Kisi Kisi Soal Kelas 4,5,6

KISI-KISI SOAL
KELAS 4, 5, 6
SEMESTER 1 DAN 2
UPTD SATUAN PENDIDIKAN
SDN GEBANG 04
PATRANG JEMBER
KISI-KISI SOAL SEMESTER 1-2
UPTD SATDIK SDN GEBANG 04
PKn KELAS 4 SEMESTER 1
STANDAR KOMPETENSI MATERI SOAL
PILIHA
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR POKOK NO N/
ISIAN/
1. Memahami Sistem
1.1 Mengenal lembaga-lembaga Pemerintahan desa - Mengidentifikasi lembaga - 1
Pemerintahan Desadlm susunan pemerintahan dan kelurahan / pemerintahan desa/kelurahan
dan Pemeriintahan desa dan pemerintahan kelurahan dan dan kecamatan
Kecamatan kecamatan kecamatan - Mejelaskan perbedaan desa 2
dan kelurahan
- Menjelaskan perbedaan tugas 3
& tanggung jawab lembaga -
lembaga pemerintahan desa
/kelurahan
- Menjelaskan tugas dan 4
tanggung jawab lembaga -
lembaga pemerintahan
desa dan kecamatan
1.2 Menggambarkan struktur Strruktur pemerin - Membuat bagan struktur 5
organisasi desa dan tahan desa /kelu- organisasi pemerintahan
Pemerintah kecamatan rahan & kecamatan desa/ kelurahan
- Membuat bagan struktur 6
organisasi pemerintahan
kecamatan
- menjelaskan hub.antara 7
pemerintahan desa/kelurahan
dgn.pemerintahan kecamatan
2. Memahami Sistem2.1 Mengenal lembaga-lembaga Lembaga & susun - Menyebutkan lembaga - 8
Pemerintah Kabu- dlm susunan Pemerintahan an pemerintahan lembaga pemerintahan
paten, Kota dan Kabupaten, Kota Kab/kota kabupaten/ kota
Propinsi dan Propinsi - Menjelaskan perbedaan kabu 9
paten dan kota
- menyebutkan nama-nama 10
kecamatan di daerahsetempat
- menyebutkan nama bupati/ 11
walikota, gubernur setempat
PILIHA
INDIKATOR N/
KOMPETENSI DASAR POKOK NO ISIAN/
URAIA
N
- menyebutkan fungsi dari lem- 12
baga legislatif, eksekutif, dan
yudikatif
- membuat struktur organisasi 13
pemerintahan kabupaten
- Menyebutkan lembaga-lemba 14
ga pemerintahan propinsi
2.2 Menggambar Struktur Gambar struktur - Menggambar struktur organi- 15
organsasi kabupaten/ org.pemerintahan sasi lembaga pemerintahan
Kota dan Propinsi kab/kota, prop kabupaten/ kota & propinsi
3. Mengenal Sistem
3.1 Mengenal lembaga-lembaga Lembaga - Mengidentifikasi lembaga - 16
Pemerintah Tingkat negara dalam susunan Pe- pemerintahan lembaga pemerintahan
Pusat merintahan tingkat pusat, tingkat pusat tingkat pusat
spt: MPR, DPR, Presiden, - Menjelaskan tugas wewenang 17
MA, MK, dan BPK dll & tanggung jawab, lembaga-
lembaga pemerintahan tkt.
pusat (spt.: MPR,DPR,Presi-
den, MA,MK,BPK, dll)
- membuat kliping tentang lem- 18
baga pemerintahan pusat
3.2 Menjelaskan struktur organi- Struktur organisasi - Menyebutkan lembaga yang 19
sasi pemerintahan tingkat pemerintahan mengangkat dan memberhen
pusat, seperti: Presiden, tingkat pusat tikan menteri
Wakil Presiden dan - menyebutkan nama departe- 20
para Menteri men dalam kementerian
- menyebutkan tugas menteri 21
dan departemen sebagai
pembantu presiden
- Membuat struktur organisasi 22
pemerintahan tingkat pusat
- Menjelaskan wewenang 23
tugas dan tanggung jawab
pemerintah tingkat pusat
seperti (Presiden, Wakil
Presiden dan para Menteri)
1
4. Menunjukan sikap
4.1 Memberi contoh sederhana Globalisasi - Menjelaskan pengertian 24
terhadap Globalisasipengaruh Globalisasi di globalisasi di lingkungan
di lingkungannya lingkungannya - Mengidentifikasi contoh - 25
contoh globalisasi di ling-
kungan sekitar
- Menjelaskan keuntungan dan 26
kerugian dari globalisasi
di lingkungam
- menyebutkan contoh penga- 27
ruh positif dari globalisasi di
masyarakat
- menyebutkan contoh penga- 28
ruh negatif dari globalisasi di
masyarakat
4.2 Mengidentifikasi jenis-jenis Kebudayaan - Menjelaskan budaya daerah 29
budaya Indonesia yg pernah Indonesia di Indonesia
ditampilkan dalam misi - Mengidentifikasi kebudayaan 30
kebudayaan Internasional Indonesia yang ditampilkan
di luar negeri
- menjelaskan manfaat ditam- 31
pilkannya budaya Indonesia
di luar negeri
- menyebutkan budaya asing 32
yang pernah disaksikan di
Indonesia
- menyebutkan nilai-nilai positif 33
keragaman budaya
di Indonesia
4.3 Menentukan sikap terhadap sikap untuk me- - Mengidentifikasi perilaku 34
pengaruh Globalisasi yang nangkal pengaruh untuk menangkal pengaruh
terjadi di lingkungannya negatif globalisasi negatif globalisasi
- Menentukan sikap terhadap 35
pengaruh globalisasi
2
BAHASA INDONESIA KELAS 4 SEMESTER 1
PILIHA
N/
INDIKATOR
URAIA
N
Mendengarkan
1.Mendengarkan penje-
1.1 Membuat gambar denah Denah - Mencatat pokok-pokok ttg 36
lasan ttg petunjuk berdasarkan penjelasan petunjuk denah yg didengar
denah & simbol yang didengar - membuat sketsa petunjuk 37
daerah, dan sesuai dengan yg didengar
lambang korps - menjelaskan kembali isi 38
petunjuk tentang denah
- membuat denah perjalanan 39
dari rumah ke sekolah
- Menjelaskan kembali gambar 40
/denah yang telah dibuat
1.2 Menjelaskan kembali Simbol daerah/ - Mencatat arti simbol daerah/ 41
secara lisan atau tulisan lambang korp lambang korps
penjelasan tentang simbol - Menjelaskan kembali secara 42
daerah / lambang korp lisan / tertulis tentang simbol
daerah / lambang korps
- Membuat gambar lambang 43
korps / simbol daerah
Berbicara
2.Mendeskripsikan2.1
scr.Mendeskripsikan tempat Obyek di lingkung- - mencatat ciri-ciri bagian 44
lisan tempat sesuai sesuai dengan denah atau an kelurahan/ tempat di kecamatan
denah dan petunjuk gambar dengan kalimat kecamatan - menjelaskan letak suatu 45
penggunaan suatu yang runtut tempat sesuai ciri-ciri pada
alat denah
- membuat gambar letak seko- 46
lah di lingkungan kelurahan
2.2 Menjelaskan petunjuk Petunjuk pengguna - Membaca petunjuk pengguna 47
penggunaan suatu alat an suatu alat dan an alat dan sejenisnya
dengan bahasa yang baik sejenisnya - menjelaskan dg rinci petunjuk 48
dan benar penggunaan alat dan sejenis
nya disertai peragaan dengan
bahasa yang komunikatif
- menuliskan petunjuk penggu- 49
naan suatu alat
3
PILIHA
INDIKATOR N/
URAIA
N
Membaca
3. Memahami teks3.1 Menemukan pikiran pokok Teks agak panjang - membaca beragam teks agak 50
agak panjang (150- teks agak panjang (150-200 (150-200)kata panjang 150-200 kata dengan
200 kata) petunjuk kata) dengan cara membaca intonasi yang sesuai dengan
pemakaian, makna sekilas isi teks sehingga dapat dipa-
kata dalam kamus/ hami orang lain
ensiklopedi - mencatat pikiran pokok tiap 51
paragraf
- mengajukan pertanyaan se- 52
suai dengan isi teks
- menjawab pertanyaan tentang 53
isi teks
- menjelaskan isi teks dengan 54
intonasi yang sesuai
- menyimpulkan isi teks bacaan 55
3.2 Melakukan sesuatu berda- Petunjuk - membaca petunjuk pengguna 56
sarkan petunjuk pemakaian pemakaian an obat, pupuk, alat rumah-
yang dibaca tangga, dll.
