2.1.2.

Penyajian Himpunan
Himpunan dapat disajikan dengan 3 cara, yaitu

1. Menyebutkan anggota Himpunan (enumerasi)

Suatu himpunan dapat dinyatakan dengan menyebutkan semua anggotanya yang
dituliskan dalam kurung kurawal. Manakala banyak anggotanya sangat banyak,
cara mendaftarkan ini biasanya dimodifikasi, yaitu diberi tanda tiga titik (“…”)
dengan pengertian “dan seterusnya mengikuti pola”.
Contoh
A= {3, 5, 7}
B= {2, 3, 5, 7}
C= {a, i, u, e, o}
D= {…, –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3, …}

2. Menuliskan sifat anggota Himpunan

Suatu himpunan dapat dinyatakan dengan menyebutkan sifat yang dimiliki
anggotanya. Perhatikan himpunan pada Contoh 2.2 dan bandingkan dengan
contoh di bawah ini.
Contoh
A adalah himpunan semua bilangan ganjil yang lebih dari 1 dan kurang dari 8.
B adalah himpunan semua bilangan prima yang kurang dari 10.
C adalah himpunan semua huruf vokal dalam abjad Latin.
D adalah himpunan bilangan bulat.

3. Notasi pembentuk Himpunan

Suatu himpunan dapat dinyatakan dengan menuliskan syarat keanggotaan
himpunan tersebut. Notasi ini biasanya berbentuk umum {x|P(x)} dimana x
mewakili anggota dari himpunan, dan P(x) menyatakan syarat yang harus dipenuhi
oleh x agar bisa menjadi anggota himpunan tersebut. Simbol x bisa diganti oleh
variabel yang lain, seperti y, z, dan lain-lain.
Misalnya A = {1, 2, 3, 4, 5}.
Bisa dinyatakan dengan notasi pembentuk himpunan, yaitu A={x|x < 6, dan x ∈ Asli}.
Lambang {x|x < 6, dan x ∈ Asli} ini bisa dibaca sebagai “Himpunan x, demikian
sehingga x kurang dari 6 dan x adalah elemen bilangan asli}. Tetapi, kalau kita
sudah memahami dengan baik, lambang ini biasanya cukup dibaca dengan
“Himpunan bilangan asli kurang dari 6”
Contoh
A = {x | 1 < x < 8, x adalah bilangan ganjil}
(dibaca: A adalah himpunan yang anggotanya semua x, demikian sehingga x
lebih dari 1 dan x kurang dari 8, serta x adalah bilangan ganjil).
B = {y | y < 10, y adalah bilangan prima}.
C = {z | z adalah huruf vokal dalam abjad Latin}.
Ayo
Kita Amati
Guru meminta siswa untuk membaca dan mencerrnati cara menyajikan himpunan
dengan 3 cara, termasuk contoh penyajian himpunan. Disarankan guru tidak
memberikan penjelasan apapun, agar siswa mencoba memahami cara penyajian
himpunan dengan mengkontruksi sendiri pemahamannya.

Ayo Kita
? Menanya
Setelah membaca dan mencermati 3 model penyajian himpunan, tentu ada hal
yang belum dipahami dan belum dimengerti siswa, Guru meminta siswa untuk
menyampaikan pertanyaan yang berkaitan dengan hal yang masih belum dipahami
dan belum mengerti. Alternatif pertanyaan yang diharapkan adalah:
1. Apakah semua himpunan dapat disajikan dengan 3 cara tersebut?
2. Apakah himpunan yang disajikan cara 1 dapat dapat disajikan dengan cara 2 dan
3 secara tunggal? bagaimana caranya?
3. Apakah himpunan yang disajikan cara 2 dapat disajikan dengan cara 1 dan 2,
secara tunggal? bagaimana caranya?
4. Apakah himpunan yang disajikan cara 3 dapat disajikan dengan cara 1 dan 2
secara tunggal? bagaimana caranya?
Apabila pertanyaan siswa masih belum mengarah pada alternatif pertanyaan tersebut,
berilah pertanyaan pancingan dan berilah sedikit penjelasan agar pertanyaan sesuai
dengan yang diharapakan guru.

Ayo Kita
=+ Menggali Informasi +
Agar informasi pemahaman konsep penyajian himpunan pada siswa lebih lengkap,
siswa diminta untuk mencoba menyelesaikan Ayo Kita Menggali Informasi. Guru
memberikan bantuan secukupnya bagi siswa yang membutuhkan. Alternatif Jawaban
Ayo Kita Menggali Informasi adalah:
1. Himpunan A = {bilangan cacah kurang dari 5}, jika disajikan dengan menyebutkan
anggotanya maka A = {0, 1, 2, 3, 4} dan jika disajikan dengan notasi pembentuk
himpunan maka A = {x|x < 5, x ∈ bilangan bulat}.
Himpunan B ={x|–2 < x < 3, x ∈ bilangan bulat}, jika disajikan dengan menyebutkan
anggotanya, maka B = {–1, 0, 1, 2} dan jika disajikan dengan menyebutkan sifat
keanggotaannya adalah B = {bilangan bulat lebih dari –2 dan kurang 3}.
Himpunan C = {2, 4, 6, 8} jika disajikan dengan menyebutkan sifat
keanggotaannya adalah C = {bilangan asli genap yang kurang dari } atau C =
{bilangan cacah genap yang kurang dari 10} atau C = {empat bilangan genap
asli yang pertama} dan jika disajikan dengan notasi pembentuk himpunan adalah
C ={x|1 < x < 9, x ∈ bilangan bulat genap}, atau C ={x|2 ≤ x ≤ 8, x ∈ bilangan
asli genap}.
Himpuan bilangan real, tidak bisa dinyatakan dengan penyajian menyebutkan
anggota dari suatu himpunan, tetapi bisa disajikan dengan notasi pembentuk
himpunan dan disajikan dengan menyebutkan sifat yang dimiliki anggotanya.
Ayo Kita
Menalar
Guru meminta siswa untuk mengerjakan Ayo Kita Menalar dengan cara berdiskusi
kelompok yang terdiri dari 3 – 4 siswa.
Alternatif jawaban Ayo Kita Menalar adalah sebagai berikut
1. Penyajian himpunan P dengan notasi pembentuk himpunan adalah P = {x|x < 8, x ∈
bilangan prima}. Penyajian himpunan P dengan cara menuliskan sifat keanggotaannya
adalah P = {empat bilangan prima yang kurang dari 10}.
2. Ya, himpuan yang disajikan dengan menyebutkan anggotanya dapat disajikan
dengan beberapa cara menyajikan himpunan dengan menuliskan sifat
keanggotaannya, contohnya seperti pada bagian 1 dan tidak berlaku sebaliknya,
himpunan yang disajikan dengan menuliskan sifat keanggotaannya hanya dapat
disajikan dengan satu cara dengan menyebutkan anggotanya.
3. Ya, himpuan yang disajikan dengan menuliskan notasi pembentuk himpunan,
hanya bisa disajikan dengan satu cara dengan menyebutkan anggotanya.
Tidak, himpunan yang disajikan dengan cara menyebutkan anggotanya dapat
disajikan dengan beberapa cara menuliskan sifat keanggotaannya,
Contoh
A = {1, 2, 3, 4} dapat disajikan dengan beberapa cara dengan menuliskan sifat
keanggotaannya, yaitu A = {x|x < 5, x ∈ bilangan asli} atau A = {x|0 < x < 5, x ∈
bilangan cacah} atau {x|1 ≤ x ≤ 4, x ∈ bilangan asli}.
Tidak, misalnya himpunan bilangan real tidak dapat dinyatakan dengan
menyebutkan anggotanya.

Ayo Kita
Berbagi
Guru meminta siswa untuk menukarkan hasil jawaban Ayo Kita Menalar dan
membahasnya bersama-sama dengan siswa. Guru memberikan penguatan tentang
konsep menyajikan himpunan dengan 3 cara, bila perlu memberikan contoh lain yang
berbeda tentang cara menyajikan himpunan dengan 3 cara.
Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan 2, boleh dikerjakan semua atau
boleh memilih beberapa saja atau boleh juga ditambah dengan kreatifitas guru yang
disesuaikan dengan kebutuhan.

Ayo Kita !?!?

Berlatih 2.2
Alternatif penyelesaian Ayo Kita Berlatih 2.2
1. Tulislah anggota-anggota dari himpunan berikut
a. A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
b. B = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15}
c. C = {2}
d. D = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
e. E = {–2, –1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}
f. F = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
124 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs
2. Diketahui A = {bilangan ganjil yang habis dibagi 3 dan kurang dari 30}
a. A = {x|x < 30, x ∈ bilangan asli kelipatan 3}
b. {3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27}
3. Lengkapilah tabel berikut ini
No
Dinyatakan dengan
menyebutkan
anggotanya
Dinyatakan dengan
menuliskan sifat
keanggotaannya
Dinyatakan dengan
notasi pembentuk
himpunan
1 P = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} P = {bilangan asli
yang kurang dari 9}
atau P = {delapan
bilangan asli pertama}
P = {x|x < 9, x ∈
bilangan asli} atau
P = {x|0 < x < 9, x ∈
bilangan cacah}
2 K = {2, 3, 5, 7, 11, 13} K = {bilangan prima
kurang dari 15} atau
K = {enam bilangan
prima pertama}
K = {x|1 < x < 15, x
∈ bilangan prima}
atau
K = {x|x < 15, x ∈
bilangan prima}
3 L = {–4, –3, –2, –1, 0, 1,
2, 3, 4}
L = {bilangan bulat
lebih dari –5 dan
kurang dari 5} atau
L = {bilangan bulat
lebih dari –5 dan
kurang atau sama
dengan 4}
L = {x| −5 < x ≤ 4, x
∈ bilangan bulat}
4 M = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13,
15}
M = {bilangan asli
ganjil yang kurang
dari 16}
M = {x|x < 16, x ∈
bilangan asli ganjil}
atau
M = {x|0 < x < 16,
x ∈ bilangan cacah
ganjil}
5 N = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15} N = {bilangan
asli lebih dari dan
kurang dari atau
sama dengan 12}
atau
N = {bilangan antara
3 sampai 13}
N = {x| 3 < x ≤ 12, x
∈ bilangan asli}
6 O ={1, 2, 3, 4, 8, 12, 24} O ={bilangan asli
faktor dari 24 selain
6}
O = {x|x ≤ 24, x ∈
bilangan asli selain
6, x ∈ faktor dari
24}
7 P = {1,4, 9, 16, 36} P ={lima bilangan
kuadrat yang
pertama}
P = {x|x ≤ 24, x ∈
bilangan asli selain
6, x ∈ faktor dari
24}
8 Q= {1, 4, 16, 36, 49 } Q ={lima bilangan
kuadrat yang
pertama selain 9}
Q = {x| x = y2, y ∈ A,
y ≠ 3}