Uraian CPL 6-14

Perincian Capaian Pembelajaran Lulusan
Teknik Industri (Level 6)
Capaian Pembelajaran Lulusan 6: Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan
lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta
memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural
Deskripsi Rinci Capaian Materi Pembelajaran Keterangan Beban
Pembelajaran Lulusan (SKS
atau
sesi)
1. Mampu merancang stasiun kerja  Analisis proses untuk mendefinisikan Matakuliah: bagian dari 1 SKS
dan lingkungan kerja sesuai kerja matakuliah Perancangan
dengan kaidah-kaidah  Analisis posisi kerja dan gerakan kerja Teknik Industri (Praktikum
perancangan sistem kerja dan  Penentuan kebutuhan rancangan stasiun Ergonomi dan Perancangan
ergonomi kerja Sistem Kerja)
 Perancangan konseptual stasiun kerja
 Penentuan data antrhtopometri yang Proses pembelajaran:
relevan praktikum perancangan stasiun
kerja, praktikum evaluasi
 Perancangan stasiun kerja
ergonomi produk dan
 Penerapan dan evaluasi rancangan
praktikum analisis biomekanika
stasiun kerja
rancangan produk atau sistem
2. Mampu menggunakan prinsip-
kerja.
prinsip ergonomi untuk  Analisis rancangan produk
mengevaluasi rancangan suatu  Analisis pemakaian produk Petunjuk Asesmen: tingkat
produk  Evaluasi kergonomisan produk dan Evaluation diases melalui hasil
penentuan kebutuhan perbaikan rancangan yang dihasilkan
rancangan dengan menggunakan rubrik
 Perbaikan rancangan produk perancangan yang sesuai.
3. Mampu menggunakan prinsip-
prinsip biomekanika untuk
 Analisis rancangan produk Persyaratan: Menggambar
merancang produk dan sistem
 Analisis pemakaian produk Teknik, Mekanika Teknik,
kerja
 Analisis biomekanika pada Statistika Industri, Ergonomi
atau
sesi)
pengoperasian/pemakaian produk dan Perancangan Sistem Kerja
 Penentuan kebutuhan perbaikan
rancangan produk Perhatian: ini adalah
 Perbaikan rancangan produk matakuliah praktikum yang
diperlukan mahasiswa untuk
memperoleh pengalaman
merancang. Dapat
diselenggarakan bersamaan
dengan matakuliah Ergonomi
dan Perancangan Sistem Kerja.
Matakuliah ini dapat juga
diberikan tugas untuk
memenuhi CPL 9, 10, 11, 12,
13 dan 14.
4. Mampu membuat rancangan  Analisis urutan perakitan produk dan Matakuliah: bagian dari 1 SKS
lintas perakitan serta melakukan pembuatan assembly process chart matakuliah Perancangan
evaluasi performansinya  Penentuan waktu baku operasi perakitan Teknik Industri (Praktikum
 Penentuan waktu siklus atau takt time Perencanaan dan Pengendalian
dan penentuan kendala teknologi Produksi)
perakitan
 Penyeimbangan lintas perakitan Proses pembelajaran:
 Perancangan lintas perakitan praktikum perancangan lintas
perakitan, praktikum
 Penerapan dan evaluasi rancangan lintas
perencanaan produksi dan
perakitan
penyusunan Jadwal Produksi
5. Membuat pekiraan penjualan Induk, praktikum penyusunan
 Pemilihan metode peramalan
dan menyusun jadwal produksi kebutuhan material.
 Penyiapan data peramalan
induk  Peramalan dan validasi peramalan Petunjuk Asesmen: tingkat
 Pembuatan rencana produksi agregat Evaluation diases melalui hasil
atau
sesi)
 Proses diagregasi rancangan dan rencana yang
 Penyusunan Jadwal Produksi Induk dihasilkan dengan
menggunakan rubrik
 Pendefinisian Bill of Material perancangan dan perencanaan
6. Membuat rencana kebutuhan yang sesuai.
 Penyusunan rencana kebutuhan material
material dan pengendaliannya
 Pembuatan laporan planned order release
dan pengendalian produksi Persyaratan: Menggambar
Teknik, Statistika Industri,
Ergonomi dan Perancangan
Sistem Kerja, Perencanaan dan
Pengendalian produksi
Perhatian: ini adalah

matakuliah praktikum yang
merancang. Dapat
dengan matakuliah
Perencanaan dan Pengendalian
Produksi. Matakuliah ini dapat
juga diberikan tugas untuk
memenuhi CPL 9, 10, 11, 12,
13 dan 14.
7. Mampu membuat rancangan  Analisis proses bisnis Matakuliah: bagian dari 0.5
organisasi sesuai sistem  Analisis beban kerja matakuliah Perancangan SKS
prosedur yang dikembangkan  Penyusunan organigram Teknik Industri (Menjadi
 Penyusunan job description bagian dari tugas matakuliah
 Penyusunan prosedur operasi standard Organisasi dan Manajemen
atau
sesi)
Perusahaan Industri)
Proses pembelajaran:
praktikum perancangan
organisasi dan praktikum
penyusunan prosedur operasi
standar
Petunjuk Asesmen: tingkat

