SILABUS

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Pekanbaru

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok : Himpunan
Alokasi Waktu : 12 x 40 menit

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber/ Alat/Media/
Pembelajaran Pencapaian Waktu Bahan Pembelajaran
Kompetensi
3.4 Menjelaskan 1. Himpunan dan 3.4.1 Menyajikan h Melalui penerapan model discovery learning Pengetahuan 2 x 40’  Buku Siswa
himpunan, Himpunan Bag impunan dan (DL) dengan pendekatan saintifik peserta Penilaian pengetahuan Matematika Kelas VII
himpunan bagian, ian himpunan bag didik melakukan aktivitas: dilakukan melalui tes SMP/MTs Kurikulum
himpunan ian dengan m Pemberian Stimulus tertulis berupa soal 2013 hal 110-192
semesta, enyebutkan a  Mengamati alat peraga dan masalah pada uraian, tes lisan berupa
himpunan kosong, nggotanya LKPD-1. tanya jawab dan  LKPD-1 (Himpunan da
komplemen Mengidentifikasi Masalah penugasan berupa tugas n Himpunan Bagian)
himpunan, dan 3.4.2 Menyebutkan  Mengidentifikasi apa yang diketahui dan individu/kelompok terkait
melakukan operasi anggota dan b ditanyakan dari masalah yang ada di materi himpunan dan him
biner pada ukan anggota LKPD-1. punan bagian
himpunan himpunan dan  Merumuskan hipotesis (jawaban
menggunakan himpunan bag sementara) dari masalah.
masalah ian Mengumpulkan Data
kontekstual  Mengidentifikasi himpunan dan himpun
an bagian melalui gambar yang ada di Keterampilan
4.4 Menyelesaikan 4.4.1 Menyatakan LKPD-1 Penilaian keterampilan
masalah masalah seha Mengolah Data dilakukan melalui
kontekstual yang ri-hari dalam penilaian kinerja siswa
 Mengolah data hasil percobaan sehingga
berkaitan dengan bentuk himpu dalam mengerjakan
didapatkan pengelompokkan benda-benda
himpunan, nan dan men LKPD-1 di kelompok dan
yang dinyatakan sebagai himpunan
himpunan bagian, data anggotan melalui tes tertulis secara
Memverifikasi
himpunan ya individual menyelesaikan
 Mengaitkan hasil pengolahan data dengan
semesta, masalah yang berkaitan
hipotesis yang dirumuskan.
himpunan kosong, 4.4.2 Menyajikan h dengan himpunan dan hi
Membuat Kesimpulan
komplemen impunan den mpunan bagian
 Menyimpulkan materi yang telah
himpunan dan gan menulisk dipelajari tentang himpunan dan himpuna
operasi biner pada an sifat yang n bagian
himpunan dimilikinya
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber/ Alat/Media/
Dasar Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan Pembelajaran

2. Himpunan sem 3.4.3 Menentukan him Melalui penerapan model discovery Pengetahuan 3 x 40’  Buku Siswa
esta, himpunan punan semesta, hi learning (DL) dengan pendekatan Penilaian pengetahuan Matematika Kelas VII
kosong dan ko mpunan kosong d saintifik peserta didik melakukan dilakukan melalui tes SMP/MTs Kurikulum
mplemen himp an komplemen hi aktivitas: tertulis berupa soal 2013 hal 110-192
unan mpunan Pemberian Stimulus uraian, tes lisan berupa
 Mengamati alat peraga dan masalah tanya jawab dan  LKPD-2 (Himpunan se
3.4.4 Mengkategorikan pada LKPD-2. penugasan berupa tugas mesta, himpunan koson
himpunan semest Mengidentifikasi Masalah individu/kelompok terkait g dan komplemen himp
a, himpunan koso  Mengidentifikasi apa yang diketahui materi Himpunan semest unan)
ng, dan komplem dan ditanyakan dari masalah yang ada a, himpunan kosong dan k
en himpunan di LKPD-2. omplemen himpunan
 Merumuskan hipotesis (jawaban
4.4.3 Menyatakan himp sementara) dari masalah.
unan semesta, hi Mengumpulkan Data Keterampilan
mpunan kosong d  Mengidentifikasi Himpunan semesta, hi Penilaian keterampilan
an komplemen hi mpunan kosong dan komplemen himpu dilakukan melalui
mpunan nan melalui gambar yang ada di LKPD- penilaian kinerja siswa
2 dalam mengerjakan
4.4.4 Menyajikan himp Mengolah Data LKPD-1 di kelompok dan
unan dengan men  Mengolah data hasil percobaan melalui tes tertulis secara
uliskan sifat yang individual menyelesaikan
sehingga didapatkan pengelompokkan
dimilikinya masalah yang berkaitan
benda-benda yang dinyatakan sebagai h
dengan Himpunan semest
impunan
a, himpunan kosong dan
Memverifikasi
komplemen himpunan
 Mengaitkan hasil pengolahan data
dengan hipotesis yang dirumuskan.
Membuat Kesimpulan
 Menyimpulkan materi yang telah
dipelajari tentang Himpunan semesta, h
impunan kosong dan komplemen himp
unan
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber/ Alat/Media/
Dasar Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan Pembelajaran

