INSTRUMEN PENILAIAN

A. KEGIATAN KELOMPOK
INSTRUMEN PENILAIAN LKPD
SIKAP PADA KEGIATAN DISKUSI HINGGA PRESENTASI
1) Sikap Sosial
 Kerja Sama

Skor
No Sikap yang Diamati K C B SB
1 2 3 4
1. Bersama-sama menyelesaikan pekerjaan
2. Terlibat aktif dalam bekerja kelompok
Bersedia membantu orang lain dalam
3.
satu kelompok yang mengalami kesulitan
Kesediaan melakukan tugas sesuai
4.
kesepakatan
5. Berkorban untuk teman lain

 Berani

Skor
No Sikap yang Diamati K C B SB
1 2 3 4
1. Berani mengemukakan pendapat
2. Berani menjawab pertanyaan
3. Mampu membuat keputusan dengan cepat
4. Berpendapat tanpa ragu-ragu
5. Tidak mudah putus asa/pantang menyerah

 Kreatif

Skor
No Sikap yang Diamati K C B SB
1 2 3 4
1. Menunjukkan rasa ingin tahu
Menciptakan berbagai ragam dan jumlah
2.
gagasan guna memecahkan persoalan
Sering mengajukan tanggapan yang unik
3.
dan pintar
4. Berani mengambil risiko
5. Suka mencoba
 Keterangan:
K (Kurang): 1, C (Cukup): 2, B (Baik): 3, SB (Sangat
Baik): 4.
YANG DIEVALUASI SESUAIKAN DENGAN RPP
INSTRUMEN PENILAIAN LKPD
KETERAMPILAN PADA KEGIATAN DISKUSI HINGGA
PRESENTASI
1) Petunjuk kerja
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai
informasi dan kualitas karya yang diperoleh dari teks
ulasan tentang kualitas karya film. Penilaian keterampilan
dilihat pada cara siswa mempresentasikan hasil diskusi
kelompok. Siswa diminta untuk mampu
mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai
informasi dan kualitas karya yang diperoleh dari teks
ulasan tentang kualitas karya film.
2) Rubrik penilaian
Penilaian Presentasi
Mempresentasikan Menjelaskan Memvisualisasikan Merespon Jumlah
No
(1-5) (1-5) (1-5) (1-5) Skor
1
2
Ds
t
Kriteria Penilaian (skor)
1꞊ sangat kurang
2꞊ kurang
3꞊ cukup
4꞊ baik
5꞊ sangat baik

Keterangan:
a. Mempresentasikan: menunjuk pada kemampuan peserta
didik dalam menyajikan hasil temuannya mulai dari
kegiatan mengamati, mengumpulkan informasi,
berdiskusi sampai menemukan kesimpulan.
b. Menjelaskan: kemampuan menyampaikan hasil
observasi dan diskusi secara meyakinkan.
c. Memvisualisasikan: berkaitan dengan kemampuan
peserta didik untuk membuat atau mengemas informasi
seunik mungkin, semenarik mungkin, atau sekreatif
mungkin.
d. Merespon: kemampuan peserta didik menyampaikan
tanggapan atas pertanyaan, bantahan, sanggahan dari
pihak lain.
 3) Pedoman penskoran
Cara mencari nilai (N) = Jumlah skor yang diperoleh
siswa dikali lima.

B. KEGIATAN INDIVIDU
INSTRUMEN PENILAIAN INDIVIDU
SIKAP PADA KEGIATAN PEMBELAJARAN
2) Sikap Spiritual

 Berdoa

Skor
No Sikap yang Diamati K C B SB
1 2 3 4
Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran
1.
dimulai
Mengajak teman berdoa saat memulai
2.
kegiatan pembelajaran
3. Mengingatkan teman untuk selalu berdoa
4. Berdoa secara khusyuk
Berdoa setelah kegiatan pembelajaran
5.
selesai

Keterangan:
K (Kurang): 1, C (Cukup): 2, B (Baik): 3, SB (Sangat
Baik): 4.

INSTRUMEN PENILAIAN INDIVIDU

PENGETAHUAN PADA KEGIATAN PEMBELAJARAN
1) Pedoman penskoran

Jenis Soal Skor Soal Jumlah Soal Skor Maksimal

Pilihan
2 10 20
Ganda

Jika benar mendapatkan skor 1

Jika salah mendapatkan skor 0
Jumlah Skor Perolehan
Nilai= ×100
Jumlah Skor Maksimal