- menjelaskan urutan petunjuk 57
penggunaan obat, pupuk, alat
rumah tangga, dsb
- menuliskan urutan petunjuk 58
penggunaan obat, pupuk, alat
rumah tangga, dsb
- melakukan kegiatan sesuai 59
petunjuk penggunaan obat,
pupuk, alat rumah tangga, dsb
3.3 Menemukan makna dan Penggunaan - Menentukan kata-kata 60
informasi secara tepat dlm kamus/ sulit dalam bacaan
secara tepat dalam kamus/ ensiklopedi - membaca kamus sesuai dgn 61
ensiklopedi melalui langkah-langkah yang tepat
membaca memindai untuk mencari arti kata
- mencatat arti kata-kata sulit 62
dengan melihat kamus
- Membuat kalimat dengan 63
kata- ata sulit

PILIHA
INDIKATOR N/
URAIA
N
Menulis
4. Mengungkapkan4.1 Melengkapi percakapan yg Teks percakapan - Menentukan isi percakapan 64
pikiran, persaan, in-belum selesai dgn memper- yang belum
formasi dan penga- hatikan penggunaan ejaan selesai - Melengkapi percakapan 65
laman secara tertulis(tanda titik dua dan tanda yang belum selesai dengan
dalam bentuk karangpetik ) menggunakan ejaan yg tepat
an, surat undangan, - membaca percakapan secara 66
dan dialog tertulis berpasangan/ berkelompok
- memperagakan percakapan 67
di depan kelas secara berpa-
sangan/ berkelompok
- menarasikan percakapan dgn 68
memperhatikan penggunaan
ejaan
4.2 Menulis petunjuk untuk Penyelesaian ttg - menulis petunjuk cara mem- 69
melakukan sesuatu atau cara membuat buat sesuatu alat sederhana
penjelasan tentang cara sesuatu - menjelaskan petunjuk cara 70
membuat sesuatu membuat suatu alat sederhana
4.3 Melengkapi bagian cerita Cerita narasi - Melengkapi bagian cerita 71
yang rumpang dengan yang hilang/ rumpang (bagian
menggunakan kata/kalimat awal, tengah, atau akhir) se-
yg tetap sehingga menjadi hingga menjadi utuh dengan
cerita yang padu kata/ kalimat yang tepat
- membaca cerita yang sudah 72
lengkap dengan intonasi yang
tepat
4.4 Menulis surat untuk teman Penulisan surat yg - menjelaskan bagian-bagian 73
sebaya ttg pengalaman benar (kalimat pem dari surat
atau tentang cita-cita dgn buka, isi, dan pe- - menulis surat tentang penga- 74
benar dan memperhatikan nutup surat) laman dan cita-cita dengan
penggunaan ejaan (huruf EYD gaya penceritaan yang me-
besar, tanda titik, tanda narik dan menggunakan EYD
koma, dll) (huruf besar, tanda koma)
yang tepat
4
PILIHA
N/
INDIKATOR
URAIA
N
Mendengarkan
5. Mendengarkan 5.1 Menyampaikan kembali isi Mendengarkan - Mencatat pokok - pokok 75
pengumuman dan pengumuman yang pengumuman pengumuman
pembacaan pantun dibacakan - Menuliskan isi pengumuman 76
ke dalam beberapa kalimat
- Menyampaikan isi pengumu- 77
man dengan intonasi, lafal,
dan ekspresi yang tepat
5.2 Menirukan pembacaan Pantun anak - menjelaskan isi pantun 78
pantun anak dengan lafal yang didengarkan
dan intonasi yang tepat - Menyimpulkan ciri-ciri pantun 79
- membaca pantun dengan 80

intonasi yang tepat
- menyusun pantun acak 81
- melengkapi pantun 82
- membuat pantun 83
Berbicara
6. Mengungkapkan6.1 Berbalas pantun dgn lafal Pantun yang dibuat - Membacakan bait-bait pantun 84
pikiran, perasaan dan intonasi yang tepat oleh kelompok dengan lafal dan intonasi
dan informasi dgn yang tepat
berbalas pantun - Berbalas pantun dengan lafal 85
dan bertelepon dan intonasi yang tepat
- menyusun pantun secara 86
berkelompok
- menjelaskan isi pantun 87
6.2 Menyampaikan pesan yang Pesan melalui - Menuliskan pesan penelepon 88

diterima melalui telepon telepon
sesuai dengan isi pesan - menyampaikan pesan sesuai 89
dengan isi telepon
5
PILIHA
INDIKATOR N/
URAIA
N
Membaca Membaca
7. Memahami teks7.1 Menemukan kalimat utama Teks yang terdiri - menemukan pokok pikiran tiap 90
melalui membaca pada tiap paragraf melalui dari beberapa paragraf yg tdp dalam tekas
nyaring , dan membaca insentif paragraf - mencatat ide pokok pada 91
membaca pantun tiap paragraf
- Menuliskan kalimat utama 92
pada tiap paragraf
- Meringkas teks bacaan dgn 93
kalimat yang runtut
- mengidentifikasi kata-kata yg 94
memiliki sinonim dan antonim
serta menuliskan sinonim dan
antonimnya
- Menjelaskan isi teks dengan 95
kalimat yang runtut
7.2 Membaca nyaring suatu Membaca nyaring - Membaca pengumuman dgn 96
pengumuman dengan lafal teks pengumuman lafal dan intonasi yang tepat
dan intonasi yang tepat - Menyimpulkan isi 97
pengumuman
- menjelaskan isi pengumuman 98
dg lafal & intonasi yang tepat
- membuat pengumuman 99
7.3 Membaca pantun anak Pantun yang dibuat - Membaca pantun dari 100
secara berbalasan dengan oleh kelompok yang disusunnya dengan
lafal dan intonasi yg tepat intonasi dan lafal yg sesuai
- Membaca pantun secara 101
berbalasan
Menulis Menulis
8.Mengungkapkan8.1 Menyusun karangan tentang Karangan bebas - Menentukan tema/topik cerita 102
pikiran, perasaan berbagai topik sederhana - Menyusun kerangka karangan 103
dan informasi secaradengan memperhatikan - Menyusun karangan dengan 104
tertulis dalam bentukpenggunaan ejaan (huruf topik sederhana dan memper
karangan, pengumum besar, tanda titik, tanda hatikan EYD
an, dan pantun anakkoma, dll) - membaca hasil karangan dgn 105
intonasi yang tepat
6
PILIHA
INDIKATOR N/
URAIA
N
8.2 Menulis pengumuman dgn Kalimat efektif. - mendaftar isi pokok yang di- 106
bahasa yang baik & benar Penggunaan ejaan tuliskan pada pengumuman
serta memperhatikan - membuat pengumuman dgn 107
penggunaan ejaan bahasa yang singkat, padat,
& mudah dipahami dan mem
perhatikan ejaan yg benar
- menyampaikan pengumuman 108
dengan bahasa yang singkat,
padat, dan mudah dipahami
8.3 Membuat pantun anak yang Pantun anak - Mengidentifikasi ciri-ciri 109
menarik ttg berbagai tema pantun
(persahabatan ketekunan, - Membuat pantun tentang ber- 110
kepatuhan, dll) sesuai dgn bagai tema (persahabatan,
ciri-ciri pantun ketekunan, kepatuhan, dll)
- menjelaskan isi pantun 111
- Menentukan isi pantun dari 112

sampiran yang disediakan
- Membaca pantun yang 113
telah dibuatnya dengan lafal
dan intonasi yang sesuai
7
MATEMATIKA KELAS 4 SEMESTER 1
PILIHA
N/
INDIKATOR
URAIA
N
Bilangan
1. Memahami dan1.1 Mengidentifikasi sifat-sifat Sifat-sifat operasi - Melakukan operasi hitung 1
menggunakan sifat- operasi hitung hitung bilangan dengan menggunakan sifat
sifat opersi hitung cacah pertukaran pada penjumlahan
bilangan dlm peme- - Melakukan operasi hitung 2
cahan masalah dengan menggunakan sifat
pengelompokan pada
penjumlahan
1.2 Mengurutkan bilangan Urutan bilangan - Menentukan nilai tempat 3
bilangan sampai dengan
ratusan ribu
- Membandingkan dua bilangan 4
sampai 5 angka dengan tanda
lebih besar atau lebih kecil
- menggunakan nilai tempat utk 5
mengurutkan bilangan dari ter
kecil ke terbesar atau sebalik
nya
1.3 Melakukan operasi perkali- Perkalian dan - menghafal fakta dasar perkali 6
an dan pembagian pembagian an sebagai langkah dasar
pembagian dengan hasil sam-
pai seratus
- melakukan perkalian dengan 7
cara bersusun
- melakukan pembagian tanpa 8
sisa dengan cara susun
- melakukan pembagian dengan 9
sisa dengan cara susun
1.4 Melakukan operasi hitung Operasi hitung - Menentukan hasil operasi hi 10
campuran campuran tung campuran sekurang-
kurangnya menggunkan dua
operasi hitung
- Menerapkan sifat operasi 11
hitung untuk memudahkan
perhitungan
8
PILIHA
INDIKATOR N/
URAIA
N
- Melakukan operasi hitung 12
campuran melalui sajian soal
cerita
1.5 Melakukan penaksiran dan Penaksiran dan - Melakukan penaksiran 13
pembulatan pembultan opersasi hitung
- membulatkan operasi hitung 14
dalam stuan, puluhan, atau
ratusan terdekat
1.6 Memecahkan masalah yang Uang - membandingkan nilai uang 15
melibatkan uang yang berbeda melalui
permainan
- menentukan hasil operasi 16
hitung melalui transaksi jual
beli yang melibatkan uang
2. Memahami & meng2.1 Mendiskripsikan konsep Kelipatan dan - Menjelaskan pengertian 17
gunakan faktor dan faktor dan kelipatan faktor faktor berdasarkan contoh
kelipatan dalam - Menjelaskan pengertian 18
pemecahanmasalah kelipatan berdasarkan contoh
2.2 Menentukan kelipatan dan Kelipatan dan - Menentukan kelipatan suatu 19
faktor bilangan faktor bilangan melalui latihan soal
- Menentukan faktor dari suatu 20
