri dari 1 ruang kantor dan kepala sekolah, 2 ruang kelas, 1
kamar mandi, 1 dapur dan 1 gudang. Sebagai lahan bermain anak kami juga
menyediakan halaman terbuka seluas 250 m2. Lembaga kami memiliki 4 orang
guru, 1 orang kepala sekolah. Dimana kepala sekolah lulusan S1 PAUD ,1 pendidik
lulusan Sarjana Agama , 2 guru lulusan sarjana matematika , dimana yg lulusan
sarjana matematika sedang melaksanakan pendidikan S1 PAUD Dan 1 orang
tamatan SMA / MAN Juga dalam proses menuju SI PG-PIAUD , dan sudah
mengikuti berbagai pelatihan tentang PAUD. Pada tahun ajaran 2023/2024 , kami
memiliki 33 orang peserta didik.
2. Visi :Mewujudkan generasi muslim yang beriman,berilmu dan berakhlak
mulia ,mandiri, terampil ,cerdas dan kreatif
3. Misi

Misi KB SALSABILAdalam mewujudkan Visi dilakukan melalui kegiatan

bermain-belajar dan pembiasaan baik di rumah maupun di sekolah dalam hal:

1. Memunculkan keceriaan
2. Menanamkan sikap toleran
3. Menumbuhkan kepedulian kepada lingkungan sekitar
4. Menanamkan rasa cinta tanah air
5. Mengembangkan wawasan anak tentang dunia

4. Tujuan
1. Terwujudnya peserta didik yang sehat dan bahagia
2. Terwujudnya peserta didik yang memiliki sikap menghargai perbedaan dan
nyaman berinteraksi dalam keberagaman.

Kurikulum Operasional PAUD KB SALSABILA 7

 3. Terbentuknya peserta didik yang peduli lingkungan dan berempati pada
sesama
4. Terwujudnya peserta didik yang banga menjadi anak Indonesia
5. Terbentuknya peserta didik yang memiliki wawasan luas.

5. Pengorganisasian Pembelajaran
Pengorganisasian pembelajaran di KB SALSABILA yaitu capaian
pembelajaran meliputi tiga elemen capaian pembelajaran nilai agama dan budi
pekerti, jati diri, literasi, dan STEAM

Pembelajaran Intrakurikuler

Topik-topik yang dipersiapkan, disesuaikan dengan minat anak.

Pembelajaran Alokasi waktu

Semester I 17 minggu
Topik:
1. Aku anak Indonesia (Pendekatan projek)
2. Ayah ku pahlawan ku
3. Terimakasih Ibu
Semester II
17 minggu
Topik:
1. Sampah di sekitarku (Pendekatan projek)
2. Air untuk kehidupan (Pendekatan projek)
3. KebunVertikal (Pendekatan projek)

Catatan : Topik Ayahku Pahlawanku dan Terima kasih Ibu menyesuaikan dengan kondisi
keluarga anak. Apabila tidak memungkinkan untuk melibatkan keberadaan ayah dan ibu
dalam kegiatan tersebut dapat digantikan dengan orang yang berperan sebagai ayah dan ibu
dikeluarga anak.

6. Rencana Pembelajaran

a. Tujuan Pembelajaran dan Elemen Capaian Pembelajaran

Tabel 3.1Tujuan Pembelajaran

Usia 3- 5 tahun

NO ELEMEN CAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN

1 Nilai Agama dan Budi ● Mempraktikkan nilai dan kewajiban ajaran agamanya.
Pekerti ● MengenalTuhan melalui ciptaan-Nya,kegiatan
ibadah,tempat-tempat ibadah dan kitab suci
● Memperingati hari besar agama.

Kurikulum Operasional PAUD KB SALSABILA 8

 ● Mensyukuri, menyayangi dan melestarikan ciptaan Tuhan
dengan penuh tanggung jawab.
● Mengenalkan keberagaman agama dan sikap menghargai
kepercayaan orang lain.
● Menghargai diri sendiri ,orang lain dan lingkungan sekitar
sebagai rasa syukur kepada Tuhan

2 Jati Diri ● Memperingatihari-hari besar nasional

Identitas diri, budaya ● Memiliki sikap positif dan berpartisipasi aktif dalam
,mengenal Pancasila, menjaga kebersihan,kesehatan dan keselamatan diri.
kesadaran diri dan ● Menunjukkan perasaan bangga terhadap identitas
lingkungan, motorik, keluarganya
hidup sehat, social ● Mandiri,berkebinekaan global
emosional, motivasi, ● Bangga dengan latar belakang budaya dan jati dirinya
komunikasi sebagai anak Indonesia
● Mengenal budaya daerah (rumah adat, pakaian
daerah,tari daerah, alat musik tradisional, bahasa dan
permainan daerah).
● Menunjukkan perilaku gotong royong.
● Memiliki sikap positif dan berpartisipasi aktif dalam
menjaga kebersihan
● Dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar
● Bangga terhadap hasil karya

