KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH SMP

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : IPS Jumlah Soal : 50 butir

Kurikulum : 2013 Masa Pandemi Waktu : 90 menit
Penyusun : Tim IPS
LEVEL
MATERI
INDIKATOR SOAL KOGNIT NO. SOAL
POKOK
IF
Bentuk muka Disajikan data tentang C2 1
bumi bentuk bentuk muka
bumi. Peserta didik
dapat menentukan C3 2
bentuk muka.

Pengaruh bentuk muka

bumi terhadap
kehidupan penduduk
Pengertian Disajikan gambar C1 3
dan syarat tentang interaksi sosial.
interaksi Peserta didik dapat
social menentukan bentuk C3 4
interaksi social.

Disajikan naskah
interaksi social masalah
pandemi, siswa dapat
menentukan solusi dari
naskah tersebut.
Kebutuhan DisajIkan perilaku C3 5
manusia sikap, siswa dapat
menentukan sikap
 LEVEL
MATERI
INDIKATOR SOAL KOGNIT NO. SOAL
POKOK
IF
perilaku terpuji untuk C2 6
Kegiatan memenuhi kebutuhan.
pokok
ekonomi Disajikan gambar,
peserta didik dapat
mengaitkan dengan
kegiatan pokok
ekonomi
Mengenal Peserta didik C3 7
Masa menyebutkan arti
Praaksara jaman praaksara

Masa Islam Peserta didik dapat C5 8

menyebutkan cara
berdakwah salah satu
walisongo
Letak Disajikan peta ASEAN, C2 9
geografis peserta didik dapat
ASEAN menentukan urutan
wilayah negara ASEAN
Peserta didik dapat C2 10.Fakta menarik tentang Negara Singapura adalah luas wilayah
menjelaskan cara kurang lebih 719,1 km². adalah Jika melihat peta dunia, pasti akan
reklamasi Negara susah untuk menemukan Negara Singapura, dikarenakan ukurannya
Singapura yang kecil maka yang dilakukan singapura dengan reklamasi yaitu ...
A. Memanfaatkan lahan yang ada dengan semaksimalmungkin
B. Memperluas lahan dengan cara membeli tanan dari negara
tetangga untuk menimbun laut
C. Membuat lahan hijau di daerah perkotaan untuk memperindang
diantara padatnya daerah perkotaan.
D. Membuat kebijakan penduduk harus tinggal dirumah susun untuk
menggurangi penyempitan lahan
 LEVEL
MATERI
INDIKATOR SOAL KOGNIT NO. SOAL
POKOK
IF
Pengaruh Perserta didik dapat C2 11.
interaksi mendeskripsikan
social ilustrasi poster negara
terhadap ASEAN
kehidupan di
ASEAN
Peserta didik dapat C2 12.Nilai positif dari kasus pengungsi manusia perahu dari Myanmar
menjelaskan nilai positif yang menimbulkan interaksi antarnegara ASEAN antara lain . . . .
interaksi negara ASEAN a. bertambahnya warga asing
dari kasus pengungsi b. memupuk rasa kemanusiaan
c. meningkatkan persaingan kerja
d. diskriminasi sosial pengungsi

Peserta didik dapat
menjelasakn upaya
menghambat penularan
Covid 19 antar Negara
ASEAN
C3 13. berikut ini yang merupakan cara untuk menghambat
penyebaran virus COVID 19 antar negara ASEAN adalah ...
a. melakukan konferensi
b. menagendakan pertemuan seluruh anggota
c. melakukan lokcdown pada jangka waktu tertentu
d. menutup akses lalu lintas antar negara

