LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(Pertemuan 1)
Materi Pokok : Peluang Kejadian Majemuk
Alokasi Waktu : 60 menit
Nama/Kelas : ………………………………………………………
Kelompok : ……………………………………………………...

Tujuan :
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi peluang kejadian tidak saling lepas
dengan cermat.
2. Peserta didik mampu menghitung pluang kejadian tidak saling lepas melalui
kegiatan diskusi dengan cermat.
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi peluang kejadian saling lepas
melalui kegiatan diskusi dalam kelompok dengan teliti.
4. Peserta didik mampu menghitung peluang kejadian saling lepas
dengan tepat.

Petunjuk :
1. Kerjakanlah LKPD berikut dengan cermat. Berdiskusilah dengan teman sekelompok mu
dalam menentukan jawaban yang paling benar serta meyakinkan bahwa setiap anggota
kelompok mengetahui jawabannya.
2. Guru akan salah satu anggota kelompok untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok di
depan kelas.

Untuk memahami kejadian saling lepas dan tidak saling

lepas, ayo, perhatikan gambar diagram venn berikut :
 Dengan menggunakan sifat-sifat gabungan dua himpunan

Tulislah kembali persamaan banyaknya anggota dari himpunan !

kita dapat menghitung peluang kejadian tidak saling lepas.

Jika kedua ruas kita bagi dengan n(S), dengan n(S) adalah banyak anggota dalam ruang sampel
S, maka diperoleh
n( A  B) n( A)  ............  ...........
P ( A  B)  
n( S ) n( S )
n( A) ................. .....................
P ( A  B)   
n( S ) ................. ......................
P ( A  B)  P( A)  .........  ........

Agar lebih jelas, coba selesaikan permasalahan dibawah ini !

Dua buah dadu dilambungkan bersama-sama.
A. Berapakah peluang munculnya jumlah kedua mata dadu sama dengan 5 atau 10 ?
Penyelesaian :
Langkah 1 : tulis kemungkinan hasil pelemparan dua buah koin pada tabel berikut !
1 2 3 4 5 6
M
P
1 (1,1) ….. ….. ….. ….. …..
2 ….. (2,2) ….. ….. ….. …..
3 ….. ….. ….. ….. ….. …..
4 ….. ….. ….. ….. ….. …..
5 ….. ….. ….. ….. ….. …..
6 ….. ….. ….. ….. ….. …..

Langkah 2 : berdasarkan tabel diatas, tulislah ruang sampel yang diperoleh :

n(S)=……
Langkah 3 : berdasarkan tabel, tulislah banyaknya jumlah mata dadu 5 dan jumlah mata dadu 10
Buat permisalan :
A : Jumlah mata dadu 5
B : Jumlah mata dadu 10
sehingga
n(A)=….
n(B)=….

Langkah 4 : Tulislah banyaknya jumlah mata dadu 5 dan 10 ( )

Langkah 5 : berdasarkan langkah-langkah di atas , tulislah peluang kejadiannya !

B. Berapakah peluang muncunya jumlah kedua mata dadu sama dengan bilangan genap atau
prima ?

a. n(jumlah kedua mata dadu=bilangan genap)=n(C)=….

n(jumah kedua mata dadu=prima)=n(D)=….

N(jumlah kedua mata dadu = bilangan genap dan prima)=

Dari contoh soal diatas,

Kejadian A dan kejadian B disebut dengan kejadian
Kejadian C dan kejadian D disebut dengan kejadian
Jadi, dalam kejadian saling lepas

atau
 n( A) ....
P( A  B)  
n( S ) ....
P( A  B)  ........  ........

Bagaimana ??
Mengasyikkan bukan ?
Untuk lebih memahami cara menggambar grafik fungsi
Mari, mengerjakan soal berikut !