KISI – KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

UPT SMP NEGERI 1 GRESIK

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang Pendidikan/Satuan pendidikan : SMP Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) Jumlah/Bentuk Soal : 30 PG , 5 B/S, 5 JODOH, 5 Uraian
Kurikulum Acuan : K13 Penyusun : Dra. LISMA H.,M.Pd

KOMPETENSI DASAR LEVEL BENTUK NOMOR

No. MATERI INDIKATOR KOGNITIF SOAL SOAL
1 3 5 6 7 8 9
1. Memahami dan menguasai 1. Konektivitas antar ruang dan 1. Peserta didik dapat menjelaskan alasan C2 PG 1
keruangan dan konektivitas waktu. bahwa peristiwa yang dialami manusia
dalam aspek regional. pada masa lalu tidak dapat dipisahkan
dari tempat terjadinya peristiwa tersebut.

2. Memahami dan menguasai 2. Letak geografis I ndonesia 2. Disajikan peta Asia Tenggara, peserta C3 PG 2
keruangan dan konektivitas didik dapat menunjukkan letak geografis
dalam aspek regional. Indonesia.

3. Memahami dan menguasai 3. Letak astronomis Indonesia 3. Peserta didik dapat mengidentifikasi C2 PG 3
keruangan dan konektivitas pengaruh letak astronomis Indonesia
dalam aspek regional. terhadap keadaan di indonesia.

4. Memahami dan menguasai 4. Bentuk muka bumi dan aktivitas 4. Peserta didik dapat C2 PG 4
keruangan dan konektivitas manusia. mengidentifikasikan potensi ekonomi
dalam aspek regional. yang menjadi ciri khas daerah pantai
yang dapat dikembangkan.

5. Memahami dan menguasai 5. Interaksi antarruang 5. Disajikan pernyataan, peserta didik C2 PG 5

keruangan dan konektivitas dapat memberi alasan terjadinya interaksi
dalam aspek regional. antarruang.
 KOMPETENSI DASAR LEVEL BENTUK NOMOR
No. MATERI INDIKATOR KOGNITIF SOAL SOAL

6. Memahami dan menguasai 6. Aktivitas manusia dengan kondisi 6. Peserta didik dapat menganalisis C3 PG 6
keruangan dan konektivitas fisik geografis aktifitas penduduk yang cocok untuk
dalam aspek regional. daerah dataran tinggi dengan benar.

7. Memahami dan menguasai 7. Interaksi antarruang Indonesia 7. Disajikan data nama-nama negara di C3 PG 7
keruangan dan konektivitas dengan Asia Pasifik Asia pasifik, peserta didik dapat
dalam aspek regional. mengklasifikasi negara-negara yang
termasuk APEC

8. Memahami dan menguasai . 8. Peta 8. Peserta didik dapat menghitung jarak C3 PG 8

keruangan dan konektivitas antara sebenarnya kota A dan B jika di
dalam aspek regional. peta jaraknya 20 cm dan skala peta 1 :
150.000.

9. Memahami dan menguasai 9. Peta kontur 9. Disajikan gambar kontur daerah, C3 PG 9

keruangan dan konektivitas peserta didik dapat memilih jenis
dalam aspek regional. tumbuhan yang dapat dibudidayakan
pada daerah tersebut dengan benar.

10. Memahami dan menguasai
keruangan dan konektivitas
dalam aspek regional.
10. Kondisi keruangan dan cara 10. Disajikan ilustrasi kondisi keruangan C4 PG 10
mengatasinya. suatu daerah, peserta didik dapat
menjelaskan cara yang tepat untuk
. mengatasi dampak negatif kondisi
keruangan tersebut.

11. Memahami dan menguasai 11. Hubungan sosial 11. Peserta didik dapat mengidentifikasi C2 PG 11
lembaga sosial dan dinamika peristiwa yang termasuk hubungan sosial
sosial. langsung.

12. Memahami dan menguasai 12.Pelestarian budaya C4 PG 12

lembaga sosial dan dinamika 12. Disajikan permasalahan budaya ,
sosial. peserta didik dapat menjelaskan cara
pelestarian budaya tersebut dengan benar.
 KOMPETENSI DASAR LEVEL BENTUK NOMOR
No. MATERI INDIKATOR KOGNITIF SOAL SOAL

13. Memahami dan menguasai 13. Lingkungan hidup dan

lembaga sosial dan dinamika pembangunan berkelanjutan. 13. Peserta didik dapat mengidentifikasi
sosial. cara memanfaatkan lingkungan hidup C2 PG 13
yang sesuai dengan konsep pembangunan
berkelanjutan.
14. Memahami dan menguasai 14. Fungsi dan peran lembaga sosial
lembaga sosial dan dinamika 14. Peserta didik dapat mengklasifikasi
sosial. peranan pranata lembaga sosial keluarga. C2 PG 14

