Kelas : Matematika - B

Mata Kuliah : Pembelajaran Sosial Emosional

Topik : 2 – Peran Guru Sebagai Teladan Pembelajaran CASEL

Anggota Kelompok :

Melati Ayusari 7000058530

Herlin Oktavita 7000104780

Fitria Rizqi Yuanawati 7000111354

Lembar Kerja C1
Diskusikan kondisi atau kasus di bawah ini dalam kelompok (minimal 2 orang – atau sesuai
pembagian dalam kelas)

Kondisi Diskusi
Tantangan bagi guru untuk menjadi teladan
dalam hal sosial emosional diantaranya
yaitu:
• Guru harus memaknai kegiatan belajar
bukan hanya dari hasil belajar saja namun
dari setiap proses dan perkembangan
yang didapatkan peserta didik
• Guru memiliki tanggung jawab untuk
memberi contoh dengan berperilaku baik
Apa tantangan bagi guru untuk menjadi
dan menyebarkan energi positif kepada
contoh/teladan khususnya dalam hal sosial
peserta didik agar dapat dijadikan contoh
emosional?
oleh peserta didik
• Guru harus dapat mengelola emosi
dengan baik dan tidak membawa
permasalahan pribadi pada saat
pembelajaran
• Memberikan pemahaman serta
pembelajaran mengenai kemampuan
mengelola emosi pada peserta didik yang
berasal dari latar belakang yang kurang
Kelas : Matematika - B
Mata Kuliah : Pembelajaran Sosial Emosional
Topik : 2 – Peran Guru Sebagai Teladan Pembelajaran CASEL

baik seperti keluarga broken home,

lingkungan masyarakat rawan kekerasan,
dan lingkungan yang terpinggirkan
• Guru harus bisa memberikan
pembelajaran yang memenuhi kebutuhan
peserta didik berdasarkan
karakteristiknya masing-masing.
Berdasarkan pengalaman kami, terdapat
hal yang berkaitan dengan hal di atas, yaitu:
• Guru mengalami kesulitan saat
melakukan pemetaan kebutuhan peserta
didik saat penerapan pembelajaran
Kasus yang ada berkaitan dengan hal di atas berdiferensiasi. Hal tersebut dikarenakan
berdasarkan pada pengalaman Anda karakteristik peserta didik yang beragam
mengamati proses belajar mengajar yang • Guru terkadang membawa emosi yang
pernah Anda ikuti! kurang baik saat pembelajaran di kelas
sebagai akibat dari permasalahan
pribadinya.
• Guru kurang sabar saat menghadapi
peserta didik yang kurang dalam hal
kognitif
Sekolah dapat mendukung pembelajaran
sosial emosional caranya yaitu;
• Membuat program pembelajaran sosial
emosional yang terstruktur dan sistematis
Bagaimana sekolah bisa mendukung
seperti kegiatan literasi, perayaan hari
pembelajaran sosial emosional? Apa saja
besar, kerja bakti, dan senam pagi
tantangan bagi sekolah?
bersama
• Mengintegrasikan pembelajaran sosial
emosional dalam kurikulum yang
digunakan oleh sekolah serta setiap mata
Kelas : Matematika - B
Mata Kuliah : Pembelajaran Sosial Emosional
Topik : 2 – Peran Guru Sebagai Teladan Pembelajaran CASEL

pelajaran. Contohnya yaitu melakukan

refleksi setelah pembelajaran.
• Menyediakan sarana dan prasarana yang
mendukung kegiatan pembelajaran.

