10 11

LEMBARAN KERJA
Nama: Kelas:
11
Tarikh:
Jawapan

Tema 2: Sains Hayat Unit 3: Mikroorganisma

Tahap Penguasaan: TP1

Jawab soalan-soalan berikut. TP 1

Answer the following questions.

1 Apakah mikroorganisma?
What are microorganisms?

Mikroorganisma ialah hidupan seni yang tidak dapat dilihat dengan mata kasar .
very tiny naked eye
Microorganisms are living things that are not visible to the .

l
2 Apakah alat yang digunakan untuk melihat objek seni atau mikroorganisma?

u
What is the tool used to observe tiny objects or microorganisms?

d
Mikroskop/ Microscope

o
3 Lengkapkan peta pokok di bawah tentang jenis-jenis mikroorganisma.

M s
Complete the tree map below about the types of microorganisms.

i
PAK-21 i-THINK

t
Peta Pokok
Mikroorganisma

k
Microorganisms

(a) Bakteria

P r a Fungi Virus (b) Alga Protozoa

D
Bacteria Fungi Virus Algae Protozoa

Escherichia
coli
Escherichia coli
P B(c)

Yis
Yeast
HIV
HIV
Fitoplankton
Phytoplankton
Ameba
Amoeba

(d) Influenza (e) Paramesium

Streptokokus Mukor Influenza Spirogira Paramecium
Streptococcus Mucor Spirogyra

(f) Basilus
Bacillus
Penicillium
Penicillium

SK: 3.1 Proses Hidup dan Kesan Tindakan Mikroorganisma

Menguasai Belum Menguasai
SP: 3.1.1, 3.1.2

Modul Praktis Pentaksiran Bilik Darjah Sains KSSR • Tahun 6

Modul pbd sains T6.indd 11 27/10/2021 11:41 AM

 LEMBARAN KERJA
Nama: Kelas:
12
Tarikh:
12 13

Tema 2: Sains Hayat Unit 3: Mikroorganisma

Tahap Penguasaan: TP2

Lengkapkan laporan penyiasatan di bawah. TP 2

Complete the investigation report below.

Eksperimen Pemerhatian Inferens

Experiment Observation Inference

Aktiviti/Activity 1:
Langkah/Steps
1 Sediakan dua jenis doh, X dan Y. 1 Saiz doh X bertambah dua 3 Mikroorganisma

l
Prepare two types of dough, X and Y. kali ganda bernafas
daripada .

u
2 Doh X ialah campuran air, yis saiz asal.
dan tepung. Microorganisms

d
Dough X is a mixture of water, yeast The size of dough X is breathe
.

o
and flour. double
the original size.
3 Doh Y ialah campuran air dan

M s
kekal

i
tepung. 2 Saiz doh Y

t
Dough Y is a mixture of water and flour. tidak berubah.

k
4 Biarkan kedua-dua doh selama The size of dough Y
sejam sebelum membuat

a
remains
unchanged.
pemerhatian.

r
Leave the doughs for one hour before

P
observing.

D
Aktiviti/Activity 2:
Langkah/Steps

B
1 Renjiskan sekeping roti dengan 1 Pada hari ke berapa Mikroorganisma

P
air sebelum dimasukkan ke kulapuk mula tumbuh? bertumbuh .
dalam beg plastik dan dibiarkan On which day did the moulds
di tempat gelap. start to grow? Microorganisms
Sprinkle some water on a piece of bread Hari/Day: 4 grow
.
before placing in a plastic bag and
learing it in a dark place. 2 Lukis pertumbuhan kulapuk
2 Perhatikan perubahan warna dan pada hari pertama.
saiz kulapuk pada roti setiap hari Draw the growth of moulds on
the first day.
selama seminggu.
Observe the changes in colour and size
of the moulds every day for one week.

3 Lukis pertumbuhan kulapuk

3 hari kemudian.
Draw the growth of the moulds 3
days after.

Modul Praktis Pentaksiran Bilik Darjah Sains KSSR • Tahun 6

Modul pbd sains T6.indd 12 27/10/2021 11:41 AM

12 13
LEMBARAN KERJA
Nama: Kelas:
13
Tarikh:

Eksperimen Pemerhatian Inferens

Experiment Observation Inference

Aktiviti/Activity 3:
Alat radas/Apparatus:
Air kolam, slaid kaca, kaca
penutup, penitis, mikroskop
dan kanta pembesar.
Pond water, glass slide, cover slip,
dropper, microscope and magnifying
glass.
Langkah/Steps

l
1 Titiskan air kolam ke atas
slaid kaca dan tutup dengan 1 Tidak dapat melihat 5 Saiz

u
kaca penutup sebelum mikroorganisma pada slaid kaca mikroorganisma

d
diperhatikan dengan mata dengan mata kasar. sangat

o
kasar. Unable kecil .
to see
Bolehkah kamu melihat The size of

s
microorganisms on the glass slide with

M
mikroorganisma?

i
naked eyes. microorganisms is
Put a drop of pond water on the

t
small
glass slide and cover with the 2 Tidak dapat melihat very .

k
cover slip before observing with mikroorganisma dengan kanta
your naked eyes.

a
pembesar. 6 Mikroorganisma
Can you see microorganisms?

r
Unable
2 Perhatikan slaid kaca to see bergerak .