bilangan melalui latihan soal
- Mengenal bilangan prima 21
dan sifatnya
- Menentukan faktor prima 22
bilangan
- Menentukan faktorisasi 23
prima suatu bilangan
- menentukan kelipatan dan 24
faktor dari dua bilangan
melalui latihan soal
2.3 Menentukan kelipatan KPK dan FPB - Menentukan faktor dan kelipatan 25
persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan
dan faktor persekutuan - Menentukan KPK dan FPB 26
terbesar (FPB) dari dua bilangan
9
PILIHA
INDIKATOR N/
URAIA
N
- Memecahkan maslah sehari 27
hari berkaitan dengan KPK
dan FPB melalui soal cerita
2.4 Menyelesaikan masalah KPK dan FPB - Menyederhanakan pecahan 28
yang berkaitan dengan - Menjumlahkan / mengurang
KPK dan FPB kan pecahan
- Menggunakan KPK dan FPB 29
dalam menyelesaikan hitung
pecahan dan masalah kehi-
dupan sehari-hari
Geometri dan pengukuran
3. Menggunakan 3.1 Menentukan besar sudut Sudut - Menentukan besar sudut 30
pengukuran sudut dengan satuan tidak baku dengan satuan tidak baku
panjang dan berat dan satuan derajat - Menentukan besar sudut 31
dalam pemecahan dengan satuan derajat
masalah
3.2 Menentukan hubungan antar Satuan waktu, - Menentukan hubungan antar 32
satuan waktu, antar satuan panjang dan berat satuan waktu
panjang dan berat - Menentukan hubungan antar 33
satuan panjang
- Mentukan hubungan antar 34
satuan berat
3.3 Menyelesaikan masalah Satuan waktu, - Menyelesaikan masalah yg 35
yang berkaitan dgn satuan panjang dan berat melibatkan satuan waktu
waktu, panjang, dan berat - Menyelesaikan masalah yg 36
melibatkan satuan panjang
- Menyelesaikan masalah yg 37
melibatkan satuan berat
- menyelesaikan soal cerita yg 38
berkaitan dg satuan waktu,
panjang dan berat
3.4 Menyelesaikan masalah yg Satuan kuantitas - mengubah satuan kuantitas 39
berkaitan dengan satuan (rim, gros, kodi, &
kuantitas lusin) - Menyelesaikan soal cerita yg 40
melibatkan satuan kuantitas

PILIHA
INDIKATOR N/
URAIA
N
4. Menggunakan 4.1 Menentukan keliling & luas keliling dan luas - Menemukan keliling dan luas 41
konsep keliling danjajar genjang dan segitiga jajar genjang
luas bangun datar - Menemukan keliling dan luas 42
sederhana dlm pe- segitiga
mecahan masalah 4.2 Menyelesaikan masalah yg - memecahkan soal tentang 43
berkaitan dgn keliling dan keliling dan luas jajargenjang
luas jajargenjang & segitiga dan segitiga melalui sajian
gambar dengan ukuran yang
ditentukan
- menyelesaikan soal cerita yg 44
berkaitan dengan luas dan
keliling jajargenjang dan
segitiga
10
PILIHA
N/
INDIKATOR
URAIA
N
5. Menjumlahkan dan
5.1 Mengurutkan bilangan bulat Bilangan bulat - Mengenal bilangan bulat dlm 45
mengurangkan kehidupan sehari-hari
bilangan bulat - membaca & menulis bilangan 46
bulat
- Menentukan letak bilangan 47
bulat dlm garis bilangan
- Membandinkan dua bilangan 48
bulat
- Mengurutkan sekelompok 49
bilangan bulat dari kecil ke
besar atau sebaliknya
5.2 Menjumlahkan bilangan bulat Opreasi hitung - menunjukkan letak bilangan 50
Bilangan bulat bulat pada garis bilangan
- Menjumlahkan bilangan 51
positif dan positif
positif dan negatif
negatif dan positif
negatif dan negatif
5.3 Mengurangkan bilngan bulat Opreasi hitung - menuliskan lawan suatu 55
Bilangan bulat bilangan
- menuliskan pernyataan/ klmt 56
pengurangan ke bentuk pen-
jumlahan atau sebaliknya
- mengurangkan bilangan bulat 57
positif dan positif
positif dan negatif
negatif dan positif
negatif dan negatif
11
PILIHA
INDIKATOR N/
URAIA
N
5.4 Melakukan operasi hitung Hitung campuran - melakukan hitung campuran 61
campuran Bilangan bulat (penjumlahan & pengurangan)
pada bilangan bulat
- melakukan hitung campuran 62
(perkalian & pembagian)
pada bilangan bulat
- melakukan hitung campuran 63
pada bilangan bulat yang me-
libatkan 3 jenis operasi hitung
6. Menggunakan 6.1 Menjelaskan arti pecahan Pecahan dan - Mengenal arti pecahan sbg 64
pecahan dalam dan urutannya urutannya sesuatu yang tidak utuh
pemecahan - menyatakan pecahan secara 65
masalah visual / gambar
- Membandingkan dua pecahan 66
- menuliskan letak pecahan 67
pada garis bilangan
- Mengurutkan pecahan yang 68
berpenyebut sama
- Mengurutkan pecahan yang 69
sederhana yang berpenyebut
tidak sama
6.2 Menyederhanakan berbagai Menyederhanakan - Menentukan pecahan senilai 70
bentuk pecahan pecahan - menyederhanakan suatu 71
pecahan biasa
- menuliskan pecahan campur 72
an ke bentuk pecahan biasa
yang paling sederhana
6.3 Menjumlahkan pecahan Operasi hitung - Menjumlahkan dua pecahan 73
pecahan biasa berpenyebut sama
- Menjumlahkan dua pecahan 74
biasa berpenyebut tdk sama
6.4 Mengurangkan pecahan - Mengurangkan dua pecahan 75
biasa berpenyebut sama
- Mengurangkan dua pecahan 76
biasa berpenyebut tdk sama
12
PILIHA
INDIKATOR N/
URAIA
N
6.5 Menyelesaikan masalah Operasi hitung - Menyelesaikan persoalan 77
yg berkaitan dgn pecahan pecahan sehari-hari yg berkaitan dgn
penjumlahan & pengurangan
pecahan
7. Menggunakan 7.1 Mengenal lambang bilangan Bilangan Romawi - Mengenal lambang bilangan 78
lambang bilangan Romawi Romawi
Romawi - Mengenal aturan penulisan 79
bilangan Romawi
- menulis lambang bilangan 80
Romawi
7.2 Menyatakan bilangan cacah Bilangan Romawi - Mengubah bilangan asli 81
sebagai bilangan Romawi kedalam lambang bilangan
dan sebaliknya Romawi atau sebalikya
- Menerapkan penggunaan 82
bilangan Romawi dalam
kehidupan sehari - hari
8. Memahami sifat8.1 Menentukan sifat-sifat Sifat-sifat bangun - Menyebutkan sifat bangun ru- 83
bangun ruang sederbangun ruang sederhana ruang ang sederhana (balok&kubus)
hana dan hubungan - Menggambar bangun ruang 84
antara bangun datar sesuai sifat-sifat bangun
yang diberikan
8.2 Menentukan jaring - jaring Jaring-jaring - Menggambar jaring - jaring 85
balok dan kubus bangun ruang balok dan kubus
- Mentukan jaring-jaring balok 86
dan kubus dari berbagai ben-
tuk jaring-jaring bangun ruang
8.3 Mengidentifikasi benda- Simetri lipat - Mengidentifikasi ciri - ciri 87
benda dan bangun datar bangun datar yang simetris
simetris - Menentukan sumbu simetri 88
suatu bangun datar
- mengelompokkan dan mem- 89
beri contoh bangun datar yg
simetris dan tidak simetris
- membuat bangun-bangun da- 90
tar yang simetris
8.4 Menentukan hasil pencer- Pencerminan - menyebutkan sifat-sifat pen- 91
minan suatu bangun datar cerminan
- menggambar hasil pencermin 92
an dari bangun datar seder-
hana
- menentukan gambar bayang- 93
an yang merupakan hasil
pencerminan bangun datar
13
IPA KELAS 4 SEMESTER 1
PILIHA
N/
INDIKATOR
URAIA
N
1. Memahami hubungan
1.1 Mendeskripsikan hubungan Rangka manusia - Menunjukkan bagian-bagian 1
antara struktur organantara struktur kerangka dan fungsinya rangka manusia
tubuh manusia dengan tubuh manusia dengan - Mengidentifikasi tulang pe- 2
fungsinya, serta fungsinya nyusun rangka manusia
pemeliharaan - mengelompokkan tulang ber- 3
dasarkan jenisnya
- menjelaskan fungsi bagian- 4
bagian rangka
- mendeskripsikan hubungan 5
strukturr rangka dengan
fungsinya
1.2 Menerapkan cara memeli- Pemeliharaan ke- - menyebutkan kelainan tulang 6
hara kesehatan kerangka sehatan kerangka belakang dan tulang kaki serta
tubuh tubuh penyebabnya
- menjelaskan cara mencegah 7
kelainan rangka
- menyebutkan penyakit- 8
penyakit pada tulang
- menjelaskan cara pemelihara 9
an kesehatan kerangka tubuh
1.3 Mendiskripsikan hubungan Mata - Menyebutkan bagian-bagian 10
antara struktur panca indra mata dan fungsinya
dengan fungsinya - Mendeskripsikan hubungan 11
antara struktur mata dan
fungsinya
- menjelaskan cara kerja mata 12
Telinga - Menyebutkan bagian-bagian 13

telinga dan fungsinya
- Mendeskripsikan hubungan 14
antara struktur telinga dan
fungsinya
- menjelaskan proses pende- 15
ngaran
14
PILIHA
INDIKATOR N/
URAIA
N
Hidung - menjelaskan bagian-bagian 16
hidung dan fungsinya
antara struktur hidung dan
dan fungsinya
Lidah - menyebutkan bagian-bagian 18
lidah dan fungsinya
antara struktur lidah dan
dan fungsinya
Kulit - menyebutkan bagian-bagian 20
kulit dan fungsinya
antara struktur kulit dan
dan fungsinya
- menjelaskan keterkaitan cara 22
kerja beberapa alat indera
