Bab Iv Hasil Dan Pembahasan: Gambar 4. 1 Poster Film 27 Steps of May

4 BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Penelitian
4.1.1 Subjek dan Objek Penelitian
Gambar 4. 1 Poster Film 27 Steps Of May
Sutradara : Ravi Bharwani
Produser : Ravi Bharwani, Rayya Makarim, Wilza
Lubis
Penulis : Rayya Makarim
Pemain : Raihaanun Soeriaatmadja, Lukman Sardi,
Ario Bayu, Verdi Solaiman
49
50
Sinematografer : Rahmat Syaiful
Musik : Thoersi Argeswara
Editor : Lilik Subagyo, Wawan I. Wibowo
Prestasi Film : The 3rd Malaysia Global Awards, Malaysia
International Film Festival (MIFFEST) 2019,
Piala Citra untuk Pemeran Utama Wanita
Terbaik (2019), Indonesian Movie Actor
Award untuk Pemeran Pasangan Terbaik
(2020), Indonesian Movie Actor Award
untuk Pemeran Utama Pria Terbaik (2020),
Piala Maya untuk Aktris Utama Terpilih
(2020), Piala Maya untuk Aktor Utama
Terpilih (2020).
4.1.2 Sinopsis Film
“27 Steps of May” bercerita tentang MAY (Raihaanun) yang
diperkosa oleh sekelompok orang disaat usianya 14 tahun. Ayah May
(Lukman Sardi) sangat terpukul dan menyalahkan dirinya sendiri
karena ia merasa tidak dapat melindungi anaknya. Akibat trauma yang
sangat mendalam, May menarik diri sepenuhnya dari kehidupan. Ia
menjalani hidupnya tanpa koneksi, emosi, atau kata-kata, sementara
Ayahnya terjebak oleh perasaan bersalah.

51
Ketika dengan May, dia menjadi karakter lembut yang
mengorbankan segalanya untuk memberikan kenyamanan dan
perlindungan bagi anaknya. Namun ketika di ring tinju, dia petinju
yang bertarung untuk menyalurkan amarahnya. Ayah dan May telah
hidup seperti ini selama 8 tahun, tapi semua berubah ketika May
bertemu dengan seorang Pesulap (Ario Bayu) melalui celah kecil di
dinding kamarnya.
Pesulap membangkitkan rasa penasaran May sekaligus
emosinya. Dia menjadi cukup berani untuk mencari dan menghadapi
perasaan, sensasi, dan ingatannya yang hilang. Hanya dengan Pesulap,
May mau menceritakan semua kejadian yang telah dialaminya.
Dengan bantuan Pesulap, May berani membebaskan diri dan keluar
dari trauma masa lalunya.
4.2 Hasil dan Analisis Data
Hasil penelitian dengan menggunakan objek penelitian yaitu film 27
Steps of May yang memiliki 30 scene dari 160 scene yang menggambarkan
trauma berat karakter utamanya May dan Bapaknya. Scene tersebut kemudian
disesuaikan dengan pengelompokan 3 level dari John Fiske, yaitu level
realitas, level representasi, serta level ideologi. Pada level realitas, peneliti
menganalisa unsur yang memiliki aspek-aspek berupa penampilan, kostum,
riasan, lingkungan, perilaku, dialog, gerakan, serta ekspresi. Lalu pada level
representasi, peneliti menganalisa dari unsur kamera, pencahayaan,
penyuntingan, musik, suara (dialog). Yang terakhir yaitu level ideologi,

52
peneliti menganalisa semua elemen yang akan diorganisasikan dan
dikategorikan dalam kode-kode ideologis seperti individualisme, patriarki,
ras, kelas, materialisme, kapitalisme, liberalisme, sosialisme, feminisme dan
lain-lain.
Hasil dan analisis data akan dikelompokkan dalam beberapa babak
sesuai struktur naratif film. Dalam babak ini berisikan beberapa adegan yang
disebut sequence. Pemilihan beberapa adegan disesuaikan dengan gejala-
gejala PTSD yang ada.
4.2.1 Hasil dan Analisis Babak Pertama
Babak pertama merupakan sekelompok adegan (scene) yang
berisi pengenalan beberapa tokoh yang ada. Misbach Yusa Biran
dalam Teknik Menulis Skenario Film Cerita (2006), menjelaskan
babak pertama atau permulaan disebutkan olehnya sebagai penyiapan
kondisi pada penonton. Dimana pada babak ini penonton secepatnya
memfokuskan perhatiannya pada cerita, membuat penonton
bersimpati pada tokoh protagonis, membuat penonton mengetahui
problem utama dari tokoh protagonis. Dalam babak ini peneliti
mengambil beberapa adegan yang merupakan pengenalan tokoh May
dan Bapak.
53
4.2.1.1 Scene 5 (00:02:22 – 00:03:17)
Gambar 4. 2 Cuplikan shot dari adegan 5
Deskripsi Narasi
54
May berjalan kaki pulang dari pasar malam dengan
penampilan yang berantakan. Pada gambar 4.2 terlihat May sedang
berjalan dengan pandangan kosong. Pada gambar 4.3 terlihat Bapak
mengkhawatirkan May. Gambar 4.4 terlihat May berjalan memasuki
rumah dan bapak menyesal, memegangi kepalanya. Dibawah ini
peneliti jabarkan level realitas dan representasi terkait dengan data
diatas, sebagai berikut :
Level Unit Analisis
Penampilan (appearance) :
May bertubuh tinggi dan kurus. Rambutnya
berantakan. Warna kulitnya putih bersih.
Kostum (dress):
May mengenakan baju seragam yang tampak
berantakan.
Level
Realitas
Riasan (make up) :
Lebam di wajah, rambut berantakan.
Lingkungan (environment):
May berada di depan rumahnya
Perilaku (behavior):
55
May berjalan dengan pandangan kosong lalu

memasuki rumahnya.
Percakapan (speech) :
-
Gerak Tubuh (gesture) :

Pada gambar 4.2, May berjalan lurus dengan
pandangan kosong. Pada gambar 4.3 bapak
memegangi May. Gambar 4.4, Bapak memegangi
kepala, May memasuki rumah.
Ekspresi (expression) :
May memperlihatkan ekspresi ketakutan dengan
pandangan kosongnya.
Kamera (angle, frame size, movement) :

Pada gambar 4.2, sudut pengambilan gambar yang
digunakan yaitu eye level dan ukuran frame yang
digunakan yaitu FS (Full Shot), serta tidak ada
pergerakan kamera atau still. Pada gambar 4.3,
Level sudut pengambilan gambar yang digunakan yaitu
Representasi Over The Shoulder dengan menggunakan ukuran
frame CU (Close Up) dan tidak ada pergerakan
kamera. Pada gambar 4.4, sudut pengambilan
gambar yang digunakan yaitu eye level dengan
ukuran frame FS (Full Shot) dan tidak ada
pergerakan kamera atau still.
56
Pencahayaan (lighting) :
Adegan ini menggunakan teknik pencahayaan low
key lighting untuk membuat adegan lebih dramatis
dan menyampaikan perasaan karakter May.
Penyuntingan (editing) :
Pada gambar 4.2, teknik penyuntingan yang
digunakan yaitu fade in yang dimulai dengan layar
hitam dan perlahan memunculkan shot yang
ditampilkan. Gambar 4.4 menggunakan teknik
editing fade out untuk mengakhiri adegan.
Musik (music scoring) :

-
Suara (sound) :
Adegan ini tidak menggunakan efek suara
tertentu. Keheningan dan suara natural sekitar
(ambience) ditekankan untuk menggambarkan
karakter May.
Tabel 4. 1 Level Realitas dan Level Representasi Scene 5
Post-traumatic stress disorder (PTSD) merupakan gangguan
kejiwaan yang dapat timbul setelah mengalami atau menyaksikan
kejadian-kejadian yang mengancam jiwa, salah satunya adalah tindak
kekerasan individual, seperti pemerkosaan dan kekerasan fisik. Selain
itu, PTSD juga merupakan gangguan mental yang secara spesifik

57
timbul karena pengalaman traumatis (Carlson dan Ruzek, 2006).
Gangguan mental dan kejiwaan yang dialami oleh May mulai terlihat
pada scene ini setelah kejadian yang dialaminya 8 tahun lalu.
Penggambaran mengenai konsep PTSD tampak dalam scene
ini. Terlihat dari karakter May yang mengenakan pakaian seragam
yang berantakan dengan rambut yang berantakan. Pada gambar 4.2,
4.3 dan 4.4, terlihat May sedang mengalami kekagetan setelah
mendapatkan perilaku yang belum pernah dialami sebelumnya. Sue &
Derald (1986) mengatakan depresi adalah bentuk emosi kesedihan
yang kuat dari efek kegagalan, ketidak berhargaan serta penarikan
diri. Depresi adalah masalah yang dapat terjadi apabila seseorang
menghindari untuk bersosialisasi dengan orang lain dan membuatnya
terisolasi (Carlson dan Ruzek, 2006). Scene ini menunjukkan
kesendirian May kaget setelah mendapat perilaku yang tidak senonoh
dari orang yang tidak dikenalnya.
Selain itu pada level representasi yang muncul dalam scene ini
juga sangat kuat menjelaskan perasaan May. Gambar 4.2, 4.3, dan
4.4, semuanya menggunakan teknik pencahayaan low key lighting
untuk memberikan kesan dramatis dan kesendirian karakter May.
Gambar 4.2 menggunakan ukuran frame FS (Full Shot) dengan tujuan
untuk memperlihatkan lingkungan sekitar. Lalu disambung dengan
gambar 4.3 dengan ukuran frame CU (Close Up) dengan tujuan untuk
memperjelas karakter Bapak dan May yang mengalami depresi yang

58
mendalam. Lalu dikembalikan di gambar 4.4 dengan ukuran frame FS
(Full Shot) yang bertujuan untuk memperlihatkan lingkungan sekitar.
Serta dengan teknik editing Match Cut, semakin memperkuat adegan
bahwa May baru saja mengalami kejadian yang tidak senonoh.
Menurut Carlson dan Ruzek (2006), selama masa trauma
biasanya penderita seringkali mengalami ketakutan yang berlebihan.
Tidak berapa lama setelah trauma, mereka biasanya akan kembali
mengingat pengalaman trauma yang dulu terjadi secara mental
maupun fisik. Hal tersebut akan tidak nyaman bahkan kadang
menyakitkan. Oleh karena itu, penderita cenderung untuk
menghindari ingatan dari kejadian-kejadian yang dialaminya.
Berdasarkan hal tersebut konsep PTSD tampak dalam scene ini.
4.2.1.2 Scene 6 (00:03:27 – 00:03:53)

59
Deskripsi Narasi
Setelah 8 tahun dari kejadian, May mulai menyendiri dan
membuat ruangan sendiri di kamarnya. Pada gambar 4.2 terlihat May
sedang melakukan rutinitasnya yaitu bermain lompat tali setiap
malam. Pada gambar 4.3 terlihat May berbaring di tempat tidurnya
dengan pandangan kosong dan ekspresi yang datar. May mengalami
masalah kesusahan tidur karena stres yang dialaminya. Gambar 4.4
merupakan shot lanjutan dari shot sebelumnya yang berfungsi untuk
menunjukkan May dan lingkungan disekitarnya. Dibawah ini peneliti

60
jabarkan level realitas dan representasi terkait dengan data diatas,
sebagai berikut :
Level Unit Analisis
panjang dan diikat. Warna kulitnya putih bersih.
Kostum (dress):
May mengenakan baju setelan berwarna abu-abu
polos.
Riasan (make up) :

Natural tanpa efek tertentu.
Level
Realitas
May berada di dalam kamarnya yang terlihat
kosong dan dengan dinding yang berwarna abu-
abu.
Pada gambar 4.2, May melakukan rutinitas
olahraganya yaitu lompat tali. Pada gambar 4.3
dan 4.4, May berbaring diatas tempat tidurnya.
61
-

Pada gambar 4.2, May melakukan lompatan dan
menghentakkan kakinya ke lantai. Pada gambar
4.3 dan 4.4, My terdiam diatas kasurnya.
May memperlihatkan ekspresi datar dengan muka
menghadap kedepan dan pandangan kosong.

digunakan yaitu eye level dan ukuran frame yang
digunakan yaitu MCU (Medium Close Up), serta
tidak ada pergerakan kamera atau still. Pada
gambar 4.3, sudut pengambilan gambar yang
digunakan yaitu high angle atau pengambilan
Level
sudut dari atas. Lalu menggunakan ukuran frame
Representasi
CU (Close Up) dan tidak ada pergerakan kamera.
digunakan yaitu eye level dengan ukuran frame FS
(Full Shot) dan tidak ada pergerakan kamera atau
still.
62

digunakan yaitu fade in yang dimulai dengan layar
hitam dan perlahan memunculkan shot yang
ditampilkan. Gambar 4.3 menggunakan teknik
penyuntingan jump cut dan disambung dengan
gambar 4.4 menggunakan teknik editing framing
match cut.

-
Suara (sound) :
karakter May.

63
pada scene ini setelah kejadian yang dialaminya 8 tahun lalu.
Penggambaran mengenai konsep PTSD tampak dalam scene
ini. Terlihat dari karakter May yang mengenakan pakaian setelan abu-
abu dan sedang melakukan aktifitas rutinnya setiap malam, yaitu
bermain lompat tali. Sanyoto (2009 : 50) mengatakan abu-abu
menyimbolkan ketenangan, suasana kelabu dan keragu-raguan.
Rosdiani (2012 : 61) mengatakan olahraga adalah setiap aktivitas
yang mengandung sifat atau ciri permainan dan melibatkan unsur
perjuangan mengendalikan diri sendiri atau orang lain atau konfirmasi
dengan faktor alam. Sehingga dapat digambarkan dalam gambar 4.2
bahwa May melakukan kegiatan olahraga untuk menghilangkan
depresinya dan berusaha mengendalikan dirinya sendiri. Selain itu
pengambaran dalam gambar 4.3 dan gambar 4.4, May berbaring di
tempat tidurnya dengan menunjukkan ekpresi datar dan pandangan
kosongnya semakin memperkuat konsep PTSD. Sue & Derald (1986)
mengatakan depresi adalah bentuk emosi kesedihan yang kuat dari
efek kegagalan, ketidak berhargaan serta penarikan diri. Depresi
adalah masalah yang dapat terjadi apabila seseorang menghindari
untuk bersosialisasi dengan orang lain dan membuatnya terisolasi
(Carlson dan Ruzek, 2006). Scene ini menunjukkan kesendirian May
di dalam kamarnya yang terlihat luas dan sedikit kosong.

64
Selain itu pada level representasi yang muncul dalam scene ini
juga sangat kuat menjelaskan perasaan May. Gambar 4.2, 4.3, dan
4.4, semuanya menggunakan teknik pencahayaan low key lighting
untuk memberikan kesan dramatis dan kesendirian karakter May.
Gambar 4.2 menggunakan ukuran frame MCU (Medium Close Up)
dengan tujuan untuk memperlihatkan ekpresi May dengan jelas. Lalu
disambung dengan gambar 4.3 dengan ukuran frame CU (Close Up)
dengan tujuan untuk memperjelas karakter May yang mengalami
depresi yang mendalam. Dalam gambar 4.3 angle yang digunakan
yaitu High Angle yang bertujuan untuk memperlihatkan bahwa
kondisi May sedang berada dalam tekanan yang mendalam dan
terkucilkan dari dunia luar. Gambar 4.4 menggunakan ukuran frame
yang lebar yaitu FS (Full Shot) dengan tujuan untuk memperlihatkan
lingkungan sekitar May, yaitu kamar May yang terlihat kosong. Serta
dengan teknik editing Jump Cut, semakin memperkuat adegan bahwa
rutinitas yang dijalani oleh May sangat membosankan dan bertujuan
untuk menghilangkan depresi yang dialaminya, meskipun sulit
baginya.
Menurut Carlson dan Ruzek (2006), selama masa trauma
biasanya penderita seringkali mengalami ketakutan yang berlebihan.
Tidak berapa lama setelah trauma, mereka biasanya akan kembali
mengingat pengalaman trauma yang dulu terjadi secara mental
maupun fisik. Hal tersebut akan tidak nyaman bahkan kadang

65
4.2.1.3 Scene 7 (00:03:53 – 00:04:06)
Deskripsi Narasi
Setiap pagi sebelum May memulai aktifitasnya, May selalu
melakukan penghitungan jumlah boneka yang telah ia kerjakan dihari
sebelumnya. Hal ini dijabarkan dalam gambar 4.5 dan gambar 4.6.
May menghitungnya dengan sangat teliti. May juga menatanya
dengan sangat rapi di dalam rak khusus untuk hasil jadi dari
66
pekerjaannya. Dibawah ini peneliti jabarkan level realitas dan
representasi terkait dengan data diatas, sebagai berikut :
Level Unit Analisis
Kostum (dress):
polos.
Riasan (make up) :

Level
Realitas
May berada di depan sebuah rak yang berisi
banyak boneka di dalam kamarnya.
May diam dan berdiri memandangi sebuah rak
yang berisi banyak boneka di depannya.
-
67

Pada gambar 4.5, May melakukan gerakan kepala
dari kanan perlahan ke kiri. Pada gambar 4.6, May
menggerakkan jari telunjuknya dan bibir yang
seperti bergumam untuk menghitung bonekanya.
May memperlihatkan ekspresi datar dengan muka
menghadap kedepan.