15. Memahami dan menguasai 15. Keragaman sosial dan budaya

lembaga sosial dan dinamika 15. Disajikan gambar seni budaya
sosial. tradisional, peserta didik dapat C3
menentukan jenis kesenian tradisional PG 15
tersebut.
16. Memahami dan menguasai 16. Pertumbuhan penduduk
lembaga sosial dan dinamika 16. Disajikan pernyataan, peserta didik
sosial. dapat mengklasifikasi faktor C2
pertumbuhan penduduk non alami yang PG 16
menyebabkan kepadatan penduduk di
suatu daerah.
17. Memahami dan menguasai
lembaga sosial dan dinamika 17. Perubahan sosial 17. Disajikan pernyataan, peserta didik C3 PG 17
sosial. dapat mengklasifikasi yang termasuk
faktor pendorong perubahan sosial.

18. Memahami dan menguasai

lembaga sosial dan dinamika 18. Penyimpangan sosial 18. Peserta didik dapat C2 PG 18
sosial. mengklasifikasikan peristiwa-peristiwa
yang termasuk penyimpangan sosial.

19. Memahami dan menguasai 19. Permasalahan kependudukan dan 19. Disajikan peta penanggulangan C4 PG 19
lembaga sosial dan dinamika cara mengatasinya masalah kependudukan, peserta didik
sosial. menganalisis permasalahan dan cara
mengatasinya.
 KOMPETENSI DASAR LEVEL BENTUK NOMOR
No. MATERI INDIKATOR KOGNITIF SOAL SOAL
20. Memahami dan menguasai 20. Penggunaan lahan 20. Disajikan pernyataan, peserta didik C4 PG 20
lembaga sosial dan dinamika dapat memprediksi permasalahan yang
sosial. akan timbul jika fungsi lahan pertanian
beralih menjadi area pemukiman.

21. Memahami dan menguasai 21. Masa Hindu Budha di Indonesia 21. Peserta didik dapat mengidentifikasi C2 PG 21
perkembangan sosial, penyebab runtuhnya Kerajaan Majapahit
ekonomi, budaya, dan politik
Indonesia.

22. Memahami dan menguasai 22. Masa Hindu-Budha di Indonesia 22. Peserta didik dapat menyebutkan C1 PG 22
perkembangan sosial, candi-candi peninggalan kerajaan
ekonomi, budaya, dan politik Mataram
Indonesia.

23. Memahami dan menguasai 23. Masa Islam di Indonesia 23. Peserta didik dapat menunjukkan C2 PG 23
perkembangan sosial, bukti bahwa Islam telah berkembang di
ekonomi, budaya, dan politik Indonesia pada abad ke-11.
Indonesia.

24. Memahami dan menguasai 24. Kehidupan manusia Prasejarah 24. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat C2 PG 24
perkembangan sosial, menentukan masa kehidupan manusia
ekonomi, budaya, dan politik sesuai dengan ilustrasi tersebut dengan
Indonesia. benar.

25. Memahami dan menguasai
perkembangan sosial,
ekonomi, budaya, dan politik
Indonesia.
25. Masa pergerakan nasional.
25. Disajikan fakta sejarah tentang C2 PG 25
Indische Prtij, peserta didik dapat
mengidentifikasi strategi perjuangan
Indische Partij sesuai dengan fakta
sejarah tersebut dengan benar.

26. Memahami dan menguasai 26. Masa kolonialisme 26. Peserta didik dapat mengidentifikasi C2 PG 26
perkembangan sosial, latar belakang kedatangan bangsa-bangsa
 KOMPETENSI DASAR LEVEL BENTUK NOMOR
No. MATERI INDIKATOR KOGNITIF SOAL SOAL
ekonomi, budaya, dan politik Barat ke Indonesia.
Indonesia.

27. Memahami dan menguasai 27. Masa kolonialisme 27. Peserta didik dapat mengidentifikasi C2 PG 27
perkembangan sosial, ketentuan dalam sisten Tanam Paksa pada
ekonomi, budaya, dan politik masa Van Den Bosch di indonesia.
Indonesia.

28. Memahami dan menguasai 28. Proklamasi kemerdekaan 28. Peserta didik dapat memberi alasan C2 PG 28
perkembangan sosial, Indonesia kenapa kedatangan Sekutu ke Indonesia
ekonomi, budaya, dan politik disambut perlawanan oleh rakyat
Indonesia. Indonesia.

29. Memahami dan menguasai 29. Peristiwa sekitar proklamasi 29. Peserta didik dapat menjelaskan C2 PG 29
perkembangan sosial, penyebab terjadinya peristiwa rengas
ekonomi, budaya, dan politik Dengkok dengan benar.
Indonesia.

30. Memahami dan menguasai 30. Masa Orde Baru 30. Disajikan fakta sejarah, peserta didik C4 PG 30
perkembangan sosial, dapat menganalisis alas an terjadinya
ekonomi, budaya, dan politik demo mahasiswa tahun 1998 dengan
Indonesia. benar.