1.4 Menerapkan cara memeliha- Pemeliharaan - menyebutkan kelainan/ penya 23
ra panca indra kesehatan panca kit yang menyerang panca
indera indera dan penyebabnya
- menjelaskan cara mencegah 24
kelainan/ penyakit yang me-
nyerang panca indera
- mendemonstrasikan perawat- 25
an beberapa alat indera
2.Memahami hubungan2.1 Menjelaskan hubungan Struktur akar dan - Menjelaskan fungsi akar 26
antara struktur bagian
antara struktur akar fungsinya bagi tumbuhan
tumbuhan dengan tumbuhan dengan - Menyebutkan bagian-bagian 27
fungsinya fungsinya akar dan fungsinya
- Menyebutkan berbagai 28
bentuk/ jenis akar
- Menjelaskan fungsi bagian- 29
bagian akar
- Menjelaskan hubunganantara 30
struktur akar tumbuhan dgn
fungsinya
15
PILIHA
INDIKATOR N/
URAIA
N
2.2 Menjelaskan hub. antara Struktur batang - menyebutkan perbedaan dan 31
struktur batang tumbuhan dan fungsinya kesamaan struktur batang
dengan fungsinya dikotil dan monokotil
- mendemonstrasikan proses 32
transportasi pada batang
tumbuhan
- Menunjukkan jenis-jenis 33
batang tumbuhan
- menyebutkan fungsi struktur 34
batang tumbuhan
- menjelaskan hubungan antara 35
struktur batang tumbuhan dgn
fungsinya
2.3 Menjelaskan hubungan Struktur daun - Menyebutkan bagian-bagian 36
antara struktur daun dan fungsinya daun (tangkai, tulang daun,
tumbuhan dan fungsinya tepi daun) dan fungsinya
struktur bagian daun dengan
fungsinya
- Menggolongkan daun 38
berdasar tulang daunnya
- Menggolongkan daun berda- 39
sarkan tangkainya
(tunggal dan majemuk)
- Menjelaskan fungsi daun 40
2.4 Menjelaskan hub. antara Struktur bunga - Menjelaskan bagian-bagian 41
bunga dengan fungsinya dan fungsinya bunga dan fungsinya
- Menemutunjukkan bagian- 42
bagian bunga sempurna dan
bunga tak sempurna pd gmbr
- Menjelaskan fungsi bunga 43
bagi tumbuhan
struktur bunga dengan
fungsinya
16
PILIHA
INDIKATOR N/
URAIA
N
3. Menggolongkan3.1 Mengidentifikasi jenis Makanan hewan - Menyebutkan beberapa 45
hewan berdasarkan makanan hewan macam makanan hewan
jenis makannya
3.2 Menggolongkan hewan Penggolongan - Mengelompokkan hewan ber 46
berdasarkan jenis hewan sesuai jenis dasarkan jenis makanannya
makanannya makanannya - Mengidentifikasi ciri-ciri he- 47
wan sesuai jenis makanannya
4. Memahami daur 4.1 Mendiskripsikan daur hidup Daur hidup - Menggolongkan daur hidup 48
hidup beragam beberapa hewan di lingk. hewan
jenis mahluk hidupsekitar, misalnya kecoak, - menjelaskan daur hidup he- 49
nyamuk kupu-kupu, kucing wan di sekitar kita (kupukupu,
nyamuk, dan kecoa)
- menjelaskan perbedaan daur 50
hidup hewan sempurna dan
daur hidup hewan tidak
sempurna
- Menemutunjukkan nama fase 51
fase dalam daur hidup hewan
4.2 Menunjukan kepedulian Kepedulian thdp - Menggolongkan hewan peli- 52
terhadap hewan peliharaan, hewan piaraan haraan dan hewan liar
misalnya, kucing, ayam & - Menjelaskan alasan manusia 53
ikan memelihara hewan
- Menjelaskan cara memeli- 54
hara hewan
- menjelaskan cara memelihara 55
hewan piaraan, misalnya :
kucing, ayam, burung, ikan
5.Memahami hubungan
5.1 Mengidentifikasi beberapa Simbiosis & - Menjelaskan jenis-jenis simbi- 56
sesama mahluk hidupjenis hubungan khas (simbi- rantai makanan osis pada makhluk hidup
& antara mahluk hidup
osis) dan hubungan makan - Menjelaskan keuntungan dan 57
dengan lingkungannya
dan dimakan antar mahluk kerugian simbiosis bagi
hidup (rantai makanan) simbion
-Menyebutkan keuntungan dan 58
kerugiansimbiosis bagimanusia
-Menyusun rantai makanan 59
-Menjelaskan kedudukan ma- 60
khluk hidup dlm rantai makanan
-Memprediksi jika salah satu 61
komponen rantai makanan
terganggu
5.2 Mendiskripsikan hubungan - Menuliskan bagian-bagian/ 62
antara mahluk hidup dgn komponen ekosistem
lingkungannya - Mengklasifikasi lingkungan 63
biotik dan abiotik
- Menjelaskan hubungan keter 64
gantungan makhluk hidup dan
lingkungannnya
- Menjelaskan pengaruh keru- 65
sakan ekosistem thd.lingk.
6. Memahami beragam
6.1 Mengidentifikasi wujud Benda dan - Mengelompokkan benda berda 66
sifat dan perubahan benda (padat,cair, & gas) Sifatnya sarkan wujudnya
wujud benda memiliki sifat tertentu - Melakukan percobaan utk me 67
serta berbagai cara nentukan ciri-ciri wujud benda
penggunaan benda - Menyusun tabel sifat2 benda 68
berdasarkan sifatnya
6.2 Mendiskripsikan terjadinya - Melakukan percobaan peru- 69
perubahan wujud: bahan wujud cair->padat->cair
cair->padat->cair - Melakukan percobaan peru- 70
cair->gas->cair bahan wujud cair->gas->cair
padat->gas - Melakukan percobaan peru- 71
bahan wujud padat->gas
17
PILIHA
INDIKATOR N/
URAIA
N
- Menyebutkan nama proses 72
perubahan wujud benda
6.3 Menjelaskan hubungan - Menjelaskan faktor/ penye- 73
antara sifat bahan dengan bab perubahan wujud benda
kegunaanya - Menyebutkan nama benda 74
beserta bahannya
- Mengidentifikasi sifat- 75
sifat bahan
- Menjelaskan kegunaan 76
bahan sesuai sifatnya
- Menyusun tabel nama benda 77
& alasan pemilihan bahannya
PILIHA
N/
INDIKATOR
URAIA
N
Energi dan perubahannya
7. Memahami gaya7.1dptMendeskripsikankan hasil - Menjelaskan pengertian gaya 78
mengubah gerak & percobaan bahwa gaya - Menggerakkan benda dgn 79
atau bentuk suatu (dorongan dan tarikan dpt cara ditarik/ didorong,
benda mengubah gerak suatu dilempar, ditolak
benda - Menyusun tabel pergerakan 80
benda jika dikenai gaya
- Menyebutkan faktor-faktor yg 81
mempengaruhi gerak benda
7.2 Menyimpulkankan hasil - Menunjukkan bahwa gaya 82
percobaan bahwa gaya dpt mengubah bentuk benda
(dorongan dan tarikan) dpt - Mendemonstrasikan keadaan 83
mengubah gerak suatu benda jika dimasukkan
benda ke dalam air
- Menjelaskan faktor penyebab 84
benda terapung, melayang,
tenggelam
- Mengubah benda terapung 85
menjadi tenggelam
dan sebaliknya
8. Memahami berbagai
8.1 Mendeskripsikan energi - Menyebutkan contoh peng- 86
bentuk energi dan panas & bunyi yg terdapat gunaan energi panas dalam
cara penggunaan di lingkungan sekitar serta kehidupan sehari-hari
dalam kehidupan sifat - sifatnya - Melakukan percobaan per- 87
sehari - hari pindahan energi panas
- Menyebutkan contoh perpin- 88
dahan energi panas dalam
kehidupan sehari-hari
- Menjelaskan terjadinya bunyi 89
melalui pengamatan
- Menunjukkan perambatan 90
bunyi melalui percobaan
8.2 Menjelaskan berbagai -Menyebutkan berbagai 91
energi alternatif dan macam energi panas dalam
cara penggunaanya kehidupan sehari-hari
18
PILIHA
INDIKATOR N/
URAIA
N
-Memprediksi peristiwa yg akan 92
terjadi jika sbr energi panas
digunakan terus mnerus
-Menyebutkan sumber energi 93
alternatif dengan mencari
informasi terlebih dahulu
-Menyusun tabel penggunaan 94
energi alternatif
-Menjelaskan keuntungan dan 95
kerugian penggunaan energi
alternatif
8.3 Membuat suatu karya/model - Merancang model roket / 96
utk menunjukkan perubahan baling-baling/ pesawat kertas
energi gerak akibat pengaruh / parasut
udara, misalnya roket dari - Membuat model sesuai ran- 97
kertas baling-baling/pesawat cangan dr bahan yang sesuai
kertas/parasut - Mendemonstrasikan model / 98
karya yang dibuat
- Menyusun panduan/ langkah- 99
langkah mebuat model/ karya
8.4 Menjelaskan perubahan - Menjelaskan bentuk perubah- 100
energi bunyi melalui an energi yg terjadi pd proses
penggunaan alat musik terjadinya bunyi, yaitu energi
gerak berubah menjadi
energi bunyi
- Menerapkan pengetahuan pe 101
rubahan energi gerak mejadi
energi bunyi dengan meran-
cang & membuat terompet,
drum sederhana,dan
gitar sederhana
- Menyusun laporan kegiatan 102
9. Memahami peru-
9.1 Mendeskripsikan perubahan Bumi dan Alam - Menyebutkan penyebab per- 103
bahan kenampakan kenampakan bumi Semesta ubahan kenampakan alam
permukaan dari laut, badai, erosi, kebakaran
benda langit hutan)
19
PILIHA
INDIKATOR N/
URAIA
N
- Menyusun tabel pengaruh pe 104
rubahan kenampakan alam
- Mendemonstrasikan model / 105
menjelaskan gambar pem
bangkit listrik yang memanfa
atkan pasang naik & pasang
surut air laut
9.2 Mendeskripsikan posisi - Menyebutkan benda-benda 106
bulan dan kenampakan langit yang nampak dari bumi
bumi dari hari ke hari - Menggambar fase-fase bln / 107
