https://images.bisnis.com/posts/2022/01/06/1486105/break-even-point-
formula-how-to-calculate-break-even-point_copy_800x500.jpg
Penulis:
Elsy Syahril, STP
Guru:
Prakarya dan Kewirausahaan
i
DAFTAR ISI
PENYUSUN.............................................................................................................i
DAFTAR ISI..........................................................................................................ii
GLOSARIUM........................................................................................................iii
PETA KONSEP....................................................................................................iii
PENDAHULUAN..................................................................................................1
A. Identitas Modul.......................................................................................................... 1
B. Kompetensi Dasar..................................................................................................... 1
C. Deskripsi Singkat Materi........................................................................................ 1
D. Petunjuk Penggunaan Modul...............................................................................1
E. Materi Pembelajaran............................................................................................... 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1.......................................................................2
A. Tujan Pembelajaran................................................................................................. 2
B. Uraian Materi.............................................................................................................. 2
C. Rangkuman.................................................................................................................. 3
D. Latihan Soal................................................................................................................. 4
E. Penilaian Diri............................................................................................................... 5
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2.......................................................................5
A. Tujuan Pembelajaran.............................................................................................. 5
B. Uraian Materi.............................................................................................................. 5
C. Rangkuman.................................................................................................................. 8
D. Penugasan Mandiri.................................................................................................. 8
E. Latihan Soal................................................................................................................. 8
F. Penilaian Diri............................................................................................................... 9
EVALUASI...........................................................................................................10
DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................13
ii
GLOSARIUM
PETA KONSEP
BEP
Komponen BEP
Menghitung BEP
iii
PENDAHULUAN
A. Identitas Modul
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas : XI
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 x Pertemuan)
Judul Modul : Perhitungan Break Even Point (BEP)
B. Kompetensi Dasar
3. 3 Memahami perhitungan titik impas (Break Even Point) usaha pengolahan
makanan khas asli daerah (orisinil) dari bahan pangan nabati dan hewani
4.3 Menghitung titik impas (Break Even Point) usaha pengolahan makanan khas
asli daerah (orisinil) dari bahan pangan nabati dan hewani
1. Mempelajari modul Perhitungan Break Even Point (BEP) sangat disarankan untuk
dilakukan secara berurutan. Dimana modul ini terdiri atas 2 Kegiatan Pembelajaran
yaitu Kegiatan Pembelajaran Pertama : menjelaskan pengertian dan manfaat BEP,
strategi menetapkan harga jual, komponen perhitungan BEP usaha makanan khas
daerah dan kegiatan Pembelajaran Kedua : Menghitung BEP usaha makanan khas
daerah
1
2. Baca peta konsep materi dan pahami isinya
3. Setelah membaca dan mempelajari materi pembelajaran, kerjakan soal latihan
dan tugas
4. Lakukan penilaian diri
5. Kerjakan soal evaluasi di akhir materi
6. Menggunakan alat, bahan dan media sesuai yang tercantum pada setiap
penugasan.
7. Menggunakan berbagai referensi yang mendukung atau terkait dengan materi
pembelajaran.
8. Meminta bimbingan guru jika merasakan kesulitan dalam memahami materi
modul.
9. Mampu menyelesaian 75% dari semua materi dan penugasan maka Anda dapat
dikatakan TUNTAS belajar modul ini.
E. Materi Pembelajaran
Materi yang akan dibahas pada modul ini meliputi:
1. Pengertian dan manfat BEP
2. Strategi menetapkan harga jual makanan khas daerah
3. Komponen perhitungan BEP usaha makanan khas daerah
4. Menghitung BEP usaha makanan khas daerah
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
PENGERTIAN DAN MANFAAT BEP
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini, peserta didik diharapkan dapat:
1. Memahami pengertian dan manfaat BEP
2. Memahami strategi dalam menentukan harga jual makanan khas daerah
3. Menentukan komponen penghitungan dasar untuk menghitung BEP
B. Uraian Materi
1. Pengertian Titik Impas atau Break Even Point (BEP)
Dalam kegiatan usaha, seorang wirausahawan selalu memperhitungkan adanya
titik impas atau Break Even Point (BEP). BEP dapat diartikan sebagai suatu titik atau
keadaan dimana perusahaan di dalam operasinya tidak memperoleh keuntungan
dan tidak menderita kerugian. Dengan kata lain, pada keadaan itu keuntungan atau
kerugiaan sama dengan nol. Apabila penjualan hanya cukup untuk menutup biaya
variable dan sebagian biaya tetap, maka perusahaan menderita kerugian. Dan
sebaliknya akan memperoleh keuntungan, bila penjualan melebihi biaya variable
dan biaya tetap yang harus dikeluarkan.
