KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) KELAS IX SMP/MTs TP.

2022/2023
MGMP BAHASA LAMPUNG KAB. LAMPUNG TENGAH

Kelas 7 Semester 1. Bab 1. Bebalahan

7.3.1 Mengidentifikasi, menelaah dan memahami teks bubalahan sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
Siswa dapat menelaah unsur instrinsik dalam teks bebalahan (percakapan)
Jawab: Unsur instrinsik (tema, penokohan, latar/setting, amanat)

Teks bebalahan (O) Mider Lebaran

Sarip : Assalamualaikum, Nyo kabar sekam Pakseu?
Yusup : Walaikumsalam, Alhamdulillah nyak lem keadaan sihat.
lajeu kughuk tumbukei Dauk Badar beliau lai di juyeu. Balak atei ninuk nakenkeu ijo wuwah pudak

Tema : silaturahmi/nemui nyimah

Tokoh : Yusup (paman yang dikunjungi), Sarip (tokoh utama/anak yang datang berkunjung)
Latar/setting : di Nuwo Yusup
Amanat : berani dan percaya diri untuk berbicara kepada orang tua dengan sopan

Siswa dapat menemukan kata kias pada teks percakapan dan mengartikannya
Jawab: Balak atei ; senang/gembira
Wuwah pudak ; ceria

Siswa dapat menelaah adab/tata cara dalam melakukan teks bebalahan (percakapan) sesuai fiil pesengiri
Jawab: berkelakuan sai supan, lamun bebalah jamo jimo sai lebih tuho ghegehno cemungguk (menunduk) mak
netteng pudakno, nengeiken tigeh ghadeu mak megatken/nyelang pebalahanno, nyuwak pakai tutugh
Kata gattei jimo anak (saya=nyak/keu, kamu=nikeu/meu, dia=yo), dewasa (saya=ikam,
anda=puskam/sekam, dia=beliau, perwatin (kata gattei jimo dewasa diambuh kata ghuppek pun)

Kelas 7 Semester 1. Bab 2. Memideran

7.3.2 Mengidentifikasi, menelaah, dan memahami teks memidoghan dengan benar.

Siswa dapat mengidentifikasi objek wisata di Pesisir Barat Lampung

Jawab: Bandara Taufik Kiemas, Pulau Pisang, Pantai Labuhan Jukung, Way Pemerihan

Kelas 7 Semester 2. Bab 5. Pengalaman Ughik

7.3.4 Mengidentifikasi, menelaah dan memahami, dan teks pengalaman pribadi sesuai dengan kaidah-kaidahnya.

Siswa dapat menelaah ciri-ciri khusus teks pengalaman hidup

Jawab:
- makai prosa narasi, ngisahken kejadiyan secaro urutan watteu
- Makai alur mundur atau regresi, ngisahken kejadiyan sai ghadeu likut
- besifat subjektif, nyeritoken anjak sateu sudut pandang pikiran penulis gaweh jamo ukkapken peghasoan penulis
- nulisken watteu, pek, jamo tukuh-tukuh sai telibat lem kejadiyan petting
- tekughuk non-fiksi besifat fluktual, kisah kejadiyan sangun temen-temen terjadei, dapek diteghak penulis langsung
atau didengeiken langsung anjak sai ngalamei
- besifat logis, kughuk akal diterimo lem masyarakat ayen cerito fantasei
- alur cerito pengalaman biyasono nayah keghegehan jamo pengalaman ulun baghih
- dang mak nyinggung atau ngejahelken ulun baghih atau suwateu pek
- wat amanat sai dapek gham akuk jak cerito