Faktor Disajikan teks, peserta C3 14.Di bawah ini yang merupakan faktor penghambat mobilitas
penghambat didik dapat menentukan sosial, ...
mobilitas factor penghambat a. Pembagian kerja
sosial mobilitas social b.Urbanisasi
c.Perbedaan ras
d.diskriminasi
Keragaman Disajikan gambar, siswa C1 15. perhatikan gambar berikut ini
tempat dapat menentukan
peribadatan urutan tenmpat ibadah
dengan benar C3
 LEVEL
MATERI
INDIKATOR SOAL KOGNIT NO. SOAL
POKOK
IF
urutkanlah agama berdasarkan tempat beribadah diatas ...
Disajikan teks, peserta a. Islam, Kristen, Hindu, Kong Hu Cu, Budha
didik dapat menentukan b. Islam, Kristen, Budha, Kong Hu Cu, Hindu
peran dan fungsi c. Islam, Kristen, Hindu, Budha, Kong Hu Cu
budaya jati diri bangsa d. Islam, Kristen, Budha, Hindu, Kong Hu Cu

16. perhatikan tabel berikut.

Indikator yang menunjukkan peran dan fungsi keragaman

kebudayaan bagi pembangunan nasional ditunjukkan oleh
angka ....
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4

Perlawanan Peserta didik dapat C1 17.Salah satu tokoh penentang kebijakan tanam paksa yang
terhadap menentukan sebutan memiliki nama samaran multatuli adalah ….
kolonialis pahlawan Nasional A. James Loundon
imperialism B. Cornelis Pijnaker Hordijk
C. Frans van de Putte
D. Douwes Dekker
Peserta didik dapat C1 18.Makna yang dapat kita ambil sebagai pelajar dari Peristiwa
menentukan contoh Rengasdengklok adalah ….
Pergerakan
nilai kepahlawanan
Nasional
sehari hari C1 sebagai seorang pelajar kita harus memiliki sikap yang kuat
disertai mampu menerima perbedaan, saran dan kritik dari
Peserta didik dapat orang lain
 LEVEL
MATERI
INDIKATOR SOAL KOGNIT NO. SOAL
POKOK
IF
menentukan pahlawan C3 sebagai seorang pelajar kita dituntut untuk harus siap
nasional dari India menerima semua saran dari orang lain
sebagai seorang pelajar sikap menggalang persatuan dan
Disajikan poster, kesatuan sangat dibutuhkan untuk Indonesia yang lebih baik
peserta didik dapat sebagai seorang pelajar sikap toleransi selalu dikedepankan
menentukan ilustrasi
poster perjuangan 19.
dengan benar

20.
Benua Disajikan peta dunia, C1 21.Berdasarkan gambar peta di bawah ini, urutkan benua dari yang
peserta didik dapat terluas sampai yang terkecil ....
mengurutkan benua
didunia

a. 5,1,3,4,2
b. 5,1,4,3,2
c. 5,3,1,4,2
d. 5,3,1,2,4
Disajikan peta benua C1 22.Perhatikan peta Asia berikut!
Benua Asia Asia, Peserta didik
dapat menyebutkan
Negara jumlah
penduduk terbesar

Negara di benua Asia yang memiliki jumlah penduduk

 LEVEL
MATERI
INDIKATOR SOAL KOGNIT NO. SOAL
POKOK
IF
terbesar di dunia ditunjukkan oleh nomor.....
a. 4
b. 3
c. 2
d. 1

Benua Peserta didik dapat C3
Australia menyebutkan binatang
popular di Australia
Benua Afrika Peserta didik dapat C4
menyebutkan alasan
penduduk Mesir tinggal
di lembah sungai Nil
Benua Disajikan data tentang C2
Amerika kondisi geografis benua
Amerika Serikat,
peserta didik dapat
menyebutkan tempat
tertinggi dan terendah
Amerika Serikat
Karya seni penduduk
Amerika Serikat
23.Hewan yang hidup di daerah Zona Australia memiliki ciri-ciri
sebagai berikut ...
a. berbagai jenis kera
b. mamalia berukuran besar
c. reptil raksasa
d. hewan berkantung
24.Penduduk Mesir lebih banyak tinggal di sepanjang Sungai Nil.
Alasan dari persebaran penduduk tersebut adalah ….
a. bagian pedalaman Mesir tidak aman
b. memiliki akses ke laut yang lebih mudah
c. bagian pedalaman Mesir sering dilanda badai pasir
d. kesuburannya lebih tinggi dibandingkan daerah lainnya
25. perhatikan data berikut ini
I. Gunung Rocky. III. Gunung Aconcagua
II. Gunung Himalaya. IV. Gunung Death Valley
berdasarkan data diatas manakah yang merupakan dataran tertinggi
dan terendah di benua Amerika ...
a. I, II
b. II,IV
c. III,IV
d. I,III