P
microorganisms through a magnifying
yang sama berisi air kolam Microorganisms
glass.

D
menggunakan kanta move
.
pembesar. 3 Dapat melihat

B
Bolehkah kamu melihat mikroorganisma di bawah

P
mikroorganisma? mikroskop.
Observe the same glass slide Able
to see
filled with pond water through a
microorganisms under a microscope.
magnifying glass.
Can you see microorganisms? 4 Mikroorganisma kelihatan
3 Perhatikan slaid kaca yang berada pada tempat yang
sama berisi air kolam di berbeza .
bawah mikroskop. Microorganisms can be seen in
Bolehkah kamu melihat different
mikroorganisma bergerak? locations.
Observe the same glass slide
filled with pond water through a
microscope.
Can you see microorganisms
moving?

SK: 3.1 Proses Hidup dan Kesan Tindakan Mikroorganisma

Menguasai Belum Menguasai
SP: 3.1.3

Modul Praktis Pentaksiran Bilik Darjah Sains KSSR • Tahun 6

Modul pbd sains T6.indd 13 27/10/2021 11:41 AM

 LEMBARAN KERJA
Nama: Kelas:
14
Tarikh:
14 15

Tema 2: Sains Hayat Unit 3: Mikroorganisma

Tahap Penguasaan: TP5, TP6

Lengkapkan laporan eksperimen berikut. TP 5

Complete the following experimental report.

Tujuan: Untuk menyiasat faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma.

Aim: To investigate factors that affect the growth of microorganisms.

Pernyataan masalah: Bagaimanakah nutrien , udara, air, suhu dan keasidan

mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma?

l
nutrients acidity
Problem statement: How do , air, water, temperature and affect the growth of
microorganisms?

u
tumbuh dengan baik

d
Hipotesis: Mikroorganisma jika nutrien, udara dan air hadir, pada suhu optimum
37 °C dan keasidan yang sesuai.

o
grow healthily
Hypothesis: Microorganisms in the presence of nutrients, air and water, at optimum temperature of

M s
37 °C and suitable acidity.

ti
Pemboleh ubah/Variables:

(a) Pemboleh ubah dimalarkan/Constant variable: Kepingan epal/Slices of apple

a k
(b) Manipulated variable/Pemboleh ubah dimanipulasi: Faktor yang diuji/Factor being tested

r
(c) Pemboleh ubah bergerak balas /Responding variables: Pertumbuhan bakteria/Bacterial growth

P
Alat dan bahan: Hirisan epal, beg plastik, pengering rambut, larutan gula, air suling, cuka

D
Apparatus and materials: Apple slices, plastic bags, hairdryer, sugar solution, distilled water, vinegar

B
Langkah-langkah/Steps:

P
Faktor yang diuji Beg
Keadaan beg plastik yang mengandungi hirisan epal
Factors being plastik Condition of plastic bag containing apple slice
tested Plastic bag

Hirisan epal dikeringkan menggunakan pengering rambut

sebelum beg plastik diikat.
A
dried
Air The plastic bag is tied after the apple slice in it is using a
Water hairdryer.

Beg plastik diikat.

B
The plastic bag is tied.

25 m larutan gula dimasukkan ke dalam beg plastik dan diikat.

C
sugar solution
Nutrien 25 m of is added and tied.
Nutrients
25 m air suling dimasukkan dan diikat.
D
25 m of distilled water is added and tied.

Modul Praktis Pentaksiran Bilik Darjah Sains KSSR • Tahun 6

Modul pbd sains T6.indd 14 27/10/2021 11:41 AM

14 15
LEMBARAN KERJA
Nama: Kelas:
15
Tarikh:

Dibiarkan terbuka
E
Left open
Udara
Air Beg plastik diikat selepas udara disedut keluar dengan pam vakum
F
vacuum pump
The plastic bag is tied after the air is drawn out using a

25 m cuka dimasukkan dan diikat.

