KARYA TULIS ILMIAH

Untuk Memenuhi Ujian Akhir Semester Mata Kuliah Bahasa Indonesia

KELOMPOK
FAIZAH EL FITHRI (220501160)
LARISSA INTAN SHAFIRA (220501162)
DIREN OKTAVIANA (220501163)
FAUZAN MUBAROKH (220501164)
SILVIA EKA PUTRI (220501047)

FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RIAU
TAHUN 2023
 Kecerdasan Buatan (Artificial Intellgence) Dalam Pendidikan
BAB I
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang

Kecerdasan Buatan (Artificiale Intellegnce) atau AI ini ialah teknologi di bidang

computer di khususkan untuk memecahkan masalah kognitif yang terkait dengan
kecerdasan manusia seperti pemecah masalah atau pengenalan pola. Pondasi dari AI
pandangan manusia dalam aturan pemesinan untuk pekerjaan sederhana sampai rumit,
pandangan ini menyatu sebagai hasil dari aktivitas intelektual, studi analisis, logika,
dan pengamatan. Penugasan AI meliputi kendali, robotika, mekanisme control,
komputasi, penjadwalan, hingga data mining.
Artificial intelligence memiliki kemampuan membuat keputusan secara otomatis yang
lebih baik, ini dapat menghemat waktu dan tenaga. AI memiliki tujuan akhir
menggantikan pekerjaan manusia, pertumbuhan teknologi yang tang terkendali
membuat perubahan gaya hidup manusia secara besar-besaran. Dampaknya, teknologi
membuat pekerjaan manusia menjadi lebih sederhana dan efisien. Efisiensi dan
penyederhanaan pekerjaan disebut sebagai singularitas.

2. Tujuan

Tujuan penelitian ini untuk memperjelas peran AI dalam pendidikan, dalam dunia
pendidikan kecerdasan buatan digunakan personalilasi pembelajaran siswa/i. Sistem AI
ini dapat membantu membuat profil pembelajaran untuk setiap siswa/i, disesuaikan
dengan kemampuan, gaya belajar, dan pengalaman setiap siswa/i.

3. Metode Penulisan

Metode penulisan ini menggunakan metode kualitatif. Tujuan dilakukannya metode

penulisan ini adalah untuk meningkatkan kualitas belajar siswa dan penanaman nilai
beserta karakter selama beradaptasi dengan sistem AI. Metod yang digunakan
menggunakan metode ekperimental untuk mengetahui bagaiman adaptasi dan respons
siswa mengenai basis tersebut dalam mengatasi permasalahan yang terjadi. AI
memudahkan siswa dan mahasiswa dalam menunjang studinya secara visibilitas dan
komperehensif. AI memang menciptakan pola pikir siswa/i lebih kritis dan jeli, namun
tidak sepenuhnya akan menjamin nilai serta karakter baik. Jadi perlunya sebuah
bimbingan dan arahan langsung dari tenaga pendidik yang secara bersamaan dengan
fitur AI.
 BAB II
ISI
1. Pembahasan

Artificial intellegence (AI) adalah istilah dari Industrial Society 4.0 dan Society 5.0
yang merupakan sebuah “program computer, pembelajran mesin, perangkat keras dan
perangkat lunak”. Ilmu yang digunakan untuk membangun kecerdasan menggunakan
solusi perangkat keras dan perangkat lunak yang terispirasi oleh rekayasa dari pola
neotron yang bekerja di otak manusia. Produk industri 4.0 ini banyak digunakan di
berbagai industry, termasuk Pendidikan, untuk pengembangannya dan aplikasi
kehidupan sehari-hari. Kecerdasan buatan yang terkait dengan implementasi didunia
pendidikan adalah sistem yang dirancang untuk mendukung proses pendidikan dan
pembelajaran ( Holmes,Bialik, & Fadel, 2019). Dalam dunia pendidikan, kecerdasan
buatan digunakan memepersonalisasi pembelajaran setiap siswa. Sistem AI ini
membantu membuat profil prembelajaran setiap siswa, memungkinkan materi
pembelajaran disesuaikan dengan kemampuan, gaya belajar, kemampuan, dan
pengalaman setiap siswa/i. Berkat Ai dan pembelajaran mesin konten pembelajaran
digital dipersonalisasi juga muncul berkat AI.