26. manakah yang merupakan katya seni dari Amerika ...

 LEVEL
MATERI
INDIKATOR SOAL KOGNIT NO. SOAL
POKOK
IF
a. patung liberty, gunung rushmore, dan patung yesus
b. patung liberty, borobudur, menara eiffel
c. gunung rushmore, patung yesus, monalisa
d. gunung rushmore, menara eiffel, monalisa
Benua Eropa Peserta didik dapat C3 27. benua eropa dikenal sebagai benua biru, hal ini disebabkan
menyebutkan alasan oleh ...
Eropa disebut benua a. dipenuhi hamparan laut biru
biru b. dulunya banyak kerajaan sehingga banyak penduduk
bangsawan berdarah biru
c. bentang alamnya berupa dataran rendah yang
subur
d. penduduknya pendatang dari benua lain yang
bermata biru
Globalisasi Peserta didik dapat C1 29. Dalam masyarakat sekarang ini sering temukan manusia
menyebutkan arti yang cenderung berperilaku meniru gaya hidup bangsa barat
westernisasi dengan tujuan untuk mengejar ketertinggalan dengan bangsa
lain. Sikap semacam ini adalah contoh dari ....
a. A. sekularisme
b. B. hedonisme
c. C. konsumtivisme
d. D. westernisasi

Peserta didik dapat C3 28. Proses sosial yang di dalamnya sudah tidak ada lagi kendala
menyebutkan arti geografis dalam pengaturan sosial dan budaya disebut ...
globalisasi a. A. Industrialisasi
b. B. globalisasi
c. C. penetrasi
d. D. strukturisasi
Peserta didik dapat C2 29. Saat ini media sosial merupakan salah satu media
 LEVEL
MATERI
INDIKATOR SOAL KOGNIT NO. SOAL
POKOK
IF
menyebutkan sikap komunikasi yang banyak digunakan masyarakat. Seseorang
bangsa Indonesia era dapat dengan mudah menyampaikan dan menerima sebuah
globalisasi informasi. Namun begitu media sosial seringkali
menimbulkan dampak negatif misalnya menerima informasi
yang salah sehingga mudah terhasut.
Upaya yang dapat dilakukan dalam menyikapi
globalisasi dalam bidang komunikasi di atas adalah ...
A. Memilih informasi dengan tepat dan bijaksana
B. Menggunakan media sosial sesuai dengan fungsi
dan kebutuhan
C. Memanfaatkan media sosial untuk mempublikasikan
segala keadaan kehidupan pribadi
D. Tidak langsung mempercayai setiap informasi yang
diterima sebelum mengecek kebenaranny
Peserta didik dapat C2 31.Banyak sekolah menggunakan perlengkapan teknologi untuk
menyebutkan konsep meningkatkan kenyamanan dan kelancaran proses pembelajaran di
manusia modern ruang kelas. Kondisi tersebut menunjukkan adanya dampak positif
dari ....
A. westernisasi
B. modernisasi
C. globalisasi
D. liberalisasi
Peserta didik dapat C3 32.Lunturnya nilai dan semangat kekeluargaan, serta musyawarah
menjelaskan dampak mufakat di lembaga perwakilan rakyat, merupakan salah satu
globalisasi indikasi dampak negatif globalisasi dalam bidang ....
A. politik
B. ekonomi
C. IPTEK
D. komunikasi
 LEVEL
MATERI
INDIKATOR SOAL KOGNIT NO. SOAL
POKOK
IF
Perubahan Peserta didik dapat C3 33.Modernisasi mengubah kehidupan masyarakat menjadi serba
social budaya menjelaskan efisien, produktif, praktis dan nyaman. Namun, modernisasi juga
modernisasi bidang mendorong terciptanya pola hidup yang cenderung mengejar
sikap dan nilai kemewahan duniawi dan konsumtif. Kenyataan tersebut
menunjukkan, bahwa modernisasi dapat menimbulkan dampak
negatif dalam bentuk gaya hidup ....
A. anarkhis, melakukan pengrusakan fasilitas umum
B. sekuler, tidak percaya adanya ajaran dosa dan pahala
C. hedonis, mengutamakan kenikmatan jangka pendek
D. ekonomis, menghemat anggaran belanja/pengeluaran