Evaluation diases melalui hasil
rancangan yang dihasilkan
dengan menggunakan rubrik
perancangan yang sesuai.
Persyaratan: Pengantar Teknik

Industri, Organisasi dan
Manajemen Perusahaan
Industri

matakuliah praktikum yang
merancang. Dapat
dengan matakuliah Organisasi
dan Manajemen Perusahaan
Industri. Matakuliah ini dapat
juga diberikan tugas untuk
memenuhi CPL 9, 11, 12, 13
atau
sesi)
dan 14.
8. Mampu merancang tata letak  Pengantar perancangan fasilitas Matakuliah: Perancangan Tata 2 SKS
fasilitas untuk produksi maupun  Pendekatan untuk perancangan tata letak Letak Fasilitas +
non produksi untuk suatu fasilitas 1 SKS
produk dengan ukuran kapasitas  Perhitungan kebutuhan fasilitas Proses pembelajaran: tatap (P)
yang telah ditentukan  Model matematik untuk masalah tata muka, diskusi dan praktikum
letak perancangan tata letak fasilitas
 Algoritma dasar untuk masalah tata letak
Petunjuk Asesmen: konsep
 Tata letak Teknologi kelompok
dan teori perancangan dalam
 Sistem Pemindahan material tahapan Introductory dapat
 Tata letak untuk gudang penyimpanan diases dengan soal test/quiz,
 Penentuan lokasi pabrik ujian; penguasaan CPL sebagai
Reinforcement dapat diases
dengan soal ujian yang bersifat
disain sederhana; sedangkan
tingkat Evaluation diases
melalui hasil rancangan yang
dihasilkan dengan
menggunakan rubrik
Persyaratan: Perencanaan dan

Pengendalian Produksi,
Ergonomi dan Perancangan
Sistem Kerja, Analisis Biaya,
Ekonomi Teknik

matakuliah capstone design
atau
sesi)
yang harus diselenggarakan
agar nmahasiswa memperoleh
pengalaman merancang tata
letak fasilitas. Matakuliah ini
dapat juga diberikan tugas
untuk memenuhi CPL 9, 10, 11,
12, 13 dan 14.
9. Mampu memodelkan dan  Konsep sistem informasi dan Matakuliah: Analisis dan 2 SKS
merancang proses bisnis dalam pengambilan keputusan Perancangan Sistem Informasi
suatu sistem terintegrasi dan  Aplikasi-aplikasi khusus sistem
rancangan basis data informasi Proses pembelajaran: tatap
 Pengembangan sistem informasi muka, diskusi dan praktikum
10. Mampu membuat sistem perancangan sistem informasi
informasi sederhana dari proses  Pendefinisian kebutuhan
bisnis yang dirancang  Pemodelan Proses Petunjuk Asesmen:
penguasaan CPL sebagai
 Pemodelan Data
Reinforcement dapat diases
 Arsitektur Sistem Informasi
dengan soal ujian yang bersifat
 Perancangan interface disain sederhana seperti
 Manajemen Proyek Sistem Informasi membuat DFD, ER dan
 Implementasi sistem informasi normalisasi data dari masalah
pengembangan sistem
informasi sederhana yang
diberikan. Sedangkan tingkat
Evaluation diases melalui hasil
rancangan yang dihasilkan
dengan menggunakan rubrik
Persyaratan: Pemrograman
atau
sesi)
Komputer, Organisasi dan
Industri

agar nmahasiswa memperoleh
pengalaman merancang sistem
informasi sebagai bagian dari
sebuah sistem terintagrasi.
memenuhi CPL 9, 10, 11, dan
12
11. Mampu melakukan evaluasi  Identifikasi peluang usaha Matakuliah: Analisis dan 3 SKS
terhadap kelayakan ekonomis  Penyusunan Rencana usaha Perancangan Perusahaan
suatu rencana investasi atau  Analisis industri
rancangan perusahaan dengan  Analisis pasar Proses pembelajaran: tatap
metode-metode ekonomi teknik  Perencanaan pasar muka, diskusi dan praktikum
kelayakan usaha.
 Analisis operasi dan produk
 Perancangan organisasi Petunjuk Asesmen: tingkat
 Proyeksi keuangan Evaluation diases melalui hasil
 Strategi Pengembangan Usaha laporan praktikum dengan
menggunakan rubrik yang
sesuai.
Persyaratan: Organisasi dan

atau
sesi)
Industri, Analisis Biaya,
Ekonomi Teknik

agar mahasiswa memperoleh
pengalaman menetukan
kelayakan usaha sebagai bagian
dari sebuah sistem terintagrasi.
memenuhi CPL 9, 11, 13, dan
14.

Capaian Pembelajaran Lulusan 7: Mampu meneliti dan menyelidiki masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi
menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset, analisis, interpretasi data dan sintesa informasi untuk
memberikan solusi
atau
sesi)
1. Mampu menentukan variabel-  Karakterisasi sistem Matakuliah: 2 SKS
variabel dan parameter-  Pembuatan influence diagram Permodelan Sistem
parameter serta relasinya dalam  Pemodelan dengan formulasi
suatu persoalan sistem matematik deterministik Proses pembelajaran: tatap
terintegrasi  Pemodelan dengan formulasi muka, diskusi dan pemberian
matematik stokhastik tugas pemodelan sistem
 Analisis dan validasi model, dan
Petunjuk Asesmen:
implementasi model
matakuliah bersifat
Reinforcement sehingga
asesmen dilakukan melalui
tugas; Evaluation bisa
dilakukan pada Tugas Akhir
mahasiswa.
Persyaratan: Statistika Industri
Perhatian: dapat dipergunakan

untuk memenuhi CPL 11, 13
dan 14. Untuk CPL 14,
diberikan tugas yang dikerjakan
secara kelompok. Metode
asesmen yang sesuai
diperlukan.
2. Mampu menentukan metode  Pengertian dan konsep penelitian Matakuliah:
penelitian yang sesuai untuk  Permasalahan dalam bidang teknik Metodologi Penelitian dan 2 SKS
menyelesaikan masalah industri Komunikasi Ilmiah
keteknik-industrian  Penyusunan kerangka teoritik
 Pendekatan dalam penelitian teknik Proses pembelajaran: tatap
muka, diskusi dan
atau
sesi)
industri: perancangan, pemodelan, pembimbingan pengerjaan
eksperimen, survey proposal tugas akhir
 Perancangan penelitian
 Pengumpulan data Petunjuk Asesmen:
matakuliah ini bersifat
Evaluation dan sebagai
capstone design. Rubrik dapat
dipergunakan untuk mengases
kemampuan mahasiswa
membuat rancangan penelitian
yang sesuai dengan masalah
nyata yang diselesaikan.
Persyaratan: Permodelan
Sistem, Statistika Industri,
Simulasi Komputer
Perhatian: Metodologi
Penelitian diarahkan untuk
merumuskan masalah,
menyusun metodologi
penelitian, dan membuat
rencana penelitian. Dapat
dipergunakan untuk memenuhi
CPL 3, 4, 6, dan 7. Metode
asesmen yang sesuai
diperlukan.
3. Mampu melakukan  Metode-metode sampling Matakuliah: bagian dari NS
pengumpulan data dengan  Penentuan ukuran sampel matakuliah Statistika Industri
metode sampling yang tepat
atau
sesi)
 Pelaksanaan sampling Proses pembelajaran: tatap
muka, diskusi
Petunjuk Asesmen:
Introductory dengan metode
asesmen dari soal test/quiz, dan
ujian yang diberikan.
Tahapan Reinforcement
dilakukan pada matakuliah
yang memerlukan melakukan
sampling seperti praktikum
untuk menghitung waktu baku;
dan tahapan Evaluation bisa
dilakukan pada pengerjaan
Tugas Akhir.
Persyaratan: Kalkulus
Perhatian: --
4. Mampu melakukan pengolahan  Penyiapan data untuk pengolahan Matakuliah: bagian dari NS
dan analisis data dengan teknik  Menentukan besaran statistik dari data matakuliah Statistika Industri
statistik yang sesuai yang dikumpulkan
 Menggunakan teknik-teknik Proses pembelajaran: tatap
pengolahan data dengan metode muka, diskusi
statistik univariate
Petunjuk Asesmen:
Introductory dengan metode
atau
sesi)
asesmen dari soal test/quiz, dan
ujian yang diberikan.
Tahapan Reinforcement
dilakukan pada matakuliah
yang memerlukan melakukan
pengolahan data; dan tahapan
Evaluation bisa dilakukan pada
pengerjaan Tugas Akhir.
Persyaratan: Kalkulus Dasar
Perhatian: pemenuhan CPL ini

berkaitan dengan pemenuhan
CPL 8
5. Mampu merancang dan  Unit eksperimen Matakuliah: bagian dari NS
menjalankan eksperimen untuk  Faktor-faktor untuk percobaan matakuliah Statistika Industri
menyelesaikan masalah  Perancangan model eksperimen dan Simulasi Komputer
keteknik-industrian  Penentuan perlakuan
 Pelaksanaan percobaan Proses pembelajaran: tatap
muka, diskusi
Petunjuk Asesmen: pada

matakuliah Statistika Industri
bersifat Introductory dengan
metode asesmen dari soal
test/quiz, dan ujian yang
diberikan. Pada matakuliah
Simulasi Komputer bersifat
Reinforcement dan Evaluation
atau
sesi)
dengan pemberian tugas
pembuatan model simulasi
sebagai media untuk melakukan
asesmen.
Perhatian: tugas pada