Dalam suatu usaha, perhitungan BEP sangat penting agar kita tidak mengalami
kerugian, diantara manfaat BEP adalah:
a. Alat perencanaan untuk menghasilkan laba
b. Memberikan informasi mengenai berbagai tingkat volume penjualan, serta
hubungannya dengan kemungkinan memperoleh laba menurut tingkat
penjualan yang bersangkutan.
c. Mengevaluasi laba dari perusahaan secara keseluruhan
d. Mengganti sistem laporan yang tebal dengan grafik yang mudah dibaca dan
dimengerti.
C. Rangkuman
1. Titik impas atau Break Even Point (BEP) adalah suatu titik atau keadaan dimana
perusahaan di dalam operasinya tidak memperoleh keuntungan dan tidak
3
menderita kerugian.
2. Manfaat BEP adalah alat perencanaan untuk menghasilkan laba, memberikan
informasi tingkat volum penjualan, mengevaluasi laba dan mengganti system
laporan dengan grafik yang mudah dimengerti.
3. Hal yang perlu diperhatikan sebelum menentukan harga jual diantaranya adalah
faktor pelanggan, pesaing, biaya, dan juga kemanfaatan untuk usaha.
4. Fixed Cost (biaya tetap) adalah biaya yang tidak berubah meskipun volume
produksi berubah.
5. Variabel Cost (biaya variabel) adalah biaya yang berubah-ubah sebanding
dengan volume atau jumlah produk yang dihasilkan.
6. Selling Price adalah harga jual per unit barang yang telah diproduksi.
D. Latihan Soal
1. Apa yang dimaksud break even point (BEP)?
2. Sebutkan manfaat dari menghitung BEP!
3. Jelaskan hal apa saja yang perlu diperhatikan sebelum menentukan harga jual!
4. Apa yang dimaksud Fixed Cost (biaya tetap) dan sebutkan 2 contoh yang
termasuk biaya tetap?
Apa yang dimaksud biaya variabel dan sebutkan 2 contoh yang termasuk biaya
variabel?
E. Penilaian Diri
Berikut diberikan tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah
kalian pelajari. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan
bertanggung jawab!
No. Pertanyaan Jawaban
1 saya mampu mempelajari kegiatan pembelajaran I dengan baik Ya Tidak
Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran. Bila semua
jawaban "Ya", maka Anda dapat melanjutkan ke pembelajaran berikutnya.
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2
CARA MENGHITUNG BREAK EVEN POINT (BEP)
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini, peserta didik diharapkan dapat menghitung
Break Even Point (BEP) usaha pengolahan makanan khas daerah.
B. Uraian Materi
Kurva BEP merupakan keterkaitan antara jumlah unit yang dihasilkan dan volume
yang terjual (pada sumbu X), dan antara pendapatan dari penjualan atau
4
penerimaan dan biaya (pada sumbu Y).
Anak-anak yang berbahagia, untuk setiap usaha bisnis yang akan dibuat biasanya
memiliki fixed cost (garis orange), bisa berupa modal awal, pembelian alat-alat
produksi. Selanjutnya, untuk setiap unit barang yang akan diproduksi
membutuhkan variable cost yang berubah-ubah seperti biaya bahan baku, kemasan
dan dihitung persatuan unit barang yang diproduksi. Jumlah kedua biaya tersebut
(fixed cost dan variable cost) disebut total biaya (garis biru). Kemudian barang yang
diproduksi tersebut dijual dan semua hasil penjualan barang dimasukkan ke dalam
total penerimaan (Total Revenue, garis hijau). Keadaan di mana total hasil penjualan
sama dengan total biaya inilah yang disebut Break Event Point (BEP). Pada saat
garis total revenue di atas garis total cost ini semakin besar laba bersih atau
keuntungan investasi yang akan didapatkan.
