KISI – KISI SUMATIF AKHIR SEMESTER 2022

SDN KEMANGGISAN 17
KELAS VI
NO MUPEL KD Bentuk Soal IDIKATOR PENCAPAIAN
1 IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial PG 3.1.1 Disajikan gambar bendera salah satu negara ASEAN,
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN siswa dapat menentukan asal negara bendera tersebut
Pg 3.1.2 Disajikan peta ASEAN, siswa dapat menunjukkan
negara yang beribukota Bangkok pada peta tersebut.
PG 3.1.3 Siswa dapat menyebutkan salah satu sungai yang
mengaliri tiga negara di asia tenggara
PG 3.1.4 Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat
menganalisis persamaan kondisi alam antara Indonesia
dengan Filipina
PG 3.1.5 Siswa dapat menjelaskan tujuan di dibentuknya
komunitas keamanan ASEAN
isian 3.1.6 Siswa dapat menuliskan tokoh menteri luar negeri salah
satu negara ASEAN yang mewakili penandatanganan
Deklarasi Bangkok
Isian 3.1.7 Siswa dapat menyebutkan tumpuan sumber
perekonomian Brunei Darusalam
Isian 3.1.8 Siswa dapat menujukkan contoh persamaan etnik
Indonesia dan Malaysia dalam penggunaan Bahasa yang
digunakan
UT 3.1.9 Siswa dapat menuliskan lima negara pelopor berdirinya
ASEAN dan ibukotanya.
UT 3.1.10 Siswa dapoat menjelaskan kondisi kawasan Asia
Tenggara terletak pada posisi strategis
3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka PG 3.2.11 Siswa dapat menentukan salah satu dapak negatif dari
modernisasi bangsa Indonesia. modernisasi di bidang lingkungan
PG 3.2.12 Siswa dapat menujukkan manfaat bola lampu dalam
kehidupan sehari-hari
PG 3.2.13 Disajikan beberapa contoh dampak modernisasi, siswa
dapat menganalisis dampak negative dari penggunaan

3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.
telepon genggam dan interaksi social
PG 3.2.14 Siswa dapat memberi contoh salah satu pengaruh
teknologi terhadap perubahan kehidupan dimasyarakat
PG 3.2.15 Siswa dapat menyebutkan tokoh penemu yang
menemukan alat komunikasi dengan menggunakan sinyal
tanpa kabel yang mampu menjangkau jarak 19,3 km yang
pertama ditemukan tahun 1897
Isian 3.2.16 Siswa dapat menyimpulkan situasi yang akan terjadi
akibat adanya kemudahan dalam melakukan transaksi
pembelian barang
Isian 3.1.17 Disajikan ilustrasi perubahan gaya hidup, siswa dapat
menentukan perubahan gaya hidup tersebut akibat adanya
kemajuan teknologi
Isian 3.1.18 Siswa dapat menentukan alat transportasi udara yang
digunakan orang untuk berpergian jarak jauh
UT 3.1.19Siswa dapat menjelaskan tiga contoh penemuan yang
berpengaruh di kehidupan sekarang.
UT 3.1.20 Siswa dapat menjelaskan mangfaat penemuan
computer bagi kehidupan manusia dalam bidang social,
ekonomi, pendidikan dan budaya
PG 3.3.21 Disajikan beberapa kerjasama, siswa dapat
menentukan jenis kerja sama tersebut.
PG 3.3.22 Siswa dapat menjelaskan arti warna biru pada logo
ASEAN
PG 3.3.23 Disjaikan beberapa pernyataan, siswa dapat memilih
peran UMKM terhadapo perekonomian Indonesia yang tepat
PG 3.3.24 Siswa dapat menyebutkan dampak negative berdirinya
perusahaan asing di Indonesia
PG 3.3.25 Siswa dapat menunjukkan tujuan diadakannya
perdagangan bebas di kawasan Asia Tenggara
Isian 3.3.26 Disajikan ilustrasi , siswa dapat menentukan jenis
kerjasama tersebut
Isian 3.3.27 Siswa dapat menyebutkan langkah peningkatan tenaga
kerja Indonesia agar mampu bersain dalam mengahadapi
MEA

3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
Isian 3.3.28 Siswa dapat menyebutkan kepanjangan dari kata
UMKM
UT 3.3.29 Siswa dapat menuliskan tiga latar belakang
dibentuknya ASEAN
UT 3.3.30 Siswa dapat menuliskan tiga contoh kerjasama yang
dilakukan pemerintah Indonesia dalam forum ASEAN di
bidang pendidikan
PG 3.3.31 Siswa dapat menentukan lokasi dibawanya
Ir.Soekarno dan Moh.Hatta oleh para golongan pemuda
PG 3.3.32 Disajikan gambar teks proklamasi, siswa dapat
menentukan jenis teks tersebut
PG 3.3.33 Siswa dapat menyebutkan tokoh pengibar bendera
merah putih saat Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
PG 3.3.34 Siswa dapat menentukan alasan mengapa serangan
umum 1 maret 1949 memeiliki arti penting bagi perjuangan
pada Dunia Internasional
PG 3.3.35 Disajikan ilustrasi, siswa dapat menyebutkan tokoh
pengobar semangat salah satu peperangan mempertahankan
kemerdekaan
Isian 3.3.36 Sisawa dapat menuliskan seorang tokoh jepang yang
menjamin keamanan perumusan teks proklamasi
Isian 3.3.37 Siswa dapat menentukan tokoh yang mengetik naskah
teks proklamasi
isian 3.3.38 Siswa dapat menyebutkan tanggal dimana Belanda
telah melanggar perjanjian renvile dengan menyerang
lapangan terbang Maguwo ketika melakukan agresi militer ke
dua
UT 3.3.39 Siswa dapat menuliskan tiga tokoh pejuang yang
mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui perang
terbuka
UT 3.3.40 Siswa dapat menuliskan tiga makna proklamasi
kemerdekaan RI, 17 Agustus 1945 bagi bangsa Indonesia.