pembuatan model simulasi agar
memungkinkan penggunaan
metode eksperimen.
Pemenuhan CPL ini berkaitan
dengan pemenuhan CPL 8
6. Mampu membuat rencana  Materi ini diberikan bersamaan dengan Matakuliah: bagian dari NS
implementasi solusi dari hasil proses pembelajaran pada berbagai matakuliah Tugas Akhir (4
penelitian yang dilakukan matakuliah yang memungkinkan SKS)
pembelajaran mengenai aspek
implementasi dari solusi pemecahan Proses pembelajaran: tatap
masalah teknik industri yang diperoleh muka, diskusi dan
dari proses optimisasi, simulasi, dsb. pembimbingan pengerjaan
 Tugas Akhir mahasiswa juga diarahkan tugas akhir
untuk melakukan analisis penerapan
atas solusi yang dihasilkan dari Petunjuk Asesmen:
pengerjaan Tugas Akhir penggunaan rubrik untuk
asesmen kemampuan
mahasiswa menyusun analisis
dan rencana implementasi
solusi yang dihasilkan pada
Tugas Akhir.
atau
sesi)
Persyaratan: Permodelan
Sistem, Simulasi Komputer,
Tata Letak Fasilitas, Analisis
dan Perancangan Perusahaan
Perhatian: Dapat
dipergunakan untuk memenuhi
CPL 6, 9 dan 12. Metode
asesmen yang sesuai
diperlukan.

Capaian Pembelajaran Lulusan 8: Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan
terkini
Deskripsi Rinci Capaian Materi Pembelajaran/ Keterangan Beban

Pembelajaran Lulusan Proses Pembelajaran/ (SKS
Asesmen atau
sesi)
1. Menggunakan perangkat lunak  Penjelasan singkat dapat disisipkan Matakuliah: tidak spesifik; NS
untuk presentasi pada matakuliah di semester pertama disarankan paling tidak setiap
Asesmen atau
sesi)
 Penguasaan dilakukan melalui proses semester ada sekurang-
pembelajaran dalam bentuk pemberian kurangnya 1 matakuliah yang
tugas presentasi dengan mengharuskan diberi tugas pemenuhan CPL
menggunakan perangkat lunak melalui keharusan
presentasi yang relevan menggunakan perangkat lunak
untuk presentasi pada saat
mahasiswa melakukan
presentasi.
evaluasi langsung dari proses
asesmen (coaching)
Petunjuk Asesmen: dilakukan

dengan observasi langsung
atau cara lain yang sesuai
Persyaratan: --
Perhatian: dosen meluangkan

waktu untuk memberi
masukan pada mahasiswa
mengenai keterampilan
pemakaian perangkat lunak
presentasi.
2. Mengikuti perkembangan Matakuliah:
teknologi terkait dengan  Pengenalan Computer Aided o Bagian matakuliah Proses 1 sesi
keteknik-industrian seperti Manufacturing (CAM) Manufaktur
teknologi manufaktur maju,
 Pengenalan sistem pendukung o Bagian matakuliah Analisis 1 sesi
Asesmen atau
sesi)
pemakaian teknologi informasi keputusan dan Perancangan Sistem
untuk mengelola perusahaan, Informasi
o Bagian matakuliah 2 sesi
green manufacturing, dll.
 Pengenalan Enterprise Resource Perencanaan &
Planning Pengendalian Produksi
 Pengenalan konsep green manufacturing
Proses pembelajaran: tatap
muka dan diskusi
Petunjuk Asesmen: Bersifat

Introductory yang dapat diases
dengan soal test/quiz atau
ujian atau pemberian tugas
Persyaratan: --
Perhatian: dosen harus dapat