Peserta didik dapat C2 34. Sebagai seorang pelajar sebaiknya menyikapi perubahan
menyebutkan sikap sosial dan globalisasi dengan cara ....
pelajar dalam A. apriori terhadap segala bentuk perubahan
perubahan social B. menerima setiap perubahan tanpa kecuali
C. masa bodoh pada setiap perubahan
D. kritis dan terbuka dengan menyaring segala bentuk
perubahan
Peserta didik dapat C3 35. Contoh bentuk kemajuan pengaruh dampak perubahan
menyebutkan sosial di bidang ekonomi adalah...
perubahan mata A. direct marketing
pencaharian penduduk B. multilevel marketing
sesuai daerahnya C. sistem kredit bunga menurun
D. telemarketing
Perdagangan Peserta didik dapat C2 36. Perdagangan Internasional banyak memberikan manfaat,
internasional menentukan salah satu namun demikian terdapat beberapa kendala. Faktor
hambatan pendagangan penghambat perdagangan Internasional adalah
internasional A. Perbedaan sumber daya alam
B. Penghemanatan biaya produksi
C. Kebijakan proteksi pemerintah dalam negeri
D. Perbedaan selera
Disajikan skema, C1 37. Untuk menghasilkan barang dengan kualitas baik
 LEVEL
MATERI
INDIKATOR SOAL KOGNIT NO. SOAL
POKOK
IF
peserta didik dapat dibutuhkan tenaga kerja handal demi meningkatkan daya
menunjukkan salah satu saing ekspor. Hal ini merupakan manfaat perdagangan
bidang pengaruh Internasional, yaitu ...
interaksi antar ruang A. Efisiensi biaya produksi
B. Meningkatkan kesempatan kerja
C. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia
D. Mempersempit ketimpangan
distribusi pendapatan
Peserta didik dapat C1 38. Berikut ini merupakan contoh kegiatan impor adalah..
menyebutkan kegiatan A. Perusahaan otomotif menjual sepeda motor ke
perdagangan Brunei Darussalam
internasional B. Tari menjual kerajinan kreatif ke luar negeri secara
online.
C. Bank BTPN menyediakan jasa kredit rumah subsidi
untuk masyarakat penghasilan rendah.
D. Indonesia membeli alat kesehatan dari China.
Ekonomi Disajikan teks, peserta C2 39.Indonesia memiliki 17.500 pulau, 400 suku bangsa yang terdiri
kreatif didik dapat menjelaskan dari 740 etnis dan memiliki keanekaragaman budaya, bahasa, agama
jenis ekonomi kreatif dan kondisi sosial ekonomi. Berbagai produk budaya seperti wisata
yang dikembangkan di Borobudur, batik, songket, wayang, pencak silat, dan seni budaya
Indonesia lainnya merupakan aset bangsa yang dapat ditunjukkan dan
ditawarkan ke negara lain.Berdasarkan hal tersebut jenis ekonomi