Scene ini menggunakan sudut pengambilan
gambar eye level. Ukuran frame yang digunakan
pada gambar 4.5 yaitu MCU (Medium Close Up),
serta tidak ada pergerakan kamera atau still. Pada
gambar 4.6, ukuran frame yang digunakan yaitu
FS (Full Shot) dan tidak ada pergerakan kamera.
Level
Representasi Pencahayaan (lighting) :
Adegan ini menggunakan teknik pencahayaan
high key lighting untuk membuat kesan pergantian
hari dari malam ke pagi.
digunakan yaitu match cut yang dibuat untuk
mendorong cerita maju dengan mulus dan
68
menjaga kontinuitas fisik. Gambar 4.6

menggunakan teknik penyuntingan framing match
cut untuk memperjelas kondisi ruang sekitar May.

-
Suara (sound) :
karakter May.
Scene ini masih sama seperti scene sebelumnya yang berfungsi
untuk memperkenalkan karakter tokoh May. Penggambaran konsep
PTSD dalam scene ini terlihat dari perilaku dan gerakan tubuh May
yang sangat teliti dan berhati-hati dalam melakukan penghitungan
jumlah bonekanya. Gambar 4.5 dan gambar 4.6 menunjukkan bahwa
May sedang berdiri tegak di depan rak yang berisi banyak boneka
yang tersusun rapi. Mulyana (2008 : 414) mengatakan penataan ruang
berkaitan dengan kepribadian, kebiasaan, atau dilandasi oleh
kepercayaan atau ideologi tertentu. Hal ini menunjukkan bahwa
kerapian dari karakter tokoh May terlihat dari caranya menata boneka-
boneka yang telah ia selesaikan dihari sebelumnya.
Scene ini terdiri dari 2 shot yang semuanya menggunakan high
key lighting untuk memberikan kesan pergantian hari. Semua shot

69
menggunakan angle yang sama yaitu eye level dengan ukuran frame
yang berbeda dengan tujuan untuk mempertegas tokoh May dengan
kesendiriannya di dalam ruangan yang membuatnya nyaman. Gambar
4.5 menggunakan ukuran frame MCU (Medium Close Up) dengan
tujuan untuk memperlihatkan gerakan kepala May dengan jelas. Lalu
disambung dengan gambar 4.6 dengan ukuran frame FS (Full Shot)
dengan tujuan untuk memperjelas ruang sekitar May dan sesuatu yang
sedang dilakukannya. Kedua shot dalam scene ini menggunakan efek
suara yang natural dan hening yang bertujuan untuk mempertegas
bahwa karakter May sedang mengalami depresi yang mendalam.
Dengan teknik editing Match Cut, penonton dibawa untuk semakin
mendalami karakter May dan merasakan apa yang sedang dirasakan
oleh May.
Gagasan konsep yang terkandung dalam scene ini adalah
gangguan kejiwaan, rasa takut yang intens dan ketidak berdayaan
seseorang setelah mengalami kejadian yang mengancam jiwanya. Hal
ini tercipta dari ekspresi dan tingkah laku May yang menunjukkan
dirinya telah memutuskan untuk mengurung diri di dalam kamarnya
dan menghindar dari dunia luar. Kejadian yang telah dialaminya 8
tahun yang lalu membuatnya berpikir bahwa dirinya akan lebih baik
tidak bersosial karena rasa takutnya yang intens sehingga
menyebabkan jiwanya terganggu. Berdasarkan hal tersebut konsep
PTSD tampak dalam scene ini.

70
4.2.1.4 Scene 8 (00:04: 06 – 00:05:06)
Deskripsi Narasi
Setiap pagi sebelum May mulai beraktifitas, May selalu
mempersiapkan penampilannya dengan sangat rapi dan teliti. May

71
memulai dengan menyetrika baju kerjanya dengan sangat teliti dan
rapi. Sisi demi sisi disetrikanya dengan perlahan dan sangat hati-hati.
Lalu memakainya dan merapikan rambutnya dengan penjepit rambut
yang selalu dipakainya.
Level Unit Analisis
Kostum (dress):
Pada gambar 4.7, May mengenakan baju setelan
berwarna coklat polos. Pada gambar 4.8 dan 4.9,
May mengenakan baju setelan berwarna merah
muda.
Level
Realitas
Riasan (make up) :
May berada di dalam kamarnya yang terlihat
kosong dan dengan dinding yang berwarna abu-
abu.
72
Pada gambar 4.7, May sedang menyetrika baju

kerjanya sambil berjongkok. Pada gambar 4.9,
May sedang berdiri dan merapikan rambutnya di
depan kaca.
-

Pada gambar 4.7, tangan kanan May memegang
setrika dan tangan kirinya merapikan bajunya.
Gerakan ini dilakukan dengan sangat perlahan dan
hati-hati untuk menghasilkan kerapian yang
diinginkan oleh May. Pada gambar 4.9, May
merapikan rambutnya dengan sangat rapi dan
teliti.
May memperlihatkan ekspresi datar dengan
tampak pandangan kosong.

Level digunakan yaitu eye level dengan menggunakan
Representasi ukuran frame MCU (Medium Close Up), serta
tidak ada pergerakan kamera atau still. Pada
gambar 4.8, sudut pengambilan gambar yang
digunakan yaitu high angle atau pengambilan
73
sudut dari atas dengan menggunakan ukuran

frame CU (Close Up) dan tidak ada pergerakan
kamera. Pada gambar 4.9, sudut pengambilan
gambar yang digunakan yaitu eye level dengan
ukuran frame MCU (Medium Close Up) dan tidak
ada pergerakan kamera atau still.
digunakan yaitu match cut. Gambar 4.8
menggunakan teknik penyuntingan action match
cut yaitu sambungan aksi dari shot sebelumnya
namun menggunakan sudut pengambilan gambar
yang berbeda. Sedangkan gambar 4.9
menggunakan teknik penyuntingan jump cut.

-
Suara (sound) :
karakter May.
74
Scene ini masih sama seperti scene sebelumnya yang
berfungsi untuk memperkenalkan karakter tokoh May. Penggambaran
konsep PTSD dalam scene ini terlihat dari perilaku dan gerakan tubuh
May yang sangat teliti dan berhati-hati dalam menyetrika baju dan
menata rambutnya. Gambar 4.7 menunjukkan bahwa May sedang
berjongkok sambil menyetrika bajunya dengan sangat rapi. May
memfokuskan pandangannya pada setiap gosokan bajunya. Ini
menunjukkan bahwa kepribadian May sangat rapi, teratur, dan
konsisten. Gambar 4.8 ditambahkan dengan tujuan untuk
memperjelas maksud dari shot sebelumnya. Dengan adanya gambar
4.8 ini penonton sengaja dibawa semakin jauh mendalami karakter
May. Lalu dilanjutkan dengan gambar 4.9 yang menunjukkan bahwa
May sudah selesai menyetrika bajunya dan memakainya. Ia
merapikannya kembali sambil berdiri di depan kaca dan merapikan
rambutnya. May memakai baju setelan berwarna merah muda.
Mulyana (2008 : 427) mengatakan di Indonesia, warna merah muda
adalah warna feminin.
Scene menggunakan pencahayaan low key lighting untuk
memberikan kesan dramatis dan kesendirian karakter May. Gambar
4.7 dan gamabr 4.9 menggunakan angle yang sama yaitu eye level
sedangkan gambar 4.8 menggunakan high angle. Gambar 4.7
menggunakan ukuran frame MCU (Medium Close Up) dengan tujuan

75
untuk memperlihatkan gerakan May dengan jelas. Lalu disambung
dengan gambar 4.8 dengan ukuran frame CU (Close Up) dengan
tujuan untuk memperjelas shot sebelumnya dan menunjukkan detail
kerapian karakter May. Gambar 4.9 menggunkan ukuran frame MCU
(Medium Close Up) dengan tujuan untuk memperlihatkan gerakan
May dengan jelas. Ketiga shot dalam scene ini menggunakan efek
Dengan teknik editing match cut, penonton dibawa untuk semakin
oleh May. Selain itu dengan adanya teknik jump cut pada gambar 4.9
pembuat film berusaha untuk mempersingkat waktu dan tidak ingin
terlalu bertele-tele dalam menjelaskan maksud dalam cerita serta
membuat kesan bahwa hal yang dilakukan oleh May secara tidak
langsung membosankan.
Ekspresi dan tingkah laku May yang menunjukkan dirinya
tidak suka dengan konsep ketidakrapian ini menunjukkan bahwa ia
sedang tidak baik-baik saja. Ia sangat memperhatikan detail-detail
kecil untuk mencapai hasil yang sempurnya. Kejadian yang telah
dialaminya 8 tahun yang lalu membuatnya berpikir bahwa
ketidakrapian sangatlah mengganggu dirinya. Menurut Carlson dan
Ruzek (2006), selama masa trauma biasanya penderita seringkali
mengalami ketakutan yang berlebihan. Tidak berapa lama setelah
trauma, mereka biasanya akan kembali mengingat pengalaman trauma

76
yang dulu terjadi secara mental maupun fisik. Hal tersebut akan tidak
nyaman bahkan kadang menyakitkan. Oleh karena itu, penderita
cenderung untuk menghindari ingatan dari kejadian-kejadian yang
dialaminya. Berdasarkan hal tersebut konsep PTSD tampak dalam
scene ini.
4.2.1.5 Scene 9 (00:05:07 – 00:05:47)
Deskripsi Narasi
Setelah May merasa dirinya telah benar-benar rapi, May
memulai kegiatan rutinnya dan berani untuk bertemu dengan orang

77
lain yaitu bapaknya sendiri. Langkah pertama yang dilakukannya
yaitu memasukkan meja kerjanya yang dibantu oleh bapak. Lalu pada
gambar 4.10 terlihat May menerima boneka dari bapak yang harus ia
kerjakan. Setelah itu pada gambar 4.11 May menyerahkan boneka
yang telah jadi kepada bapak. Hasil dari pekerjaannya dihari
sebelumnya itu nantinya akan disetorkan pada teman bapak. Dibawah
ini peneliti jabarkan level realitas dan representasi terkait dengan data
Level Unit Analisis
Kostum (dress):
muda.
Level
Realitas
Riasan (make up) :

May berada di perbatasan antara ruang kamarnya
dan ruang tengah rumah.
78
Pada gambar 4.10, May sedang menerima boneka
dari bapak. Gambar 4.11, May sedang
memberikan boneka yang telah jadi kepada bapak
dengan tidak bersentuhan.
-

Pada gambar 4.10, May membungkukkan badan
untuk mengambil boneka yang diberikan oleh
bapak. Pada gambar 4.11, May memberikan hasil
boneka kepada bapak tanpa bersentuhan dengan
bapak.
May memperlihatkan ekspresi datar.

Scene ini menggunakan sudut pengambilan
gambar eye level. Gambar 4.10 menggunakan
Level
ukuran frame FS (Full Shot), serta tidak ada
Representasi
pergerakan kamera atau still. Gambar 4.11
menggunakan ukuran frame CU (Close Up) dan
tidak ada pergerakan kamera.
79
Teknik penyuntingan yang digunakan yaitu match
cut yang dibuat untuk mendorong cerita maju
dengan mulus dan menjaga kontinuitas fisik.

-
Suara (sound) :
karakter May.
Scene ini menjelaskan tentang cara May berinteraksi dengan
bapaknya. Penggambaran konsep PTSD dalam scene ini terlihat dari
cara May berinteraksi dengan bapaknya. May tidak pernah
mengeluarkan satu kata pun dan ia tidak pernah mau bersentuhan
secara fisik dengan orang lain, meskipun bapaknya sendiri. Bapak pun
memahami perasaan dan kondisi May. Gambar 4.10 menunjukkan

80
bahwa May sedang berdiri di depan pintu kamar dan mengambil
boneka yang akan dikerjakannya dari bapak. Pintu tersebut menjadi
sebuah batasan ruang yang dibuat oleh May, antara ruang pribadinya,
yaitu kamarnya, dengan ruang tengah di dalam rumahnya. Mulyana
(2008 : 406-407) mengatakan setiap orang memiliki ruang pribadi
imajiner yang bila dilanggar, akan membuatnya tidak nyaman. Ruang
pribadi kita identik dengan “wilayah tubuh”. Kamar tidur lazimnya
adalah wilayah paling pribadi. Gambar 4.11 ditambahkan untuk
memperjelas pesan dari film. May memberikan boneka yang sudah
jadi kepada bapak dengan tidak bersentuhan secara fisik. May sangat
menghindari sentuhan fisik, meskipun dengan bapaknya sendiri. Sue
dan Derald (1986) mengatakan depresi adalah bentuk emosi
kesedihan yang kuat dari efek kegagalan, ketidak berhargaan serta
penarikan diri. Hal ini terlihat dari sikap May yang berusaha menarik
dirinya dari dunia luar dengan tidak bersentuhan, berkomunikasi, dan
bersosialisasi dengan orang lain.
Scene ini terdiri dari 2 shot yang semuanya menggunakan low
key lighting untuk memberikan kesan dramatis. Semua shot
menggunakan angle yang sama yaitu Eye level dengan ukuran frame
yang berbeda dengan tujuan untuk mempertegas tokoh May dengan
kondisi sosialnya. Gambar 4.10 menggunakan ukuran frame FS (Full
Shot) dengan tujuan untuk memperlihatkan May dengan lingkungan
disekitarnya. Lalu disambung dengan gambar 4.11 dengan ukuran
frame CU (Close Up) dengan tujuan untuk memperjelas objek dan

81
gerakan tangan May. Kedua shot dalam scene ini menggunakan efek
Dengan teknik editing match cut, penonton dibawa untuk semakin
oleh May.
tidak ingin bersosialisasi dan melakukan kontak fisik dengan dunia
luar, meskipun dengan bapaknya sendiri ini menunjukkan bahwa May
sedang menarik diri dan sangat menjaga dirinya. Kejadian yang telah
dialaminya 8 tahun yang lalu membuatnya berpikir bahwa laki-laki
dan dunia luar sangatlah jahat. Berdasarkan hal tersebut konsep PTSD
tampak dalam scene ini.
4.2.1.6 Scene 12 (00:08:43 – 00:10:04)

82
Deskripsi Narasi
May melakukan aktifitas rutin lainnya, yaitu sarapan bersama
bapak. Bapak selalu menyiapkan makanan khusus untuk May. Karena
kejadian yang pernah dialami oleh May, bapak memahami kondisi
May bahwa May hanya akan memakan makanan yang tidak berwarna
atau makanan rebusan, seperti telur rebus, sayuran rebus, dan lainnya
yang tidak memiliki warna. Mereka berdua pun memakan makannya
masing-masing. Pada gambar 4.12 dan gambar 4.13 terlihat May
sedang mengambil dan merapikan penataan makannya. Hal ini selalu
dilakukan May sebelum memulai makan. Dibawah ini peneliti
sebagai berikut :
Level Unit Analisis

Level
Realitas Penampilan (appearance) :
83

Kostum (dress):
muda.
Riasan (make up) :

May berada di ruang makan.
May sedang mengambil makanannya dan
menatanya dengan sangat rapi di piringnya.
-

May menggerakkan kedua tangannya untuk
mengambil dan menata makanannya dengan
perlahan dan rapi.
84
May memperlihatkan ekspresi datar.

