KEMENTRIAN AGAMA

MADRASAH TSANAWIYAH
TAHFIDZUL QUR’AN AZHAR CENTER MAKASSAR
Jl. Sipil Raya Kompleks Ruko UNHAS No. 12 Antang Makassar
Telp. 081234504649 E-mail: mtsazharcenter275@gmail.com

KISI-KISI PENULISAN SOAL

SUMATIF AKHIR SEMESTER
Mata Pelajaran : IPS
Guru Mapel : Ummi Kalsum, S.Pd.
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/2024

No Tujuan Materi Indikator soal Level Nomor Bentuk

Pembelajaran kogniti soal Soal
f

1 Hubungan Kondisi Geografis Disajikan stimulus berupa gambar peta Indonesia, peserta didik dapat menganalisis C4 1 PG
antara kondisi dan potensi serta solusi yang tepat untuk memfasilitasi antarpenduduk dalam bertemu dan
geografis pelestarian berkomunikasi langsung.
daerah dengan sumber daya
karakteristik alam. Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi jenis kenampakan alam yang C2 2 PG
masyarakat ada pada gambar.
serta Disajikan stimulus berupa teks lagu, peserta didik mampu menuliskan judul lagu dan C2 16 Uraian
memahami penyanyi asli dari lagu yang menceritakan keindahan dan kekayaan alam Indonesia.
potensi sumber
daya alam.
Disajikan stimulus berupa teks lagu, pserta didik mampu menjelaskan makna yang C2 17 Uraian
terkandung dalam syair lagu yang menceritakan keindahan dan kekayaan alam
Indonesia.

Pemanfaatan Disajikan stimulus berupa wacana, peserta didik mampu menganalisis subsektor C4 3 PG
sumber daya alam ekonomi kreatif yang tepat dikembangkan berdasarkan wacana.
 dalam ekonomi Disajikan beberapa ciri-ciri, peserta didik mampu menentukan jenis subsektor ekonomi C2 4 PG
kreatif kreatif sesuai ciri yang ada.

Disajikan beberapa ciri-ciri, peserta didik mampu menentukan jenis subsektor C2 5 PG

ekonomi kreatif sesuai ciri yang ada.

Sumber daya Disajikan narasi berupa paragraf singkat, peserta didik dapat menyimpulkan arti C2 6 PG
manusia sumber daya manusia.
Indonesia
Disajikan stimulus berupa grafik, peserta didik dapat menganalisis pernyataan yang C4 7 PG
sesuai dengan infografis.

Disajikan stimulus berupa narasi, peserta didik mampu mengidentifikasi pernyataan C2 8 PG

yang sesuai dengan narasi.

Disajikan stimulus berupa narasi, peserta didik mampu mengidentifikasi salah satu C2 9 PG
upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia sesuai narasi.

Disajikan stimulus berupa narasi, peserta didik mampu mengidentifikasi karakter kuat C2 10 PG
yang muncul dari pembangunan karakter sumber daya manusia Indonesia.

2 Keragaman Pengaruh cuaca Disajikan stimulus berupa narasi, peserta didik mampu mengidentifikasi penyebab C2 11 PG
bentuk dan iklim terjadinya fenomena La Nina.
permukaan terhadap beragam
bumi dan aktivitas Disajikan stimulus berupa narasi, peserta didik mampu mengidentifikasi bencana alam C2 12 PG
aktivitas masyarakat. yang merupakan dampak fenomena La Nina.
ekonomi Disajiikan stimulus berupa teks bacaan, peserta didik mampu menjelaskan yang C2 18 Uraian
masyarakat dimaksud El Nino.
Indonesia Disajiikan stimulus berupa teks bacaan, peserta didik mampu mengidentifikasi hal yang C2 19 Uraian
menyebabkan terjadinya El Nino.

Disajiikan stimulus berupa teks bacaan, peserta didik mampu mengemukakan dampak C2 20 Uraian
El Nino bagi kehidupan nelayan.

Aktivitas Peserta didik mampu mengidentifikasi contoh kegiatan ekonomi yang memanfaatkan C2 13 PG
ekonomi sumber daya alam di daerah pantai.
masyarakat Peserta didik mampu mengidentifikasi yang merupakan contoh kegiatan distribusi. C2 14 PG
Indonesia.
Peserta didik mampu mengidentifikasi yang merupakan contoh kegiatan produksi C2 15 PG
berupa jasa.

Makassar, 13 November 2023

Guru Mata Pelajaran

Ummi Kalsum, S.Pd.