Himpunan

Materi : Himpunan
Hari/Tanggal : ..............................
Alokasi Waktu : 45 Menit

Kelompok : ..............................
Nama Anggota:
………………………………
………………………………
………………………………
……………………………… Tunjukkan
kalian
……………………………… adalah tim
yang hebat

TUJUAN PEMBELAJARAN

Dengan diskusi kelompok, peserta didik mampu memecahkan masalah

kontekstual yang berkaitan dengan irisan dua himpunan berdasarkan masalah
yang diberikan.
Dengan diskusi kelompok, peserta didik mampu memecahkan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan gabungan dari dua himpunan berdasarkan
masalah yang diberikan.
Dengan diskusi kelompok, peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan irisan dua himpunan berdasarkan masalah yang diberikan.
Dengan diskusi kelompok, peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan gabungan dari dua himpunan berdasarkan masalah yang diberikan.

Petunjuk

Bacalah dengan seksama LKPD ini.

Isilah dengan benar sesuai dengan langkah yang diberikan.
Diskusikan dengan teman sekelompokmu secara tepat.
Tanya kepada guru jika ada yang kurang dipahami.
Kumpulkan LKPD ini setelah selesai dikerjakan.

1
Kegiatan 1
 Himpunan

Dalam pertandingan Medan Cup terdapat 5 macam pertandingan olahraga yakni bulutangkis,
sepak bola, renang, basket, dan taekwondo. SMA Tunas Medan telah melaksanakan
pertandingan bulutangkis, renang, dan basket. Sementara SMA Generasi Medan telah
melaksanakan pertandingan renang dan taekwondo. Dapatkah kalian menemukan pertandingan
apa yang telah dilaksakan oleh SMA Tunas Medan dan SMA Generasi Medan?

Dapatkah kalian membuat ilustrasi di atas ke dalam bentuk himpunan? Dan pertandingan apa
yang telah dilaksanakan oleh SMA Tunas Medan dan SMA Generasi Medan?

Dari keterangan di atas, dapat kita bentuk himpunan-himpunan antara lain:

S = Himpunan pertandingan pada Medan Cup

A = Himpunan pertandingan yang telah dilaksanakan SMA Tunas Medan

B = …………………………………………………………………………..

Jika dinyatakan dengan mendaftarkan anggotanya, maka diperoleh:

S ={……..……, sepak bola, renang, basket, dan …………..}

A = {…………….., ……..………………, ………………….}

B ={…………………, ………………….}

Pertandingan yang telah dilaksanakan oleh SMA Tunas Medan dan SMA Generasi Medan adalah…….

Jika di gambar kedalam diagram Venn, maka akan diperoleh:

2
 Himpunan

Dari diagram di atas, misalkan C adalah himpunan pertandingan yang telah dilaksanakan oleh SMA
Tunas Medan dan SMA Generasi Medan, maka daftarkanlah anggotanya!

C = {…………….}

Himpunan C inilah yang disebut sebagai irisan. Irisan dari himpunan A dan himpunan B dilambangkan
dengan

Dalam suatu kelas terdapat 36 siswa. Diantaranya 18 siswa gemar matematika, 20 siswa gemar fisika,
dan 2 siswa tidak gemar keduanya. Tentukan banyak siswa yang gemar keduannya (matematika dan
fisika). Dapatkah kalian mengerjakannya?

Misalkan S adalah himpunan semua siswa dalam suatu kelas n(S) =……….

Misalkan A adalah himpunan semua siswa yang gemar matematika n(A) =……….

Misalkan B adalah himpunan semua siswa yang gemar fisika n(B) =……….

Misalkan C adalah himpunan semua siswa yang gemar matematika dan fisika n(C) = x

adalah himpunan siswa yang gemar matematika dan fisika , maka n( )=x

Misalkan D adalah himpunan semua siswa yang tidak gemar matematika fisika n(D) =……

Gambarlah ke dalam Diagram Venn!

Banyak siswa yang gemar keduanya (matematika dan fisika) adalah:

n(S) = n (A) – x + n( ) + n(B) –x + n(D)

…… = ……..-x + ……….. + ……..-x + ……..

3
 Himpunan

Menurut kelompok kami, irisan dalam himpunan adalah ......................................

Kegiatan 2

Dalam suatu kelas terdapat 22 anak suka makan keju, 10 anak suka makan coklat, 3 anak suka
keduanya, dan 2 anak tidak suka keduanya. Berapa banyak anak dalam kelas tersebut?

Dapatkah kalian menggambarkan ilustrasi di atas kedalam Diagram Venn? Dan berapa banyak
anak dalam kelas tersebut?

Misalkan S adalah himpunan semua anak dalam suatu kelas n(S) = y

Misalkan A adalah himpunan semua anak yang suka makan keju n(A) = ……….

Misalkan B adalah himpunan semua anak yang suka makan coklat n(B) = ……….

Misalkan C adalah himpunan semua siswa yang suka makan keju dan coklat n(C) = …….

adalah himpunan siswa yang suka makan keju dan coklat, maka n( ) = ……….

Misalkan D adalah himpunan semua siswa yang tidak suka makan keju dan coklat n(D) = ……

Banyak siswa yang gemar keduanya (matematika dan fisika) adalah:

n(S) = n(A) – n( ) + n( ) + n(B) - n( ) + n(D)

…… = …….. - ……. + ……….. + …….. - ……. + ……..

…… = ………………………………….
4
 Himpunan

Gambarkanlah Diagram Venn dari ilustrasi di atas!

Diketahui himpunan A = {1,2,3,4,5} dan himpunan B = {2,7,8,9,3}. Tentukanlah dan

gambarkanlah ke dalam bentuk Diagram Venn!

Anggota himpunan A yang tidak ada di himpunan B adalah.........

Anggota himpunan B yang tidak ada dihimpunan A adalah…….
Anggota himpunan A dan himpunan B yang sama adalah ……
Lalu ketiga poin di atas digabung sehingga diperoleh: …………….
Maka = {………………………………………….}

Selamat Mengerjakan
5
Himpunan