Gambar 4.12 menggunakan sudut pengambilan
gambar eye level dengan ukuran frame MCU
(Medium Close Up), serta tidak ada pergerakan
kamera atau still. Gambar 4.13 menggunakan
sudut pengambilan gambar high angle dengan
ukuran frame MCU (Medium Close Up) dan tidak
ada pergerakan kamera.
Level
Representasi

-
Suara (sound) :
85

karakter May.
Scene ini menjelaskan tentang cara makan dan makanan yang
disukai oleh May. Penggambaran konsep PTSD dalam scene ini
terlihat dari cara makan yang dilakukan oleh May. Gambar 4.12
menunjukkan bahwa May sedang duduk dikursinya dan mengambil
makanan yang telah disiapkan oleh bapak. Kursi yang ia tempati
merupakan tempat yang sudah dikhususkan untuk May. Begitu pula
dengan makanan yang disiapkan oleh bapak. Mulyana (2008 : 407)
mengatakan ruang pribadi kita identik dengan “wilayah tubuh”.
Dalam interaksi sehari-hari di dalam dan diluar rumah, kita
mengklaim wilayah pribadi kita. Bahkan pada saat makan pun, tidak
jarang anggota keluarga, khususnya ayah, menempati kursi tertentu.
Gambar 4.13 ditambahkan untuk memperjelas pesan dari film. May
mengambil makanannya yang serba rebus atau putihan dan menatanya
di piringnya sebelum ia memakannya. Sue dan Derald (1986)
mengatakan depresi adalah bentuk emosi kesedihan yang kuat dari
efek kegagalan, ketidak berhargaan serta penarikan diri. Hal ini
terlihat dari sikap May yang berusaha bersikap sesempurna mungkin
di depan orang lain, meskipun bapaknya sendiri. May tidak suka
makanan yang berwarna dan campur aduk karena ia pernah
mengalami kejadian yang berkaitan dengan makanan yang
bercampuraduk.
86
Scene ini terdiri dari 2 shot yang semuanya menggunakan low
key lighting untuk memberikan kesan dramatis. Gambar 4.12
menggunakan teknik pengambilan eye level yang merupakan teknik
pengambilan gambar yang sejajar dengan objek dan tidak
mengandung unsur tertentu. Dengan menggunakan ukuran frame
MCU (Medium Close Up) ini bertujuan untuk memperlihatkan May
dengan objek yang ada di depannya. Gmbar 4.13 menggunakan teknik
pengambilan high angle yang merupakan teknik pengambilan gambar
dari atas objek yang menimbulkan kesan lemah, tak berdaya,
kesendirian, dan kesan lain yang mengandung konotasi dilemahkan
atau dikerdilkan (Baksin, 2013 : 123). Dengan menggunakan ukuran
frame MCU (Medium Close Up) ini bertujuan untuk memperjelas
objek dan gerakan tangan May. Kedua shot dalam scene ini
menggunakan efek suara yang natural dan hening yang bertujuan
untuk mempertegas bahwa karakter May sedang mengalami depresi
yang mendalam. Dengan teknik editing Match Cut, penonton dibawa
untuk semakin mendalami karakter May dan merasakan apa yang
sedang dirasakan oleh May.
tidak suka dengan konsep ketidak rapian ini menunjukkan bahwa
sedang ada masalah. Ia sangat memperhatikan detail-detail kecil
untuk mencapai hasil yang sempurnya. Kejadian yang telah
dialaminya 8 tahun yang lalu membuatnya berpikir bahwa ketidak

87
rapian sangatlah mengganggu dirinya. Berdasarkan hal tersebut
konsep PTSD tampak dalam scene ini.
4.2.1.7 Scene 19 (00:13:32 – 00:14:33)
Gambar 4. 17 Cuplikan shot Gambar 4. 18 Cuplikan shot

dari adegan 19 dari adegan 19


88

Deskripsi Narasi
Suatu ketika terdengar suara para tetangga teriak bahwa terjadi
kebakaran. Bapak pun keluar untuk melihat kondisi diluar. Ternyata
kebakaran terjadi tepat di belakang rumah May. Bapak pun
kebingungan dan memaksa May untuk keluar rumah. May pun
ketakutan, ia tidak berani keluar. Akhirnya bapak memaksa dan
menarik May untuk keluar dari ruangannya. Gambar 4.14 terlihat
bapak sedang memegang tangan May, dan May pun teringat dengan
kejadian yang pernah dialaminya 8 tahun yang lalu yang ditunjukkan
pada gambar 4.15, 4.16, 4.17. Pada gambar 4.18, 4.19, dan 4.20, bapak
terus memaksa dan menarik May, tetapi May terus berusaha untuk
melepaskan cengkraman bapaknya. Hingga akhirnya pada gambar
4.21, mereka berdua terjatuh dan May berhasil meloloskan diri. Lalu
May berlari kembali menuju kamar dan mengunci pintunya. Dibawah
Level Unit Analisis

89
Kostum (dress):
May mengenakan baju setelan berwarna coklat
muda. Bapak mengenakan baju berwarna abu-abu
polos dan celana berwarna hitam.
Riasan (make up) :

Level
Realitas Lingkungan (environment):
May berada di ruang kerjanya yaitu di dalam
kamarnya, lalu ditarik keluar ruangannya oleh
bapak.
Pada gambar 4.14, terlihat bapak sedang
mencengkeram tangan May. Lalu pada gambar
4.15, May terlihat sangat kaget. Gambar 4.16
menunjukkan adegan kilas balik May ketika
diperkosa. Pada gambar 4.17, May masih sangat
kaget melihat perlakuan bapak padanya dan dia
menolak ajakan bapak. Gambar 4.18 dan 4.19,
May berusaha melepaskan cengkraman bapak.
Pada gambar 4.20, May menahan tarikan bapak
90
pada sebuah meja, dan pada gambar 4.21, May

dan bapak terjatuh dan akhirnya May bisa lolos
dari bapaknya.
Bapak : May, kamu harus keluar!
May : (hanya menjerit)
Bapak : Ayo, May. Kamu harus keluar!
May : (menahan dan menjerit)

Pada gambar 4.14, terlihat May menegangkan
tangannya karena cengkraman bapak. Pada
gambar 4.15, May mengarahkan pandangannya
pada tangannya karena kekagetannya. Pada
gambar 4.17, May sedikit memiringkan badannya
karena tarikan bapak dan ia masih tidak
menyangka mendapat perlakuan begitu karena ia
baru pertama kali tersentuh lagi oleh orang lain.
Pada gambar 4.18, May memukul tangan bapak
dan berusaha melepaskan tangannya. Pada gambar
4.20, tangan May memegang meja untuk menahan
tarikan bapak yang sangat kuat. Pada akhirnya di
gambar 4.21, May dan bapak terjatuh, mengesot
dilantai, dan May bisa melepaskan cengkraman
bapaknya.
91
Pada gambar 4.15, May melihat tangannya dengan

tatapan tajam. Pada gambar 4.17, May
memperlihatkan pandangan kosongnya tetapi
dengan tatapan yang tajam karena mengingat
kejadian yang pernah dialaminya. Gambar 4.18
dan 4.21 menunjukkan pertama kalinya May
mengerutkan dahi dan memiringkan bibirnya
karena sangat marah.

gambar high angle dengan ukuran frame CU
(Close Up). Gambar 4.15, 4.16, 4.17
menggunakan sudut pengambilan gambar eye
level dengan ukuran frame CU (Close Up).
gambar eye level dengan ukuran frame KS (Knee
Shot). Gambar 4.19 dan 4.20 menggunakan sudut
pengambilan high angle dengan ukurang frame
Level
CU (Close Up). Gambar 4.21 menggunakan sudut
Representasi
pengambilan high angle dengan ukuran frame MS
(Medium Shot). Semua shot menggunakan
pergerakan kamera floating dan follow untuk
menampilkan kesan menegangkan.
dan menegangkan.
92

Dalam scene ini musik sedih dengan instrumen
piano dimunculkan untuk menegaskan bahwa May
telah mengalami kejadian yang tidak
diinginkannya lagi.
Suara (sound) :
Suara teriakan bapak, teriakan May, ambience
teriakan tetangga dan suara sirine terdengar untuk
menambah kesan menegangkan.
Scene ini menjelaskan tentang kembalinya ingatan May pada
kejadian traumatis yang pernah dialaminya karena mendapatkan
perlakuan yang hampir serupa oleh bapaknya meskipun hanya
memegang tangan May. Penggambaran konsep PTSD dalam scene ini
terlihat dari ekspresi dan respon May ketika tangannya dipegang oleh
bapaknya. Gambar 4.14 menunjukkan bahwa bapak memegang
tangan May. Lalu gambar 4.15 dan 4.17 menunjukkan kekagetan May
terhadap perlakuan bapak. Gambar 4.18, 4.19, 4.20, dan 4.21
menunjukkan bahwa May sangat marah dan tidak bisa mengontrol

93
dirinya. Hingga pada akhirnya mereka berdua terjatuh dan May bisa
meloloskan dirinya.
Scene ini terdiri dari beberapa shot yang semuanya
menggunakan low key lighting untuk memberikan kesan dramatis dan
menegangkan. Gambar 4.14, 4.19, 4.20, dan 4.21 menggunakan
teknik pengambilan high angle yang merupakan teknik pengambilan
gambar dari atas objek yang menimbulkan kesan lemah, tak berdaya,
atau dikerdilkan (Baksin, 2013 : 123). Dengan banyaknya ukuran
frame CU (Medium Close Up) dalam scene ini bertujuan untuk
memperlihatkan detail adegan dan menggiring penonton untuk
merasakan ketegangan yang dibangun oleh pembuat film. Selain itu,
dengan teknik editing Match Cut, penambahan musik bernada sedih,
dan ambience teriakan teteangga dan suara sirine, pembuat film ingin
membawa penonton untuk semakin mendalami karakter May dan
merasakan apa yang sedang dirasakan oleh May.
tidak suka dengan perlakuan yang diterimanya dari bapak
membuatnya tidak bisa mengontrol dirinya. Ia sangat terkejut ketika
bapak memegang tangannya. Kejadian yang telah dialaminya 8 tahun
yang lalu membuatnya berpikir bahwa semua laki-laki itu jahat dan
tidak bisa dipercaya, meskipun itu bapaknya sendiri. Berdasarkan hal
tersebut konsep PTSD tampak dalam scene ini.

94
4.2.1.8 Scene 20 (00:14:33 – 00:15:22)




95
Deskripsi Narasi
May berhasil meloloskan diri dari bapak dan berlari kembali
menuju kamarnya. Bapak pun mengejarnya tetapi May sudah berhasil
memasuki kamar mandi. Gambar 4.22 terlihat May menutup dan
mengunci pintu kamar mandi. Pada gambar 4.23, 4.24, 4.25, dan 4.27,
May mengambil silet atau pisau cukur lalu melukai tangannya sendiri.
Pada gambar 4.26 terlihat bapak terus mencoba mendobrak pintu dan
memaksa May untuk keluar. Hingga akhirnya pada gambar 4.28 dan
4.29, May terdiam lemas dan duduk dilantai setelah melukai
tangannya sendiri. Dibawah ini peneliti jabarkan level realitas dan
Level Unit Analisis
Kostum (dress):
Level
May mengenakan baju setelan berwarna coklat
Realitas
muda. Bapak mengenakan baju berwarna abu-abu
polos dan celana berwarna hitam.
Riasan (make up) :

Pada gambar 4.24 dan 4.27 terdapat efek riasan
bekas luka goresan ditangan May. Pada gambar
96
4.29 terdapat efek riasan bekas luka dan luka baru

dengan darah yang mengalir.
May berada di dalam kamar mandinya yang
terletak di dalam kamarnya.
Pada gambar 4.22, terlihat May sedang menutup
dan mengunci pintu kamar mandi. Lalu pada
gambar 4.23, 4.24, dan 4.25, May mencari silet
atau pisau cukur dan melukai tangannya sendiri.
Gambar 4.26 terlihat bapak sedang berusaha
mendobrak pintu kamar mandi May. Pada gambar
4.27, 4.28, dan 4.29, May merasa lega setelah
melukai tangannya sendiri dan duduk dilantai
dengan lemas dan darah mengalir di tangannya.
Bapak : May, buka pintunya May! Ini bapak
disini, kali ini bapak bisa lindungi kamu,
May! May, buka pintunya!

dan mengunci pintu kamar mandi dengan tergesa-
gesa. Lalu pada gambar 4.23, May membalikkan
badannya dan mengarahkan tangannya ke laci
97
untuk mencari sesuatu dengan tergesa-gesa. Pada

gambar 4.24 dan 4.25, May mulai menggoreskan
silet atau pisau cukur pada tangan kirinya. Pada
gambar 4.26, bapak menggunakan kedua
tangannya untuk berusaha membuka pintu dan
mendorongkan bahunya untuk mendobrak pintu.
Pada gambar 4.27, May melepaskan tangan
kanannya. Pada gambar 4.28 dan 4.29, May
menyandarkan kepalanya dipintu dan melemaskan
tangan kirinya.
Pada gambar 4.22, 4.23, 4.24, 4.25, dan 4.27, May
terlihat marah dan kebingungan dengan tatapan
mata yang tajam. Lalu pada gambar 4.28, May
memunculkan ekpresi sedih, lemah, dan tak
berdaya dan merasa sangat menderita.

Gambar 4.22, 4.23, dan 4.24 menggunakan sudut
pengambilan gambar high angle dengan ukuran
frame CU (Close Up). Gambar 4.25, 4.26, dan
Level 4.27 menggunakan sudut pengambilan gambar eye
Representasi level dengan ukuran frame CU (Close Up) dan
MCU (Medium Close Up). Gambar 4.28 dan 4.29
menggunakan sudut pengambilan gambar high
angle dengan ukuran frame CU (Close Up).
Gambar 4.22, 4.23, 4.24, dan 4.25 menggunakan
pergerakan kamera follow dan floating untuk
98
menampilkan kesan menegangkan. Selanjutnya

hanya menggunakan floating.
dan menegangkan.

Dalam scene ini musik sedih dengan instrumen
piano dimunculkan untuk menegaskan bahwa May
telah mengalami kejadian yang tidak
diinginkannya lagi.
Suara (sound) :
Suara teriakan bapak, teriakan May, ambience
teriakan tetangga dan suara sirine terdengar untuk
menambah kesan menegangkan.
Scene ini menjelaskan tentang rasa frustasi May karena tidak
mampu mengontrol gejala PTSD. Oleh sebab itu, May selalu

99
menyakiti diri sendiri. Kembalinya ingatan May pada kejadian
traumatis yang pernah dialaminya karena mendapatkan perlakuan
yang hampir serupa oleh bapaknya meskipun hanya memegang
tangan May. Penggambaran konsep PTSD dalam scene ini terlihat
dari tindakan May yang selalu menyakiti dirinya sendiri setelah
mendapat perlakuan yang tidak diinginkannya. Gambar 4.22, 4.23,
4.24, 4.25, 4.27, menunjukkan bahwa May tidak bisa mengontrol
dirinya. Hingga pada akhirnya ia melukai dirinya sendiri.
menegangkan. Gambar 4.22, 4.23, 4.24, 4.28, dan 4.29 menggunakan
teknik pengambilan high angle yang merupakan teknik pengambilan
gambar dari atas objek yang menimbulkan kesan lemah, tak berdaya,
atau dikerdilkan (Baksin, 2013 : 123). Dengan banyaknya ukuran
frame CU (Close Up) dalam scene ini bertujuan untuk
dengan teknik editing Match Cut, penambahan musik bernada sedih,
dan ambience teriakan tetangga dan suara sirine, pembuat film ingin
membawa penonton untuk semakin mendalami karakter May dan
merasakan apa yang sedang dirasakan oleh May.

100
tidak bisa mengontrol emosinya hingga akhirnya ia menyakiti dirinya
sendiri. May tanpa sadar melakukannya karena merasa frustasi dan
tidak dapat mengontrol dirinya sendiri. Kejadian yang telah
dialaminya delapan tahun yang lalu membuatnya berpikir bahwa
semua laki-laki itu jahat dan tidak bisa dipercaya, meskipun itu
bapaknya sendiri. Berdasarkan hal tersebut konsep PTSD tampak
dalam scene ini.
4.2.1.9 Scene 21 (00:15:26 – 00:15:42)



101



Deskripsi Narasi
Setelah kejadian May yang tidak bisa mengontrol dirinya,
kini bapak merasa bersalah dan meluapkan semua amarahnya di ring
tinju. Bapak tidak bisa mengontrol emosinya. Gambar 4.30 terlihat
kaki bapak yang bergemetar tidak sabra ingin menghantam lawannya.
Pada gambar 4.31, pelatih berusaha menenangkan bapak sambil
sedikit mengobati luka di wajah bapak. Lonceng berbunyi,
pertandingan pun dimulai lagi. Pada gambar 4.32, terlihat bapak sudah
102
tidak sabar dan segera memasuki arena pertandingan. Pada gambar
4.33, 4.34, 4.35, dan 4.36, terlihat bapak sedang menghabisi
lawannya. Pada gambar 4.37, wasit melerai pertandingan tetapi bapak
terus melawan dan tetap ingin menghabisi lawannya. Hingga pada
gambar 4.38, lonceng dibunyikan, tanda pertandingan harus diakhiri.
Namun pada gambar 4.39, bapak tetap melakukan pukulan dan
menghabisi lawannya. Hingga pada gambar 4.40 dan 4.41, penonton
tidak terima dengan tindakan bapak dan wasit pun kembali melerai
bapak. Dibawah ini peneliti jabarkan level realitas dan representasi
terkait dengan data diatas, sebagai berikut :
Level Unit Analisis
Bapak bertubuh tidak terlalu tinggi dan sedikit
berotot. Rambutnya gundul. Warna kulitnya putih
bersih dan memiliki tato dilengan dan diperutnya.
Kostum (dress):
Level
Bapak bertelanjang dada dan memakai celana
Realitas
pendek serta sarung tinju berwarna merah.
Riasan (make up) :

-
Bapak berada di arena pertarungan tinju.
103
Pada gambar 4.31, terlihat bapak sedang terengah-
engah. Lalu pada gambar 4.32, 4.33, 4.34, 4.35
dan 4.36, bapak mulai memasuki arena dan
menghabisi lawannya dengan sangat agresif.
Gambar 4.37, terlihat wasit sedang melerai bapak,
namun bapak mencoba melawan dan tetap ingin
menghabisi lawannya. Hingga pada gambar 4.39,
bapak kembali menghajar lawannya tanpa
memedulikan lonceng yang telah dibunyikan.
-

Pada gambar 4.30, terlihat bapak sedang
menggerakkan kaki menunjukkan bahwa sudah
tidak sabar ingin menghabisi lawannya.
Dilanjutkan dengan gambar 4.31, bapak
menggerakkan badannya maju dan ditahan oleh
pelatih. Pada gambar 4.32, 4.33, 4.34, 4.35, dan
4.36, bapak melakukan pukulan bertubi-tubi pada
lawannya. Pada gambar 4.37, wasit melerai bapak,
namun bapak tetap mendorongkan badannya
seakan tetap ingin menghabisi lawannya. Pada
gambar 4.39 dan 4.41, bapak kembali memukuli
lawannya.
104
Pada gambar 4.31, terlihat pandangan tajam bapak
penuh dengan emosi. Pada gambar 4.33, 4.34,
4.36, dan 4.39, bapak masih menunjukkan emosi
dan keganasannya dengan tatapan tajam.

high angle dengan ukuran frame CU (Close Up).
eye level dengan ukuran frame CU (Close Up).
high angle dengan ukuran frame LS (Long Shot).
Gambar 4.33, 4.36, 4.37, 4.38, 4.39, dan 4.40
menggunakan sudut pengambilan eye level dengan
ukuran frame MCU (Medium Close Up). Gambar
4.34 menggunakan sudut pengambilan eye level
dengan ukuran frame FS (Full Shot). Gambar 4.35
Level
menggunakan sudut pengambilan eye level dengan
Representasi
ukuran frame CU (Close Up). Gambar 4.41
menggunakan sudut pengambilan low angle
dengan ukuran frame MCU (Medium Close Up).
Pergerakan kamera yang banyak digunakan yaitu
floating camera untuk menyampaikan ketegangan
adegan.
dan menegangkan.
105

-
Suara (sound) :
Ambience teriakan penonton, efek suara pukulan,
suara lonceng, dan geraman bapak menjadikan
adegan semakin menegangkan.
Scene ini menjelaskan tentang rasa frustasi bapak karena
tidak mampu mengontrol gejala PTSD dan tidak dapat melakukan
sesuatu dengan benar, maka bapak merasa malu dan cenderung
menyalahkan diri sendiri. Oleh sebab itu, bapak meluapkan emosinya
pada ring tinju. Perasaan bersalah bapak yang tidak bisa menjaga May
dengan benar, akan selalu muncul ketika sesuatu terjadi pada May.
Penggambaran konsep PTSD dalam scene ini terlihat dari tindakan
bapak yang selalu merasa bersalah dan meluapkan emosinya dengan
menyakiti diri sendiri dan orang lain. Gambar 4.32, 4.33, 4.34, 4.35,
4.36, 4.37, 4.39, dan 4.41 menunjukkan bahwa bapak tidak bisa
mengontrol dirinya. Hingga pada akhirnya ia melukai dan ingin
menghabisi orang lain.

106
menegangkan. Dengan banyaknya ukuran frame MCU (Medium
Close Up) dan CU (Close Up) dalam scene ini bertujuan untuk
dengan teknik editing Match Cut dan ambience teriakan penonton,
suara lonceng, dan efek suara pukulan, pembuat film ingin membawa
penonton untuk semakin mendalami karakter bapak dan merasakan
apa yang sedang dirasakan oleh bapak.
Ekspresi dan tingkah laku bapak yang menunjukkan dirinya
sendiri dan orang lain. Bapak melakukannya karena merasa frustasi
dan selalu merasa bersalah ketika sesuatu terjadi pada May. Kejadian
yang telah dialaminya May 8 tahun yang lalu membuat bapak selalu
merasa bersalah karena tidak bisa menjaga dan melindungi anak
perempuannya dengan baik. Berdasarkan hal tersebut konsep PTSD

107
4.2.1.10 Scene 22 (00:16:43 – 00:18:45)



Deskripsi Narasi
Suatu ketika teman bapak datang membawa seorang dukun
untuk membersihkan aura negatif yang ada dirumah bapak. Dengan
sikap negatifnya, bapak menolak. Pada gambar 4.43, terlihat ekpresi
bapak yang mengerutkan dahi dan tampak tidak suka dengan
kedatangan dukun tersebut. Lalu pada gambar 4.45 dan 4.47 bapak
108
memiringkan bibirnya seakan meremehkan dukun tersebut. Dibawah
Level Unit Analisis
bersih.
Kostum (dress):
Bapak mengenakan baju berwarna abu-abu.
Riasan (make up) :

Level -
Realitas
Bapak berada di halaman rumah.
Pada gambar 4.42 bapak membuka pintu dan
keluar untuk menemui temannya. Gambar 4.43
bapak melihati temannya bersama dukun. Gambar
4.44 teman bapak sedang bernegosiasi dengan
dukun. Gambar 4.45 dan 4.47 bapak dan
temannya sedang mengobrol. Gambar 4.46 dukun
melakukan aksinya.
109
Teman bapak : “Eh.. eh.. Lu mau kemana? Ha?”
Dukun : “Mau masuk.”
Teman bapak : “Lu kagak denger tadi gua bilang
apa!”
Dukun : “Lah, terus gimana gua….”
Teman bapak : “Ya kan gua udah bilang, jangan
ke dalam rumah.”
Teman bapak : “Dia udah nyoba semuanya, jadi
jangan nyalahin kalo dia nggak
percayaan.”
Dukun : “Terus ngapain gue dimari?”
Teman bapak : “Iya, bantuin, tapi jangan ke dalam
rumah!”
Dukun : “Iye.”
Teman bapak : “Kita langsung dateng pas denger
berita kebakaran.”
Bapak : “Gak bakal nolong.”
Teman bapak : “He.. lu kan gatau itu, yang
penting lu yakin aja dulu. Siapa tau
ini bakal beda?”
Bapak : “Gak bakal.”
Teman bapak : “Gimana keadaannya?”
Bapak : “Rumah belakang aja yang kena. Gua
terpaksa narik dia keluar biar dia aman.”
Teman bapak : “Lu udah bikin dia aman.”

Pada gambar 4.43 bapak mencondongkan
badannya kedepan dan menoleh kearah temannya.
110
Pada gambar 4.45 dan 4.47 bapak mengobrol

sambil memiringkan bibirnya dan menghadap ke
bawah seakan meremehkan dan tidak percaya
dengan dukun yang dibawakan oleh temannya.
Pada gambar 4.43 bapak mengerutkan dahi sambil
menatap temannya. Pada gambar 4.45 dan 4.47
bapak mengobrol sambil memiringkan bibirnya
dan membuang muka ke bawah.

Semua shot menggunakan sudut pengambilan eye
level. Gambar 4.42 menggunakan ukuran frame
LS (Long Shot). Lalu gambar 4.43, 4.44, 4.45,
4.46 dan 4.47, semuanya menggunaka ukuran
frame MCU (Medium Close Up).
Level
Representasi
natural light.
111

-
Suara (sound) :
Suara pembicaraan bapak, temannya, dan dukun
dan ditambah dengan ambience sekitar termasuk
suara ayam yang dibawa dukun.
Scene ini menjelaskan tentang rasa bersalah bapak yang tidak
dapat melakukan sesuatu dengan benar, maka bapak merasa malu dan
cenderung menyalahkan diri sendiri. Penggambaran konsep PTSD
dalam scene ini terlihat dari tindakan bapak yang selalu merasa
bersalah dan seakan-akan tidak bisa berbuat apa-apa untuk dapat
merubah kondisi May. Gambar 4.45 dan 4.47 menunjukkan bahwa
bapak mengalami perasaan yang menderita berkepanjangan dan
merasa tidak dapat menghindar dari perasaan yang membuatnya
menderita. Hingga pada akhirnya bapak hanya menyerah pada
keadaan.
Scene ini terdiri dari beberapa shot yang menggunakan
natural ligh. Dengan banyaknya ukuran frame MCU (Medium Close
Up) dalam scene ini bertujuan untuk memperlihatkan detail adegan
dan menggiring penonton untuk merasakan perasaan bersalah yang
bapak alami. Selain itu, dengan teknik editing Match Cut dan
ambience suara sekitar membuat adegan ini semakin nyata.

112
Ekspresi dan tingkah laku bapak menunjukkan dirinya tidak
bisa menghindar dari rasa bersalahnya dan merasa menderita.
Kejadian yang telah dialaminya May 8 tahun yang lalu membuat
bapak selalu merasa bersalah karena tidak bisa menjaga dan
melindungi anak perempuannya dengan baik. Berdasarkan hal
4.2.1.11 Level Ideologi Babak Pertama
Scene Level Ideologi

Gagasan konsep yang terkandung dalam beberapa
scene diatas adalah gangguan kejiwaan, rasa takut
yang intens dan ketidakberdayaan seseorang
setelah mengalami kejadian yang mengancam
jiwanya. Hal ini tercipta dari ekspresi dan tingkah
Scene 6, 7, 8,
laku May yang menunjukkan dirinya terisolasi,
9, 12, 19, 20
tidak suka dengan konsep ketidakrapian, dan tidak
mau disentuh oleh orang lain, meskipun bapaknya
sendiri. Ketakutan yang dialaminya dipicu oleh
kejadian yang telah dialaminya delapan tahun lalu
yang membuatnya sangat trauma.
Tabel 4. 11 Level Ideologi Babak Pertama
Deskripsi Level Ideologi

113
pada beberapa scene setelah kejadian yang dialaminya delapan tahun
lalu.
Secara umum idelogi dalam film 27 Steps Of May merupakan
gagasan konsep ketakutan pada kejadian traumatis yang membuat
karakter May memilih untuk isolasi diri. Menurut Carlson dan Ruzek
(2006), selama masa trauma biasanya penderita seringkali mengalami
ketakutan yang berlebihan. Tidak berapa lama setelah trauma, mereka
biasanya akan kembali mengingat pengalaman trauma yang dulu
terjadi secara mental maupun fisik. Hal tersebut akan tidak nyaman
bahkan kadang menyakitkan. Oleh karena itu, penderita cenderung
untuk menghindari ingatan dari kejadian-kejadian yang dialaminya.
4.2.2 Hasil dan Analisis Babak Kedua
Babak kedua merupakan sekelompok adegan (scene) yang
berisi konflik beberapa tokoh yang ada. Misbach Yusa Biran dalam
Teknik Menulis Skenario Film Cerita (2006), babak kedua dijelaskan
sebagai berlangsungnya cerita yang sesungguhnya. Di babak I cerita
belum dimulai tetapi baru berupa pengantar. Baru dibabak inilah
betul-betul dimulai sampai cerita berakhir. Pada babak II berisi
tentang : Point off attack, jalan cerita, protagonis terseok-seok,
klimaks: protagonis hidup atau mati. Dalam babak ini peneliti

114
mengambil beberapa adegan yang merupakan konflik tokoh May dan
Bapak.
4.2.2.1 Scene 25 (00:20:11 – 00:21:00)


Deskripsi Narasi
May melakukan rutinitas malamnya, bermain lompat tali.
Tiba-tiba ada cahaya masuk dari lubang misterius di dinding kamar
May. Seketika ia bergeser dan menghindar dari cahaya itu. May terus
memandangi lubang tersebut. Hingga akhirnya lubang itu tertutup dan
tidak ada lagi cahaya masuk, May pun bisa tidur. Dibawah ini peneliti
sebagai berikut :
115
Level Unit Analisis
Kostum (dress):
polos.
Riasan (make up) :

Natural tanpa riasan tertentu.
Level
Realitas
May berada di dalam kamarnya.
Pada gambar 4.51, terlihat May sedang
menghentikan lompat talinya dan memandangi
lubang yang ada di dinding sebelahnya. Lalu pada
gambar 4.52, May bergeser sedikit untuk
menghindari cahaya yang masuk. Gambar 4.53
May melanjutkan lompat talinya. Pada gambar
4.54, May merasa lega setelah cahaya dari lubang
itu menghilang dan melanjutkan tidur.
116
-

menghentikan lompat talinya dan memandangi
lubang yang ada di dinding sebelahnya. Lalu pada
gambar 4.52, May bergeser sedikit untuk
menghindari cahaya yang masuk. Gambar 4.53
May melanjutkan lompat talinya. Pada gambar
4.54, May merasa lega setelah cahaya dari lubang
itu menghilang dan melanjutkan tidur.
Terlihat May dengan ekspresi datar.

gambar eye level dengan ukuran frame FS (Full
Shot). Gambar 4.52 menggunakan sudut
pengambilan gambar eye level dengan ukuran
Level frame CU (Close Up). Gambar 4.53 menggunakan
Representasi sudut pengambilan gambar eye level dengan
ukuran frame FS (Full Shot). Gambar 4.54
level dengan ukuran frame MCU (Medium Close
Up).
117

dan menegangkan.

-
Suara (sound) :
karakter May.
Scene ini menjelaskan tentang ketidaknyamanan May dengan
cahaya yang masuk dari lubang misterius di dinding kamarnya.
May yang berusaha menghindar dari cahaya itu dan tetap melanjutkan
aktifitasnya.
Scene ini terdiri dari beberapa shot yang menggunakan low
key lighting. Dengan ukuran frame FS (Full Shot) MCU (Medium

118
Close Up), CU (Close Up) dalam scene ini bertujuan untuk
merasakan perasaan May. Selain itu, dengan teknik editing Match Cut
dan ambience suara sekitar membuat adegan ini semakin nyata.
Ekspresi dan tingkah laku May menunjukkan dirinya tidak
bisa menerima benda asing diluar dirinya. Kejadian yang telah
dialaminya May 8 tahun yang lalu membuat bapak selalu merasa
bersalah karena tidak bisa menjaga dan melindungi anak
4.2.2.2 Scene 26 (00:21:00 – 00:22:58)


119

Deskripsi Narasi
May melakukan rutinitasnya, bekerja membuat boneka
dengan bapaknya. May merasa terganggu dengan lubang yang ada di
hadapannya. May mencoba menutup lubang itu dengan isolasi yang
diambil dari laci mejanya. Tapi ia tetap merasa terganggu dengan
pandangannya. Hingga akhirnya May sedikit menggeser lemari
bonekanya untuk menutupi lubang itu. Dibawah ini peneliti jabarkan
level realitas dan representasi terkait dengan data diatas, sebagai
berikut :
Level Unit Analisis
Level
Realitas
Kostum (dress):
May mengenakan baju setelan berwarna krem
muda polos.
120
Riasan (make up) :

Pada gambar 4.55 dan 4.56, terlihat May sedang
memandangi lubang di dinding yang ada di
hadapannya. Lalu pada gambar 4.57, May
mengambil isolasi dan menutup lubang yang ada
di dinding. Gambar 4.58 May masih merasa
terganggu dengan lubang yang sudah ditutupnya.
Pada gambar 4.59, May menggeser lemari
bonekanya untuk menutupi lubang tersebut dari
pandangannya. Gambar 4.60, Bapak hanya
melihati keanehan tingkah May.
-

memandangi lubang di dinding yang ada di
hadapannya. Lalu pada gambar 4.57, May
mengambil isolasi dan menutup lubang yang ada
di dinding. Gambar 4.58 May masih merasa
terganggu dengan lubang yang sudah ditutupnya.
121
Pada gambar 4.59, May menggeser lemari

bonekanya untuk menutupi lubang tersebut dari
pandangannya. Gambar 4.60, Bapak hanya
melihati keanehan tingkah May.

Gambar 4.55, 4.56, 4.57, 4.58, 4.59, dan 4.60,
Up) dan FS (Full Shot).
Level
dan menegangkan.
Representasi

-
122
Suara (sound) :
karakter May.
lubang misterius di dinding yang ada di hadapannya. Penggambaran
konsep PTSD dalam scene ini terlihat dari tindakan May yang
berusaha menutup lubang itu dengan isolasi dan menggeser lemari
bonekanya.
key lighting. Dengan ukuran frame FS (Full Shot) MCU (Medium
bisa menerima benda asing atau pun hal aneh diluar dirinya. Kejadian

123
4.2.2.3 Scene 28 (00:23:28 – 00:24:07)
Gambar 4. 63
62 Cuplikan shot 61 Cuplikan shot
Gambar 4. 64


Deskripsi Narasi
Ketika bapak tiba di ruang loker, ternyata lokernya terkunci.
Ia berusaha membukanya secara paksa dan berhasil. Ternyata setelah

124
lokernya dibuka, barang-barang bapak sudah tidak ada. Akhirnya
bapak menghampiri ruang manajer dan menanyakan barangnya.
Setibanya diruangan, bapak tak mendapatkan respon baik dari
manajer. Manajer mengeluarkan bapak dari tim tinju dan memintanya
untuk meninggalkan ruangan. Dengan penuh emosi, bapak pun
menghantam manajer dan dipisahkan oleh pelatih. Dibawah ini
Level Unit Analisis
bersih.
Kostum (dress):
Bapak mengenakan baju berwarna abu-abu gelap.
Level
Realitas
Riasan (make up) :

-
Bapak berada di ruangan manajer tinju.
125
Pada gambar 4.48, 4.49, dan 4.50, bapak

memasuki ruangan manajer dan menanyakan
keberadaan barangnya dengan nada tinggi. Pada
gambar 4.51 dan 4.52, bapak mendapat
perlakukan tidak menyenangkan dari manajer dan
bapak hanya terdiam. Lalu pada gambar 4.53,
4.54, dan 4.55, bapak menghajar manajer dan
pelatih melerainya.
Bapak : “Mana barang-barang gue?”
Manajer : “Dibuang.”
Bapak : “Balikin!”
Pelatih : “Tenang-tenang.”
Bapak : “Gua bilang, balikin!”
Manajer : “Gua mau lo keluar. Timing-nya
kelamaan masalah lo, emosi lo, ha. Lu
nggak kelarin disini. Lu kelarin sendiri
atau lu kelarin di rumah sakit jiwa.”
Pelatih : “Tenang, tenang…”

Pada gambar 4.50, bapak menunjuk manajer
sambil melotot dan mengeluarkan nadi tinggi.
Pada gambar 4.52, bapak berdiri sambil
membusungkan dada. Pada gambar 4.54, bapak
memukul manajer.
126

memperlihatkan muka datarnya. Lalu pada
gambar 4.50, 4.54, dan 4.55, bapak mulai melotot
dan tampak sangat marah.

Up).
key lighting.
Level
Representasi Penyuntingan (editing) :

-
Suara (sound) :
Suara pembicaraan bapak, manajer, dan pelatih
dan ditambah dengan ambience sekitar termasuk
keramaian sedang bertanding.

127
Scene ini menjelaskan tentang ketidakterimaan bapak terhadap
perlakuan sang manajer yang tiba-tiba mengeluarkannya dari tim dan
membuang semua barang-barangnya. Penggambaran konsep PTSD
dalam scene ini terlihat dari tindakan bapak yang tidak bisa
mengontrol emosinya dengan baik lalu memilih menyakiti orang lain.
Gambar 4.50, 4.54, dan 4.55 menunjukkan bahwa bapak mengalami
masalah yang terjadi akibat dari rasa frustasi karena tidak mampu
mengontrol gejala PTSD. Hingga pada akhirnya bapak menyerang
dan menyakiti orang lain.
key lighting. Dengan ukuran frame MCU (Medium Close Up) dalam
scene ini bertujuan untuk memperlihatkan detail adegan dan
menggiring penonton untuk merasakan kemarahan bapak. Selain itu,
dengan teknik editing Match Cut dan ambience suara sekitar membuat
adegan ini semakin nyata.
bisa mengontrol gejala PTSD-nya sehingga menyerang orang lain.

128
4.2.2.4 Scene 33 (00:27:07 – 00:28:22)




129

Deskripsi Narasi
May melakukan rutinitasnya, bekerja membuat boneka
dengan bapaknya. May merasa terganggu dengan butiran glitter yang
menempel ditangannya. May mencoba menghilangkan glitter itu
dengan tangannya, tetapi tidak bisa. Lalu ia mencoba menghilangkan
dengan menjilat tanggannya, tapi tetap tidak bisa. Hingga akhirnya ia
mengambil sendok yang ada disampingnya dan berkaca disendok itu
dsambil menjilati tangannya. Dibawah ini peneliti jabarkan level
realitas dan representasi terkait dengan data diatas, sebagai berikut :
Level Unit Analisis
Level
Realitas
Kostum (dress):
May mengenakan baju setelan berwarna cokelat
muda polos.
130
Riasan (make up) :

kebingungan dengan taburan glitter yang
menempel pada tangannya. Lalu pada gambar
4.71 dan 4.72, May berusaha menghilangkan
glitter yang menempel pada tangannya. Gambar
4.73 Bapak melihati keanehan tingkah laku May.
Pada gambar 4.74, May menjilati tangannya.
Gambar 4.75, May mengambil sendok yang ada
disampingnya. Gambar 4.76 dan 4.77, May
berkaca disendok sambil menjilati tangannya dan
Bapak hanya melihati dengan kebingungan.
Gambar 4.78, May kebingungan saat teman bapak
datang dan ia belum menyelesaikan pekerjaannya.
-

kebingungan dengan taburan glitter yang
menempel pada tangannya. Lalu pada gambar
131
4.71 dan 4.72, May berusaha menghilangkan

glitter yang menempel pada tangannya. Gambar
4.73 Bapak melihati keanehan tingkah laku May.
Pada gambar 4.74, May menjilati tangannya.
Gambar 4.75, May mengambil sendok yang ada
disampingnya. Gambar 4.76 dan 4.77, May
berkaca disendok sambil menjilati tangannya dan
Bapak hanya melihati dengan kebingungan.
Gambar 4.78, May kebingungan saat teman bapak
datang dan ia belum menyelesaikan pekerjaannya.
Terlihat May dengan ekspresi datar dan
kebingungan.

Gambar 4.69 – 4.78, menggunakan sudut
frame MCU (Medium Close Up) dan CU (Close
Up).
Level
Representasi
dan menegangkan.
132


-
Suara (sound) :
karakter May.
glitter yang menempel pada tangannya. Penggambaran konsep PTSD
dalam scene ini terlihat dari tindakan May yang berusaha
menghilangkan glitter yang merupakan benda aneh baginya yang
menempel pada tangannya.
key lighting. Dengan ukuran frame CU (Close Up) MCU (Medium

133
4.2.2.5 Scene 49 (00:45:28 – 00:46:25)


Deskripsi Narasi
May mencoba trik sulap yang dilakukan oleh pesulap,
namun ia tidak bisa. Pesulap menawarkan bantuan kepada May. May
pun duduk dan belajar dengan pesulap. Tiba-tiba pesulap memegang

134
tangan May. Seketika May mengingat kejadian yang pernah
dialaminya. May pun terkejut dan melepaskan tangannya. Dibawah
Level Unit Analisis
Kostum (dress):
muda polos.
Riasan (make up) :

Level Natural tanpa riasan tertentu.
Realitas
May berada di depan dinding perbatasan di dalam
kamarnya.
Pada gambar 4.79, terlihat May sedang diam dan
berdiri di depan uluran tangan pesulap. Lalu pada
gambar 4.80, May mulai menirukan gerakan
pesulap dan pesulap memegang tangan May.
135
Gambar 4.82, May terkejut dengan perlakuan

pesulap.
-

Pada gambar 4.79, terlihat May sedang diam dan
berdiri di depan uluran tangan pesulap. Lalu pada
gambar 4.80, May menggerakkan tangannya dan
menirukan trik sulap. Gambar 4.82, May terkejut
melepaskan tangannya dari genggaman pesulap.
Terlihat May dengan ekspresi datar dan terkejut.

Gambar 4.79, menggunakan sudut pengambilan
gambar eye level dengan ukuran frame FS (Full
Shot). Gambar 4.80, 4.81, dan 4.82 menggunakan
sudut pengambilan gambar eye level dengan
Level ukuran frame dan CU (Close Up).
Representasi
dan menegangkan.
136

-
Suara (sound) :
karakter May.
perlakuan pesulap yang memegang tangan May. Penggambaran
konsep PTSD dalam scene ini terlihat dari tindakan May yang
seketika mengingat kejadian yang pernah dialaminya ketika pesulap
memegang tangannya. Ia pun terkejut dan melepaskan genggaman
pesulap.
key lighting. Dengan ukuran frame FS (Full Shot) dan CU (Close Up)
dalam scene ini bertujuan untuk memperlihatkan detail adegan dan
menggiring penonton untuk merasakan perasaan May. Selain itu,

137
4.2.2.6 Scene 50 (00:46:25 – 00:46:31)

Deskripsi Narasi
Setelah mendapat perlakuan yang tidak menyenangkan dari
pesulap, May bergegas memasuki kamar mandi dan mencari benda
tajam. May memberi tanda pada tangannya dan melukai dirinya
sendiri. May selalu melakukan hal ini setelah tubuhnya dipegang oleh
orang lain. Dibawah ini peneliti jabarkan level realitas dan

138
Level Unit Analisis
Kostum (dress):
muda polos.
Riasan (make up) :

Level
Realitas
May berada di dalam kamar mandi.
melukai dirinya sendiri dengan benda tajam.
-

melukai tangannya dengan benda tajam.
139
Terlihat May dengan ekspresi ketakutan.

Gambar 4.83 dan 4.84, menggunakan pergerakan
kamera follow dengan teknik pengambilan gambar
floating dan ukuran frame CU (Close Up).
dan menegangkan.
Level
Representasi

-
Suara (sound) :
karakter May.
140
Scene ini menjelaskan tentang ketidaknyamanan dan
ketakutan May ketika tubuhnya tersentuh oleh orang lain.
May yang melukai dirinya sendiri untuk memberi tanda bahwa dirinya
telah tersentuh orang lain.
key lighting. Pergerakan kamera follow dengan teknik floating dan
ukuran frame CU (Close Up) dalam scene ini bertujuan untuk
4.2.2.7 Scene 51 (00:46:53 – 00:47:15)

141

Deskripsi Narasi
Setelah dikeluarkan dari tim tinju, bapak tidak lagi memiliki
tempat untuk menyalurkan emosi. Akhirnya bapak meluapkan semua
emosinya pada samsak yang digantungkan di kamarnya. Dari mulai
memakai sarung tangan hingga melepasnya, bapak melepaskan
amarahnya hingga samsak yang berisi pasir itu terkelupas dan
pasirnya berjatuhan ke lantai. Dibawah ini peneliti jabarkan level
Level Unit Analisis
Level bersih dan memiliki tato dilengan dan diperutnya.
Realitas
Kostum (dress):
hitam serta sarung tinju berwarna merah.
142
Riasan (make up) :

-
Bapak berada di dalam kamarnya.
Pada gambar 4.85, terlihat bapak sedang memukul
samsak dengan menggunakan sarung tangan. Lalu
pada gambar 4.86, bapak mulai melepas sarung
tangannya dan tetap memukuli samsak. Gambar
4.87, terlihat pasir berjatuhan ke lantai. Gambar
4.88, bapak duduk dikasurnya.
-

Pada gambar 4.85 dan 4.86, bapak mengerutkan
dahi dan sesekali berteriak menunjukkan emosi
143

frame MCU (Medium Close Up). Gambar 4.87
menggunakan ukuran frame CU (Close Up).
dan menegangkan.
Level
Representasi

-
Suara (sound) :
Efek suara pukulan dan geraman bapak
menjadikan adegan semakin menegangkan.
Scene ini menjelaskan tentang rasa frustasi bapak karena tidak
mampu mengontrol gejala PTSD dan tidak dapat melakukan sesuatu

144
dengan benar, maka bapak merasa malu dan cenderung menyalahkan
diri sendiri. Oleh sebab itu, bapak meluapkan emosinya pada samsak
yang ada di kamarnya. Perasaan bersalah bapak yang tidak bisa
menjaga May dengan benar, akan selalu muncul ketika sesuatu terjadi
pada May. Penggambaran konsep PTSD dalam scene ini terlihat dari
tindakan bapak yang selalu merasa bersalah dan meluapkan emosinya
dengan menyakiti diri sendiri dan orang lain. Gambar 4.85, 4.86, 4.88,
menunjukkan bahwa bapak tidak bisa mengontrol dirinya. Hingga
pada akhirnya ia merusak samsak yang dimilikinya.
dengan teknik editing Match Cut, efek suara pukulan, dan geraman
suara bapak, pembuat film ingin membawa penonton untuk semakin
mendalami karakter bapak dan merasakan apa yang sedang dirasakan
oleh bapak.
145
4.2.2.8 Scene 74 (01:03:46 – 01:05:48)



146

Deskripsi Narasi
Setelah percobaan pertama melepas borgornya berhasil, May
mendapat ujian lagi dari pesulap untuk melepas borgol dengan tangan
berada dibelakang. May mulai kebingungan saat kesusahan
melepaskan borgolnya. May berhasil melepaskan borgolnya dengan
tergesa-gesa dan penuh kepanikan. Setelah bermain borgol, pesulap
memberikan sarung tangan dan memakaikannya ditangan May. Disaat
itulah May mulai mengingat kejadian yang pernah dialaminya.
Hingga pada akhirnya May pasrah dan melawan rasa takutnya.
Dibawah ini peneliti jabarkan level realitas dan representasi terkait
dengan data diatas, sebagai berikut :
Level Unit Analisis
Level
Realitas
Kostum (dress):
147

muda polos.
Riasan (make up) :

May berada di perbatasan dinding kamarnya
dengan ruangan pesulap.
-

Level
Representasi Kamera (angle, frame size, movement) :
148

dan menegangkan.

-
Suara (sound) :
karakter May.

149
4.2.2.9 Scene 75 (01:05:48 – 01:06:53)

150

Deskripsi Narasi
Level Unit Analisis
Level
Realitas
Kostum (dress):
151

muda polos.
Riasan (make up) :

-

Level
152

dan menegangkan.

-
Suara (sound) :
karakter May.

153
4.2.2.10 Scene 94 (01:12:06 – 01:12:41)

154


Deskripsi Narasi
Setelah dikeluarkan dari tim tinju, bapak tidak lagi memiliki
tempat untuk menyalurkan emosi. Akhirnya bapak meluapkan semua
emosinya pada samsak yang digantungkan di kamarnya. Dari mulai
memakai sarung tangan hingga melepasnya, bapak melepaskan
amarahnya hingga samsak yang berisi pasir itu terkelupas dan
pasirnya berjatuhan ke lantai. Dibawah ini peneliti jabarkan level
Level Unit Analisis

Level
Realitas Penampilan (appearance) :
155

bersih dan memiliki tato dilengan dan diperutnya.
Kostum (dress):
hitam serta sarung tinju berwarna merah.
Riasan (make up) :
-
Bapak berada di dalam kamarnya.
-

156

Pada gambar 4.85 dan 4.86, bapak mengerutkan
dahi dan sesekali berteriak menunjukkan emosi

frame MCU (Medium Close Up). Gambar 4.87
menggunakan ukuran frame CU (Close Up).
Level dan menegangkan.
Representasi

-
Suara (sound) :
157
Efek suara pukulan dan geraman bapak

menjadikan adegan semakin menegangkan.
Scene ini menjelaskan tentang rasa frustasi bapak karena tidak
mampu mengontrol gejala PTSD dan tidak dapat melakukan sesuatu
dengan benar, maka bapak merasa malu dan cenderung menyalahkan
diri sendiri. Oleh sebab itu, bapak meluapkan emosinya pada samsak
yang ada di kamarnya. Perasaan bersalah bapak yang tidak bisa
menjaga May dengan benar, akan selalu muncul ketika sesuatu terjadi
pada May. Penggambaran konsep PTSD dalam scene ini terlihat dari
tindakan bapak yang selalu merasa bersalah dan meluapkan emosinya
dengan menyakiti diri sendiri dan orang lain. Gambar 4.85, 4.86, 4.88,
menunjukkan bahwa bapak tidak bisa mengontrol dirinya. Hingga
pada akhirnya ia merusak samsak yang dimilikinya.
dengan teknik editing Match Cut, efek suara pukulan, dan geraman
suara bapak, pembuat film ingin membawa penonton untuk semakin

158
mendalami karakter bapak dan merasakan apa yang sedang dirasakan
oleh bapak.
4.2.2.11 Scene 119 (01:28:22 – 01:29:30)


159

Deskripsi Narasi
Level Unit Analisis
Level
Realitas
Kostum (dress):
160

muda polos.
Riasan (make up) :

-

Level
161

dan menegangkan.

-
Suara (sound) :
karakter May.

162
4.2.2.12 Scene 120 (01:28:22 – 01:30:05)

163




164

Deskripsi Narasi
Level Unit Analisis
Level May bertubuh tinggi dan kurus. Rambutnya
Realitas panjang dan diikat. Warna kulitnya putih bersih.
165
Kostum (dress):
muda polos.
Riasan (make up) :

-

Level
166

dan menegangkan.

-
Suara (sound) :
karakter May.
Scene ini menjelaskan tentang ketakutan dan trauma berat
yang dialami May. Ia mengingat semua kejadian yang pernah
dialaminya delapan tahun lalu. Penggambaran konsep PTSD dalam
scene ini terlihat dari tindakan May yang melukai dirinya sendiri
167
untuk memberi tanda bahwa dirinya telah tersentuh orang lain. Serta
kebingungan May mengendalikan dirinya sendiri.
ukuran frame MCU (Medium Close Up) dan CU (Close Up) dalam
4.2.2.13 Scene 121 (01:30:06 – 01:30:53)

168



Deskripsi Narasi
May memasuki kamar mandi dan melukai tangannya dengan
benda tajam. May mengingat semua kejadian yang pernah dialaminya
delapan tahun yang lalu. May mengalami kekacauan karena tidak bisa
169
mengontrol dirinya. Dibawah ini peneliti jabarkan level realitas dan
Level Unit Analisis
Kostum (dress):
May mengenakan baju setelan abu-abu polos.
Riasan (make up) :

Level
Realitas
May berada di dalam kamar mandinya.
Gambar 4.126, 4.127, 4.128, 4.129, dan 4.131,
May mengingat semua kejadian yang pernah
dialaminya. Gambar 4.132, May kebingungan.
170

Gambar 4.126, 4.127, 4.128, 4.129, dan 4.131,
May mengingat semua kejadian yang pernah
dialaminya. Gambar 4.132, May kebingungan dan
memegangi kepalanya.
Terlihat May dengan ekspresi kesakitan dan
kebingungan.