3 Literasi dan ● Mampu berkomunikasi dengan baik

SainsTekhnologi, ● Menumbuhkan budaya literasi
Engineering,Seni, ● Melakukan observasi, eksplorasi, dan eksperimen
Matematika(STEAM) ● Menemukan solusi kreatif dalam pemecahan masalah
● Mengekspresikan imajinasi nya menjadi
karya menggunakan material alam
disekitarnya
● Mengenal teknologi pemanfaatan lahan sempit.
● Mengenal cara menghemat air
● Mengenal cara mengolah sampah

Tabel3.2.
Pengorganisasian Topik dan Tujuan Pembelajaran

No TopikSub TujuanPembelajaran
Topik
1 Aku anak Indonesia ● Mempraktikkan nilai dan kewajiban ajaran agamanya
● Hari anak nasional ● Memperingatihari-haribesarnasional
● Peringatan hari ● Mengenal keberagaman agama dan sikap menghargai
kemerdekaan RI kepercayaan orang lain.
● Menghargai diri sendiri ,oranglain dan lingkungan
● Festival Budaya
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
● Menunjukkan perasaan bangga terhadap identitas
keluarganya
● Mandiri, berkebinekaan global
● Bangga dengan latar belakang budaya dan jati dirinya
sebagai anakIndonesia.

Kurikulum Operasional PAUD KB SALSABILA 9

 ● Mengenal budaya daerah (rumah adat,pakaian daerah,
tari daerah, alat musik tradisional, bahasa
danpermainandaerah).
● Menunjukkan perilaku gotongroyong
● Dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar
● Bangga terhadap hasil karya
● Melakukan observasi ,eksplorasi ,dan eksperimen
● Menemukan solusi kreatif dalam pemecahan masalah
● Mengekspresikan imajinasinya menjadi karya
menggunakan material alam disekitarnya

2 Ayahku pahlawanku ● Mempraktikkan nilai dan kewa jiban ajaran agam anya
● Sayangi ayahmu ● Memperingatihari-hari besar nasional
● Hari Pahlawan ● Menunjukkan perasaan bangga terhadap identitas
● Hari ayah nasional keluarganya
● Mandiri,berkebinekaanglobal
● Mampuberkomunikasidenganbaik
● Melakukanobservasi,eksplorasi,daneksperimen
● Menemukansolusikreatifdalampemecahanmasalah
● Mengekspresikanimajinasinyamenjadikarya
menggunakanmaterialalamdisekitarnya

3 TerimakasihIbu ● Mempraktikkannilaidankewajibanajaranagamanya
● Kasih ibu ● Memperingatihari-haribesarnasional
● Hari Ibu ● Menunjukkanperasaanbanggaterhadapidentitaskeluarg
● Pentas akhir tahun anya
● Mandiri,berkebinekaanglobal
● Mampuberkomunikasidenganbaik
● Melakukanobservasi,eksplorasi,daneksperimen
● Menemukansolusikreatifdalampemecahanmasalah
● Mengekspresikanimajinasinyamenjadikarya
menggunakanmaterialalamdisekitarnya

Sampah di sekitarku. ● Mempraktikkannilaidankewajibanajaranagamanya

● Memilah sampah ● Mengenal Tuhan melalui ciptaan-Nya,
● Mengolah sampah kegiatanibadah,tempat-tempatibadahdankitabsuci
● Mengolah ● Memperingatihari-haribesarnasional
● Mensyukuri,menyayangidanmelestarikanciptaanTuha
sampahdi negara
ndenganpenuhtanggungjawab
maju ● Memilikisikappositifdanberpartisipasiaktifdalammenj
● Mengurangi agakebersihan,kesehatandankeselamatandiri.
sampah ● Mandiri,berkebinekaanglobal
● Menunjukkanperilakugotongroyong
● Memilikisikappositifdanberpartisipasiaktifdalammenj
agakebersihan
● Mampuberkomunikasidenganbaik
● Melakukanobservasi,eksplorasi,daneksperimen
● Menemukansolusikreatifdalampemecahanmasalah
● Mengekspresikanimajinasinyamenjadikarya
menggunakanmaterialalamdisekitarnya
● Mengenalteknologipengolahansampah

Air untuk kehidupan ● Mempraktikkannilaidankewajibanajaranagamanya

Kurikulum Operasional PAUD KB SALSABILA 10

 ● Air bersih ● MengenalTuhanmelaluiciptaan-Nya,
● Pengelolaan air kegiatanibadah,tempat-tempatibadahdankitabsuci
didalam dan ● Mensyukuri,menyayangidanmelestarikanciptaanTuha
luarnegeri ndenganpenuhtanggungjawab
● Memilikisikappositifdanberpartisipasiaktifdalammenj
agakebersihan,kesehatandankeselamatandiri.
● Mandiri,berkebinekaan global
● Menunjukkanperilakugotongroyong
● Memilikisikappositifdanberpartisipasiaktifdalammenj
agakebersihan
● Mampuberkomunikasidenganbaik
● Melakukanobservasi,eksplorasi,daneksperimen
● Menemukansolusikreatifdalampemecahanmasalah
● Mengekspresikanimajinasinyamenjadikarya
menggunakanmaterialalamdisekitarnya
● Mengenalcaramenghematair

Kebun vertikal ● Mempraktikkannilaidankewajibanajaranagamanya

● Merancang ● MengenalTuhanmelaluiciptaan-Nya,
● Menanam kegiatanibadah,tempat-tempatibadahdankitabsuci
● Merawat kebun ● Mensyukuri,menyayangidanmelestarikanciptaanTuha
ndenganpenuhtanggungjawab
● Panen
● Mandiri,berkebinekaan global
● Mengolah ● Menunjukkanperilakugotongroyong
hasilkebun ● Mampuberkomunikasidenganbaik
● Melakukanobservasi,eksplorasi,daneksperimen
● Menemukansolusikreatifdalampemecahanmasalah
● Mengekspresikanimajinasinyamenjadikarya
menggunakanmaterialalamdisekitarnya
● Mengenalteknologipemanfaatanlahansempit

b. Pengaturan Beban Belajar

Bebanbelajaryangdigunakanadalahsistempaketsebagaimanaterteradalamstruktu
r kurikulum yaitu1050 menit (17,5 jam @ 60 menit) dalam seminggu.

Kegiatan pembelajaran tatap muka dilaksanakan selama 6 hari sebagai berikut :

No Kelas Harian Mingguan

1 Rombel 210 menit 1.050 menit (dilaksanakan
(usia 3-4 tahun) ( 3,5jam) dalam 5 hari efektif)
2 TK B 210 menit 1.050 menit
(usia 4-5 tahun) (3,5jam) (dilaksanakan dalam 5 hari
efektif)

Kurikulum Operasional PAUD KB SALSABILA 11

7. Pendampingan, Evaluasi dan Pengembangan Profesional
a. Pendampingan & Evaluasi

NO NAMAK ALOKASI KETERANGAN

EGIATAN WAKTU

1 Supervisi 1 kali dalam Supervisi pembelajaran dilaksanakan

pembelajaran 1 semester sesuai dengan program supervisi.

2 Mentoring 1 kali dalam Dalam mentoring kepala sekolah bias

sebulan berbagi pengalaman dan pengetahuan
untuk memberikan inspirasi pada guru.

3 Penilaian Kinerja 1 kali dalam PKG menjadi dasar

Guru (PKG) setahun pembuatan“RaporGuru”

( bulan nov-
desember)
b. Pengembangan Profesional Guru

NO NAMAK ALOKASI KETERANGAN

EGIATAN WAKTU

1 InHouseTraining 1 kali dalam Gurumelakukandiskusiinternaldanberbagi

3bulan praktikbaikdalamlingkungansatuanPAUD

2 KKG 1 kali Guruberbagipengalamandanpraktekbaikpe

dalamsebula mbelajarandenganparagurusegugus.
n

3 Workshop, Menyesuaikan Gurumengikutiworkshop,seminardanpelati

seminardan pelatihan dengan han untuk mengembangkan
tentangPAUD jadwaldaripen wawasandanpengetahuantentangPAUD
yelenggarakeg
iatan.

8. Evaluasi Pembelajaran

Evaluasi pembelajaran yang dilakukan antara lain :

a. Asesmen capaian anak
Asesmen capaian anak dilakukan setelah pembelajaran dalam rentang
waktu1 minggu.
b. Evaluasi hasil belajar anak
Evaluasihasilbelajaranakdilakukansetiap3bulan(triwulan)dandilaporkan kepada
orang tua.
c. Evaluasi program pembelajaran
Evaluasiprogrampembelajaranyangdilakukansetiapmingguterhadapkegiatan,
media yang digunakan dan strategi yang digunakan oleh guru.

Kurikulum Operasional PAUD KB SALSABILA 12

9. Penutup
Kurikulum Operasional KB SALSABILAini menggambarkan perencanaan
program secara menyeluruh selama satu tahun ajaran sesuai karakteristik serta
visi misinya. Harapannya, Kurikulum Operasional KB SALSABILAdapat
dijadikan acuan bagi pendidik dan tenaga kependidikan, orang tua serta pihak
terkait dalam melaksanakan layanan PAUD secara holistic integratif.
Kurikulum Operasional ini tidak menutup kemungkinan dapat terjadi perbaikan
dalam pelaksanaannya, maka saran dan masukan tetap dibutuhkan agar KB
SALSABILAdapat memberikan layanan yang terbaik bagi anak-anak.

Kurikulum Operasional PAUD KB SALSABILA 13