kenampakan bulan berdasar-
kan pengamatan
- Menemutunjukkan nama fase- 108
fase bulan pada gambar
- Menjelaskan kenampakan 109
matahari (pagi/ fajar, tengah
hari/ siang dan senja /sore
- Menyebutkan kenampakan 110
bintang pada malam hari
(macam-macam rasi )
10.Memahami peru- 10.1 Mendiskripsikan berbagai - Mengenal gambar-gambar 111
bahan lingkungan penyebab perubahan perubahan lingkungan fisik
fisik & pengaruhnya lingkungan fisik (angin, dari koran/ majalah yg dibawa
terhadap daratan hujan, cahaya matahari, & - Mempresentasikan hasil 112
gelombang air laut ) diskusi
10.2 Menjelaskan pengaruh - Menjelaskan pengaruh terja- 113
perubahan lingkungan fisik dinya erosi, abrasi, banjir
thd daratan (erosi, abrasi, dan longsor
banjir, dan longsor) - Merancang kegiatan sosial 114
untuk menanggulangi erosi,
abrasi, banjir dan longsor
10.3 Mendiskripsikan cara - Melakukan percobaan men- 115
pencegahan kerusakan cegah erosi dgn reboisasi
lingkungan, (erosi, abrasi ( menyiram tanah gundul
banjir, dan longsor ) dan tanah berumput)
20
PILIHA
INDIKATOR N/
URAIA
N
- Mendemonstrasikan pence- 116
gahan abrasi dengan penghi-
jauan tanaman bakau, peme-
cah ombak, dan tetrapod
11. Memahami hubung-
11.1 Menjelaskan hub. antara - Menyebutkan sumber daya 117
an antar sumber sumber daya alam dgn alam yg dpt dimanfaatkan
daya alam dengan lingkungan - Menjelaskan kegunaan SDA 118
lingk. teknologi & bagi manusia & apa akibatnya
masyarakat jika diambil terus menerus
- Membedakan SDA yang dpt 119
diperbarui dan tidak dapat
diperbaharui
- Menyusun tabel penggolong 120
an SDA diperbarui dan tidak
dapat diperbarui
11.2 Menjelaskan hub. antara - Mencari informasi jenis-jenis 121
sumber daya alam dgn penambangan
teknologi yg digunakan - Menyusun tabel SDA dan 122
tekhnologi yang digunakan
- Menyebutkan alasan penggu- 123
naan tehnologi bagi manusia
(mencari ikan dengan bom
dan pukat harimau, menam-
bang minyak bumi dgn pe-
ngeboran lepas pantai, pene
bangan kayu dgn alat berat)
11.3 Menjelaskan dampak - Menyebutkan dampak peng- 124
pengambilan bahan alam ambilan bahan alam bagi
terhadap pelestarian pelestarian lingkungan
lingkungan - Menjelaskan cara mencegah 125
dan menanggulangi keru-
sakan lingkungan
- Menyusun kliping kerusakan 126
dan pelestarian lingkungan
IPS KELAS 4 SEMESTER 1
PILIHA
N/
INDIKATOR
URAIA
N
1.Memahami sejarah1.1 Membaca peta lingkungan - Menentukan makna simbol- 1
kenampakan alam &setempat ( kab/ kota dan simbol (legenda) yg terdapat
keragaman suku propinsi) dgn menggunakan pada peta
bangsa di lingkunganskala sederhana - Menemutunjukkan letak kota 2
Kabupaten/Kota pada peta lingk. setempat
dan Propinsi - Menggambar peta lingkungan 3
setempat (kab/kota, propins )
dgn menggunakan simbol
dan skala peta
- Menceritakan asal-usul kab/ 4
kota, propinsi setempat
1.2 Mendeskripsikan kenam- - Mengidentifikasi ciri-ciri dan 2
pakan alam di lingkungan manfaat kenampakan alam
kab/ kota, propinsi serta yang ada di lingkungan kab/
hubungannya dg keragaman kota dan propinsi setempat
sosial dan budaya - Menceritakan hubungan ke- 3
nampakan dga keragaman
sosial masyarakat setempat
- Menceritakan hubungan ke- 4
nampakan alam dgn budaya
masyarakat setempat
1.3 Menunjukan jenis dan - Menentukan jenis-jenis SDA 5
persebaran sumber daya dan kaitannya dengan
alam serta manfaatnya utk kegiatan ekonomi
kegiatan ekonomi di lingk. - Menemutunjukkan letak SDA 6
setempat pada peta setempat
- Menjelaskan manfaat SDA 7
untuk kegiatan ekonomi
di lingkungan setempat
- Memberikan contoh cara me- 8
lestarikan SDA yang ada di
lingkungan setempat
1.4 Menghargai keragaman suku - Mengidentifikasi keragaman 9
bangsa & budaya setempat suku bangsa dan budaya
(kab/ kota dan propinsi) setempat (kab/ kota, prop)
21
PILIHA
INDIKATOR N/
URAIA
N
- Menceritakan cara menghargai 10
keragaman suku bangsa dan
budaya setempat (kab/ kota,
propinsi )
- Menunjukkan sikap menghar- 11
gai dan melestarikan budaya
setempat
- Mendeskripsikan salah satu 12
kegiatan budaya setempat
1.5 Menghargai berbagai peni - Mengidentifikasi jenis-jenis 13
nggalan sejarah di lingk. peninggalan sejarah di lingk.
setempat (kab/ kota, prop) setempat (kab/ kota, prop)
& menjaga khas tariannya - Menemutunjukkan letak peni- 14
nggalan sejarah di lingkungan
setempat ( kab/ kota, prop)
- Menceritakan cara menghar- 15
gai macam-macam pening-
galan sejarah di lingkungan
setempat (kab/ kota,prop)
- Menunjukkan sikap menghar- 16
gai dan menjaga kelestarian
peninggalan sejarah daerah
setempat
1.6 Meneladani kepahlawanan - Menjelaskan pengertian pahla 17
dan patriotisme tokoh-tokoh wan dan sifat patriotisme
di lingkunganya - Mengidentifikasi pahlawan di 18
lingkungan setempat
- Menceritakan kepahlawanan 19
dan patriotisme tokoh - tokoh
di lingkungannya
- Menunjukan sikap meneladani 20
kepahlawanan dan patriotisme
tokoh - tokoh di lingkungan
setempat
PILIHA
N/
INDIKATOR
URAIA
N
2. Megenal SDA, kegi-
2.1 Mengenal aktifitas ekonomi - Mengidentifikasi sumber - sumber 21
atan ekonomi, dan yang berkaitan dengan SDA daya alam yang ada kaitannya
kemajuan teknologi dan potensi lain di daerahnya dengan kegiatan ekonomi di
di lingkungan kab/ lingkungan setempat
kota dan Propinsi - Menceritakan aktifitas ekonomi 22
yang berkaitan dengan SDA
yg ada dilingkungan setempat
- Mendiskripsikan kegiatan 23
ekonomi setempat yang
berkaitan dengan potensi
lainnya
2.2 Mengenal pentingnya kope- - Menjelaskan pengertian dan 24
rasi dalam meningkatkan hakekat koperasi
kesejahtraan masyarakat - Mengidentifikasi jenis - jenis 25
koperasi
- Menceritakan manfaat kope- 26
rasi dalam meningkatkan
kesejahtraan masyarakat
2.3 Mengenal perkembangan - Mengidentifikasi jenis tekno- 27
teknologi produksi, komuni logi produksi masa lalu dan
kasi dan transportasi serta masa kini
pengalaman mengguna - Membandingkan jenis- jenis 28
kannya teknologi produksi masa lalu
dan masa kini
- Membuat diagram alur proses 29
produksi teknologi sederhana
- Mengidentifikasi jenis tekno- 30
logi komunikasi masa lalu dan
masa kini
- Menceritakan pengalaman 32
menggunakan alat teknologi
komunikasi masa lalu dan
masa kini
- Mengidentifikasi jenistranspor 33
tasi masa lalu & masa kini
22
PILIHA
INDIKATOR N/
URAIA
N
- Membandingkan jenis - jenis 34
teknologi transportasi masa
lalu dan masa kini
- Menceritakan pengalaman 35
menggunakan alat teknologi
transportasi
2.4 Mengenal permasalahan - Mengidentifikasi permasalahan 36
sosial di daerahnya sosial didaerah setempat
- Menceritakan penyebab tim- 37
bulnya permasalahan sosial
di daerahnya
- Menjelaskan akibat yang 38
ditimbulkan permasalahan
sosial di daerahnya
- Menjelaskan cara menyele 39
saikan permasalahan sosial
di daerahnya
Mengetahui
Kepala Sekolah
SUGIANTO, M.Pd
NIP.19670412 199403 1 016
23
KISI-KISI SOAL SEMESTER 1-2
INDIKATOR PILIHAN/ ISIAN/

KOMPETENSI DASAR POKOK NO
URAIAN
1. Memahami penting
1.1 Mendiskripsikan Negara NKRI - menjelaskan sejarah berdirinya NKRI 1
nya keutuhan NegaraKesatuan Republik - menyebutkan prakiraan jumlah 2
Kesatuan Republik Indonesia penduduk Indonesia
Indonesia ( NKRI ) - mengidentifikasi perkembangan 3
propinsi-propinsi di Indonesia
- menjelaskan bahw a NKRI 4
merupakan negara maritim
- menjelaskan makna semboyan 5
Bhinneka Tunggal Ika
- menemutunjukkan batas-batas 6
w ilayah Indonesia
1.2 Menjelaskan pentingnya Kesatuan dan - menjelaskan perlunya rasa na- 7
keutuhan Negara Republik persatuan sionalisme untuk menjaga
Indonesia keutuhan NKRI
- menjelaskan perlunya menjaga 8
persatuan dan kesatuan
- mengetahui pentingnya 9
stabilitas nasional
- menjelaskan sikap menghargai 10
pahlaw an dalam menjaga
keutuhan NKRI
- menjelaskan usaha-usaha utk 11
menjaga keutuhan NKRI
- mengetahui peranan TNI demi 12
pertahanan nasional
- menumbuh kembangkan sis- 13
tem keamanan dari masyarakat
sampai aparat pemerintah
1.3 Menunjukan contoh - contoh Perilaku dalam - menjelaskan peranan masya- 14
perilaku dalam menjaga menjaga keu- rakat dlm mempertahankan
keutuhan NKRI tuhan NKRI keutuhan NKRI
- mengidentifikasi perilaku yang 15