Semua gambar menggunakan pergerakan kamera
follow dengan teknik pengambilan gambar
floating dan ukuran frame MCU (Medium Close
Up) dan CU (Close Up).
Level
Representasi
dan menegangkan.
171


-
Suara (sound) :
tertentu. Suara natural sekitar (ambience)
ditekankan untuk menggambarkan karakter May.
Scene ini menjelaskan tentang ketakutan dan trauma berat
yang dialami May. Ia mengingat semua kejadian yang pernah
dialaminya delapan tahun lalu. Penggambaran konsep PTSD dalam
scene ini terlihat dari tindakan May yang melukai dirinya sendiri
untuk memberi tanda bahwa dirinya telah tersentuh orang lain. Serta
kebingungan May mengendalikan dirinya sendiri.
ukuran frame MCU (Medium Close Up) dan CU (Close Up) dalam

172
4.2.2.14 Scene 122 (01:30:53 – 01:31:44)


Deskripsi Narasi
Setelah melukai dirinya di kamar mandi, May melerai bapak
dan pesulap. May berteriak dan melempar semua barang yang ada
didekatnya. May duduk dan menangis karena tidak bisa melakukan

173
hal apa pun untuk memberitahu bapak bahwa ini bukan salah pesulap.
Level Unit Analisis
Kostum (dress):
polos.
Riasan (make up) :

Level
Realitas
Pada gambar 4.133, terlihat Bapak sedang
memukuli pesulap yang terbaring di lantai.
Gambar 4.134, May berteriak untuk menghentikan
perkelahian bapak dengan pesulap. Gambar 4.135,
May melempar barang-barang yang ada
174
didekatnya. Gambar 4.136, May duduk di lantai

dan menangis.
May : Stop!!... Stop!!...

Pada gambar 4.133, terlihat Bapak sedang
memukuli pesulap yang terbaring di lantai.
Gambar 4.134, May berteriak untuk menghentikan
perkelahian bapak dengan pesulap. Gambar 4.135,
May melempar barang-barang yang ada
didekatnya. Gambar 4.136, May duduk di lantai
dan menangis.
Terlihat May dengan ekspresi ketakutan dan
marah.

Gambar 4.133, menggunakan sudut pengambilan
gambar eye level dan ukuran frame MCU
Level (Medium Close Up). Gambar 4.134, 4.135, dan
Representasi 4.136, menggunakan sudut pengambilan gambar
eye level dan ukuran frame FS (Full Shot).
175

dan menegangkan.

-
Suara (sound) :
tertentu. Suara natural sekitar (ambience)
ditekankan untuk menggambarkan karakter May.
Scene ini menjelaskan tentang ketidaknyamanan May ketika
melihat Bapak selalu menyakiti orang lain untuk melindungi May.
May yang berteriak menghentikan bapak lalu melempar semua barang
yang ada didekatnya.
key lighting. Sudut pengambilan gambar eye level dan ukuran frame
MCU (Close Up) serta FS (Full Shot) dalam scene ini bertujuan untuk
176
bisa menerima perlakuan bapak yang berlebihan. Kejadian yang telah
dialaminya May 8 tahun yang lalu membuat bapak selalu merasa
bersalah karena tidak bisa menjaga dan melindungi anak
4.2.2.15 Level Ideologi Babak Kedua

scene diatas adalah gangguan kejiwaan, rasa takut
yang intens dan ketidakberdayaan seseorang
Scene 25, 26, setelah mengalami kejadian yang mengancam
28, 33, 49, jiwanya. Hal ini tercipta dari ekspresi dan tingkah
50, 51, 74, laku May yang menunjukkan dirinya terisolasi,
75, 94, 119, tidak suka dengan konsep ketidakrapian, dan tidak
120, 121, 122 mau disentuh oleh orang lain, meskipun bapaknya
sendiri. Ketakutan yang dialaminya dipicu oleh
kejadian yang telah dialaminya delapan tahun lalu
yang membuatnya sangat trauma.
Tabel 4. 26 Level Ideologi Babak Kedua

177
pada beberapa scene setelah kejadian yang dialaminya delapan tahun
lalu.
Secara umum idelogi dalam film 27 Steps Of May merupakan
gagasan konsep ketakutan pada kejadian traumatis yang membuat
karakter May memilih untuk isolasi diri. Menurut Carlson dan Ruzek
(2006), selama masa trauma biasanya penderita seringkali mengalami
ketakutan yang berlebihan. Tidak berapa lama setelah trauma, mereka
biasanya akan kembali mengingat pengalaman trauma yang dulu
terjadi secara mental maupun fisik. Hal tersebut akan tidak nyaman
bahkan kadang menyakitkan. Oleh karena itu, penderita cenderung
untuk menghindari ingatan dari kejadian-kejadian yang dialaminya.
4.2.3 Hasil dan Analisis Babak Ketiga
Babak ketiga merupakan sekelompok adegan (scene) yang
berisi ending dari cerita. Misbach Yusa Biran dalam Teknik Menulis
Skenario Film Cerita (2006), menjelaskan bahwa babak ini lebih
menyediakan kesempatan bagi penonton memantapkan pemahaman

178
final dan menarik kesimpulan. Cerita sudah ada kepastian berakhir
sebagai happy ending atau unhappy ending, disini penonton diberi
kesempatan meresapi kegembiraan yang ditimbulkan oleh happy
ending atau rasa sedih yang ditimbulkan oleh unhappy ending. Juga
memantapkan kesimpulan mereka dari isi cerita. Dalam babak ini
peneliti mengambil beberapa adegan yang merupakan keputusan
akhir yang dilakukan tokoh May dan Bapak.
4.2.3.1 Scene 128 (01:32:16 – 01:32:32)
Deskripsi Narasi
179
Setelah menghadapi kekacauan yang terjadi, May kembali
dikeadaan awal lagi. May kesulitan untuk tidur. May menghadapi
depresi yang mendalam. Dibawah ini peneliti jabarkan level realitas
dan representasi terkait dengan data diatas, sebagai berikut :
Level Unit Analisis
Kostum (dress):
muda polos.
Riasan (make up) :

Level
Realitas
May berada di kamarnya.
berbaring dan terdiam dikasurnya.
180

berbaring dan terdiam dikasurnya sambil
memegangi gulingnya.

Gambar 4.137 dan 4.138, menggunakan sudut
pengambilan eye level dengan ukuran frame FS
(Full Shot).
Level
dan menegangkan.
Representasi

-
181
Suara (sound) :
karakter May.
Scene ini menjelaskan tentang depresi yang dialami May
setelah mengalami kejadian yang tidak menyenangkan. Akibat May
dicium oleh pesulap, kekacauan pun terjadi. Penggambaran konsep
PTSD dalam scene ini terlihat dari tindakan May yang diam dan
berbaring diatas kasurnya. Depresi adalah masalah yang dapat terjadi
apabila seseorang menghindari untuk bersosialisasi dengan orang lain
dan membuatnya terisolasi (Carlson dan Ruzek, 2006). Scene ini
menunjukkan kesendirian May di dalam kamarnya yang terlihat luas
dan sedikit kosong.
182
4.2.3.2 Scene 134 (01:34:02 – 01:34:26)


Deskripsi Narasi
Setelah menghadapi kekacauan dengan May dan pesulap,
bapak mulai merasa bahwa dirinya tidak bisa menjaga May dengan
baik. Bapak mulai mengacak-acak kebunnya yang sebelumnya telah
dirawat dengan baik. Bapak tidak bisa mengontrol dirinya. Dibawah

183
Level Unit Analisis
bersih.
Kostum (dress):
Bapak mengenakan baju berwarna abu-abu.
Riasan (make up) :

-
Level
Realitas
Bapak berada di halaman depan rumahnya.
mengacak-acak kebunnya. Pada gambar 4.142,
bapak jongkok dan meratapi keadaannya.
-
184

mengacak-acak kebunnya. Pada gambar 4.142,
bapak jongkok dan meratapi keadaannya.
Bapak menangis dan sedih.

Level key lighting untuk membuat adegan lebih dramatis
Representasi dan menegangkan.
Teknik penyuntingan yang digunakan yaitu fade
in dan match cut yang dibuat untuk mendorong
cerita maju dengan mulus dan menjaga kontinuitas
fisik.

185
Suara (sound) :
kesedihan Bapak.
Scene ini menjelaskan tentang perasaan bersalah yang terus
dialami oleh bapak karena tidak bisa menjaga May dengan baik.
Penggambaran konsep PTSD dalam scene ini terlihat dari perasaan
bapak yang menurutnya ia bukan orang yang baik, tidak dapat positif
menilai dirinya, merasa buruk, tidak berarti, bodoh, tidak terampil,
jahat, karena tidak bisa menjaga anak semata wayangnya dengan
benar. Gambar diatas menunjukkan bahwa bapak merasa kurang baik
menjadi seorang bapak sehingga tidak bisa menjaga anaknya dengan
benar.
key lighting. Dengan ukuran frame MCU (Medium Close Up) dan FS
(Full Shot) dalam scene ini bertujuan untuk memperlihatkan detail
adegan dan menggiring penonton untuk merasakan kemarahan bapak.
Selain itu, dengan teknik editing Match Cut dan ambience suara
sekitar membuat adegan ini semakin nyata.
bisa menerima keadaannya dan selalu menyalahkan dirinya sendiri.

186
4.2.3.3 Scene 135 (01:34:29 – 01:36:39)
Gambar 4. 145
143 Cuplikan shot Gambar 4. 144
146 Cuplikan shot

Deskripsi Narasi
Suatu hari teman bapak datang. Melihat bahwa taman bapak
sedang berantakan, teman bapak berusaha membantu membersihkan
sisa-sisa pot yang berserakan, tetapi bapak malah melarangnya. Lalu
teman bapak memberikan semua pendapatnya kepada bapak dengan
sangat emosional. Mereka berdua pun berbicara dengan sangat
emosional seperti layaknya orang sedang bertengkar. Dibawah ini

187
Level Unit Analisis
bersih.
Kostum (dress):
Bapak mengenakan baju berwarna coklat muda.
Riasan (make up) :

-
Level
Realitas
Pada gambar 4.56, bapak melempar bot bunga
yang sedang dibereskan oleh temannya. Pada
gambar 4.57, 4.58, dan 4.59, bapak mendengarkan
semua yang dibicarakan oleh temannya. Pada
gambar 4.60 dan 4.61, bapak memotong
pembicaraan temannya dan mengatakan semua
kesalahannya.
188
Bapak : “Biarin. Gue bilang, biarin!”
Teman bapak : “Lu mau hajar gua juga? Semua
udah lo hajar, sekarang giliran
gua mau lo hajar?”
Teman bapak : “Ayo, pukul gua. Ayo, pukul gua!”
Teman bapak : “Kenapa? Ada yang salah? Udah
abis marahnya?”
Teman bapak : “Gak percaya gua. Udah kejadian.
Mau sampai kapan lu kayak gini
terus? Mau sampai kapan lu
kayak gini terus sama diri lu? Ha?
Segitu kerasnya kepala lu, sampai
gamau sadar kalo gaada lagi yang
lo bisa lakuin. Udah kejadian.
Ancur emang, parah banget, ngeri
banget, tapi lu gabisa hindarin, lu
gabisa balikin waktu untuk
ngebenerin. Liat gua, udah
kejadian! Lua gabisa nyiksa diri
lo sendiri setiap May kenapa-
napa. Udah kejadian. Diluar
kontrol lu, diluar kendali lu, itu
bukan salah lu, ini udah
kejadian!”
Bapak : “Iya, ini sudah terjadi dan semua ini salah
gua!” (sambil berteriak)
Bapak : “Gua bapaknya, tugas gua ngelindungin
dia.”
189

Pada gambar 4.56, bapak melempar pot bunga.
mendengarkan semua yang dikatakan oleh
temannya dengan memalingkan mukanya dan
mengedip-kedipkan matanya. Gambar 4.60 dan
4.61, bapak menggenggam tangannya dan
menghempaskannya kebawah lalu membusungkan
dadanya kedepan.
Bapak mengerutkan mukanya dengan pandangan
kosong dan lalu berteriak dengan penuh
emosional.

Level
Representasi Pencahayaan (lighting) :
natural light.
Teknik penyuntingan yang digunakan yaitu fade
in dan match cut yang dibuat untuk mendorong
190
cerita maju dengan mulus dan menjaga kontinuitas

fisik.

-
Suara (sound) :
Suara pembicaraan bapak dengan temannya dan
ditambah dengan ambience sekitar.
dialami oleh bapak dan temannya berusaha untuk membantunya,
tetapi bapak tetap saja kuat dengan pemikirannya. Penggambaran
konsep PTSD dalam scene ini terlihat dari perasaan bapak yang
menurutnya ia bukan orang yang baik, tidak dapat positif menilai
dirinya, merasa buruk, tidak berarti, bodoh, tidak terampil, jahat,
karena tidak bisa menjaga anak semata wayangnya dengan benar.
Gambar diatas menunjukkan bahwa bapak merasa kurang baik
menjadi seorang bapak sehingga tidak bisa menjaga anaknya dengan
benar.
Scene ini terdiri dari beberapa shot yang menggunakan
natural lighting. Dengan ukuran frame MCU (Medium Close Up) dan
FS (Full Shot) dalam scene ini bertujuan untuk memperlihatkan detail
adegan dan menggiring penonton untuk merasakan kemarahan bapak.

191
bisa menerima keadaannya dan selalu menyalahkan dirinya sendiri.
4.2.3.4 Scene 137 (01:37:07 – 01:37:16)
Deskripsi Narasi
Setelah kekacauan yang terjadi, May akhirnya memutuskan
untuk menutup lubang yang ada di dindingnya. May ingin
memutuskan hubungannya dengan pesulap dan kembali ke kehidupan
awalnya. Dibawah ini peneliti jabarkan level realitas dan representasi
terkait dengan data diatas, sebagai berikut :

192
Level Unit Analisis
Kostum (dress):
polos.
Riasan (make up) :

Level
Realitas
dinding dengan menggunakan perekat plastik.
-

dinding dengan menggunakan perekat plastik.
193

Adegan ini menggunakan sudut pengambilan
gambar eye level dan ukuran frame MCU
(Medium Close Up).
dan menegangkan.
Level
Representasi

-
Suara (sound) :
karakter May.
194
Scene ini menjelaskan tentang ketidaknyamanan May akibat
dari berhubungan dengan orang lain. Penggambaran konsep PTSD
dalam scene ini terlihat dari tindakan May yang menutup lubang di
dinding akses bertemunya dengan pesulap.
Scene ini menggunakan teknik low key lighting dengan sudut
pengambilan gambar eye level dan ukuran frame MCU (Medium
Close Up) dalam scene ini bertujuan untuk memperlihatkan detail
adegan dan menggiring penonton untuk merasakan perasaan May.

195
4.2.3.5 Scene 138 (01:37:16 – 01:37:28)
Deskripsi Narasi

196
Level Unit Analisis
Kostum (dress):
polos.
Riasan (make up) :

Level
Realitas
mengambil barang-barang dan merapikan
kamarnya. Gambar 4.151, May sedang
membersihkan lantai kamarnya.
197
-

mengambil barang-barang dan merapikan
kamarnya. Gambar 4.151, May sedang
membersihkan lantai kamarnya.

Gambar 4.150 dan 4.151, menggunakan sudut
pengambilan gambar eye level dan ukuran frame
FS (Full Shot).
Level Adegan ini menggunakan teknik pencahayaan low
Representasi key lighting untuk membuat adegan lebih dramatis
dan menegangkan.
198

-
Suara (sound) :
karakter May.
Scene ini menjelaskan tentang ketidaknyamanan May akibat
dari berhubungan dengan orang lain. Penggambaran konsep PTSD
dalam scene ini terlihat dari tindakan May yang menutup lubang di
dinding akses bertemunya dengan pesulap.
Scene ini menggunakan teknik low key lighting dengan sudut
pengambilan gambar eye level dan ukuran frame MCU (Medium
Close Up) dalam scene ini bertujuan untuk memperlihatkan detail
adegan dan menggiring penonton untuk merasakan perasaan May.