Beberapa ketentuan yang harus dipenuhi dalam menghitung BEP antara lain
sebagai berikut:
1. Harga jual produk harus tetap
2. Hanya menggunakan satu jenis produk, jika lebih dari satu jenis maka dapat
menggunakan analisis BEP tersendiri untuk produknya.
3. Produksi harus stabil
4. Semua biaya besaran produksi dapat diukur secara nyata / fakta dan data yang
realistik.
Keterangan:
BEP= Break Even Point (Titik Impas)
Q = Quantity (jumlah produk)
FC = Fixed Cost (Biaya Tetap)
VC = Variable Cost (Biaya Variabel)
5
P = Harga Produk
Keterangan:
BEP = Break Even Point (Titik Impas)
TR = Total Revenue (Penerimaan)
FC = Fixed Cost (Biaya Tetap)
VC = Variable Cost (Biaya Variabel)
Margin of safety adalah batas keamanan yang menyatakan sampai seberapa jauh
volume penjualan yang dianggarkan boleh turun agar perusahaan tidak menderita
rugi atau dengan kata lain batas maksimum penurunan volume penjualan yang
dianggarkan tidak mengakibatkan kerugian.
Contoh Perhitungan BEP usaha makanan khas daerah Putu Ayu
Sebuah home industri makanan khas daerah pembuatan putu ayu setiap
produksi menghasikan 100 kemasan dengan harga jual 12.500 per kemasan.
Biaya variabel satu kali produksi adalah Rp. 625.000,- (yang Rp. 575.000,- adalah
biaya produksi dan sisanya adalah biaya pemasaran). Biaya tetap terjadinya
secara merata jumlahnya Rp. 375.000,- (yang Rp. 300.000,- biaya produksi dan
sisanya biaya
pemasaran). Tentukan:
1. BEP dalam unit
2. BEP dalam Rupiah
3. Berapa buah barang yang harus dijual agar perusahaan mendapat laba Rp.
100.000,-
Jawab:
Biaya Adm &
Total Unit Harga jual / Unit Biaya variabel/unit
Pemasaran
100 unit Rp. 12.500,- Rp. 5.750,- Rp. 500,-
C. Rangkuman
1. BEP / Titik impas adalah titik keseimbangan penjualan dengan jumlah produksi.
2. Titik impas bisa menunjukkan mulai kapan usaha kamu memberi keuntungan
yang sesungguhnya.
3. Pada saat garis total revenue di atas garis total cost, semakin besar laba bersih
atau keuntungan investasi yang akan didapatkan.
4. BEP dapat dihitung dengan dua cara yaitu BEP Penjualan dalam Unit dan BEP
rupiah.
5. BEP dalam unit = FC/(P-VC)
6. BEP dalam rupiah = FC/(1-VC/TR)
Laba = Total Penerimaan – Total Biaya
D. Penugasan Mandiri
Setelah kalian sudah memahami perhitungan BEP, silakan hitung berapa break even
point dari usaha makanan khas daerah yang sudah kalian buat!
E. Latihan Soal
1. Jelaskan tentang rumus perhitungan BEP!
2. Apa yang akan terjadi saat garis total revenue di atas garis total cost dalam
sebuah grafik titik impas suatu usaha?
3. Sebuah perusahaan makanan khas daerah enting-enting gepuk menjual 200
buah hasil produksinya dengan harga Rp. 20.000,-/buah. Biaya variabel
perbuah barang adalah Rp. 14.000,-, biaya tetapnya Rp 792.000,-. Tentukan:
a. BEP dalam unit
b. BEP dalam rupiah
c. Berapa buah barang yang harus dijual agar perusahaan untung Rp. 90.000,-.
F. Penilaian Diri
Berikut diberikan tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah
kalian pelajari. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan
bertanggung jawab!
7
1 saya mampu mempelajari kegiatan pembelajaran 2 dengan baik Ya Tidak
Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran. Bila semua jawaban "Ya",
maka Anda dapat melanjutkan ke pembelajaran berikutnya
8
DAFTAR PUSTAKA
Iswardhani, Putri. 2017. Prakarya dan Kewirausahaan untuk SMA Kelas XI.
Jakarta: Quadra
https://www.cara.aimyaya.com/2014/10/cara-menghitung-bep-titik-impas-
usaha- bisnis.html
http://carablog-komp.blogspot.com/2015/02/v-behaviorurldefaultvmlo.html