Tantangan bagi sekolah yaitu:

• Keterbatasan sekolah dalam memahami
pembelajaran sosial emosional
• Kekonsistenan dalam menerapkan
kegiatan pembelajaran sosial emosional
yang diintegrasikan dalam kegiatan
sekolah
• Penyediaan sarana dan prasarana yang
terbatas
Ya. Proses pembelajaran sosial emosional
akan berlangsung lebih baik apabila guru
memahami karakteristik serta kebutuhan
peserta didik dengan baik. Karakteristik
peserta didik tersebut akan digunakan
untuk menyusun pembelajaran dan
mengakomodasi kebutuhan peserta didik.
Apakah karakteristik siswa bisa
mempengaruhi penerapan pembelajaran sosial
Cara yang dapat dilakukan oleh guru dalam
emosional? Jelaskan? Bagaimana menghadapi
menghadapi hal tersebut adalah:
kendala tersebut?
• Membangun kedekatan emosional
dengan peserta didik agar dapat
mengetahui perkembangan sosial-
emosionalnya
• Melakukan asesmen diagnostik baik
kognitif maupun non-kognitif serta
refleksi. Sehingga peserta didik dapat
Kelas : Matematika - B
Mata Kuliah : Pembelajaran Sosial Emosional
Topik : 2 – Peran Guru Sebagai Teladan Pembelajaran CASEL

menyampaikan pendapat dan

perasaannya pada saat pembelajaran.
• Guru dapat merancang pembelajaran
yang memperhatikan tingkat
perkembangan peserta didik dengan
memberikan perhatian yang sama pada
setiap peserta didik.
 Kelas : Matematika - B
Mata Kuliah : Pembelajaran Sosial Emosional
Topik : 2 – Peran Guru Sebagai Teladan Pembelajaran CASEL

Lembar Kerja C2
• Anda dapat mencatat hal penting yang muncul di pikiran Anda pertama kali saat menonton
atau teringat pada film itu.
Jawaban:
Hal penting yang muncul saat menonton atau teringat pada film Laskar Pelangi yaitu
tentang kegigihan belajar, semangat belajar dalam keterbatasan, dan semangat mengabdi
dari guru.

• Bila Anda sudah menonton film tersebut, apa yang bisa Anda pelajari dari film tersebut
berhubungan dengan guru yang menjadi agen perubahan?
Jawaban:
Film Laskar Pelangi menceritakan perjuangan dua orang guru yang bernama Bapak Harfan
dan Ibu Muslimah membangkitkan semangat pendidikan di SD Muhammadiyah Gantong.
Bapak Harfan dan Ibu Muslimah tetap mengajar meskipun peserta didiknya hanya berjumlah
10 anak dengan keadaan sekolah yang hampir roboh. Bapak Harfan adalah seorang kepala
sekolah yang lembut, sabar, sederhana, dan pantang menyerah. Bapak Harfan mengajarkan
ilmu agama kepada murid SD Muhammadiyah Gantong tersebut. Beliau berpendapat bahwa
pendidikan agama dan pendidikan budi pekerti bukan sekedar pelengkap kurikulum.
Kecerdasan bukan hanya dilihat dari angka-angka namun juga dilihat dari hati. Sedangkan
Ibu Muslimah merupakan guru yang sabar dan telaten dalam mendidik muridnya. Ibu
Muslimah sebagai guru, mendukung dan sangat mengapresiasi kreativitas yang dimiliki
peserta didiknya dengan membentuk pribadi peserta didik yang mencintai belajar, baik itu
yang bersifat ilmu pengetahuan maupun seni. Murid SD Muhammadiyah tersebut
diikutsertakan dalam perlombaan karnaval dan cerdas cermat di Belitong. Mereka
mendapatkan hasil yaitu kemenangan, kemenangan perlombaan karnaval dan cerdas cermat
itu membuktikan bahwa peserta didik SD Muhammadiyah memiliki kemampuan yang bisa
dibanggakan walaupun fasilitas sekolah yang dimiliki sangat minim. Dalam film Laskar
Pelangi, guru digambarkan sebagai agen perubahan dimana guru bisa mengubah pandangan
masyarakat tentang SD Muhammadiyah yang awalnya diremehkan karena memiliki banyak
kekurangan tapi kemudian berhasil memiliki prestasi
 Kelas : Matematika - B
Mata Kuliah : Pembelajaran Sosial Emosional
Topik : 2 – Peran Guru Sebagai Teladan Pembelajaran CASEL