Kelas 7 Semester 2. Bab 6. Sagata

7.3.6 Mengidentifikasi, menelaah dan memahami teks sagata sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
Siswa dapat menelaah jenis sagata
Jawab: Sagata ngemik limo (5) macem sai tedirei jak:
1. Sagata sanak ngebabang biyasono dipakai bubbai-bubbai atau apo gaweh sai lagi ngebabang sanak
Putik puwek Burung hantu
Mayyau di unggak belimbing Berbunyi diatas belimbing
Tandak nikeu lematek Pergi kamu pacet
Adikkeu ghabai maghing Adikku takut sakit
2. Sagata Bekehago biyasono dipakai mulei meghanai sekehagoan, ngissei pecintaan mulei meghanai.
Nyo tidduh dan nyo kiro Apa bila dan apa kira
Bangi rasan gham ballas Supaya langkah kita lancar
Kambing pak daro siwo Kambing empat dara sembilan
Lamun rasan gham tubas Kalau kerjaan kita jadi
3. Sagata Lelagoan yolah sagata sai dipakai ulun secelo-celoann dapek dipakai basing jimo.
Cabik putik Cabe rawit
Ngeriyep-riyep suluh Meriyap-riyap merah
Mati sayang meu adik Alangkah sayangmu adik
Ngekuk ngulai mak ketidduh Memasak belum bisa
4. Sagata nyindigh ngeupoken sagata sai ngissei sindighan tehadep ulun sai bekelakuwan
dianggep kurang wajar.
Kayeu pesegei waleu Kayu persegi delapan
Bakalan aghei gaghang Calon tiyang garangan
Wat ulun tetanggakeu Ada orang tetanggaku
Sembahyang renggang-renggang Sebahyang kadangkala
5. Sagata nangguh yolah sagata sai dipakai permisei ulah acara kak ago gubar atau selesai.
Tekacah ghellem bingei Terlena larut malam
Nyerito semayah-mayah Bercerita panjang lebar
Kiro wat nyellek datei Jika ada terselip dihati
Mahhap lamun wat salah Maaf jika ada salah

Kelas 7 Semester 2. Bab 8. Kitab Kuntara Raja Niti

7.3.7 Menelaah, mengidentifikasi dan mampu menulis aksara Lampung dan untuk mengungkapkan isi kitab
Kuntara Raja Niti sesuai dengan kaidah-kaidahnya.

Siswa dapat menelaah nama kitab hukum adat Lampung

Jawab: Kitab hukum warga adat pepadun sai ngissei wo belas aturan sai harus ditaatei jamo warga digelaghei
KITAB CEPALO WO BELAS cEplo wo bElsM
Kitab hukum warga adat saibatin tedirei jak BAB jamo PASAL digelaghei
KITAB KUNTARA RAJA NITI kuAtr rj niti

Kelas 9 Semester 1. Bab 2. Wawarahan

9.3.2 Mengidentifikasi, menelaah, dan memahami teks warahan dengan benar sesuai dengan kaidahnya.

Ditampilkan teks wawarahan “Kisah Betan Subing”

Siswa dapat mengidentifikasi unsur instrinsik yang terdapat dalam teks wawarahan

Pembahasan Materi: Wawarahan merupakan cerita rakyat Lampung.

Unsur Instrinsik: Tema, penokohan, latar/setting, alur, sudut pandang, dan amanat

Teks Wawarahan (O) Kisah Betan Subing

Appeu tuyuk jimo Lampung, Rateu Di Puccak menneng di Canguk ghaccak Sekalo Beghak Bukit Pesagei. Suwateu
ketiko dipegeghei Rajo Lawek sai ngajak beliyau tanding kesaktiyan, tenyato di lem tiyan lago Rateu Di Puccak kalah.
Rateu Di Puccak ngemik anak gelaghno Betan. Penano nyejjek balak, Betan beniyat ngebales dendem. Tikadno sai kak
bulat mulo makko sai dapek negah yo. Lapahlah Betan nujeu nuwo Rajo Lawek, setigehno dinei Betan nyawoken ago
ngakken Rajo Lawek jadei bapak dan begureu jamo Rajo Lawek, mulo yo diterimo secaro senang atei. Penano Betan pandai
resiyo kelemahan jimo kebel, yo ngajak Rajo Lawek belago. Rajo Lawek kalah, tammatlah riwayat Rajo Lawek.

(A) Kisah Betan Subing

Umpu tuyuk jelema Lampung, Ratu Di Puncak tipik di Canguk Sekala Beghak Bukit Pesagi di lom mimpin
waghga. Suwatu ketika dighatongi Raja Lawok sai ngajak beliyau sepatiyan, tenyata di lom tiyan laga Ratu Di Puncak
kalah. Ratu Di Puncak ngedok anak gelaghni Betan. Gohna mulai balak, Betan buniyat ngebalos dendam. Tekadni sai ghadu
bulat mula mak ngedok sai dapok nyegahni. Lapahlah Betan nuju lamban Ghaja Lawok, satigohni dudi Betan nyawakon
haga ngangkon Ghaja Lawok jadi apak seghta bugughu jama Ghaja Lawok, mula ya diteghima secagha senang hati. Gohna
Betan pandai ghesiya jelema kebal, ya ngajak Raja Lawok sepatiyan. Raja Lawok kalah, tamatlah ghiwayat Raja Lawok.