menyampaikan isu-isu terkini
dengan contoh dan ilustrasi

Capaian Pembelajaran Lulusan 9: Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum
atau
sesi)
1. Memahami dan mampu  Pengertian dan ruang lingkup ekonomi Matakuliah: Ilmu Ekonomi 2 SKS
menjelaskan proses terjadinya  Utilitas
pertukaran dan konsumsi barang  Permintaan dan Penawaran Proses pembelajaran: tatap
dan jasa serta konteksnya dalam  Elastisitas muka, diskusi
operasi perusahaan sebagai salah
satu bentuk sistem terintegrasi Petunjuk Asesmen: sifat
matakuliah Introductory;
2. Mampu menjelaskan konsep-  Teori Produksi asesmen dapat menggunakan
konsep ekonomi mikro dan  Biaya produksi soal-soal baik pada test/quiz
makro dan kaitannya dengan  Struktur Pasar: persaingan sempurna dan ujian
pengembangan industri dan kompetisi monopolistik
Persyaratan: sebaiknya
 Struktur Pasar: oligopoli dan monopoli
diberikan setelah mahasiswa
 Produksi dan Pendapatan Nasional mempunyai pemahaman awal
 Konsumsi, tabungan dan investasi tentang disiplin teknik industri
 Uang dan lembaga perbankan
 Kebijakan fiskal Perhatian: Pemberian materi
 Perdagangan internasional yang membahas isu-isu
ekonomi terkini perlu
diberikan untuk memperluas
wawasan mahasiswa dan
diarahkan juga pada kaitan
isu-isu tersebut untuk
persoalan perancangan,
perbaikan dan pemasangan
sistem terintegrasi
3. Memahami perilaku manusia  Pengertian dan ruang lingkup psikologi Matakuliah: Psikologi 2 SKS
dalam suatu organisasi industri industri dan organisasi Industri
 Metode riset dan pengukuran dalam
atau
sesi)
psikologi muka, diskusi
4. Memahami konsep dasar dan
prinsip-prinsip psikologi untuk  Arti kerja bagi manusia dan evolusi Petunjuk Asesmen: sifat
dimanfaatkan dalam perkembangan kerja dalam organisasi matakuliah Introductory;
perancangan, perbaikan dan industri asesmen dapat menggunakan
pemasangan sistem terintegrasi  Perbedaan individu: motivasi, emosi, soal-soal baik pada test/quiz
minat, sikap dan ujian
 Rekrutmen dan seleksi
 Pengukuran performansi dan Persyaratan: diberikan
kompetensi setelah atau bersamaan
 Pengembangan dan pelatihan dengan matakuliah Ergonomi
dan Perancangan Sistem Kerja
 Team dan Teamwork
 Pengelolaan stress dan kelelahan kerja Perhatian: Pemahaman yang
baik tentang manusia sebagai
komponen penting dalam
sebuah sistem terintegrasi
dalam kaitan karakteristik
psikologinya, sehingga perlu
menjadi pertimbangan dalam
merancang, memperbaiki dan
memasang sistem terintegrasi
5. Memahami aspek lingkungan  Teknologi dan sustainability Matakuliah: Sistem 2 SKS
fisik yang dipengaruhi oleh  Relevansi ekologi biologi pada Lingkungan Industri
rancangan sistem integrasi teknologi
 Perubahan teknologi dan risiko Proses pembelajaran: kuliah
 Konsep sustainability dan rekayasa dan diskusi
sustainability
Petunjuk Asesmen: sifat
 Pengembangan produk dan
matakuliah Introductory;
atau
sesi)
sustainability asesmen dapat menggunakan
 Pengantar konsep life cycle assessment soal-soal baik pada test/quiz
 Ekosistem industri dan ujian
 Analisis aliran material
 Energi dan ekosistem industri Persyaratan: diberikan pada
 Air dan ekosistem industri tingkat 2 atau 3 untuk
memberikan wawasan
 Urban dan ekosistem industri
pengelolaan lingkungan serta
 Pengelolaan lingkungan di perusahaan
aspek sustainability untuk
dengan ISO 14000
pertimbangan perancangan
sistem terintegrasi
Perhatian: penekanan pada

konsep sustainability dan
kaitan penting dengan disiplin
teknik industri sehingga bisa
mendukung pencapaian CPL
6

Capaian Pembelajaran Lulusan 10: Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa
berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa
atau
sesi)
1. Mampu membuat program  Perumusan masalah dan tujuan Matakuliah: praktikum 1 SKS
simulasi komputer untuk pemecahan masalah Simulasi Komputer, yang
menyelesaikan masalah yang  Karakterisasi sistem masalah menjadi bagian matakuliah
diberikan  Identifikasi variabel-variabel Simulasi Komputer (3 SKS)
keputusan, lingkungan dan parameter
untuk menyusun model simulasi Proses pembelajaran:
 Pembuatan model konseptual praktikum
 Pemrograman dengan bahasa simulasi
Petunjuk Asesmen: bisa
 Pengumpulan data dan verifikasi
digunakan rubrik atau
 Pengembangan skenario simulasi penilaian langsung dari hasil
 Pelaksanaan simulasi laporan praktikum mahasiswa
Persyaratan: penguasaan
kemampuan pemrograman
Perhatian: bisa digunakan

untuk memenuhi CPL 11,
CPL 13, dan CPL 14. Jika
dirancang demikian,
diperlukan metode asesmen
untuk memeriksa ketercapaian
CPL tersebut
2. Menggunakan perangkat lunak  Penyiapan file kerja spreadsheet Matakuliah: bisa disisipkan NS
spreadsheet  Fungsi-fungsi dasar spreadsheet pada berbagai matakuliah
 Pembuatan formula
 Pembuatan aplikasi spreadsheet untuk Proses pembelajaran:
perhitungan sederhana dalam disiplin pemberian tugas
teknik industri
atau
sesi)
penilaian langsung dari hasil
laporan tugas mahasiswa
Perhatian: diyakinkan bahwa