kreatif apakah yang potensial dikembangkan di Indonesia?
A. perbitan/percetakan dan broadcasting
B. penerbitan/percetakaan dan seni pertunjukan
C. seni pertunjukan dan kerajinan
D. kerajinan dan broadcasting
Disajikan teks, peserta C1 40.Sejak kehadirannya beberapa tahun belakangan ini, istilah startup
didik dapat menjadi sangat tren khususnya di kalangan anak muda.
menyebutkan salah Kepopulerannya kian melejit semenjak beberapa startup Indonesia
satu factor yang berhasil menyabet gelar unicorn dengan rata-rata usia CEO yang
mendorong anak muda masih terbilang masih muda. Pesatnya pertumbuhan teknologi serta
 LEVEL
MATERI
INDIKATOR SOAL KOGNIT NO. SOAL
POKOK
IF
Indonesia informasi tentunya menjadi salah satu faktor pendorong banyak anak
mengembangkan bisnis muda Indonesia yang tertarik untuk mendirikan startup.
starup Berikut ini faktor lain yang mendorong anak muda mengembangkan
bisnis startup adalah ………..
A. meningkatkan wawasan
B. berkembangnya tempat “nongkrrong” anak-anak muda
C. membangun koneksi yang lebih luas
D. meningkatkan devisa negara
Peserta didik dapat C3 41.Bagaimana ekonomi kreatif dapat meningkatkan potensi daerah
menjelaskan cara wisata?
mengembangkan A. melalui pengembangan wisata kuliner
potensi wisata daerah B. pendirian hotel-hotel yang artistik
C. promosi melalui fotografi dan video konten
D. meningkatkan pendidikan para pemandu wisata
Disajikan teks, peserta C1 42.Indonesia dan India memproduksi dua jenis komoditi yaitu
didik dapat menjelaskan pakaian dan tas dengan asumsi (anggapan) masing-masing negara
salah satu keunggulan menggunakan 100 tenaga kerja untuk memproduksi kedua komoditi
ekonomi suatu negara tersebut. 50 tenaga kerja untuk memproduksi pakaian dan 50 tenaga
kerja untuk memproduksi tas. Hasil total produksi kedua negara
tersebut yaitu:
Berdasarkan informasi di atas Indonesia memiliki keunggulan
mutlak dalam memproduksi pakaian. Mengapa?
A. Jumlah tenaga kerja 100 mampu menghasilkan 40 unit
B. Jumlah tenaga kerja 50 mampu memproduksi 40 unit
C. Pakaian Indonesia harganya lebih murah dibandingkan harga tas
Indonesia
D. Pakaian Indonesia menggunakan tenaga kerja lebih banyak
dibandingkan India
Proklamasi Disajikan gambar C2 43. perhatikan gambar berikut
kemerdekaan pahlawan
kemerdekaan, peserta
didik dapat
menyebutkan nama
 LEVEL
MATERI
INDIKATOR SOAL KOGNIT NO. SOAL
POKOK
IF
pahlawan proklamasi

