"Peningkatan Kualitas Pembelajaran melalui Penggunaan Artificial Intelligence (AI) di

Dunia Pendidikan"

Three Anggraini Siska

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Universitas Lampung

Gmail: threesehun@gmail.com

Di banyak bidang ilmu komputer, kecerdasan buatan (AI) adalah bidang yang menantang dan
kreatif.(Chanda Halim & Hendri Prasetyo, 2018) Dengan kelahiran dan perkembangan
kecerdasan buatan, dapat mengubah cara kita hidup, bekerja, dan belajar. Di sektor
pendidikan, AI merevolusi cara kita belajar dan mengajar. Dengan alat yang didukung AI,
kita dapat mempersonalisasi pengalaman belajar, memberikan umpan balik dan dukungan
langsung, serta membantu guru dalam penilaian dan penilaian. Dalam esai ini, kita akan
membahas bagaimana AI meningkatkan pembelajaran, dan bagaimana AI akan membentuk
masa depan pendidikan.

AI dapat mempersonalisasi pengalaman belajar bagi siswa dengan menganalisis kekuatan dan
kelemahan mereka. Perangkat lunak yang didukung AI dapat menganalisis data kinerja siswa
dan memberikan rekomendasi yang dipersonalisasi untuk membantu mereka meningkatkan
hasil pembelajaran. Semakin banyak bekal pengetahuan yang dimiliki oleh seseorang tentu
saja diharapkan akan lebih mampu dalam menyelesaikan permasalahan(Jaya et al., 2018)
Misalnya, perangkat lunak pembelajaran adaptif dapat menyesuaikan tingkat kesulitan
pertanyaan berdasarkan kinerja siswa, memastikan bahwa mereka tertantang tetapi tidak
kewalahan. AI juga dapat mengidentifikasi celah dalam pengetahuan siswa dan menyediakan
sumber daya tambahan untuk mengisi celah tersebut. Pengalaman belajar yang
dipersonalisasi dapat membantu siswa mencapai hasil belajar yang lebih baik dan
mengurangi kesenjangan pencapaian antar siswa.

Alat bertenaga AI seperti chatbots dan tutor virtual dapat memberikan umpan balik dan
dukungan langsung kepada siswa. Chatbots dapat menjawab pertanyaan siswa dan
memberikan umpan balik tentang tugas mereka, membebaskan waktu guru untuk instruksi
yang lebih dipersonalisasi. Tutor virtual dapat memberikan dukungan satu per satu kepada
siswa, membantu mereka belajar dengan kecepatan dan gaya mereka sendiri. Alat bertenaga
AI juga dapat memberikan umpan balik waktu nyata tentang kinerja siswa, memungkinkan
mereka menyesuaikan strategi pembelajaran dan meningkatkan hasil mereka. Umpan balik
dan dukungan langsung dapat membantu siswa tetap termotivasi dan terlibat dalam
pembelajaran mereka. Meski demikian harus ditanamkan dalam ingatan bahwa buaian yang
mengatakan bahwa AI sangat berpengaruh positif bagi kehidupan dan masyarakat adalah
sebuah idealisme(Pabubung, 2021)

AI dapat membantu guru dalam penilaian dan penilaian, membebaskan waktu untuk instruksi
dan umpan balik yang lebih personal. Keunggulan dari pada sistem personalisasi adalah
kecocokan materi pembelajaran dengan karakteristik pelajar dimana hal tersebut dapat
membantu meningkatkan kemudahan proses pembelajaran dan hasil pembelajaran yang lebih
baik(Supangat et al., 2021) Perangkat lunak yang didukung AI dapat menilai tugas dan
memberikan umpan balik kepada siswa, sehingga mengurangi waktu yang dihabiskan
pengajar untuk menilai. Pengajar dapat menggunakan waktu ekstra ini untuk memberikan
instruksi dan umpan balik yang lebih dipersonalisasi kepada siswa. AI juga dapat membantu
guru mengidentifikasi area kesulitan siswa dan memberikan dukungan tambahan. Dengan
bantuan AI dalam penilaian dan penilaian, guru dapat berfokus pada keahlian mereka:
mengajar.

Dapat disimpulkan, AI merevolusi cara kita belajar dan mengajar. Dengan alat yang
didukung AI, kita dapat mempersonalisasi pengalaman belajar, memberikan umpan balik dan
dukungan langsung, serta membantu guru dalam penilaian dan penilaian. AI memiliki potensi
untuk mengubah pendidikan dengan menjadikan pembelajaran lebih mudah diakses, menarik,
dan efektif untuk semua siswa. Saat kita terus mengeksplorasi kemungkinan AI dalam
pendidikan, kita harus memastikan bahwa kita menggunakannya secara etis dan bertanggung
jawab untuk mendukung dan meningkatkan pembelajaran dan pengembangan manusia.

Daftar Pustaka

Chanda Halim, & Hendri Prasetyo. (2018). Penerapan Artificial Intelligence dalam Computer
Aided Instructure(CAI). Jurnal Sistem Cerdas, 1(1). https://doi.org/10.37396/jsc.v1i1.6

Jaya, H., Sabran, D., Pd, M., Ma, M., Djawad, Y. A., Sc, M., Ilham, A., Ahmar, A. S., Si, S.,
& Sc, M. (2018). Kecerdasan Buatan. In Journal of Chemical Information and Modeling
(Vol. 53, Issue 9).

Pabubung, M. R. (2021). EPISTEMOLOGI KECERDASAN BUATAN (AI) DAN

PENTINGNYA ILMU ETIKA DALAM PENDIDIKAN INTERDISIPLINER. Jurnal
 Filsafat Indonesia, 4(2). https://doi.org/10.23887/jfi.v4i2.34734

Supangat, S., Saringat, M. Z. B., & ... (2021). Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI)
sebagai Respon Learning Style Mahasiswa. … Konferensi Nasional Ilmu ….