mahasiswa menguasai
penggunaan spreadsheet.
3. Menggunakan perangkat lunak  Pengenalan pada perangkat lunak Matakuliah: bagian dari NS
statistik  Penyiapan data matakuliah Statistika Industri
 Penggunaan aplikasi untuk mendukung
analisis data statistik Proses pembelajaran:
 Penafsiran laporan (output) hasil pemberian tugas
pengolahan data dengan perangkat
lunak Petunjuk Asesmen: bisa

mahasiswa mengenal
perangkat lunak statistik
4. Menggunakan perangkat lunak  Pengenalan pada perangkat lunak Matakuliah: bagian dari NS
untuk optimisasi  Penyiapan data matakuliah Penelitian
 Penggunaan aplikasi untuk mendukung Operasional
atau
sesi)
pencarian solusi model optimisasi yang
dikembangkan Proses pembelajaran:
 Penafsiran keluaran solusi dari pemberian tugas
perangkat lunak

mahasiswa mengenal
perangkat lunak untuk
melakukan optimisasi dan
akan sangat baik jika
mahasiswa menguasai
perangkat lunak untuk
optimisasi seperti LINGO,
Mathcad, dsb.
5. Membuat basis data sederhana  Pembuatan model proses Matakuliah: bagian dari 1 SKS
 Pembuatan model data matakuliah Analisis dan (P)
 Normalisasi basis data Perancangan Sistem Informasi
 Pemrograman basis data
 Pemrograman search dan querry sesuai Proses pembelajaran:
kebutuhan praktikum

atau
sesi)
laporan praktikum mahasiswa
Perhatian: Mahasiswa harus

dapat melihat keterkaitan
praktek yang dilakukan dalam
rangkaian perancangan sistem
terintegrasi secara
keseluruhan

Capaian Pembelajaran Lulusan 11: Mampu melakukan komunikasi baik secara tertulis maupun lisan yang efektif

atau
sesi)
1. Mampu membuat laporan hasil  Penulisan karya ilmiah dan Matakuliah: Tata Tulis Karya
perancangan dan perbaikan perbandingan dengan tulisan umum Ilmiah 2 SKS
sistem terintegrasi sesuai  Struktur dasar karya ilmiah
ketentuan dokumentasi dan  Ejaan Bahasa Indonesia Proses pembelajaran: tatap
penulisan baku  Penulisan kalimat yang efektif muka, diskusi
 Penulisan paragraf
Petunjuk Asesmen: asesmen
atau
sesi)
 Jenis pengutipan dan cara pengutipan dilakukan melalui tugas
yang benar menulis yang diberikan.
 Etika dalam penulisan karya ilmiah Rubrik dapat digunakan untuk
keperluan asesmen
Persyaratan: --
Perhatian: penguatan
 Diberikan juga bersamaan dengan (reinforcement) dan evaluasi
kegiatan pembelajaran pada matakuliah (evaluation) terhadap
yang memerlukan penulisan makalah penguasaan CPL ini harus
atau laporan sepertti praktikum, tugas dilakukan secara
akhir dan matakuliah lain yang berkelanjutan melalui
memberi penugasan menulis makalah. pemberian tugas menulis
makalah dan dilakukan
asesmen untuk mengevaluasi
ketercapaiannya. Tugas Akhir
dapat dijadikan asesmen
paling akhir dari CPL.
2. Mampu menyampaikan hasil-  Penjelasan tentang ekspektasi Matakuliah: tidak spesifik; NS
hasil perancangan dan perbaikan presentasi yang baik disampaikan pada disarankan paling tidak setiap
dalam presentasi yang baik salah satu matakuliah pada semester semester ada sekurang-
pertama kurangnya 1 matakuliah yang
 Materi diberikan bersamaan dengan diberi tugas pemenuhan CPL
kegiatan pembelajaran yang diperkuat dan semua matakuliah yang
dengan memberikan evaluasi terhadap bersifat praktikum dan proyek
hasil asesmen presentasi yang kelas diarahkan untuk
dilakukan pada setiap matakuliah yang melakukan presentasi laporan
diberi tugas untuk CPL ini
atau
sesi)
asesmen (coaching)
Petunjuk Asesmen: semua

level pembentukan CPL dapat
diberikan; Introductory untuk
matakuliah yang diberi tugas
pemenuhan CPL ini pada
tingkat 1-2; Reinforcement
untuk matakuliah tingkat 3;
Evaluation bisa dilakukan
pada saat seminar Tugas
Akhir mahasiswa. Rubrik
presentasi dipergunakan untuk
melakukan asesmen. CPL ini
terkait juga dengan CPL 8
nomer 1 berkenaan dengan
kemampuan menggunakan
perangkat lunak presentasi.
Persyaratan: --

waktu untuk memberi
mengenai kemampuan dalam
presentasi.
Capaian Pembelajaran Lulusan 12: Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian

atau
sesi)
1. Mampu menggunakan standard- Matakuliah:
standard yang berlaku dalam  Standar proyeksi gambar teknik  Menggambar Teknik 3 sesi
profesi teknik industri  Dimensi dan toleransi
 Peta-peta kerja  Ergonomi dan Perancangan 5 sesi