pahlawan tersebut adalah pahlawan yang mendengar berita

bahwa Jepang menyerah kepada sekutu yaitu ....
A. Drs. Moh. Hatta
B. Ahmad Soebardjo
C. Sutan Syahrir
D. Ir. Soekarno
Peserta didik dapat C2 44. Penyerahan Jepang kepada Sekutu menghadapkan
menyebutkan tindakan para pemimpin Indonesia pada masalah yang cukup
para pemuda pada berat. Indonesia mengalami kekosongan kekuasaan
masa vacuum of power (vacuum of power). Adanya kekosongan kekuasaan
menyebabkan munculnya konflik antara golongan
muda dan golongan tua mengenai masalah
kemerdekaan Indonesia. Apakah yang dilakukan oleh
Golongan muda ....
a. segera mengumandangkan kemerdekaan pada hari
Jepang menyerah kepada sekutu
b. proklamasi kemerdekaan menunggu perintah sesuai
janji Jepang
c. merapatkan kemerdekaan dulu dengan anggota PPKI
d. membawa Soekarno dan Muhammad Hatta ke
Rengasdengklok untuk merundingkan proklamasi RI
Upaya Peserta didik dapat C1 45. Perlawanan raja-raja Bali terhadap Belanda dikenal dengan
mempertahan menjelaskan arti sebutan Perang Puputan yang maknanya ...
kan puputan margarana a. Perang satu lawan satu
kemerdekaan b. Perang yang hanya menggunakan senjata
tradisional
 LEVEL
MATERI
INDIKATOR SOAL KOGNIT NO. SOAL
POKOK
IF
Indonesia c. Perang yang melibatkan semua laki-laki dewasa
Bali
d. Perang sampai titik darah penghabisan
Disajikan gambar, C1 46. Salah satu isi KMB yang sangat penting bagi bangsa
peserta didik dapat Indonesia yaitu ...
menyebutkan salah a. antara RIS dan Belanda akan diadakan kerja sama
satu konferensi untuk b. RIS mendapatkan kapal perang dan persenjataan
mempertahaankan dari Belanda
kemerdekaan Indonesia c. Belanda mengakui kedaulatan RIS
d. tentara kerajaan Belanda ditarik dari Indonesia
Peserta didik dapat C1 47. Perhatikan data berikut
menyebutkan tujuan 1.PNI
pemilu pertama tahun 2.Masyumi
1955 3.Parkindo
4.PKI
5.NU.
Urutan Partai politik hasil Pemilu 1955 berdasarkan
jumlah suara adalah ....
a. 1, 2 dan 4
b. 1, 2 dan 5
c. 2, 3 dan 4
d. 3, 4 dan 5
Peserta didik dapat C1 48. Tujuan Gerakan Nonblok yang berkaitan dengan hak asasi
menentukan tujuan manusia adalah ... .
utama gerakan Non a. menyelesaikan persengketaan dengan damai
Blok b. menentang kolonialisme dan rasionalisme
c. mengusahakan hubungan antarbangsa secara
demokrasi
d. mewujudkan kerja sama negara berkembang dan
maju
Masa Peserta didik dapat C2 49. Hal pokok dari tujuan “Gerakan Reformasi” di Indonesia
Reformasi mendeskripsikan awal tahun 1998 adalah ….
 LEVEL
MATERI
INDIKATOR SOAL KOGNIT NO. SOAL
POKOK
IF
masalah gerakan a. Memperbaharui seluruh tatanan kehidupan agar
reformasi tahun 1988 sejalan dengan tuntutan keadilan
b. Memberdayakan lembaga tinggi Negara seperti DPR
untuk lebih peduli pada bangsa
c. Mengembalikan harta kekayaan para pejabat Orde
Baru yang korupsi kepada rakyat
d. d. Mereposisi peran dan visi TNI untuk untuk
melaksanakan Dwi fungsinya
Disajikan table, peserta 50. perhatikan tabel berikut
didik dapat 1. Ir. Soekarno a. Presiden-1
mengurutkan nama 2. BJ. Habibie b. Presiden-2
presiden dengan benar 3. Megawati c. Presiden-3
4. Abdurrahman W d. Presiden-4
5. Joko Widodo e. Presiden-5
6. Susilo Bambang Y f. Presiden-6
7. Soeharto g. Presiden-7
berdasarkan tabel diatas pasangan urutan presiden yang
benar adalah ...
a. 1a,2f,3b,4c,5d,6e,7g
b. 1a,2c,3e,4d,5g,6f,7b
c. 1a,2c,3d,4e, 5g,6f,7g
d. 1a,2g,3d,4e,5g,6f,7c