Proses pembelajaran yang menyebabkan suatu pembelajaran lebih aktif merupakan

peran teknologi kecerdasan buatan. Hal ini karena pusat proses pembelajaran
sepenuhnya pada siswa. Siswa melakukan kegiatan belajar sesuai dengan niat dan
kebutuhannya. Selain aktif, kehadiran sistem kecerdasan buatan membuat
pembelajaran menjadi lebih menarik (Chassignol, Khoroshavin, Klimova, dan
Bilyatdinova, 2018).

a) Dampak Implementasi Artificial Intelegence Pada Bidang Pendidikan

Penerapan teknologi baru dan program baru secara alami dan negative bagi kehidupan
manusia. Demikian pula penerapan kecerdasan buatan dalam dunia Pendidikan
tenteunya berdampak pada kehidupan masyarakat.
Dampak positif implementasi AI dalam bidang Pendidikan diantaranya :

1) Mempermudah tugas guru dan siswa dalam kegiatan belajar mengajar.

2) Penyimpanan data yang tidak terbatas
3) Menjadikan tugas para pendiddik tidak berulang
4) Bisa digunakan kapanpun tanpa batas waktu
5) Pekerjaan menjadi lebih cepat dan lebih baik
Dampak negative implementasi AI dalam bidang Pendidikan diantaranya:
1) Membuat guru dan murid menjadi lebih malas
2) Menghilangkan Sebagian pekerjaan para pendidik terutama dalam bidang
administrative
3) AI tidak dapat memahami tujuan yang dibuat
 4) AI bekerja sesuai apa yang telah diprogramkan.
5) AI memiliki resiko tinggi dalam hal pembobolan

Tujuan dengan adanya Gerakan teori Artificial intelligence adalah agar memahami
benar ap aitu kecerdasan dan membuat mesin lebih bermanfaat dalam Pendidikan
untuk memudahkan siswa dalam pembelajaran sesuai dengan pengalamamnya.
Mencipatakan kualitas belajar siswa lebuh baik dan Upaya penerapan pembentukan
nilai beserta karakter siswa dan mahasiswa. Pendidikan tidak hanya berkaitan
dengan kompetensi kuantitatif siswa maupun mahasiswa, namun juga berhubungan
dengan nilai dan karakter yang diperoleh selama mereka mengenyam Pendidikan.

BAB III
PENUTUP

1) Kesimpulan

Artificial intelligence atau AI memudahkan mahasiswa dalam menunjang studinya

secara visisbilitas dan komperehensif namun belum tentu juga menjadikan kebiasaan
baik dalam beretika dalam berteknologi, sehingga tetap perlu adanya Pendidikan dan
pengajaran secara langsung dalam membimbing dan mengarahkan anak didiknya atau
siswa/i.

2) Saran

Berhati-hati dalam penggunaan teknologi dizaman era sekarang dan teknologi sangat
berkembang pesat dalam kurun waktu singkat, teknologi juga tidak akan dapat
menggatikan apa isi hati perasaan manusia.

DAFTAR PUSTAKA

Sofia Liza Zahar, Zahira Ula Azkia & Muhammad Minan Chusni (2023).
Implementasi Artificial Intellegence (AI) Dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Penelitian
Sains dan Pendidikan,3(1).

Ferani Maulianingsih, Khoirul Anwar, Fithri Amalia Shintasiwi ,& Anggi Jazilatur
Rahma (2020). Artificial Intellegence dengan Pembentukan Nilai dan Karakter di
Bidang Pendidikan. Journal of Social Science Teaching, 4(2).

Kemdikbud.(2022) https://ppg.kemdikbud.go.id/news/peranan-kecerdasan-buatan-
artificial-intelligence-dalam-pendidikan