 Notasi gerakan kerja Sistem Kerja
 Data antrhropometri
 Diagram alir  Analisis dan Perancangan

3 sesi
 Pemodelan data dan proses Sistem Informasi
 Peta kendali mutu  Penjaminan dan 8 sesi

 Sampling plan Pengendalian Mutu
 Tabel statistik 8 sesi

 Statistika Industri
 Tabel bunga
 Ekonomi Teknik

muka, diskusi
atau
sesi)
Petunjuk Asesmen: pada

matakuliah yang disebutkan
bisa dilakukan dengan
memberikan soal untuk
asesmen kemampuan
mahasiswa memakai standard
dalam tingkat Introductory
atau Reinforcement.
Untuk tingkat Evaluation
dapat diberikan dalam
praktikum seperti praktikum
tata letak fasilitas untuk
penghitungan nilai investasi;
dsb.
Perhatian: kemampuan ini

harus terus-menerus
dievaluasi dan diyakinkan
pada saat mahasiswa lulus
dikuasai dengan baik.
2. Memahami kode etik profesi  Pengertian etika Matakuliah: Pengantar
insinyur Indonesia  Pengertian keprofesian Teknik Industri
 Persatuan Insinyur Indonesia dan
praktek keprofesian insinyur di Proses pembelajaran: tatap
Indonesia muka, diskusi
1 sesi
 Kode etik PII
Petunjuk Asesmen: bersifat
atau
sesi)
Introductory yang dapat
diases dengan test/quiz, soal
ujian
Persyaratan: --
Perhatian: dapat dikenalkan

atau ditekankan kembali pada
saat misalkan mahasiswa
melakukan kerja praktek (jika
ada) atau membuat tugas
akhir.
3. Mengenali isu-isu etikal dalam  Kasus-kasus etika terkait dalam praktek Matakuliah: Pengantar
praktek keprofesian teknik keprofesian teknik industri Teknik Industri.
industri Juga dapat dikenalkan pada
setiap matakuliah yang
memungkinkan munculnya
persoalan etikal dalam
penerapannya
1 sesi
diskusi, studi kasus
Petunjuk Asesmen: dapat

digunakan rubrik untuk
mengases mahasiswa setelah
diberikan studi kasus. Dapat
juga dilakukan dengan
asesmen melalui pihak
industri tempat mahasiswa
atau
sesi)
melakukan kerja praktek (jika
ada) dan tugas akhir untuk
menunjukkan praktek-praktek
keprofesian etikal yang
dilakukan mahasiswa,
misalkan kedatangan tepat
waktu, perlakuan terhadap
kerahasiaan data, kepatuhan
pada peraturan keselamatan
kerja, dsb.
Persyaratan: --
Perhatian: dosen dapat

memberikan kasus-kasus
nyata yang relevan dengan
praktek profesi teknik
industri. Jika diperlukan
mengundang dosen tamu dari
organisasi profesi atau
industri
Capaian Pembelajaran Lulusan 13: Mampu mengenali kebutuhan, dan mengelola pembelajaran diri seumur hidup

atau
sesi)
1. Mampu melakukan pencarian  Materi diberikan bersamaan dengan Matakuliah: tidak spesifik;
informasi yang luas pada satu kegiatan pembelajaran yang diperkuat disarankan paling tidak setiap
isue yang diberikan dengan memberikan evaluasi terhadap semester ada paling tidak 1
hasil asesmen kerjasama yang matakuliah yang diberi tugas
dilakukan pada setiap matakuliah yang pemenuhan CPL .
diberi tugas untuk CPL ini
menggunakan teknik-teknik
yang dapat membuat NS
mahasiswa aktif belajar.
Misalkan penugasan
mahasiswa untuk mempelajari
terlebih dahulu topik kuliah
pada minggu yang akan
datang; menuliskan makalah
singkat untuk satu isu pada
topik perkuliahan; dilakukan
asesmen (coaching)

atau
sesi)
Evaluation untuk matakuliah
tingkat 4. Rubrik kemampuan
mencari informasi
dipergunakan untuk
melakukan asesmen
Persyaratan: --

waktu untuk memberi
mengenai kemampuan
mencari informasi.
2. Terampil menggunakan  Penjelasan mengenai pemakaian Matakuliah: tidak spesifik;
peralatan teknologi informasi program searching seperti google dan disarankan paling tidak setiap
yang diperlukan dalam penggunaan database artikel jika semester ada paling tidak 1
pencarian informasi dimiliki dilakukan pada saat orientasi matakuliah yang diberi tugas
dan diperkuat sepanjang masa pemenuhan CPL
pendidikan dengan berbagai kegiatan
Proses pembelajaran: NS
pembelajaran yang membuat
mahasiswa harus menggunakan pemberian tugas untuk
peralatan teknologi informasi untuk mencari data atau informasi
pencarian informasi menggunakan berbagai
teknologi informasi yang
atau
sesi)
tersedia di kampus dengan
melakukan evaluasi langsung
dari proses asesmen
(coaching)
Petunjuk Asesmen: Rubrik