31. Memahmi dan menguasai 31. Redistribusi pendapatan oleh 31. Peserta didik dapat mengidentifikasi C2 B/S 31
tentang perekonomian pemerintah bentuk-bentuk redistribusi pendapatan
Indonesia dan internasional. yang dilakukan pemerintah.

32. Memahmi dan menguasai 32. Pelaku ekonomi 32. Peserta didik dapat menjelaskan C2 B/S 32
tentang perekonomian peranan pelaku ekonomi perusahaan
Indonesia dan internasional dalam meningkatkan kemakmuran rakyat
dengan benar.
 KOMPETENSI DASAR LEVEL BENTUK NOMOR
No. MATERI INDIKATOR KOGNITIF SOAL SOAL

33. Memahmi dan menguasai 33. Kewirausahaan dalam 33. Peserta didik dapat menjelaskan cara C2 B/S 33
tentang perekonomian mengembangkan ekonomi Indonesia melatih sikap mandiri.
Indonesia dan internasional.

34. Memahmi dan menguasai 34. Pasar bebas 34. Disajikan permasalahan, peserta didik C4 B/S 34
tentang perekonomian dapat menjelaskan dampak positif
Indonesia dan internasional perdagangan bebas bagi Indonesia
dengan benar.

35. Memahmi dan menguasai 35. Permintaan dan penawaran 35. Disajikan kurva permintaan, peserta C4 B/S 35
tentang perekonomian didik dapat menginterpretasi kurva tadi
Indonesia dan internasional dengan benar.

36. Memahmi dan menguasai 36. Permintaan dan penawaran 36. Disajikan pernyataan, peserta didik C3 MENJODO 36
tentang perekonomian dapat mengklasifikasi faktor yang HKAN
Indonesia dan internasional mempengaruhi permintaan dengan benar.

37. Memahmi dan menguasai
tentang perekonomian
Indonesia dan internasional
38. Memahmi dan menguasai
tentang perekonomian
Indonesia dan internasional
37.. Kerjasama internasional
38. Pengembangan ekonomi kreatif
37. Disajikan jenis-jenis kerjasama C4 37
internasional berdasarkan letak MENJODO
geografisnya, peserta didik dapat HKAN
menentukan MEE termasuk jenis
kerjasama internasional yang mana.
C2 38
38. Disajikan berbagai pernyataan,
peserta didik dapat mengklasifikasikan MENJODO
upaya pengembangan ekonomi kreatif. HKAN

39. Memahmi dan menguasai 39. Perdagangan bebas 39. Disajikan permasalahan, Peserta didik C3 39
tentang perekonomian dapat menganalisis dampak negatif
Indonesia dan internasional perdagangan bebas bagi indonesia.
MENJODO
HKAN
 KOMPETENSI DASAR LEVEL BENTUK NOMOR
No. MATERI INDIKATOR KOGNITIF SOAL SOAL
40. Memahami dan menguasai 40. interaksi sosial disosiatif 40. Disajikan gambar, peserta didik C4 40
interaksi sosial dan hubungan dapat menentukan sifat interaksi sosial
sosial. sesuai gambar tersebut dengan benar.

MENJODO
HKAN
41 Memahami dan menguasai 41. Masa Kemerdekaan Indonesia 41. Peserta didik dapat menuliskan usaha C4 URAIAN 41
perkembangan sosial, (1945-1949) yang dilakukan Indonesia dalam
ekonomi, budaya, dan politik mempertahakan kemerdekaan.
Indonesia.

42. Memahmi dan menguasai 42. Penguatan ekonomi agrikultur 42 Disajikan gambar,peserta didik dapat C4 URAIAN 42
tentang perekonomian menjelaskan kegiatan penguatan ekonomi
Indonesia dan internasional kreatif

43. Memahami dan menguasai 43. Masa Kemerdekaan Indonesia 44. Disajikan gambar, peserta didik dapat C2 URAIAN 43
perkembangan sosial, (1945-1949) menjelaskan peran tokoh pejuang
ekonomi, budaya, dan politik kemerdekaan Indonesia.
Indonesia.

44. Memahami dan menguasai 44. penerapan prinsip ekoefisiensi 44. Peserta didik dapat menjelaskan C3 URAIAN 44
prinsip pelestarian lingkungan penerapan prinsip ekoefisiensi dengan
benar.

45. Memahami dan menguasai 45. aktifitas manusia dengan kondisi 45. Peserta didik dapat menyebutkan C1 URAIAN 45
aktivitas manusia seseuai fisik sektor yang menjadi prioritas Pelita 1
dengan kondisi fisik. pada masa Orde Baru dengan benar.
 KOMPETENSI DASAR LEVEL BENTUK NOMOR
No. MATERI INDIKATOR KOGNITIF SOAL SOAL