dapat menjaga keutuhan NKRI
- mengidentifikasi kegiatan dlm 16
masyarakat yang dpt menjaga
keutuhan NKRI
- meneladani sikap kepahlaw an 17
yang dapat menjaga keutuhan NKRI
- menjelaskan sikap menghor- 18
mati keragaman suku bangsa
dan budaya di Indonesia
- menjelaskan peranan peserta 19
didik sebagai generasi muda
penerus bangsa dalam menja
ga keutuhan NKRI
2. Memahami peraturan
2.1 Menjelaskan pengertian dan Peraturan per- - Membedaan pengertian pera- 20
perundang-undanganpentingnya peraturan perun- undang-undang aturan perundang-undangan
tingkat pusat dan dang-undangan tingkat an tingkat pusat tingkat pusat dan daerah
daerah pusat dan daerah dan daerah - mengemukakan alasan pen- 21
tingnya peraturan perundang-
undangan tkt pusat & daerah
- menentukan lembaga yang ber 22
w enang mengesahkan pera-
turan tkt pusat dan daerah
2.2 Memberi contoh peraturan -menuliskan tataurutan peraturan 23
perundang undangan tingkat perundangan di Indonesia
pusat dan daerah, seperti (urut mulai dari yang tertinggi)
pajak, anti korupsi, lalu lintas, - menyebutkan contoh peraturan 24
larangan merokok perundangan tkt pusat
- menyebutkan contoh-contoh 25
peraturan daerah
1
STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI DASAR POKOK NO PILIHAN/
3. Memahami kebebas-
3.1 Mendiskripsikan pengertian Organisasi - Menjelaskan pengertian 26
an berorganisasi organisasi organisasi
- menyebutkan ciri-ciri organisasi 27
- menjelaskan tujuan organisasi 28
- menjelaskan tugas dan peran 29
pengurus dlm organisasi
sesuai kedudukannya
- menjelaskan pengertian kebe 30
basan berorganisasi
- menyebutkan contoh kebebas 31
an berorganisasi
- menjelaskan salah satu man- 32
faat berorganisasi
guru dalam organisasi sekolah
3.2 Menyebutkan contoh orga- Organisasi - Menyebutkan contoh organi- 34
nisasi di lingkungan sekolah sekolah dan sasi di lingkungan sekolah yg
dan di masyarakat masyarakat mengajarkan keterampilan
hidup dan kemandirian
- Menyebutkan contoh organisasi 34
di lingkungan masyarakat
- menuliskan contoh struktur or- 36
ganisasi di sekolah/masyarakat
3.3 Menampilkan peran serta Pemilihan peng - menjelaskan tatacara pemilihan 37
dalam memilih organisasi urus organisasi pengurus kelas
di sekolah sekolah - mempraktikkan tatacara pemi- 38
lihan pengurus kelas
- berperan serta dalam setiap 39
pemilihan pengurus organisasi
kesisw aan di sekolah
- menjelaskan peran serta orga- 40
nisasi di sekolah
faat berorganisasi di sekolah
4. Menghargai 4.1 Mengenal bentuk -bentuk Bentuk-bentuk - menjelaskan pengertian kepu 42
keputusan bersama keputusan bersama keputusan tusan bersama
bersama - menyebutkan beberapa hal 43
yg harus diperhatikan dlm me-
ngambil keputusan bersama
- menentukan salah satu cara 44
pengambilan keputusan bersama
- membedakan musyaw arah 45
dengan vooting
- mengidentifikasi ciri-ciri 46
bermusyaw arah
- menjelaskan tata cara bermumusayarah 47
dan mengambil keputusan
- mempraktikkan tatacara meng 48
ambil keputusan bersama
- menyebutkan bentuk/ contoh 49
keputusan bersama
- menyebutkan bunyi pasal 28E 50
ayat 3 UUD 1945
4.2 Mematuhi keputusan Keputusan - menyebutkan asas, nilai-nilai 51
bersama bersama dan bentuk pertanggungjaw ab
an secara moral terhadap pe-
laksanaan keputusan bersama
- mengidentifikasi manfaat peng 52
gunaan asas kekeluargaan dlm
melaksanakan keputusan bersama
- mengimplementasikan nilai-nilai 53
Pancasial terutama sila ke 4
- menyebutkan akibat jika tidak 54
mematuhi keputusan bersama
- menyebutkan makna lambang 55
sila ke-4 dari Pancasila
- menyebutkan pentingnya me- 56
laksanakan keputusan bersama
- menentukan salah satu sikap dlm 57
- menyebutkan bentuk pertang- 58
gungjaw aban secara moral sebuah
keputusan yang telah diputuskan
2
INDIKATOR PILIHAN/
ISIAN/ URAIAN
Mendengarkan
1. Memahami penjelas-
1.1 Menanggapi penjelasan nara Penjelasan - Menanggapi isi penjelasan 1
an nara sumber dansumber (petani, pedagang, nara sumber - menyusun daftar pertanyaan 2
cerita rakyat secaranelayan, karyaw an,dll ) - mengajukan pertanyaan sesuai 3
lisan dengan memperhatikan pokok pembicaraan
santun berbahasa - menyimpulkan isi penjelasan 4
nara sumber
1.2 Mengidentifikasi unsur cerita Teks cerita - mendaftar nama-nama tokoh 5
tentang cerita rakyat yang rakyat dan menuliskan secara singkat
didengarnya w atak tokoh cerita rakyat
- menuliskan latar cerita rakyat 6
- menceritakan kembali secara 7
tertulis dengan kalimat runtut
dan mudah dipahami
- menuliskan tanggapan terha- 8
dap isi cerita rakyat
Berbicara
2. Mengungkapkan 2.1 pikirMenanggapi suatu persoalan Masalah atau - mengidentifikasi penyebab 9
an, pendapat, pera- atau peristiw a dan memberi peristiw a yang permasalahan
saan, fakta scr lisan saran pemecahannya dgn terjadi di - menjelaskan masalah atau 10
dengan menanggapi memperhatikan pilihan kata sekolah peristiw a yg terjadi di sekolah
suatu persoalan, men- dan santun berbahasa dengan runtut
ceritakan hasil peng- - memberikan komentar atau 11
amatan,atau w aw an- saran dengan alasan yang
cara logis dan bahasa yang santun
2.2 menceritakan hasil penga- menceritakan - menjelaskan pokok-pokok hal 12
matan/ kunjungan dengan hasil pengamat yang diamati
bahasa yang runtut, baik, an - menjelaskan secara rinci hasil 13
dan benar pengamatan lingkungan dgn
bahasa yang komunikatif
- melaporkan hasil pengamatan 14
dengan bahasa yang komuni-
katif
2.3 Berw aw ancara sederhana Waw ancara dg - menyusun daftar pertanyaan 15
dengan narasumber (petani, narasumber untuk w aw ancara sesuai dgn
pedagang, nelayan, karya- (petani,nelayan, topik serta menggunakan ka-
w an, dll) dengan memper- pedagang, kar- limat tanya yang benar
hatikan pilihan kata dan yaw an,dll) -melakukan kegiatan w aw ancara 16
santun berbahasa berdasarkan daftar pertanyaan
dengan menggunakan pilihan
kata yang tepat dan bahasa
yang santun
- menulis laporan hasil w aw ancara 17
Mem baca
3. Memahami teks dgn
3.1 Membaca teks percakapan Teks percakap - membaca percakapan dengan 18
membaca teks per- dengan lafal dan intonasi an lafal dan intonasi yang tepat
cakapan, membaca yang tepat - mencatat pokok-pokok isi percakapan 19
cepat - menuliskan rangkuman isi 20
percakapan
3.2 Menemukan gagasan utama Teks bacaan - membaca dengan kecepatan 21
suatu teks yang dibaca dgn 75 kata per menit
kecepatan 75 kata permenit - mencatat hal-hal penting 22
- mengajukan/ menjaw ab perta- 23
nyaan sesuai dengan isi teks
- menyimpulkan isi bacaan 24
3.3 Membaca puisi dengan lafal Puisi karya - membaca puisi dengan lafal 25
dan intonasi yang tepat anak dan intonasi yang tepat
- menentukan jeda atau penggal 26
an kata yang tepat untuk mem-
perjelas arti atau makna puisi
- menggunakan ekspresi yang 27
tepat (sedih, haru, gembira,
dan lain-lain)
- menentukan gagasan pokok puisi 28
- menulis puisi 29
Menulis
4. Mengungkapkan 4.1 pikirMenulis karangan berdasar Pengalaman - menyusun kerangka karangan 30
an, perasaan & infor-kan pengalaman dengan sisw a - mengembangkan kerangka 31
masi secara tertulis memperhatikan pilihan kata karangan menjadi karangan
dalam bentuk karang-dan penggunaan ejaan yang utuh dan padu
an, surat undangan, - membaca karangan 32
& dialog tertulis - menanggapi hasil pembacaan 33
karangan
4.2 Menulis surat undangan Surat - mengidentifikasi ciri-ciri surat 34
(ulang tahun, acara agama, Kalimat efektif undangan
kegiatan sekolah, kenaikan - membedakan surat resmi dgn 35
kelas, dll ) dengan kalimat surat tidak resmi
efektif dan memperhatikan - menyampaikan informasi untuk 36
penggunaan ejaan orang lain dalam bentuk surat
resmi maupun tidak resmi dgn
kalimat efektif dan ejaan yang tepat
4.3 Menulis dialog sederhana Dialog/ - menentukan topik atau tema 37
antara dua atau tiga tokoh percakapan percakapan
dengan memperhatikan isi sederhana - menyusun percakapan seder- 38
serta perannya hana antara dua / tiga orang
dengan memperhatikan isi
serta perannya
- memperagakan percakapan 39
secara berpasangan / ber-
kelompok
- menyimpulkan isi percakapan 40

INDIKATOR PILIHAN/
ISIAN/ URAIAN
Mendengarkan
5. Memahami cerita 5.1Menanggapi