(O) Karakter tukuh utamo lem wawarahan paling panjak yolah ....
(A) Kaghaktegh tokoh utama lom wawaghahan paling keliyakan yaddo ....
Jawab: (O) banei/(A) beghani

(O) Cerito rakyat Kisah Betan Subing tekughuk di lem wawarahan….

(A) Ceghita ghakyat Kisah Betan Subing tekughuk di lom waghahan….
Jawab: legAed
Jenis wawarahan:
Mitos : wawarahan yang berkaitan dengan kekuatan alam dan dewa-dewi
Legenda : wawarahan yang berkaitan dengan pengungkapan sejarah
Fabel : wawarahan yang diperankan oleh binatang

Senakkan Rajo Lelawek lago jamo Betan, ino setemenno ulah ….

Senangkan Ghaja Lawok laga jama Betan, sina sebenoghni ulih ….
Jawab: (O) bales dendem/ (A) balos dendom

Kelas 9 Semester 1. Bab 3. Sesikun/Pibahasa

9.3.3 Mengidentifikasi, menelaah, dan memahami teks sesikun sesuai dengan kaidah-kaidahnya.

Amanat yang tedapat dalam teks wawarahan di atas adalah “Perilaku jahat akan mendapat balasannya”, sesuai dengan
pribahasa: (O) Cughik bukkuk mengan saghungno sayan / (A) Candung bungkuk nganik saghungni pesai.
Kelas 9 Semester 1. Bab 1 Pungo Pandai/Berita
9.3.1 Mengidentifikasi, menelaah dan memahami teks pungo pandai sesuai dengan kaidah-kaidahnya

Siswa dapat mengidentifikasi syarat berita

Syarat berita:
a. akMtuwlM kejadiyan sai appai (terbaru)
b. fkMtuawlM kejadiyan sai temen-temen terjadei/ ngisi kejadiyan sai benogh-benogh teghjadi (terpercaya)
c. aiAtEresM kejadiyan sai langka (menarik)
d. aumumM kejadiyan sai bekaitan jamo nayah jimo (penting)

Siswa dapat mengamati berita tentang pemekaran kabupaten terbaru di Lampung

(O) Pemekaran kabupaten bareu sai lagi direncanaken yolah ...

(A) Pemekaghan kabupaten baghu sai lagi dighencanakon yaddo ....
Jawab: Seputih Barat, Seputih Timur, Natar Agung, Sungkai Bunga Mayang, Lampung Tenggara

Siswa dapat mengidentifikasi informasi jumlah kabupaten dan kota yang ada di Provinsi Lampung
Jawab: limobelas (15) Terdiri dari
1. Bandar Lampung; Bumi Sai Wawai ibukotano Bandar Lampung
2. Kotib Metro; Ragom Gawi ibukotano Metro
3. Dairah Tikkat II Lampung Selatan; Khagom Mufakat ibukotano Kalianda
4. Dairah Tikkat II Lampung Tengah; Jurai Siwo ibukotano Gunung Sugih
5. Dairah Tikkat II Lampung Timur; Bumei Tuwah Bepadan ibukotano Sukadana
6. Dairah Tikkat II Lampung Utara; Ragem Tunas Lampung ibukotano Kotabumi
7. Dairah Tikkat II Lampung Barat; Beguai Jejama ibukotano Liwa
8. Dairah Tikkat II Tanggamus; Begawi Jejama ibukotano Kota Agung
9. Dairah Tikkat II Way Kanan; Ramik Ragom ibukotano Blambangan Umpu
10. Dairah Tikkat II Tulang Bawang; Sai Bumi Nengah Nyappur ibukotano Menggala
11. Dairah Tingkat II Pesawaran; Andan Jejama ibukotano Gedung Tataan
12. Dairah Tingkat II Tulang Bawang Barat; Ragem Sai Mangi Wawai ibukotano Panaragan Jaya
13. Dairah Tingkat II Mesuji; Bumi Ragab Begawe Caram ibukotano Wiralaga
14. Dairah Tingkat II Pringsewu; Jejama Secancanan ibukotano Pringsewu
15. Dairah Tingkat II Pesisir Barat; Helauni Kibakhong ibukotano Krui

Siswa dapat menelaah informasi pembentukan dan peresmian Provinsi Lampung

Jawab: 18 Maret 1964

Kelas 9 Semester 1. Bab 4. Puisi Ringget

9.3.4 Mengidentifikasi, menelaah dan memahami teks pisaan sesuai dengan kaidah-kaidahnya.

Siswa dapat mengidentifikasi kegunaan puisi Ringget

Jawab: - ngittarken mulei lapah bubbai secaro ippun
- dapek dipakai munih ulun ngemuloei acara adat
- pelekkap acara cangget

Kelas 9 Semester 2. Bab 5. Nyambuk Temui

9.3.5 Mengidentifikasi, menelaah, dan memahami teks nyambuk temui sesuai dengan kaidah-kaidahnya.

Siswa dapat mengidentifikasi pelaku yang terlibat dalam nyambuk temui dan tugasnya
Jawab: Juru bicara puisi paradinei jak pihak sai kedau rasan (batangan) disebut Petakun / pEtkuA
Juru bicara puisi paradinei jak temui sai meggegh (temui selang) disebut putero / putrE o/pEXlku o
Pemimpin: Penyimbang / pENimMbX
Panitia pelaksana: Penglaku / pEXlku

Siswa dapat menyusun tata tertib pelaksanaan dalam acara nyambuk temui adat dan memahami istilah yang
dipakai
Jawab: a. arakan temui / aghakan tamu dibatesei/dikughung kayin andak digelaghei kandang rarang
b. nebak appeng: Ngadang rumbungan temui adat sai meggeh pakai kayin
c. meccah appeng / mecah ampong : Ngebukak kayin andak sai ngadang rumbungan temui adat
d. sambuk senato
e. lajeu di battayan
f. serah terimo cecing usung
g. natteuken inai/amai adek / nantukon inai/amai adok/jejuluk
h. pangan balak

Siswa dapat menelaah ciri-ciri puisi paradinei

Jawab: - jumlah baris unggal pangget mak mestei ghegeh
- kalimat lem karangan teikek wo-wo (ghegeh sagata)
- unggal baris lem sepangget ngemik sajak akhir sai ghegeh
- setimbalan seghadeu gelik pangget
Kelas 9 Semester 2. Bab 6. Kepenyimbangan
9.3.6 Memahami, menelaah dan mengidentifikasi teks kepenyimbangan sesuai dengan kaidah-kaidahnya.

Siswa dapat menelaah asal dan arti kata kepenyimbangan

Jawab: Kepenyimbangan beasal anjak kata SIMBANG simMbX yang artinya ngelajeuken (melanjutkan),
kata “simbang” retteino “tutukan/ngelajeuken”, dapek munih diretteiken “giliran/gattiyan”, jamo wat sai
ngeretteiken “keseimbangan” yakni kesimbangan antaro kewibawaan jamo keikhlasan pemippin.
Kepenyimbangan yolah suateu sistem kekerabatan atau keluppuk sai dipippin jamo Penyimbang
(pengating kekuwasoan pippinan/ketuwa) lem masyarakat adat Lampung anjak dasar hubungan ghah
(klan).

Siswa dapat mengidentifikasi rumpun kepenyimbangan

Jawab: Pemakai sistem kepenyimbangan pepadun yolah Abung Siwo Mego, Mego Pak Tulangbawang,
Pubian Telu Suku, Way Kanan Buay Lima, jamo Sungkai Bunga Mayang
Pemakai sistem kepenyimbangan saibatin yolah Melinting, Teluk, Semangka, Belalau/Krui, Ranau,
Komering/Kayu Agung dan Cikoneng/Banten

Siswa dapat menelaah sistem kepenyimbangan masyarakat Lampung

Jawab: Bersifat patrilinial yaitu menarik garis keturunan dari pihak laki-laki saja ( mtMriliniylM)

Siswa dapat menelaah perbedaan sistem kepenyimbangan saibatin dan pepadun dalam mendirikan
kepenyimbangan
Jawab: saibatin besifat aristiokratis yakni bedasaghko ketughunan, pepadun besifat demokratis bedasarken
Kemappuwan

Siswa dapat menelaah tingkatan kepenyimbangan

Jawab:
1. Penyimbang Buay (Paksi sederajat jamo mergo), dilambangken payung andak
Suateu sistem Kepenyimbangan sai dipippin jamo Penyimbang Buay yakni seorang Penyimbang sai mippin
bedasarken garis keturunan (Buay/jurai).
2. Penyimbang Anek/Tiyuh, dilambangken payung kuning
3. Penyimbang Suku/Bilik/Lebuh/Asal, dilambangken payung suluh
4. Penyimbang Bumi
Penyimbang Bumi adalah anak tuho ragah sai mimpin sai atau lebih suateu keluarga/kerabat tigeh generasei ke-pak.
5. Penyimbang Ratu/Puppang Penyambut (Pengganti)
6. Penyimbang Batin
7. Penyimbang Raya

Siswa dapat menyusun tingkatan kekerabatan

Jawab: 1.Tikkat anak naken
2.Tikkat adik waghei
3.Tikkat bapak kemaman
4.Tikkat appeu
5.Tikkat tuyuk
6.Tikkat canggah
7.Tikkat terdan mulan

Siswa dapat menelaah hubungan kekerabatan

Jawab: Bai : panggilan saudara perempuan dari saudara laki-laki
Kelepah : hubungan saudara perempuan dengan saudara perempuan
Kelamo : saudara laki-laki (Miyanei;muhani) Ibu
Lebeu : keluarga dari pihak kelamo

Kelas 9 Semester 2. Bab 7. Drama

9.3.7 Menelaah, mengidentifikasi dan mampu memahami teks drama sesuai dengan kaidah-kaidahnya.

Siswa dapat menelaah asal dan arti kata Drama

Jawab: Drama beasal jak bahasa Yunani, “draomai” sai retteino bebuat atau betindak. Drama yolah
karangan sai ngegambarken kughikan atau watak manusio lem betikkah lakeu sai ditappilken
lem pepigho babak.

Siswa dapat menelaah jenis-jenis Drama berdasarkan penyajian lakon

Jawab: Tragedi: drama sai penuh kesedihan
 Komedi: drama sai luceu
 Tragekomedi: drama pepaduan tragedi jamo komedi
 Opera: drama sai pebalahanno dipattunken jamo ditutuki musik
 Melodrama: drama sai pebalahanno ditutuki musik melodi
 Farce: drama sai gheggeh dagelan
 Tablo: drama sai ngutamoken gerak, pemainno mak bebagho
 Sendratari: gabungan seni drama jamo tarei
Kelas 9 Semester 2. Bab 8. Aksara Lampung Digital
9.3.8 Menelaah, mengidentifikasi dan memahami menulis aksara Lampung sesuai dengan kaidah-kaidahnya.

Siswa dapat menelaah penulisan aksara yang tepat berdasarkan aturan yang berlaku
Jawab: Penulisan aksara berdasarkan pengucapan contohnya: “Kepenyimbangan” kEpENimMbGA
Kecuali nama orang dan nama daerah
Huruf Sy, Kh, V digantikan dengan huruf yang bunyinya menyerupai contohnya:
“Khasanah” hsnx
Tidak boleh menengen/mematikan 7 induk huruf yaitu Gnrwhya
contohnya: “kalau” klW

Siswa dapat mengidentifikasi tombol keyboard yang sesauai dengan penulisan aksara
Jawab: perhatikan fungsi tombol anak huruf dan induk huruf.
Contoh kata PERSATUAN menggunakan aksara tombol keyboardnya adalah pERstuwA / pERstuwA
kata INDONESIA menggunakan aksara tombol keyboardnya adalah aiAdonesia / aiAdonesia

Kelas 8 Semester 1. Bab 1. Puisi Pepaccur

8.3.1 Mengidentifikasi, menelaah dan memahami teks pepaccur sesuai dengan kaidah-kaidahnya

Siswa dapat menelaah kegunaan puisi pepaccur

Jawab: Puwisei Lampung sai dipakai watteu nerepken amai/inai adek jamo ngenei penawayan pengattin

Siswa dapat menelaah ciri-ciri puisi pepaccur

Jawab: lamun 6 baris sepangget besajak abcabc, lamun 4 baris sepangget besajak abab
Isseino beupo kalimat nyato ayen beupo kalimat sindiran
N gissei nasihat, penawayan jamo petuah

Kelas 8 Semester 1. Bab 2. Nuwo Lampung

8.3.2 Mengidentifikasi, menelaah, dan memahami teks wacana deskripsi lamban balak dengan benar.

Siswa dapat menelaah ciri rumah adat Lampung

Jawab: beupo panggung, keked nuwo jak papan

Siswa dapat menelaah bagian-bagian rumah adat Lampung dan bentuknya

Jawab: Bilik kebik (kamar), anjungan/ tepas (teras), Penubung (bubungan rumah) Ghangek (pintu),
tikkap/tingkap (jendela), gaghang hadep berbentuk susunan papan atau kayu terletak di bawah tangga,
tempat mencuci kaki dan meletakkan sendal