untuk menilai keterampilan
dan keragaman penggunaan
teknologi informasi untuk
melakukan pencarian
informasi.
pemakaian komputer

waktu untuk memberi
mengenai keterampilan
pemakaian teknologi
informasi untuk mencari
informasi.
3. Menguasai bahasa Inggris untuk  Reading comprehension Matakuliah: Bahasa Inggris
memahami bacaan, membuat  Writing and sentence structure
tulisan singkat dan berbicara  Speaking Proses pembelajaran: tatap
secara pasif muka, diskusi
Petunjuk Asesmen:
pemberian tugas individu 2 SKS
untuk membuat tulisan
atau
sesi)
ringkas dan test/quiz serta
ujian
Persyaratan: --
Perhatian: diberikan contoh,

misalkan teks untuk dibaca
dan penugasan pembuatan
tulisan, yang terkait dengan
disiplin teknik industri

Capaian Pembelajaran Lulusan 14: Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja

atau
sesi)
1. Efektif menjadi anggota suatu Materi diberikan bersamaan dengan Matakuliah: tidak spesifik;
tim kerja dengan memberikan kegiatan pembelajaran yang diperkuat disarankan paling tidak setiap
kontribusi yang berarti untuk tim dengan memberikan evaluasi terhadap hasil semester ada sekurang-
2. Bisa memimpin tim kerja asesmen kerjasama yang dilakukan pada kurangnya 1 matakuliah yang
3. Mengenali cara-cara setiap matakuliah yang diberi tugas untuk diberi tugas pemenuhan CPL
menyelesaikan konflik CPL ini dan semua matakuliah yang
bersifat praktikum dan proyek NS
kelas agar dikerjakan secara
atau
sesi)
kelompok untuk memenuhi
CPL ini
asesmen (coaching)

Evaluation untuk matakuliah
tingkat 4. Rubrik kerjasama
dipergunakan untuk
melakukan asesmen
Persyaratan: --

waktu untuk memberi
mengenai kemampuan
kerjasamanya.

Uraian CPL 6-14

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Uraian CPL 6-14

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perincian Capaian Pembelajaran Lulusan

Teknik Industri (Level 6)

Perhatian: ini adalah

Petunjuk Asesmen: tingkat

Persyaratan: Pengantar Teknik

Perhatian: ini adalah

Persyaratan: Perencanaan dan

Perhatian: ini adalah

Perhatian: ini adalah

Persyaratan: Organisasi dan

Perhatian: ini adalah

Perincian Capaian Pembelajaran Lulusan

Persyaratan: Statistika Industri

Perhatian: dapat dipergunakan

Persyaratan: Kalkulus Dasar

Perhatian: pemenuhan CPL ini

Petunjuk Asesmen: pada

Perhatian: tugas pada

Perincian Capaian Pembelajaran Lulusan

Deskripsi Rinci Capaian Materi Pembelajaran/ Keterangan Beban

Petunjuk Asesmen: dilakukan

Perhatian: dosen meluangkan

Petunjuk Asesmen: Bersifat

Perhatian: dosen harus dapat

Perincian Capaian Pembelajaran Lulusan

Perhatian: penekanan pada

Perincian Capaian Pembelajaran Lulusan

Perhatian: bisa digunakan

Perhatian: diyakinkan bahwa

Perhatian: diyakinkan bahwa

Perhatian: diyakinkan bahwa

Petunjuk Asesmen: bisa

Perhatian: Mahasiswa harus

Perincian Capaian Pembelajaran Lulusan

Deskripsi Rinci Capaian Materi Pembelajaran Keterangan Beban

Petunjuk Asesmen: semua

Perhatian: dosen meluangkan

Deskripsi Rinci Capaian Materi Pembelajaran Keterangan Beban

 Peta-peta kerja  Ergonomi dan Perancangan 5 sesi

 Diagram alir  Analisis dan Perancangan

 Peta kendali mutu  Penjaminan dan 8 sesi

 Tabel statistik 8 sesi

Proses pembelajaran: tatap

Petunjuk Asesmen: pada

Perhatian: kemampuan ini

Perhatian: dapat dikenalkan

Petunjuk Asesmen: dapat

Perhatian: dosen dapat

Deskripsi Rinci Capaian Materi Pembelajaran Keterangan Beban

Petunjuk Asesmen: semua

Perhatian: dosen meluangkan

Petunjuk Asesmen: Rubrik

Perhatian: dosen meluangkan

Perhatian: diberikan contoh,

Perincian Capaian Pembelajaran Lulusan

Deskripsi Rinci Capaian Materi Pembelajaran Keterangan Beban

Petunjuk Asesmen: semua

Perhatian: dosen meluangkan

Anda mungkin juga menyukai