3. Melakukan 3.4.5 Menentukan him Melalui penerapan model discovery Pengetahuan 2 x 40’  Buku Siswa
operasi biner punan semesta, hi learning (DL) dengan pendekatan Penilaian pengetahuan Matematika Kelas VII
pada mpunan kosong d saintifik peserta didik melakukan dilakukan melalui tes SMP/MTs Kurikulum
himpunan an komplemen hi aktivitas: tertulis berupa soal 2013 hal 110-192
menggunakan mpunan Pemberian Stimulus uraian, tes lisan berupa
masalah  Mengamati alat peraga dan masalah tanya jawab dan  LKPD-3 (Himpunan se
kontekstual 3.4.6 Mengkategorikan pada LKPD-3. penugasan berupa tugas mesta, himpunan koson
himpunan semest Mengidentifikasi Masalah individu/kelompok terkait g dan komplemen himp
a, himpunan koso  Mengidentifikasi apa yang diketahui materi Himpunan semest unan)
ng, dan komplem dan ditanyakan dari masalah yang ada a, himpunan kosong dan k
en himpunan di LKPD-3. omplemen himpunan
 Merumuskan hipotesis (jawaban
4.4.5 Menyatakan masa sementara) dari masalah.
lah sehari-hari ya Mengumpulkan Data Keterampilan
ng berkaitan den  Mengidentifikasi operasi biner pada Penilaian keterampilan
gan operasi biner himpunan menggunakan masalah dilakukan melalui
pada himpunan kontekstual melalui gambar yang ada di penilaian kinerja siswa
menggunakan ma LKPD-3 dalam mengerjakan
salah kontekstual Mengolah Data LKPD-1 di kelompok dan
melalui tes tertulis secara
 Mengolah data hasil percobaan
4.4.6 Menyajikan opera individual menyelesaikan
sehingga didapatkan pengelompokkan
si biner pada him masalah yang berkaitan
benda-benda yang dinyatakan sebagai h
punan mengguna dengan Himpunan semest
impunan
kan masalah kont a, himpunan kosong dan
Memverifikasi
estual komplemen himpunan
 Mengaitkan hasil pengolahan data
dengan hipotesis yang dirumuskan.
Membuat Kesimpulan
 Menyimpulkan materi yang telah
dipelajari tentang Melakukan operasi
biner pada himpunan menggunakan
masalah kontekstual
Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber/ Alat/Media/
Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan Pembelajaran

4. Irisan dan Ga 3.4.7 Menentukan Melalui penerapan model discovery learning Pengetahuan 3 x 40’  Buku Siswa
bungan irisan dan (DL) dengan pendekatan saintifik peserta Penilaian pengetahuan Matematika Kelas VII
gabungan dari didik melakukan aktivitas: dilakukan melalui tes SMP/MTs Kurikulum
suatu Pemberian Stimulus tertulis berupa soal 2013 hal 110-192
himpunan  Mengamati alat peraga dan masalah pada uraian, tes lisan berupa
LKPD-4. tanya jawab dan  LKPD-4 (Himpunan da
Mengidentifikasi Masalah penugasan berupa tugas n Himpunan Bagian)
4.4.7 Menyelesaikan  Mengidentifikasi apa yang diketahui dan individu/kelompok terkait
masalah sehar ditanyakan dari masalah yang ada di materi Irisan dan gabunga
i-hari dalam be LKPD-4. n
ntuk Irisan dan  Merumuskan hipotesis (jawaban
gabungan sementara) dari masalah.
Mengumpulkan Data
 Mengidentifikasi Irisan dan gabungan
Keterampilan
melalui gambar yang ada di LKPD-4
Mengolah Data Penilaian keterampilan
dilakukan melalui
 Mengolah data hasil percobaan sehingga
penilaian kinerja siswa
didapatkan pengelompokkan benda-benda
dalam mengerjakan
yang dinyatakan sebagai himpunan
LKPD-4 di kelompok dan
Memverifikasi
melalui tes tertulis secara
 Mengaitkan hasil pengolahan data dengan
individual menyelesaikan
hipotesis yang dirumuskan.
masalah yang berkaitan
Membuat Kesimpulan
dengan Irisan dan gabung
 Menyimpulkan materi yang telah an
dipelajari tentang Irisan dan gabungan
Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber/ Alat/Media/
Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan Pembelajaran

5. Kesamaan d 3.4.8 Menentukan Melalui penerapan model discovery learning Pengetahuan 2 x 40’  Buku Siswa
ua himpunan kesamaan dari (DL) dengan pendekatan saintifik peserta Penilaian pengetahuan Matematika Kelas VII
suatu himpunan didik melakukan aktivitas: dilakukan melalui tes SMP/MTs Kurikulum
Pemberian Stimulus tertulis berupa soal 2013 hal 110-192
 Mengamati alat peraga dan masalah pada uraian, tes lisan berupa
4.4.8 Menyelesaikan LKPD51. tanya jawab dan  LKPD-5 (Himpunan da
masalah sehari- Mengidentifikasi Masalah penugasan berupa tugas n Himpunan Bagian)
hari dalam bent  Mengidentifikasi apa yang diketahui dan individu/kelompok terkait
uk Kesamaan d ditanyakan dari masalah yang ada di materi Kesamaan dua him
ua himpunan LKPD-5. punan
 Merumuskan hipotesis (jawaban
sementara) dari masalah.
Mengumpulkan Data
 Mengidentifikasi Kesamaan dua himpuna
Keterampilan
n melalui gambar yang ada di LKPD-5
Mengolah Data Penilaian keterampilan
dilakukan melalui
 Mengolah data hasil percobaan sehingga
penilaian kinerja siswa
didapatkan pengelompokkan benda-benda
dalam mengerjakan
yang dinyatakan sebagai himpunan
LKPD-1 di kelompok dan
Memverifikasi
melalui tes tertulis secara
 Mengaitkan hasil pengolahan data dengan
individual menyelesaikan
hipotesis yang dirumuskan.
masalah yang berkaitan
Membuat Kesimpulan
dengan Kesamaan dua hi
 Menyimpulkan materi yang telah mpunan
dipelajari tentang Kesamaan dua himpuna
n