G
Keasidan vinegar
25 m of is added and the plastic bag is tied.
Acidity
Beg plastik diikat.
H
The plastic bag is tied.

peti sejuk

l
Beg plastik diikat dan diletakkan di dalam .
I
refrigerator
Suhu .

u
The plastic bag is tied and placed in a
Temperature
Beg plastik diikat dan diletakkan di luar peti sejuk.

d
J
The plastic bag is tied and placed outside a refrigerator.

o s
Pemerhatian/Observation:

M i
Beg plastik Keadaan hirisan epal selepas seminggu

t
Plastic bag Condition of the apple slice after a week

k
Tiada fungi tumbuh pada hirisan epal
A
No fungi grow on the apple slice

a
Terdapat fungi tumbuh pada hirisan epal

r
B
Fungi grow on the apple slice

P
Banyak fungi tumbuh pada hirisan epal
C
A lot of fungi grow on the apple slice

D
Terdapat sedikit fungi tumbuh pada hirisan epal
D

B
A little fungi grow on the apple slice

Terdapat fungi tumbuh pada hirisan epal

P
E
Fungi grow on the apple slice

Tiada fungi tumbuh pada hirisan epal

F
No fungi grow on the apple slice

Tiada fungi tumbuh pada hirisan epal

G
No fungi grow on the apple slice

Terdapat fungi tumbuh pada hirisan epal

H
Fungi grow on the apple slice

Tiada fungi tumbuh pada hirisan epal

I
No fungi grow on the apple slice

Terdapat fungi tumbuh pada hirisan epal

J
Fungi grow on the apple slice

Perbincangan/Discussion:
1 Mengapakah tiada fungi tumbuh pada hirisan epal yang telah dikeringkan?
Why are there no fungi growing on the dried apple slice?

Kerana tiada air.

Because there is no water present.

Modul Praktis Pentaksiran Bilik Darjah Sains KSSR • Tahun 6

Modul pbd sains T6.indd 15 27/10/2021 11:41 AM

 LEMBARAN KERJA
Nama: Kelas: Tarikh:
16 16 17

2 Adakah fungi tumbuh dalam beg plastik yang telah divakum? Mengapa?
Are there fungi growing in the vacuumed plastic bag? Why?

Tidak. Kerana tiada udara hadir.

No. Because there is no air present.

3 Adakah beg plastik berisi cuka sesuai untuk pertumbuhan fungi?

Is the plastic bag containing vinegar suitable for the growth of fungi?

Tidak, kerana fungi tidak tumbuh dalam keadaan berasid.

No, because there are no fungi growing in the acidic condition.

u l
4 Jelaskan mengapa hirisan epal yang disimpan di dalam peti sejuk tidak ditumbuhi fungi selepas seminggu.
Explain why the apple slice stored in the refrigerator was not mouldy after a week.

d
Suhu rendah dalam peti sejuk tidak sesuai untuk pertumbuhan fungi.

o
The low temperature in the refrigerator is not suitable for the growth of fungi.

M ti s
Kesimpulan/Conclusion:

k
Hipotesis diterima . Mikroorganisma tumbuh dengan baik jika nutrien , udara dan

a
air hadir, pada suhu optimum 37 °C dan keasidan yang sesuai.

r
Hypothesis is accepted nutrients

P
. Microorganisms grow healthily in the presence of , air and
acidity

D
water, at an optimum temperature of 37 °C and suitable .

PdPc Aktiviti PAK-21

P B Team Work Web

Lakukan aktiviti ini dalam kumpulan berempat. TP 6

Perform this activity in groups of four.
1 Tulis topik di tengah-tengah kertas mahjung: Cara-cara menyimpan makanan supaya
tahan lebih lama. Bina idea dengan mengaitkan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan
mikroorganisma.
Write the topic in the middle of a mahjung paper: Methods to preserve food to make them last longer. Create
ideas by relating to the factors that affect the growth of microorganisms.
2 Setiap ahli kumpulan menulis idea menggunakan pen warna yang berbeza untuk
menunjukkan sumbangan idea daripada mereka.
Each group member writes an idea using a different coloured pen to show the contribution of ideas from
them.

SK: 3.1 Proses Hidup dan Kesan Tindakan Mikroorganisma

Menguasai Belum Menguasai
SP: 3.1.4

Modul Praktis Pentaksiran Bilik Darjah Sains KSSR • Tahun 6

Modul pbd sains T6.indd 16 27/10/2021 11:41 AM

16 17
LEMBARAN KERJA
Nama: Kelas:
17
Tarikh:

Tema 2: Sains Hayat Unit 3: Mikroorganisma

Tahap Penguasaan: TP3, TP4

Tulis kegunaan dan kesan buruk mikroorganisma berpandukan gambar di bawah. TP 3 TP 4

Write the uses and the harmful effects of microorganisms based on the pictures below.

Kegunaan mikroorganisma Kesan buruk mikroorganisma

Uses of microorganisms Harmful effects of microorganisms

1 2

u l
o d
Pembuatan roti Keracunan makanan
Bread making Food poisoning

M ti s 4

r a k
P D
Penghasilan yogurt Konjunktivitis
Production of yogurt Conjunctivitis

P B 6

Penghasilan baja Kerosakan makanan

Production of fertiliser Food spoilage

7 8

Ubat-ubatan Pereputan gigi

Medicine Tooth decay

SK: 3.1 Proses Hidup dan Kesan Tindakan Mikroorganisma

Menguasai Belum Menguasai
SP: 3.1.5

Modul Praktis Pentaksiran Bilik Darjah Sains KSSR • Tahun 6

Modul pbd sains T6.indd 17 27/10/2021 11:41 AM