ttg isi cerita tentang Peristiw a yang - menjelaskan masalah atau pe- 41
suatu peristiw a dan peristiw a yg terjadi disekitar terjadi di ristiw a yang terjadi di sekolah
cerita pendek anak yg disampaikan secara lisan sekolah dengan runtut
yang disampaikan - memberikan komentar atau 42
secara lisan saran dengan alasan yang
logis dan bahasa yang santun
- menjelaskan masalah atau pe- 43
ristiw a yang terjadi di lingkung
an sekitar dengan runtut
- memberikan komentar atau 44
saran dengan alasan yang
logis dan bahasa yang santun
5.2 Mengidentifikasi unsur cerita Cerita pendek - Mengidentifikasi unsur cerita 45
(tokoh, tema, latar, amanat) anak ( tokoh, tema, latar, amanat )
- menjelaskan tokoh-tokoh cerita 46
dan sifat-sifatnya
- menentukan latar cerita dengan 47
mengutip kalimat atau paragraf
yang mendukung
- menentukan tema cerita 48
- menentukan amanat yang ter- 49
kandung dalam cerita
- menceritakan kembali isi cerita 50
dengan bahasa sendiri
Berbicara
6. Mengungkapkan 6.1
pikir Mengomentari persoalan Persoalan - mengidentifikasi pokok-pokok 51
an, secara lisan dlm faktual disertai alasan yang faktual persoalan yang dikemukakan
diskusi dan bermain mendukung dengan mem- teman
drama. perhatikan pilihan kata dan - menanyakan persoalan yang 52
santun berbahasa dikemukakan teman sesuai
dengan topik
- memberikan pendapat dan 53
saran dengan alasan yang
logis terhadap persoalan fak-
tual yang dikemukakan teman
6.2 Memerankan tokoh drama Drama pendek - membaca dialog drama pen- 54
dengan lafal, intonasi, dan dek dengan lancar dan jelas
ekspresi yang tepat - memerankan drama pendek 55
anak-anak dengan lafal , into-
nasi, penghayatan, dan eks-
presi yang sesuai karakter
tokoh
- menyimpulkan isi drama 56
Mem baca
7. Memahami teks dgn
7.1 Membandingkan isi dua teks Berbagai teks - menjelaskan garis besar isi 57
membaca sekilas, yg dibaca dgn membaca teks
membaca memindai sekilas - membandingkan isi antar teks 58
dan membaca dengan memberikan alasan
cerita anak - menjaw ab pertanyaan tentang 59
isi kedua teks
- menyimpulkan isi teks 60
7.2 Menemukan informasi scr. Petunjuk jadw al - menjaw ab/ mengajukan bebe- 61
cepat dari berbagai teks perjalanan, sara rapa pertanyaan tentang isi
khusus (buku petunjuk tele- na transportasi petunjuk
pon, jadw al perjalanan, daf- ,susunan acara, - menemukan secara cepat dan 62
tar susunan acara,daftar daftar menu tepat informasi yang diperlu
menu, dll) yang dilakukan kan atau diminta oleh guru
melalui membaca memindai atau teman
3
- menjelaskan petunjuk telepon, 63
jadw al perjalanan kereta api,
susunan acara, daftar menu,
dalam bentuk narasi
7.3 Menyimpulkan isi cerita anak Cerita anak - mengidentifikasi isi cerita anak 64
dalam beberapa kalimat - menjelaskan isi cerita anak 65
- menjaw ab pertanyaan tentang 66
isi cerita yang dibaca
- Menyimpulkan isi cerita anak 67
dalam beberapa kalimat
Menulis
8. Mengungkapkan8.1 pikirMeringkas isi buku yg dipilih Buku pengeta- - menulis pokok-pokok isi buku 68
an, perasaan & infor-sendiri dgn memperhatikan huan dan cerita - menulis ringkasan buku dalam 69
masi tertulis dalam penggunaan ejaan beberapa kalimat
bentuk ringkasan, 8.2 Menulis laporan pengamatan Sistematika - menulis laporan berdasarkan 70
laporan, dan puisi atau kunjungan berdasarkan penyusunan tahapan (dari catatan ke kon-
bebas tahapan (catatan, konsep laporan sep aw al/ buram aw al)
aw al, perbaikan, final) dgn - memperbaiki tulisan berdasar- 71
memperhatikan penggunaan kan masukan dari teman atau
ejaan guru menjadi laporan yang baik
8.3 Menulis puisi bebas dengan Menulis puisi - menentukan gagasan pokok 72
pilihan kata yang tepat berdasarkan pengalaman
- menulis puisi berdasarkan 73
gagasan pokok
4
INDIKATOR PILIHAN/
ISIAN/ URAIAN
Bilangan
1. Melakukan operasi1.1 Melakukan operasi hitung Operasi hitung - menggunakan sifat komutatif 1
hitung bilangan bulat bilangan bulat termasuk bilangan bulat (pertukaran), asosiatif (penge-
dalam pemecahan penggunaan sifat-sifatnya, lompokan) dan distributif dlm
masalah pembulatan, dan penaksiran perhitungan
-membulatkan bilangan-bilangan 2
dalam satuan, puluhan, serta
ratusan terdekat
- menaksir hasil operasi hitung 3
(menjumlah, mengurang, me-
ngali, dan membagi) dua bi-
langan
1.2 Menggunakan faktor prima KPK dan FPB - menggunakan faktorisasi prima 4
untuk menentukan KPK untuk menentukan KPK & FPB
dan FPB dari dua dan tiga bilangan
1.3 Melakukan operasi hitung Operasi hitung - membaca & menulis bilangan 5
campuran bilangan bulat campuran bulat dlm kata-kata dan angka
bilangan bulat - menentukan jenis bilangan 6
bulat dengan garis bilangan
- melakukan operasi penjum- 7
lahan dan penguranga
bilangan bulat
- melakukan operasi perkalian 8
dan pembagian bilangan bulat
- melakukan operasi hitung 9
campuran bilangan bulat (penj
jumlahan, pengurangan, perka
lian, dan pembagian)
- memecahkan masalah sehari 10
hari yang melibatkan bilangan
bulat
1.4 Menghitung perpangkatan Perpangkatan - menuliskan pangkat dua seba 11
dan akar sederhana dua dan pena- gai perkalian berulang
rikan akar pang - melakukan operasi hitung yg 12
kat dua melibatkan bilangan berpang-
kat dua
- melakukan penarikan akar 13
pangkat dua dari bilangan
kuadrat
- membadingkan akar pangkat 14
dua suatu bilangan dengan
bilangan yang lain
- memecahkan masalah sehari 15
hari yang melibatkan pangkat
dua dan akar pangkat dua
1.5 Menyelesaikan masalah yg Operasi hitung - memecahkan masalah sehari 16
berkaitan dgn operasi hitung, KPK dan FPB hari denga menggunakan KPK
KPK dan FPB dan FPB
Geom etri dan Pengukuran
2. Menggunakan peng-
2.1 Menulis tanda w aktu dengan Pengukuran - menentukan tanda w aktu dgn 17
ukuran w aktu sudut,menggunakan notasi 24 jam w aktu notasi 12 jam melibatkan ke-
jarak, dan kecepatan terangan pagi, sore, malam
dalam pemecahan - menentukan tanda w aktu dgn 18
masalah dengan notasi 24 jam
2.2 Melakukan opersi hitung Pengukuran - melakukan operasi hitung yg 19
satuan w aktu w aktu melibatkan satuan w aktu
seperti : jam, hari, abad, dll
2.3 Melakukan pengukuran Pengukuran - menentukan besar sudut yang 20
sudut sudut ditunjukkan oleh jarum jam
- menentukan besar sudut dgn 21
menggunakan alat (busur dera
jat) dan menaksir besar suatu
sudut
- menggambar sudut siku-siku, 22
lancip, tumpul, dengan busur
derajat
2.4 Mengenal satuan jarak dan Hubungan - menjelaskan satuan jarak, 23
kecepatan jarak, w aktu w aktu, dan kecepatan diketahui
dan kecepatan - menentukan jarak, jika w aktu 24
dan kecepatan diketahui
- menentukan kecepatan jika 25
jarak dan w aktu diketahui
- menentukan w aktu jika jarak 26
dan kecepatan diketahui
- menentukan w aktu keberang- 27
katan dan w aktu tiba
2.5 Menyelesaikan masalah yg Pengukuran - memecahkan masalah kehidup 28
berkaitan dgn w aktu, jarak, jarak, w aktu, & an sehari-hari yang melibatkan
dan kecepatan kecepatan jarak, w aktu, dan kecepatan
3. Menghitung luas 3.1 Menghitung luas trapesium Luas bangun - menemukan rumus luas ba- 29
bangun datar seder dan layang - layang datar ngun datar (trapesium dan
hana dan mengguna (trapesium dan layang-layang)
kannya dalam layang-layang) - menggunakan rumus luas tra- 30
pemecahan masalah pesium dan layang-layang
- menentukan luas bangun datar 31
dengan memanfaatkan rumus
luas segitiga
- menemukan rumus mencari 32
tinggi, alas bangun datar (tra-
pesium dan layang-layang) dg
cara menurunkan dari rumus pokok
3.2 Menyelesaikan masalah yg Luas bangun - memecahkan masalah sehari-hari 33
berkaitan dgn luas bangun datar yg berhubungan dengan luas bangun
datar datar (trapesium dan layang-layang)
4. Menghitung volume
4.1 Menghitung volume kubus Volume bangun - menemukan rumus volum 34
kubus dan balok me-dan balok ruang kubus dan balok
nggunakannya peme- - menggunakan rumus untuk 35
balok
- menemukan rumus mencari 36
panjang, lebar, dan tinggi pada
balok juga rusuk pada kubus
jika ada yang sudah diketahui
- menemukan hubungan volum 37
balok dan kubus untuk mencari
panjang rusuk-rusuknya
4.2 Menyelesaikan masalah yg Volume bangun - memecahkan masalah sehari hari 38
