LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

RELASI

Mata Pelajaran : Matematika Nama Kelompok :

Jenjang Pendidikan : SMP Kelas/Semester :

Materi Pokok : Relasi dan Fungsi Hari, Tanggal :

Alokasi Waktu : 40 menit Nama Anggota :

KD. 3.3. Mendeskripsikan dan menyatakan 1.
relasi dan fungsi dengan menggunakan 2.
representasi (kata-kata, tabel, grafik, diagram
dan persamaan). 3.

Tujuan Pembelajaran 4.

Melalui Pendekatan Saintifik dengan

berbantuan LKPD diharapkan peserta didik
dapat menyebutkan pengertian relasi dan
menyatakan relasi dalam bentuk diagram
panah, himpunan pasangan berurutab, dan
diagram kartesius dengan tepat.

Petunjuk Pengerjaan
1. Pada LKPD ini, terdapat aktivitas yang akan kamu lakukan, cermati setiap langkah yang terdapat
dalam LKPD berikut dengan seksama.
2. Lakukan kegiatan sesuai dengan langkah yang ada dan isilah jawabanmu pada kolom yang telah
disediakan.
3. Diskusikan dengan teman sekelompokmu. Bertanyalah kepada guru, jika kurang jelas.
4. Waktu pengerjaan LKPD adalah 40 menit.

Ayo Mengingat Kembali

Materi Prasayarat
1. Apakah kumpulan wanita cantik merupakan himpunan?
……………………………………………………………………
2. Apakah kumpulan hewan berkaki empat merupakan himpunan?
…………………………………………………..
3. Apakah kumpulan makanan enak merupakan himpunan?
…………………………………………………………………
Jadi, himpunan adalah kumpulan benda atau objek-objek yang memiliki sifat yang telah didefinisikan dengan
A. Pengertian Relasi
Pak Budi mempunyai lima orang anak, yaitu Riska, Dimas, Candra, Dira, dan Reni. Masing-masing
anak mempunyai kegemaran berolah raga yang berbeda-beda. Riska gemar berolah raga bulutangkis dan
renang. Dimas gemar berolah raga sepak bola. Candra gemar berolah raga sepak bola. Sedangkan Dira dan
Reni mempunyai kegemaran berolah raga yang sama yaitu basket dan bulutangkis. Sehingga diperoleh table
sebagai berikut:

No. Nama Gemar Berolahraga

1. Riska Bulutangkis dan renang
2. Dimas Sepak bola
3. Candra Sepak bola
4. Dira Basket dan bulutangkis
5. Reni Basket dan bulutangkis

Pada tabel di atas terdapat dua himpunan, yaitu himpunan anak-anak Pak Budi dan himpunan jenis
olah raga yang digemari anak-anak Pak Budi. Misalkan A adalah himpunan anak-anak Pak Budi dan B
adalah himpunan jenis olah raga yang digemari anak-anak Pak Budi, maka
A =
{……………………………………………………………………………………………………………………………………………………}
B =
{……………………………………………………………………………………………………………………………………………………}

Dengan demikian, himpunan A dan himpunan B dapat digambarkan dengan diagram seperti gambar di
bawah ini.
…………
A Gemar Berolahraga …………
B
………… …………
………… …………
………… …………
………… …………

Hubungan antara himpunan A dan B pada gambar di atas adalah “gemar berolahraga”. Dalam hal ini,
Dari uraian dimerupakan relasi yang menghubungkan himpunan A dengan himpunan B.
“gemar berolaharaga”
atas, dapat
didefinisikan
pengertian
relasi adalah
………………
……………...
………………………
………………………
B. Menyatakan Relasi
………………………
………………………
Jawablah pertanyaan dan lakukanlah aktivitas sesuai dengan petunjuk!
………………………
Diketahui himpunan A={ 2,3,4,5 } dan B= { 4,5,6 } dengan relasi faktor dari.
………………………
…….

………………………
………………………
………………………
………………………
………………………
 Aktivitas 1

faktor dari 1. 2 merupakan faktor dari bilangan mana saja?

A B Jawab: ……………………………………..
2. Hubungkan bilangan 2 pada himpunan A dengan bilangan-
2• bilangan tersebut pada himpunan B.
•4
3• 3. Lakukan hal yang sama pada bilangan 3, 4, dan 5 pada
•5
4•
•6 himpunan A.
5•

Peny
ajian
relas
i
pada
Aktivitas 2
kota
k di
atas
diagram panah di atas, pemasangan bilangan 2 ke bilangan 4 dapat dituliskan dengan ( 2,4 ) yang
Padameru
paka
dibaca 2 faktor dari 4.
n
1. Coba
peny tuliskan untuk semua pemasangan-pemasangan yang lain!
ajian ……………………………………………………………………………………………………
Jawab:
relas
2. Tuliskan
i dua pasangan-pasangan tersebut sebagai anggota-anggota suatu himpunan .
himp ……………………………………………………………………………………………………
Jawab:
unan
deng
an
Himpu
diag
nan
ram
pasang
pana
an-
h.
pasang
an Aktivitas 3
tersebu
t Jika tiap anggota himpunan pasangan berurutan di atas
merupa
dianggap sebagai titik koordinat, buatlah titik-titik sesuai
kan
penyaji dengan titik koordinat tersebut pada diagram disamping!
an
relasi
dau Penyaji
himpun an
an pada
dengan diagra
himpu m di
nan sampin
pasang g
an merupa
beruru kan
tan. penyaji
 Ayo Menyimpulkan!

Relasi dua himpunan dapat disajikan dengan 3 cara, yaitu:

1.
2.
3.

Ayo Berlatih!

1. Sajikan relasi “akar dari” dari himpunan P={1 ,2 , 3 , 4 , 5 , 6 } ke himpunan

Q={1 ,2 , 4 ,9 , 12 ,16 ,20 , 25 , 36 , 49 } dalam bentuk diagram panah, diagram Kartesius dan himpunan
pasangan berurutan!
2. Diketahui himpunan bilangan P={3 , 6 , 9 ,12 } dan Q={0 , 1, 2 , 3 , 4 , 5 }. Jika relasi himpunan P ke Q
adalah “tiga kali dari” buatlah diagram panahnya !
3. Diketahui P={1 ,2 , 3 , 4 } dan Q={1 ,3 , 4 , 6 , 9 ,11 , 12}. Jika relasi himpunan P ke Q adalah
“sepertiga dari” buatlah himpunan pasangan berurutannya!
4. Diketahui dua himpunan bilangan A={4 , 5 ,6 , 7 } dan B={0 ,1 , 2 , 4 , 5 }. Jika relasi
himpunan A ke B adalah “lebih dari”, gambarkan diagram cartesiusnya.

Jawab: