1.

Syaiful Sagala, Etika dan Moral Pendidikan: Peluang dan Tantangan (Jakarta: Kencana,
2013), 43.
2. Husni Mubarok, Pola Interaksi Guru dan Siswa Sebagai Proses Peningkatan Kedisiplinan
Siswa di MTs. Nurul Hidayah Tapaan Sampang Tahun Akademik 2015/2016 (Skripsi UIN
Sunan Ampel Surabaya, 2017), 2-3.
3. Nasution, Sosiologi Pendidikan (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2009), 92.
4. Achmad Sanusi, Sistem Nilai: Alternatif Wajah-wajah pendidikan, (Bandung: Nuansa
Cendikia, 2015), 177.
5. Dapertemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Keempat, (Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama), 542.
6. Binti Maunah, Sosiologi Pendidikan, (Yogyakarta: Kalimedia, 2016), 131.
7. Sardiman A.M, Interaksi dan motivasi Belajar-Mengajar, (Jakarta: Rajawali Pres, 2009), 7.
8. Uyoh Sadulloh dkk, Pedagogik Ilmu Mendidik, (Bandung: Alfabeta, 2014), 143.
9. Sardiman, Op. Cit., 13.
10. Khadijah, Belajar dan Pembelajaran, (Bandung: Ciita Pustaka Media, 2016), 10-11.
11. H. Ahmadi, Psikologi Pandangan, (Jakarta: Rineka Cipta, 2005), hlm, 155.
12. M. Zeitlin, Irving, Memahami Kembali Sosiologi, (Yogyakarta: Gajah Mada University Press,
2001), hlm, 33
13. Paul Johnson Doyle, Teori Sosiologi Klasik dan Modern, (Jakarta: Gramedia Pustaka, 1980),
hlm, 59.
14. Soerjono Soekanto, Sosiologi Suatu Pengantar, (Jakarta: Rajawali Pers, 2012), hlm, 54.
15. Lipwijayanto, Realitas Dan Moralitas Kaum Terpelajar, (Yogyakarta 2005), hlm, 109.
16. Ngainun Naim, Character building Optimalisasi Peran Pendidikan Dalam Pengembangan
Ilmu & Pembentukan Karakter Bangsa (Jokjakarta: AR-RUZZ MEDIA, 2012), 142.
17. Anna Farida, Pilar-Pilar Pembangunan Karakter Remaja: Metode Pembelajaran Aplikatif
untuk Guru Sekolah Menengah (Bandung: Nuansa Cendekia, 2014), 67.
18. Muhammad Yaumi, Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar, dan Implementasi, 92.
19. Ali Imbron, Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2016),
172-173.
20. Muhammad Yaumi, Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar, dan Implementasi, 93.
21. E. Mulyasa, Manajemen Pendidikan Karakter (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2013), 97-98.
22. Unaradjan, Kedisiplinan Siswa (Jakarta: Bumi Aksara, 2003), 27-32
23. Ngalim Purwanto, Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya,
1998), 193.
24. Muri Yusuf, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan (Jakarta:
Prenadamedia Group, 2014), 43.
25. Suharsimi Arikunto. 2016. Dasar-Dasar Penelitian Kualitatif. Jakarta: Hidakarya Agung.
hlm. 127
26. Sugiyono, Op. Cit, hlm. 301
27. Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan. (Bandung : PT Remaja
Rosdakarya. 2012), hlm. 220.
28. Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung : Remaja Rosdakarya. 2014),
hlm. 186.
29. Nana Syaodih Sukmadinata. Metodologi Penelitian Pendidikan. (Bandung : Remaja
Rosdakarya 2014), hlm. 221.
30. Sugiyono, Metodologi Penelitian Kombinasi (Bandung : CV.Alvabeta,2010),333.
31. Sugiono, Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. (Bandung : Alfabeta.2012), hlm. 211