Lembar Kerja Peserta Didik

(LKPD)

Satuan Pendidikan : SMA N 1 BANDAR

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Materi : Fungsi Linear
Kelas/Semester : X/1

A. Identitas Siswa
Nama Kelompok : ................................................................................................
Nama Siswa : ................................................................................................
Kelas : ................................................................................................
B. KD dan IPK yang akan dicapai
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
(KD) (IPK)
3.5 Menjelaskan dan menentukan fungsi 3.5.1 Melukis grafik fungsi linear
(terutama fungsi linear, fungsi 3.5.2 Menentukan daerah asal dan
kuadrat, dan fungsi rasional) secara daerah hasil dari grafik fungsi
formal yang meliputi notasi, daerah linear.
asal, daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya.
4.5 Menganalisa karakteristik masing – 4.5.1 Menyelesaikan masalah
masing grafik (titik potong dengan kontekstual yang berkaitan dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan daerah asal dan daerah hasil fungsi
perubahan grafik fungsinya akibat linear.
1
,|f ( x )|, dsb .
2
transformasi f ( x ) ,
f (x)

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan diskusi kelompok dengan pendekatan saintifik dan model Problem
Based Learning, diharapkan peserta didik dapat:
1. Menentukan daerah asal dan daerah hasil dari grafik fungsi linear dengan benar.
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan daerah asal dan daerah hasil fungsi
linear dengan tepat.
D. Petunjuk Belajar
1) Isilah identitas pada bagian yang disediakan!
2) Bacalah dan pahami petunjuk belajar dengan teliti!
3) Bacalah lembar kerja peserta didik dengan teliti dan cermat!
4) Diskusikan dengan kelompokmu dan bekerja keraslah untuk memperoleh jawaban
yang tepat!
E. Ayo Mencoba

1. Tentukan daerah asal dan daerah hasil dari f ( x )=2 x−1 , x ∈ Z !

Alternatif Penyelesaian:
Langkah 1
a) Menentukan daerah asal dan daerah hasil dari f ( x )=2 x−1 , x ∈ Z .a. Menentukan
nilai x
Nilai x dari xϵZ adalah {……………………..}

Langkah 2
b) Menggambar grafik fungsi y=f ( x )=2 x−1¿
1) Menentukan titik potong sketsa grafik fungsi terhadap sumbu x ( y=0).
Substitusikan y=0 ke persamaan y=2 x−1.
y=2 x−1=0
⇔ 2 x=1
1
⇔ x=
2

maka koordinat titik potongnya adalah A ( 12 ,0)

2) Menentukan titik potong sketsa grafik terhadap sumbu y (x=0).
Substitusikan x=0 ke persamaan y=2 x−1
y=2 ( 0 )−1=−1, maka koordinat titik potongnya adalah B ¿)

Langkah 3
c) Hubungkan titik Adan B, sehingga terbentuk garis lurus
 Dari sketsa grafik di atas dapat diketahui bahwa nilai x yang memenuhi adalah
{ … ,−2 ,−1,0,1,2,3 , … }
Sehingga daerah asalnya adalah { x : x adalah bilangan bulat } atau ( x ∈ Z )
Sedangkan nilai y yang memenuhi adalah { … ,−5 ,−4 ,−3−2 ,−1,0,1,2,3,4,5 , … }
Sehingga daerah hasilnya adalah { y : y adalah bilangan bulat } atau ( y ∈ Z )
Sketsa grafik tersebut merupakan sketsa grafik fungsi linear.

F. Aplikasi Fungsi Linear dalam Kehidupan Sehari-hari

Sebuah perusahaan taksi menetapkan ketentuan bahwa tarif awal adalah Rp.12.000,00
dan tarif setiap kilometer sebesar Rp.4.000,00. Jika Anggun menyewa taksi tersebut
untuk pulang ke rumahnya yang menempuh jarak 15 km, berapakah ongkos taksi yang
harus dibayar oleh Anggun?

Penyelesaian:
Diketahui:
 Tarif awal taksi = Rp 12.000,00.
 Tarif setiap km = Rp 4.000,00.
  Jarak ke rumah Anggun = 15 km

Ditanya:
Biaya yang harus dikeluarkan Anggun untuk naik taksi ke rumahnya .
Jawab:
Misalkan:
p ( x ) =4000 x+ 12.000
x=¿ jarak ke rumah anggun (dalam km),
p ( x ) =b iaya yang harus dikeluarkan Anggununtuk naik taksi ke rumahnya

Sehingga, jika jarak ke rumah Anggun adalah 15 km,

Maka,
p ( x ) =4000 x+ 12.000
p ( 15 )=4000(15)+ 12.000
p ( 15 )=60.000+12.000
p ( 15 )=72.000

Jadi, biaya yang harus dikeluarkan Anggun untuk naik taksi ke rumahnya adalah sebesar
Rp .72.000,00 .