199
4.2.3.6 Scene 152 (01:44:10 – 01:45:19)

200




Deskripsi Narasi
201
Suatu ketika bapak masuk ke dalam arena pertarungan bebas
dengan lemas dan pasrah. Wasit memulai pertandingan dan ia hanya
diam menerima pukulan dari lawannya tanpa ada pembalasan dan
perlindungan sedikit pun. Hingga pada akhirnya tangan bapak hanya
berpegangan pada jeruji di belakangnya dan pasrah dipukuli oleh
lawannya. Dibawah ini peneliti jabarkan level realitas dan
Level Unit Analisis
bersih.
Kostum (dress):
Bapak bertelanjang dada dan hanya memakai
Level celana hitam serta pelindung tangan.
Realitas
Riasan (make up) :

-
202
Pada gambar 4.152 dan 4.153, bapak sedang

memasuki arena pertarungan dan bersiap untuk
bertanding dengan terlihat lemas. Gambar 4.154,
bapak mendapatkan tendangan pertama dari
musuhnya. Gambar 4.155, bapak terjatuh dan
bangkit kembali. Gambar 4.156 dan 4.157, bapak
mendapatkan tendangan kedua dari musuhnya.
Gambar 4.158, 4.159, 4.160, dan 4.161, bapak
hanya diam dan pasrah sambil berpegangan pada
jeruji dibelakangnya.
-

Pada gambar 4.152 dan 4.153 bapak berjalan ke
depan dan mengangkat kedua tangannya. Pada
gambar 4.154, bapak terdiam dan menerima
tendangan pertama dari lawannya. Gambar 4.155,
bapak bangun kembali setelah terjatuh. Gambar
4.158, 4.159, 4.160, dan 4.161, bapak pasrah dan
tangannya menggenggam jeruji yang ada
dibelakangnya.
Bapak mengerutkan mukanya dan beberapa
ekspresi kesakitan yang dialaminya.
Level
203
Hampir semua shot menggunakan sudut

pengambilan eye level dengan ukuran frame MCU
(Medium Close Up). Hanya pada gambar 4.161
menggunakan sudut pengambilan high angle
dengan ukuran frame FS (Full Shot).
key lighting.

Scene ini menggunakan musik pengiring dengan
tempo lambat yang dimainkan oleh nada piano.
Suara (sound) :
Efek suara pukulan, suara teriakan bapak, dan efek
suara seperti mendengung terdengar dalam scene
ini, serta ambience suara teriakan para penonton
yang tidak terima terhadap sikap bapak.
dialami oleh bapak dan ia berusaha untuk menyakiti dirinya sendiri

204
pada arena pertarungan. Penggambaran konsep PTSD dalam scene ini
terlihat dari rasa frustasi bapak karena tidak mampu mengontrol gejala
PTSD. Oleh sebab itu, bapak memilih menyakiti dirinya sendiri pada
arena pertarungan.
key lighting. Dengan ukuran frame MCU (Medium Close Up) dan FS
(Full Shot) dalam scene ini bertujuan untuk memperlihatkan detail
adegan dan menggiring penonton untuk merasakan emosi bapak.
Ekspresi dan tingkah laku bapak menunjukkan dirinya merasa
bersalah dan tidak mampu mengontrol emosinya sehingga memilih
untuk menyakiti dirinya sendiri. Kejadian yang telah dialaminya May
8 tahun yang lalu membuat bapak selalu merasa bersalah karena tidak
bisa menjaga dan melindungi anak perempuannya dengan baik.
4.2.3.7 Level Ideologi Babak Ketiga

Scene 128, scene diatas adalah gangguan kejiwaan dan
134, 135, ketidakpercayaan diri. Hal ini tercipta dari
137, 138, ekspresi dan tingkah laku Bapak yang
152. menunjukkan dirinya sulit mengendalikan
emosinya. Ketakutan yang dialami Bapak dipicu
205
oleh kejadian yang telah dialami May delapan

tahun lalu yang membuatnya sangat trauma dan
takut tidak bisa menjaga anaknya dari bahaya lagi.
Tabel 4. 33 Level Ideologi Babak Ketiga
Gangguan mental dan kejiwaan yang dialami oleh Bapak mulai
terlihat pada beberapa scene setelah kejadian yang dialami May
delapan tahun lalu. Bapak merasa gagal dalam melindungi anak
perempuannya.
Secara umum idelogi dalam film 27 Steps Of May
merupakan gagasan konsep ketakutan pada kejadian traumatis yang
membuat karakter Bapak memilih untuk meluapkan segala emosinya
pada arena pertarungan. Menurut Carlson dan Ruzek (2006), selama
masa trauma biasanya penderita seringkali mengalami ketakutan yang
berlebihan. Tidak berapa lama setelah trauma, mereka biasanya akan
kembali mengingat pengalaman trauma yang dulu terjadi secara
mental maupun fisik. Hal tersebut akan tidak nyaman bahkan kadang
206
4.3 Pembahasan
Berdasarkan hasil dan analisis data yang peneliti lakukan dalam film “27
Steps Of May”, peneliti menemukan beberapa scene yang menggambarkan konsep
PTSD dalam karakter tokoh May dan Bapak. Hal tersebut peneliti uraikan
berdasarkan tanda dan simbol dengan menggunakan metode analisis semiotika
John Fiske yaitu level realitas, level representasi, dan level ideologi. Semiotika
sendiri adalah studi mengenai pertandaan dan makna dari sistem tanda, bagaimana
makna dibangun dalam teks media atau studi tentang bagaimana tanda dari jenis
karya apapun dalam masyarakat yang mengkonsumsi makna (Fiske, 2004:282).
Peneliti melihat adanya tanda-tanda yang dapat dimaknai sebagai PTSD.
Tanda non verbal yang muncul pada level realitas dan level representasi
memberikan makna bahwa tokoh utama May dan bapaknya sedang mengalami
PTSD. Gejala-gejala PTSD muncul pada scene-scene yang ditemukan oleh peneliti.
Hal ini didukung dengan level ideologi yang menjelaskan bahwa semua trauma
psikologis yang dialami oleh May dan bapaknya berasal dari kejadian delapan
tahun lalu yang menimpa May.
Pada scene 6, dijelaskan bahwa May mengenakan pakaian setelan abu-abu
dan sedang melakukan aktifitas rutinnya setiap malam, yaitu bermain lompat tali.
Sanyoto (2009 : 50) mengatakan abu-abu menyimbolkan ketenangan, suasana

207
kelabu dan keragu-raguan. Rosdiani (2012 : 61) mengatakan olahraga adalah setiap
aktivitas yang mengandung sifat atau ciri permainan dan melibatkan unsur
perjuangan mengendalikan diri sendiri atau orang lain atau konfirmasi dengan
faktor alam. May berbaring di tempat tidurnya dengan menunjukkan ekpresi datar
dan pandangan kosongnya semakin memperkuat konsep PTSD. Feeling
permanently damaged adalah masalah yang dapat terjadi apabila seseorang
mengalami perasaan yang menderita berkepanjangan, mereka merasa tidak dapat
menghindar dari perasaan yang membuatnya menderita (Carlson dan Ruzek, 2006).
Depression adalah masalah yang dapat terjadi apabila seseorang menghindari untuk
bersosialisasi dengan orang lain dan membuatnya terisolasi. Social isolation adalah
masalah yang terjadi apabila seseorang menjadi tidak lagi percaya kepada orang
lain, maka dia akan membuat ruang sendiri bagi dirinya yang membuat dirinya
terisolasi (Carlson dan Ruzek, 2006). Scene ini menunjukkan kesendirian May di
dalam kamarnya yang terlihat luas dan sedikit kosong.
Selain itu dengan teknik low key lighting dan editing jump cut, semakin
memperkuat adegan bahwa rutinitas yang dijalani oleh May sangat membosankan
dan bertujuan untuk menghilangkan depresi yang dialaminya, meskipun sulit
baginya. Menurut Carlson dan Ruzek (2006), selama masa trauma biasanya
penderita seringkali mengalami ketakutan yang berlebihan. Tidak berapa lama
setelah trauma, mereka biasanya akan kembali mengingat pengalaman trauma yang
dulu terjadi secara mental maupun fisik. Hal tersebut akan tidak nyaman bahkan
kadang menyakitkan. Oleh karena itu, penderita cenderung untuk menghindari
ingatan dari kejadian-kejadian yang dialaminya.

208
Pada scene 7, dijelaskan bahwa perilaku dan gerakan tubuh May yang sangat
teliti dan berhati-hati dalam melakukan penghitungan jumlah bonekanya. May
sedang berdiri tegak di depan rak yang berisi banyak boneka yang tersusun rapi.
Mulyana (2008 : 414) mengatakan penataan ruang berkaitan dengan kepribadian,
kebiasaan, atau dilandasi oleh kepercayaan atau ideologi tertentu. Hal ini
menunjukkan bahwa kerapian dari karakter tokoh May terlihat dari caranya menata
boneka-boneka yang telah ia selesaikan dihari sebelumnya.
Pada scene 8, dijelaskan bahwa May yang sangat teliti dan berhati-hati dalam
menyetrika baju dan menata rambutnya. Setelah menyetrika baju dengan sangat
teliti, ia memakainya dan merapikannya kembali sambil berdiri di depan kaca dan
merapikan rambutnya. May memakai baju setelan berwarna merah muda. Mulyana
(2008 : 427) mengatakan di Indonesia, warna merah muda adalah warna feminin.
Ekspresi dan tingkah laku May yang menunjukkan dirinya tidak suka dengan
konsep ketidakrapian ini menunjukkan bahwa ia sedang tidak baik-baik saja. Ia
sangat memperhatikan detail-detail kecil untuk mencapai hasil yang sempurnya.
Kejadian yang telah dialaminya delapan tahun yang lalu membuatnya berpikir
bahwa ketidakrapian sangatlah mengganggu dirinya. Menurut Carlson dan Ruzek
(2006), selama masa trauma biasanya penderita seringkali mengalami ketakutan
yang berlebihan. Tidak berapa lama setelah trauma, mereka biasanya akan kembali
mengingat pengalaman trauma yang dulu terjadi secara mental maupun fisik. Hal
tersebut akan tidak nyaman bahkan kadang menyakitkan. Oleh karena itu, penderita
cenderung untuk menghindari ingatan dari kejadian-kejadian yang dialaminya.

209
Pada scene 9, dijelaskan bahwa cara May berinteraksi dengan bapaknya
yang sangat tidak umum. May sedang berdiri di depan pintu kamar dan mengambil
boneka yang akan dikerjakannya dari bapak. Pintu tersebut menjadi sebuah batasan
ruang yang dibuat oleh May, antara ruang pribadinya, yaitu kamarnya, dengan
ruang tengah di dalam rumahnya. Mulyana (2008 : 406-407) mengatakan setiap
orang memiliki ruang pribadi imajiner yang bila dilanggar, akan membuatnya tidak
nyaman. Ruang pribadi kita identik dengan “wilayah tubuh”. Kamar tidur lazimnya
adalah wilayah paling pribadi. May memberikan boneka yang sudah jadi kepada
bapak dengan tidak bersentuhan secara fisik. May sangat menghindari sentuhan
fisik, meskipun dengan bapaknya sendiri. Depression adalah masalah yang dapat
terjadi apabila seseorang menghindari untuk bersosialisasi dengan orang lain dan
membuatnya terisolasi (Carlson dan Ruzek, 2006). Hal ini terlihat dari sikap May
yang berusaha menarik dirinya dari dunia luar dengan tidak bersentuhan,
berkomunikasi, dan bersosialisasi dengan orang lain.
Pada scene 12, dijelaskan tentang cara makan dan makanan yang disukai
oleh May. May sedang duduk dikursinya dan mengambil makanan yang telah
disiapkan oleh bapak. Kursi yang ia tempati merupakan tempat yang sudah
dikhususkan untuk May. Begitu pula dengan makanan yang disiapkan oleh bapak.
Mulyana (2008 : 407) mengatakan ruang pribadi kita identik dengan “wilayah
tubuh”. Dalam interaksi sehari-hari di dalam dan diluar rumah, kita mengklaim
wilayah pribadi kita. Bahkan pada saat makan pun, tidak jarang anggota keluarga,
khususnya ayah, menempati kursi tertentu. May mengambil makanannya yang
serba rebus atau putihan dan menatanya di piringnya sebelum ia memakannya.
Feeling permanently damaged adalah masalah yang dapat terjadi apabila seseorang
210
mengalami perasaan yang menderita berkepanjangan, mereka merasa tidak dapat
menghindar dari perasaan yang membuatnya menderita (Carlson dan Ruzek, 2006).
Hal ini terlihat dari sikap May yang berusaha bersikap sesempurna mungkin di
depan orang lain, meskipun bapaknya sendiri. May tidak suka makanan yang
berwarna dan campur aduk karena ia pernah mengalami kejadian yang berkaitan
dengan makanan yang bercampuraduk.
Pada scene 19, dijelaskan tentang kembalinya ingatan May pada kejadian
traumatis yang pernah dialaminya karena mendapatkan perlakuan yang hampir
serupa oleh bapaknya meskipun hanya memegang tangan May. Ekspresi dan
tingkah laku May yang menunjukkan dirinya tidak suka dengan perlakuan yang
diterimanya dari bapak membuatnya tidak bisa mengontrol dirinya. Ia sangat
terkejut ketika bapak memegang tangannya. Kejadian yang telah dialaminya
delapan tahun yang lalu membuatnya berpikir bahwa semua laki-laki itu jahat dan
tidak bisa dipercaya, meskipun itu bapaknya sendiri. Getting upset dapat timbul
ketika kadang melihat, merasakan, mencium sesuatu yang akan mengingat pada
kejadian yang membuatnya takut dan sedih (Carlson dan Ruzek, 2006). Dengan
banyaknya penggunaan teknik pengambilan high angle yang merupakan teknik
pengambilan gambar dari atas objek yang menimbulkan kesan lemah, tak berdaya,
kesendirian, dan kesan lain yang mengandung konotasi dilemahkan atau
dikerdilkan (Baksin, 2013 : 123).
Pada scene 20, dijelaskan tentang rasa frustasi May karena tidak mampu
mengontrol gejala PTSD. Oleh sebab itu, May selalu menyakiti diri sendiri.
Kembalinya ingatan May pada kejadian traumatis yang pernah dialaminya karena
211
mendapatkan perlakuan yang hampir serupa oleh bapaknya meskipun hanya
memegang tangan May. Ekspresi dan tingkah laku May menunjukkan dirinya tidak
bisa mengontrol emosinya hingga akhirnya ia menyakiti dirinya sendiri. May tanpa
sadar melakukannya karena merasa frustasi dan tidak dapat mengontrol dirinya
sendiri. Kejadian yang telah dialaminya delapan tahun yang lalu membuatnya
berpikir bahwa semua laki-laki itu jahat dan tidak bisa dipercaya, meskipun itu
bapaknya sendiri. Carlson dan Ruzek (2006) mengatakan aggressive behavior
torward oneself or one others adalah masalah yang bisa terjadi akibat dari rasa
frustasi karena tidak mampu mengontrol gejala PTSD. Oleh sebab itu, orang
tersebut cenderung menyerang orang lain maupun dapat menyakiti diri sendiri.
Pada scene 21, dijelaskan tentang rasa frustasi bapak karena tidak mampu
mengontrol gejala PTSD dan tidak dapat melakukan sesuatu dengan benar, maka
bapak merasa malu dan cenderung menyalahkan diri sendiri. Carlson dan Ruzek
(2006) mengatakan aggressive behavior torward oneself or one others adalah
masalah yang bisa terjadi akibat dari rasa frustasi karena tidak mampu mengontrol
gejala PTSD. Oleh sebab itu, orang tersebut cenderung menyerang orang lain
maupun dapat menyakiti diri sendiri. Self-blame, guilt, and shame adalah masalah
yang dapat muncul karena tidak dapat melakukan sesuatu dengan benar, seseorang
akan merasa malu dan cenderung menyalahkan diri sendiri. Hal ini yang membuat
bapak meluapkan emosinya pada ring tinju. Perasaan bersalah bapak yang tidak
bisa menjaga May dengan benar, akan selalu muncul ketika sesuatu terjadi pada
May.
212
Pada scene 22, dijelaskan tentang rasa bersalah bapak yang tidak dapat
melakukan sesuatu dengan benar, maka bapak merasa malu dan cenderung
menyalahkan diri sendiri. Carlson dan Ruzek (2006) mengatakan self-blame, guilt,
and shame adalah masalah yang dapat muncul karena tidak dapat melakukan
sesuatu dengan benar, seseorang akan merasa malu dan cenderung menyalahkan
diri sendiri. Hal ini terlihat ketika bapak menceritakan semua kejadian dihari
kemarin kepada temannya. Bapak ingin sekali menjaga May dan melindunginya.
Namun cara yang dilakukan oleh bapak membuat May semakin terpuruk.
Pada scene 28, dijelaskan tentang ketidakterimaan bapak terhadap
perlakuan sang manajer yang tiba-tiba mengeluarkannya dari tim dan membuang
semua barang-barangnya. Bapak tidak bisa mengontrol emosinya ketika
menghadap sang manajer. Hingga akhirnya bapak pun memukul sang manajer dan
dilerai oleh pelatihnya. Carlson dan Ruzek (2006) mengatakan problem with
identity adalah masalah yang dapat timbul karena sering merasa kehilangan jati diri
mereka yang sebenarnya, mereka tidak dapat mengenali dirinya sendiri, dan tidak
tahu menempatkan posisi dirinya. Aggressive behavior torward oneself or one
others adalah masalah yang bisa terjadi akibat dari rasa frustasi karena tidak mampu
mengontrol gejala PTSD. Oleh sebab itu, orang tersebut cenderung menyerang
orang lain maupun dapat menyakiti diri sendiri.
Pada scene 135, dijelaskan tentang perasaan bersalah yang terus dialami
oleh bapak dan temannya berusaha untuk membantunya, tetapi bapak tetap saja
kuat dengan pemikirannya. Carlson dan Ruzek (2006) mengatakan self-blame,
guilt, and shame adalah masalah yang dapat muncul karena tidak dapat melakukan
213
sesuatu dengan benar, seseorang akan merasa malu dan cenderung menyalahkan
diri sendiri. Feeling permanently damaged adalah masalah yang dapat terjadi
apabila seseorang mengalami perasaan yang menderita berkepanjangan, mereka
merasa tidak dapat menghindar dari perasaan yang membuatnya menderita.
Problem with self-esteem adalah masalah yang bisa muncul karena seseorang
merasa bukan orang yang baik, tidak dapat positif menilai dirinya, seseorang akan
merasa buruk, tidak berarti, bodoh, tidak terampil, jahat dan lain-lain. Hal ini selalu
dirasakan oleh bapak ketika sesuatu terjadi pada May. Bapak akan merasa sangat
bersalah ketika tidak bisa menjaga May untuk kesekian kalinya.
Pada scene 152, dijelaskan tentang perasaan bersalah yang terus dialami
oleh bapak dan ia berusaha untuk menyakiti dirinya sendiri pada arena pertarungan.
Carlson dan Ruzek (2006) mengatakan self-blame, guilt, and shame adalah masalah
yang dapat muncul karena tidak dapat melakukan sesuatu dengan benar, seseorang
akan merasa malu dan cenderung menyalahkan diri sendiri. Aggressive behavior
torward oneself or one others adalah masalah yang bisa terjadi akibat dari rasa
frustasi karena tidak mampu mengontrol gejala PTSD. Oleh sebab itu, orang
tersebut cenderung menyerang orang lain maupun dapat menyakiti diri sendiri.
Problem with self-esteem adalah masalah yang bisa muncul karena seseorang
merasa bukan orang yang baik, tidak dapat positif menilai dirinya, seseorang akan
merasa buruk, tidak berarti, bodoh, tidak terampil, jahat dan lain-lain. Hal ini terjadi
pada bapak setelah bapak mengetahui pesulap memasuki ruangan kamar May.
Bapak semakin merasa bersalah karena tidak bisa menjaga May dengan baik.
Akhirnya bapak memilih pergi ke pertarungan dengan tidak melawan sekali pun.
214
Dalam penelitian ini, tanda-tanda yang muncul diperkuat dengan hal-hal
teknis pada film seperti sinematografi, yang meliputi, sudut pengambilan gambar,
ukuran frame, pergerakan kamera, teknik pencahayaan, serta didukung pula dengan
teknis editing dan suara yang dibangun. Hampir sepanjang film, karakter May tidak
pernah mengeluarkan satu kata pun. Hal ini menggambarkan bahwa May memilih
diam karena ia merasa tidak ada orang lagi yang bisa ia percaya. Selain itu dengan
teknik pencahayaan low key lighting, pembuat film ingin menyampaikan bahwa
keadaan keluarga kecil ini sedang dalam tekanan batin yang mendalam. Lalu
dengan banyaknya still kamera, pembuat film juga ingin menyampaikan perasaan
menderita yang dialami oleh May dan bapaknya serta kehidupannya yang
membosankan.
Untuk mendukung konsep PTSD yang terdapat dalam film “27 Steps Of
May”, dari tanda verbal dan non verbal ini kemudian muncul sebuah ideologi.
Peneliti meninjau film ini kedalam ideologi PTSD. Menurut penelitian A National
Research Center for PTSD dijelaskan bahwa PTSD adalah gangguan kejiwaan yang
dapat timbul setelah mengalami atau menyaksikan kejadian-kejadian yang
mengancam jiwa, seperti pertempuran militer, bencana alam, insiden teroris,
kecelakaan serius atau tindak kekerasan individual, seperti pemerkosaan, dan
kekerasan fisik. PTSD ditandai dengan adanya perubahan biologis maupun gejala-
gejala psikologis. Berdasarkan para ahli kesehatan mental atau mental-health dan
dunia kedokteran diketahui bahwa PTSD adalah gangguan mental yang secara
spesifik timbul karena pengalaman traumatis (Carlson dan Ruzek, 2006).

215
Dalam level ideologi, Vera (2014:118) mengatakan bahwa level ini
mengirimkan kode representasi konvensional, yang membentuk representasi,
misalnya melalui narasi, konflik, karakter, aksi, dialog, latar, dan casting. Oleh
sebab itu, dari hasil penelitian, peneliti akan memaparkan kode-kode representasi
post-traumatic stress disorder (PTSD) yang terbentuk melalui aspek-aspek
tersebut.
1. Narasi dalam film 27 Steps Of May berasal dari tokoh May sebagai tokoh
utama perempuan. Film ini menceritakan tentang trauma psikologis yang
dialami oleh May akibat mengalami kekerasan seksual diusianya yang
masih 14 tahun. Hal ini membuat May mengalami gangguan mental yang
mendalam. Semenjak kejadian depalan tahun lalu, May berusaha
menghilangkan depresinya dengan menghindar dari dunia luar dan
membuat ruangannya sendiri. Hal ini yang membuat tokoh Bapak merasa
selalu bersalah karena tidak bisa menjaga anak semata wayangnya. Bapak
akan selalu merasa bersalah jika sesuatu terjadi lagi pada May. Bapak selalu
ingin melindungi May dan membuatnya aman. Namun sayangnya, cara
yang dilakukan oleh bapak tidak bisa membuat May sembuh. Perasaan
bersalah ini yang membuat bapak mengalami depresi dan meluapkan
emosinya di ring tinju.
2. Konflik yang tercipta adalah ketika May mendapatkan perlakuan yang
membuatnya mengingat kejadian traumatis yang pernah dialaminya.
Menurut Carlson dan Ruzek (2006), getting upset dapat timbul ketika
kadang melihat, merasakan, mencium sesuatu yang akan mengingat pada
kejadian yang membuatnya takut dan sedih. Ketika sesuatu terjadi pada May
216
dan membuatnya bertingkah aneh, maka bapak pun merasa bersalah. Hal ini
yang mempengaruhi naik turunnya emosi bapak. Carlson dan Ruzek (2006)
mengatakan penderita biasanya tidak dapat mengontrol gejala-gejala
tersebut maupun menghentikannya.
3. Karakter tokoh utama perempuan yaitu May, sedangkan tokoh utama laki-
laki yaitu Bapak. Kedua karakter ini menggambarkan konsep PTSD setelah
kejadian yang dialami May delapan tahun lalu dan membuat Bapak selalu
merasa bersalah karena tidak bisa menjaga anak semata wayangnya dengan
baik. Mereka mengalami tingkat depresi yang sama yang dipicu dari
karakter May.
4. Aksi adalah gerak laku pemeran yang terjadi dalam suatu adegan (Trianton,
2013 : 77). Aksi tokoh May dan Bapak yang mengandung tanda-tanda
representasi PTSD telah diuraikan dalam level realitas dan level
representasi. Kemudian dalam level ideologi, aksi tokoh May dan Bapak
direpresentasikan kedalam konsep PTSD sesuai dengan gejala-gejala PTSD
yang diungkapkan oleh Carlson dan Ruzek (2006) .
5. Dialog adalah kalimat yang diucapkan aktor sesuai dengan skenario
(Trianton, 2013 : 80). Dialog yang muncul dalam film ini sangatlah sedikit.
Hampir sepanjang film, May tidak mengeluarkan satu dialog pun. Berbeda
dengan bapak yang selalu berdialog dengan temannya untuk menceritakan
kejadian-kejadian yang ia alami bersama May. Dialog yang muncul pun
menunjukkan bahwa bapak yang selalu merasa bersalah karena tidak
mampu menjaga anak semata wayangnya dengan baik. Selain itu dialog-
dialog emosional yang diucapkan oleh bapak kepada sang manajer.

217
Berdasarkan hal tersebut, keseluruhan dialog merepresentasikan ideologi
PTSD.
6. Setting atau latar. Aspek latar dalam film ini merepresentasikan PTSD.
Latar tempat adalah latar yang paling menonjol dalam film ini. Tanda
representasi PTSD muncul dari tokoh May dan Bapak. Misalnya, ketika
May berada di dalam kamarnya, latar tempat diperjelas melalui kode-kode
teknis sinematografi. Mulyana (2008 : 406-407) mengatakan setiap orang
memiliki ruang pribadi imajiner yang bila dilanggar, akan membuatnya
tidak nyaman. Ruang pribadi kita identik dengan “wilayah tubuh”. Kamar
tidur lazimnya adalah wilayah paling pribadi. Selain itu, latar arena
pertandingan merupakan penggambaran dari karakter tokoh Bapak yang
selalu ingin meluapkan emosinya melalui pertandingan.
7. Casting. Casting adalah proses pemilihan pemain sesuai karakter atau peran
yang akan diberikan (Trianton, 2013 : 79). Ini adalah proses untuk
mendapatkan pemain yang sesuai dengan cerita film. Dalam film 27 Steps
Of May, pemeran utama perempuan digambarkan sebagai tokoh yang
mengalami trauma psikologis yang mendalam akibat pernah mengalami
perlakuan kekerasan seksual. Aspek casting juga mempengaruhi dalam
pembentukan representasi PTSD. Raihaanun dipilih sebagai pemeran utama
perempuan karena memiliki kemampuan akting yang luar biasa. Raihaanun
mengeksekusi karakter May dengan brilian. Nyaris tanpa kata, Raihaanun
memperlihatkan kesedihan hingga kehancuran batin lewat rutinitas yang
membosankan. Matanya kosong, wajahnya seolah hendak meluapkan
sesuatu yang tak dapat diucapkan. Selain itu Lukman Sardi sebagai Bapak,
218
mampu mengimbangi keheningan lawan main dengan emosi yang lebih
atraktif. Permainannya di atas ring tinju, keterlambatannya dalam
menyadari sinyal-sinyal May yang berusaha bangkit setelah terpuruk
menahun, dan semangatnya untuk melanjutkan desain taman merupakan
grafik emosi yang membuat film ini bergejolak di beberapa titik.
Berdasarkan kode-kode representasi tersebut, gagasan konsep ideologi yang
muncul adalah ketakutan pada kejadian traumatis. Oleh sebab itu, gagasan konsep
ideologi yang menonjol ditinjau dari konsep PTSD Carlson dan Ruzek (2006)
berdasarkan tokoh. Tokoh pertama adalah May yang mengalami gangguan mental
akibat pernah mengalami tindak kekerasan seksual diusianya yang masih 14 tahun.
Carlson dan Ruzek (2006) mengatakan selama masa trauma biasanya penderita
seringkali mengalami ketakutan yang berlebihan. Tidak berapa lama setelah
trauma, mereka biasanya akan kembali mengingat pengalaman trauma yang dulu
terjadi secara mental maupun fisik. Hal tersebut akan tidak nyaman bahkan kadang
menyakitkan. Oleh karena itu, penderita cenderung untuk menghindari ingatan dari
kejadian-kejadian yang dialaminya.
Tokoh kedua adalah Bapak yang selalu merasa bersalah karena tidak bisa
menjaga anak semata wayangnya dengan baik. Hal tersebut yang membuatnya
memilih untuk meluapkan semua emosinya pada arena pertandingan tinju. Carlson
dan Ruzek (2006) mengatakan penderita biasanya tidak dapat mengontrol gejala-
gejala tersebut maupun menghentikannya. Aggressive behavior torward oneself or
one others adalah masalah yang bisa terjadi akibat dari rasa frustasi karena tidak
mampu mengontrol gejala PTSD. Oleh sebab itu, orang tersebut cenderung
219
menyerang orang lain maupun dapat menyakiti diri sendiri. Self-blame, guilt, and
shame adalah masalah yang dapat muncul karena tidak dapat melakukan sesuatu
dengan benar, seseorang akan merasa malu dan cenderung menyalahkan diri
sendiri. Problem with self-esteem adalah masalah yang bisa muncul karena
seseorang merasa bukan orang yang baik, tidak dapat positif menilai dirinya,
seseorang akan merasa buruk, tidak berarti, bodoh, tidak terampil, jahat dan lain-
lain.
Konsep post-traumatic stress disorder (PTSD) tidak hanya muncul dari
tanda-tanda verbal, tetapi juga non verbal. Apapun permasalahannya, ketika
seseorang mengalami gangguan kejiwaan yang dapat timbul setelah mengalami
atau menyaksikan kejadian-kejadian yang mengancam jiwa, seperti pertempuran
militer, bencana alam, insiden teroris, kecelakaan serius atau tindak kekerasan
individual, seperti pemerkosaan, dan kekerasan fisik, bisa dikategorikan sebagai
penderita PTSD. PTSD ditandai dengan adanya perubahan biologis maupun gejala-
gejala psikologis. Apabila seseorang didiagnosa menderita PTSD, itu berarti bahwa
orang tersebut telah mengalami suatu kejadian yang menyebabkan fisik dan
jiwanya terancam, dan bahwa orang tersebut telah merespon dengan rasa takut yang
intens dan ketidak berdayaan (ncptsd, 2005). Berdasarkan para ahli kesehatan
mental atau mental-health dan dunia kedokteran diketahui bahwa PTSD adalah
gangguan mental yang secara spesifik timbul karena pengalaman traumatis
(Carlson dan Ruzek, 2006).

Bab Iv Hasil Dan Pembahasan: Gambar 4. 1 Poster Film 27 Steps of May

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bab Iv Hasil Dan Pembahasan: Gambar 4. 1 Poster Film 27 Steps of May

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

4 BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum Penelitian

4.1.1 Subjek dan Objek Penelitian

Gambar 4. 1 Poster Film 27 Steps Of May

Sutradara : Ravi Bharwani

Produser : Ravi Bharwani, Rayya Makarim, Wilza

Penulis : Rayya Makarim

Pemain : Raihaanun Soeriaatmadja, Lukman Sardi,

Ario Bayu, Verdi Solaiman

Sinematografer : Rahmat Syaiful

Musik : Thoersi Argeswara

Editor : Lilik Subagyo, Wawan I. Wibowo

Prestasi Film : The 3rd Malaysia Global Awards, Malaysia

International Film Festival (MIFFEST) 2019,

Piala Citra untuk Pemeran Utama Wanita

Terbaik (2019), Indonesian Movie Actor

Award untuk Pemeran Pasangan Terbaik

(2020), Indonesian Movie Actor Award

untuk Pemeran Utama Pria Terbaik (2020),

Piala Maya untuk Aktris Utama Terpilih

(2020), Piala Maya untuk Aktor Utama

4.1.2 Sinopsis Film

“27 Steps of May” bercerita tentang MAY (Raihaanun) yang

diperkosa oleh sekelompok orang disaat usianya 14 tahun. Ayah May

(Lukman Sardi) sangat terpukul dan menyalahkan dirinya sendiri

karena ia merasa tidak dapat melindungi anaknya. Akibat trauma yang

sangat mendalam, May menarik diri sepenuhnya dari kehidupan. Ia

menjalani hidupnya tanpa koneksi, emosi, atau kata-kata, sementara

Ayahnya terjebak oleh perasaan bersalah.

Ketika dengan May, dia menjadi karakter lembut yang

mengorbankan segalanya untuk memberikan kenyamanan dan

perlindungan bagi anaknya. Namun ketika di ring tinju, dia petinju

yang bertarung untuk menyalurkan amarahnya. Ayah dan May telah

bertemu dengan seorang Pesulap (Ario Bayu) melalui celah kecil di

Pesulap membangkitkan rasa penasaran May sekaligus

emosinya. Dia menjadi cukup berani untuk mencari dan menghadapi

perasaan, sensasi, dan ingatannya yang hilang. Hanya dengan Pesulap,

May mau menceritakan semua kejadian yang telah dialaminya.

Dengan bantuan Pesulap, May berani membebaskan diri dan keluar

dari trauma masa lalunya.

4.2 Hasil dan Analisis Data

Hasil penelitian dengan menggunakan objek penelitian yaitu film 27

disesuaikan dengan pengelompokan 3 level dari John Fiske, yaitu level

menganalisa unsur yang memiliki aspek-aspek berupa penampilan, kostum,

representasi, peneliti menganalisa dari unsur kamera, pencahayaan,

penyuntingan, musik, suara (dialog). Yang terakhir yaitu level ideologi,

peneliti menganalisa semua elemen yang akan diorganisasikan dan

dikategorikan dalam kode-kode ideologis seperti individualisme, patriarki,

ras, kelas, materialisme, kapitalisme, liberalisme, sosialisme, feminisme dan

Hasil dan analisis data akan dikelompokkan dalam beberapa babak

disebut sequence. Pemilihan beberapa adegan disesuaikan dengan gejala-

gejala PTSD yang ada.

4.2.1 Hasil dan Analisis Babak Pertama

Babak pertama merupakan sekelompok adegan (scene) yang

berisi pengenalan beberapa tokoh yang ada. Misbach Yusa Biran

dalam Teknik Menulis Skenario Film Cerita (2006), menjelaskan

babak pertama atau permulaan disebutkan olehnya sebagai penyiapan

kondisi pada penonton. Dimana pada babak ini penonton secepatnya

memfokuskan perhatiannya pada cerita, membuat penonton

bersimpati pada tokoh protagonis, membuat penonton mengetahui

problem utama dari tokoh protagonis. Dalam babak ini peneliti

mengambil beberapa adegan yang merupakan pengenalan tokoh May