KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024

BKS SD/ MI MUHAMMADIYAH KABUPATEN BANTUL

Kelas/ Semester : VI/ I Alokasi Waktu : 90 menit

Tema : 5 (Wirausaha) Jumlah Soal : 40
Kurikulum Acuan : Standar isi 2013 Penyusun : Octavia Trisnaning Tiyas, S.Pd

Kompetensi Inti : 1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Muatan Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator No Soal
Pelajaran Soal

PPKn 3.3 Menelaah keberagaman Keberagaman sosial, Siswa dapat menyebutkan faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi. PG 1
sosial, budaya, dan ekonomi budaya,, dan Disajikan beberapa pernyataan tentang sikap seorang wirausaha, siswa PG 2
masyarakat. ekonomi Masyarakat. dapat menentukan pernyataan yang benar.
Siswa dapat mengidentifikasi manfaat keberagaman usaha. PG 3
Siswa dapat menyebutkan tujuan kemasan produk. PG 4
Siswa dapat mengidentifikasi sikap yang harus dimiliki seorang wirausaha. PG 5
Siswa dapat menyebutkan salah satu bidang wirausaha di masyarakat. Isian 6
Siswa dapat menyebutkan tanggung jawab seorang wirausahawan. Isian 7
Siswa dapat menyebutkan manfaat berwirausaha sejak dini. Uraian 8
Bahasa 3.6 Mencermati petunjuk dan Pengertian dan jenis- Disajikan salah satu jenis formulir, siswa dapat mengidentifikasi isi formulir. PG 9
Indonesia isi teks formulir (pendaftaran, jenis formulir Disajikan contoh formulir, siswa dapat menentukan nama bagian formulir PG 10
kartu anggota, pengiriman yang rumpang.
uang melalui bank/kantor pos, Disajikan contoh formulir, siswa dapat mengisi bagian formulir dengan PG 11
daftar riwayat hidup, dsb.) benar.
 Siswa dapat mengidentifikasi isi formulir PG 12
Siswa dapat menjelaskan tujuan ditulisnya bagian formulir pengiriman PG 13
barang.
Siswa dapat menyebutkan salah satu jenis formulir. Isian 14
Siswa dapat menyebutkan dimana formulir slip tabungan bisa diperoleh. Isian 15
Siswa dapat menjelaskan hal/ informasi yang harus dicantumkan dalam Uraian 16
formulir pengiriman barang.
IPA 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat Sifat-sifat dan jenis- Siswa dapat mengidentifikasi benda-benda yang dapat ditarik magnet. PG 17
magnet dalam kehidupan jenis magnet Disajikan sejumlah pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi pernyataan PG 18
sehari-hari. yang merupakan sifat magnet.
Siswa dapat menentukan benda yang menggunakan magnet jarum. PG 19
Siswa dapat menjelaskan benda feromagnetik. PG 20
Disajikan gambar, siswa mampu menentukan jenis magnet berdasarkan PG 21
cara pembuatannya.
Siswa dapat menyebutkan hal yang mempengaruhi besarnya gaya tembus Isian 22
magnet.
Siswa dapat menyebutkan salah satu cara pembuatan magnet. Isian 23
Siswa dapat mengidentifikasi penggunaan magnet pada benda-benda di Uraian 24
sekitar kita.
IPS 3.3 Menganalisis posisi dan Menganalisis posisi Siswa dapat menjelaskan peran Indonesia di bidang ekonomi ASEAN. PG 25
peran Indonesia dalam kerja dan peran Indonesia Siswa dapat menentukan letak proyek industri yang bekerja sama dengan PG 26
sama di bidang ekonomi, dalam kerja sama di ASEAN. Isian 30
politik, sosial, budaya, lingkup ASEAN Siswa dapat menganalisis manfaat pelaksaan SEA Games bagi negara PG 27
teknologi, dan Pendidikan penyelenggara.
dalam lingkup ASEAN. Siswa dapat mengidentifikasi komoditas ekspor Indonesia. PG 28
Siswa dapat menganalisis dampak positif MEA bagi Indonesia. PG 29
Disajikan beberapa contoh barang, siswa dapat mengidentifikasi masuk ke Isian 31
dalam komoditas apa.
Siswa dapat mengidentifikasi upaya pemerintah dalam meningkatkan Uraian 32
kualitas tenaga kerja Indonesia.
SBdP 3.1 Memahami reklame. Macam-macam Disajikan gambar, siswa dapat menentukan jenis reklame. PG 33
reklame Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam PG 34
membuat poster.
Siswa dapat mengidentifikasi tujuan salah satu jenis poster. PG 35
Siswa dapat menyebutkan salah satu macam reklame sesuai pernyataan PG 36
yang disebutkan. Isian 39
Disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi isi/ bagian dari reklame. PG 37
Siswa dapat menjelaskan bahasa yang digunakan dalam salah satu Isian 38
bentuk reklame.
Siswa dapat menjelaskan fungsi embalase. Uraian 40