Kelas 8 Semester 1. Bab 3. SASTRA LISAN LAMPUNG

8.3.3 Mengidentifikasi, menelaah, dan memahami, dan teks mantra sesuai dengan kaidah-kaidahnya.

Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam sastra lisan dan pengertiannya

Jawab: Sastra lisan Lappung dibidoken jadei 5 (limo) macem yolah :
1. sesikun/peribahaso sEsikuA/pEribhso (Pribahasa)
2. tetiduhan/sakiman tEtiduhA/skimA (teka-teki) ,
3. Memmang/jappei jpMpEI/mEmMmX(mantra)
4. puwisei,
5. cerito rakyat (wawarahan)

Siswa dapat menemukan jawaban dari sakiman/tetiduhan

Jawab: Nyo gelagh barang lamun dipakai dipecehken pai? Tellui
Nyo gelagh barang lamun kak tigeh watteu sai ditatteuken kemeghik mak beghadeu-ghadeu? Jam beker
Kelas 8 Semester 1. Bab 4. Surat
8.3.4 Mengidentifikasi, menelaah dan memahami, dan teks surat sesuai dengan kaidah-kaidahnya.

Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis surat

Jawab: Bedasarken pemakaianno, surat dapek dibagei jadei tigo macem, tedirei anjak surat resmei,
surat pribadei, jamo surat dinas.
Lamun bedasarken upono, surat tebagi jadei wo macem yolah surat resmei jamo surat mak resmei.

Kelas 8 Semester 2. Bab 5. Pepung/Puppung

8.3.5 Mengidentifikasi, menelaah, dan memahami, teks puppung/pepung sesuai dengan kaidah-kaidahnya.

Siswa dapat menyimpulkan pengertian pepung

Jawab: (O) Kegiyatan musyawarah sai dilakunei masyarakat Lampung guno mutusken kesippulan ngehadapei rasan
disalah sateu keluarga/ (A) Kegiyatan musyawaghah sai dilakuko masyaghakat Lampung guna mutuskon
kesimpulan ngadopi guwai disalah satu keluwaghga. Rasan balak-balakan digeghali begawei, rasan lunik-
lunikan digelaghei sarak

Kelas 8 Semester 2. Bab 6. Pemandu acara

8.3.6 Memahami, menelaah dan mengidentifikasi teks memandu acara sesuai dengan kaidah-kaidahnya.

Siswa dapat mengidentifikasi pakaian pemandu acara

Jawab: Pakayan pemandeu acara ragah yakni keharusan makai kepiyah, setelan jas atau kawai kemija,
celano sepan, sinjang bepinjung setengah tiyang
Pakayan pemandeu acara sebai yakni kawai kebaya, belattung/sanggul atau tuguk/jilbab, kayin tapis atau
belus, selikap/selendang

Siswa dapat menyimpulkan pengertian pemadu acara

Jawab: Pemandu acara yolah jimo sai betugas ngatur tata tertibno pelaksanaan unyen bettuk acara.
Pemandu acara ghisek dicacak MC (Master of Ceremony), lem kepanitian adat tekughuk lem Pematuan

Kelas 8 Semester 2. Bab 7. Pengalaman Pribadei

8.3.7 Menelaah, mengidentifikasi dan mampuan menulis pengalaman pribadi sesuai dengan kaidah-
kaidahnya.

Siswa dapat menelaah ciri pengalaman pribadi

Jawab: tekughuk teks naratif, besifat resiyo jamo penulisan besifat subjektif

Kelas 8 Semester 2. Bab 8. Wacana Aksara Lampung

8.3.8 Menelaah, mengidentifikasi dan memahami menulis aksara Lampung sesuai dengan kaidah-
kaidahnya.

Siswa dapat mengidentifikasi bentuk penulisan kalimat aksara dengan tepat

No kbrM metMtEai di thMhuA aijo?
Tulisan tersebut terdapat 4 kesalahan yang telah diberi cetak tebal, pembenarannya adalah:
No kbR mEtMtEI di txhuA aijo?
Sudut kemiringan huruf induk adalah 45 O