• Apa yang bisa Anda pelajari dari kejadian/film tersebut dan apa hubungannya dengan
pembelajaran sosial emosional?
Jawaban:
Dead Poets Society menceritakan tentang kehidupan akademik dan sosial di Welton
Academy. Umumnya, siswa di sekolah tersebut memiliki keinginan kuat untuk mencapai
cita-cita yang tinggi. Sedangkan beberapa guru di sekolah ini memiliki metode mengajar
yang serupa, yaitu memberikan banyak tugas, praktikum, dan sanski jika siswa melakukan
pelanggaran. Dapat dikatakan bahwa guru memiliki metode mengajar konvensional. Salah
satu guru baru bernama John Keating memiliki metode yang berbeda. John Keating
melakukan hal tidak biasa dengan mengajak siswa belajar di luar kelas, merobek buku, dan
memberikan motivasi untuk membuat hidup murid-muridnya menjadi lebih bermakna.
Melalui hal ini, siswa menjadi semangat dalam mengikuti pembelajaran dan meningkatkan
rasa kaingintahuan siswa. Hal ini menjadi salah satu dampak dari adanya emosi yang
menimbulkan reaksi sehingga siswa motivasi dan minat dalam melakukan pembelajaran
meningkat.
John Keating juga menunjukkan perhatiannya kepada seluruh siswa. Hal ini dapat dilihat
karena John Keating mampu mengingat nama seluruh siswanya. Selain itu, John Keating juga
menunjukkan tanggung jawab dan perhatiannya akan tugas yang ia berikan. Ditemui salah
seorang siswa yang kesulitan dalam menyelesaikan tugas yang diberikan. Ia menyadari
bahwa siswa ini memiliki kemampuan yang kurang dalam menyelesaikan tugas yang ia
berikan sehingga ia harus memberikan tuntunan yang lebih dari siswa lain. Hal ini
menunjukkan adanya pemahaman akan karakteristik siswa. Metode pembelajaran dan
kepribadian yang dimiliki John Keating mampu membuat kehidupan sosial dan emosi antara
guru dan siswa berjalan dengan baik.
Melalui film ini, John Keating menunjukkan adanya pembelajaran sosial emosional yang
memberikan dampak atau reaksi dari peserta didik. Pertama, John Keating mengajarkan
bahwa memahami karakteristik setiap peserta didik diperlukan agar seorang guru dapat
memahami minat serta kebutuhan peserta didik. John Keating juga mampu menjadi sosok
guru yang menginspirasi untuk peserta didiknya dengan mengajarkan bahwa peserta didik
perlu memahami dan mengenal diri sendiri dan melakukan hal yang mereka suka.
 Kelas : Matematika - B
Mata Kuliah : Pembelajaran Sosial Emosional
Topik : 2 – Peran Guru Sebagai Teladan Pembelajaran CASEL

• Apa yang bisa Anda pelajari dari kejadian/film tersebut dan apa hubungannya dengan
pembelajaran sosial emosional?
Jawaban:
Hal yang dapat dipelajari dari film Sokola Rimba yaitu kepedulian dan kegigihan seorang
pendidik untuk memberikan pendidikan bagi masyarakat terasing dan terpencil di Indonesia
dengan mendirikan Sokola Rimba yang mencitrakan pendidikan fleksibel ala Rimba.
Keterkaitan dengan pembelajaran sosial emosional yaitu seorang guru perlu memiliki
keterampilan sosial emosional yang baik agar dapat meningkatkan komunikasi dengan
siapapun. Dalam film ini yaitu Orang Rimba yang notabene menutup diri dan menolak
adanya pendidikan. Selain itu, guru perlu memahami karakteristik peserta didik terlebih
dahulu agar dapat tercipta pembelajaran yang mengakomodasi kebutuhan peserta didik.
Setelah memahami karakteristik peserta didik, guru juga perlu terampil dalam memilih model
pembelajaran yang tepat sesuai karakteristik peserta didik agar menghasilkan pembelajaran
yang bermakna dan menjadikan anak-anak Rimba senang dalam belajar.