berkaitan dengan volume ruang yg berhubungan dengan volum bangun
kubus dan balok ruang (kubus dan balok)
5
STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI DASAR POKOK NO PILIHAN/
Bilangan
5. Menggunakan pecah
5.1 Mengubah pecahan ke Operasi hitung - menentukan persentase seder 39
an dalam pemecahanbentuk persen dan desimal pecahan hana dari kuantitas atau banyak
masalah serta sebaliknya barang tertentu
- menentukan kuantitas atau 40
banyak jika banyak benda
dan persentase diketahui
- mengubah pecahan biasa ke 41
dalam persen dan desimal
- mengubah persen & desimal 42
ke dalam bentuk pecahan
biasa yg paling sederhana
- membandingkan dua jenis 43
pecahan yang berbeda dari
(desimal, persen, biasa) atau
sebaliknya
5.2 Menjumlahkan dan mengu- Operasi hitung - melakukan operasi penjumlah 44
rangkan berbagai bentuk pecahan an dan pengurangan berbagai
pecahan bentuk pecahan (pecahan bia-
sa atau pecahan campuran)
berpenyebut sama
- melakukan operasi penjumlah 45
an dan pengurangan berbagai
bentuk pecahan (pecahan bia-
sa atau pecahan campuran)
berpenyebut beda
- melakukan operasi hitung cam 46
puran berbagai bentukpecahan
(pecahan biasa atau pecahan
campuran) yang berpenyebut
sama
- melakukan operasi hitung cam 47
puran berbagai bentuk pecahan
(pecahan biasa atau pecahan
campuran) yang berpenyebut
beda
5.3 Mengalikan dan membagi Operasi hitung - mengenalkan arti perkalian & 48
berbagai bentuk pecahan pecahan pembagian pecahan
- melakukan operasi perkalian 49
berbagai bentuk pecahan
- melakukan operasi pembagian 50
berbagai bentuk pecahan
5.4 Menggunakan pecahan Operasi hitung - menjelaskan arti perbandingan 51
dlm masalah perbandingan pecahan dlm pecahan
dan skala perbandingan - menggunakan perbandingan 52
untuk menentukan skala
dengan menggunakan per-
bandingan dan skala
Geom etri dan Pengukuran
6. Memahami sifat-sifat
6.1 Mengidentifikasi sifat - sifat Sifat-sifat - menyebutkan sifat-sifat bangun 54
bangun & hubungan bangun datar bangun datar datar segitiga, persegipanjang,
antar bangun persegi, trapesium, jajargenjang, ling-
karan, belah ketupat,layang-layang
- menggambar bangun datar 55
dari sifat-sifat bangun datar
yang diberikan
6.2 Megidentifikasi sifat - sifat Sifat-sifat - menyebutkan sifat-sifat bangun 56
bangun ruang bangun ruang ruang tabung, prisma, kerucut, limas
- menggambar bangun ruang dan sifat2 57
bangun yang telah dipelajari
6.3 Mengidentifikasi jaring-jaring Jaring-jaring - menggambar berbagai jaring- 58
berbagai bangun ruang berbagai jaring kubus dan balok
sederhana bangun ruang - membuat jaring-jaring kubus & balok 59
6.4 Menyelidiki sifat-sifat kese- Sifat-sifat - menentukan kesebangunan 60
bangunan dan simetri kesebangunan antar bangun-bangun datar
dan simetri - menentukan simetri lipat dan 61
simetri putar bangun datar
6.5 Menyelesaikan masalah yg Bangun datar - memecahkan masalah sehari- 62
berkaitan dengan bangun dan bangun hari yang melibatkan bangun
datar dan bangun ruang ruang datar dan bangun ruang
sederhana
6
INDIKATOR PILIHAN/
ISIAN/ URAIAN
Kehidupan
1. Mengidentifikasi fung-
1.1 Mengidentifikasi fungsi Organ perna- - mencocokkan setiap organ pada 1
si organ tubuh manu- organ pernafasan manusia pasan manusia saluran pernapasan dgn namanya
sia dan hew an, serta - Menjelaskan fungsi organ pd 2
pemeliharaannya saluran pernafasan pada manusia
- Membuat model organ per 3
nafasan manusia
- Menemutunjukkan nama organ 4
pernafasan pada model /
gambar
- mendemonstrasikan carakerja 5
model organ pernapasan
(paru-paru) pada manusia
- menyebutkan hasil/ sisa 6
pernafasan
- menunjukkan cara mengetahui 7
bahan-bahan yg dikeluarkan
saat bernafas
- menuliskan kembali nama, ciri 8
dan penyebab penyakit yang
menyerang organ pada saluran
pernafasan manusia
- menjelaskan cara memelihara 9
organ pada saluran pernafasan
manusia
- membuat saran cara memeli- 10
hara kesehatan organ perna-
fasan manusia
1 .2 Mengidentifikasi fungsi Organ perna- - mencocokkan organ pernapas 11
organ pernafasan hew an pasan hew an an dengan nama hew an
misal: ikan & cacing tanah - membuat tabel macam-macam 12
hew an & organ peranapasanya
- menjelaskan beda setiap organ 13
pernapasan hew an
- Menyebutkan organ pernapas 14
an pada hew an beserta fungsi
nya (misalnya: ikan, cacing,
katak, burung, hiu, belalang,
sapi, dll)
1 .3 Mengidentifikasi fungsi Organ pencer- - mencocokkan setiap organ 15
organ pencernaan manusia naan manusia pada saluran pencernaan dgn
dan hubungannya dengan namanya
makanan dan kesehatan - menjelaskan fungsi organ pd 16
saluran pencernaan manusia
- menunjukkan setiap nama or- 17
gan pada saluran pencernaan
manusia beserta fungsinya
- menuliskan kembali (bentuk 18
tabel) nama, ciri, dan penyebab
penyakit yg menyerang organ
pencernaan manusia
- memberi contoh cara meraw at 19
kesehatan organ pada saluran
pencernaan manusia
Bahan makanan - mendemonstrasikan cara meng 20
dan kesehatan identifikasikan bahan makanan
yang mengandung zat lemak,
karbohidrat, protein, & vitamin
- menggolong-golongkan bahan 21
makanan sesuai dgn zat yang
dikandungnya
- menjelaskan pengertian makanan 22
bergizi dan seimbang
- merancang makanan bergizi & 23
seimbang
- Menyebutkan fungsi makanan 24
bagi tubuh kita
- mendemonstrasikan cara me- 25
ngolah bahan makanan
1 .4 Mengidentifikasi fungsi Organ peredar - mencocokkan setiap organ pd sistem 26
organ peredaran darah an darah pada peredaran darah dgn namanya
manusia manusia - menjelaskan fungsi organ pada 27
sistem peredaran darah manusia
- menjelaskan nama setiap or- 28
gan pada sistem peredaran
darah manusia & fungsinya
- bermain peran untuk menunjuk 29
kan aliran peredaran darah
dalam tubuh manusia
- mengurutkan aliran peredaran 30
darah manusia
1 .5 Mengidentifikasi gangguan Penyakit yang - Menuliskan kembali nama, ciri, 31
pada organ peredaran menyerang or- dan penyebab penyakit yang
darah manusia gan peredaran menyerang organ pada sistem
darah manusia peredaran darah manusia
- menyebutkan pola hidup tidak 32
sehat yang dpat mengganggu
organ pada sisitem peredaran
darah manusia
- menjelaskan cara menjaga 33
kesehatan organ pada sistem
peredaran darah manusia
- memberi saran cara meraw at 34
kesehatan organ pada sistem
pereedaran darah manusia
2. Memahami cara tum-
2 .1 Mengidentifikasi cara tum- Tumbuhan - menjelaskan kembali cara tumbuhan 35
buhan hijau mem- buhan hijau membuat hijau hijau membuat makanan sendiri
buat makanan makanan - menunjukkan bukti bahw a tum- 36
buhan hijau memerlukancahaya
utk membuat makanan sendiri
- Menyebutkan fungsi fotosinte- 37
sis untuk untuk tumbuhan dan
makhluk hidup lainnya
- Membedakan tumbuhan yang 38
melakukan fotosintesis dan
tidak berfotosintesis
2.2 Mendiskripsikan ketergan- Ketergantungan - mendemonstrasikan cara me- 39
tungan manusia dan hew an manusia dan nguji bagian tumbuhan yang di-
thd tumbuhan hijau sebagai hew an terhadap jadikan tempat menyimpan
sumber makanan tumbuhan hijau cadangan makanan
- menyebutkan tempat tumbuhan 40
menyimpan cadangan makanan
- menjelaskan bagian tumbuhan 41
yang dimakan oleh manusia &hew an
- Memprediksi akibat yang terja 42
dinya bila di dunia ini tidak ter-
dapat tumbuhan
3. Mengidentifikasi 3.1
caraMengidentifikasi penyesuaianPenyesuaian - Menyebutkan ciri khusus pada 43
mahluk hidup menye-diri hew an dgn lingkungan hew an dengan hew an sebagai bentuk penye-
suaikan diri thd. tertentu untuk memperta- lingkungannya suaian diri diri hew an dengan
lingkungan hankan hidup lingkungan tertentu untuk mem
pertahankan hidupnya
- Menjelaskan fungsi ciri khusus 44
pada hew an sbg bentuk penye
suaian thd lingkungannya
3.2 Mengidentifikasi penyesuaianPenyesuaian - Menyebutkan ciri khusus pada 45
diri tumbuhan dg lingkungan tumbuhan dgn tumbuhan sbg bentuk penye-
tertentu untuk mempertahan- lingkungannya suaian diri diri hew an dengan
kan hidup lingkungan tertentu untuk mem
pertahankan hidupnya
- Menjelaskan fungsi ciri khusus 46
pd tumbuhan sbg bentuk pe-
nyesuaian thd lingkungannya
4. Mem aham i hubungan
4.1 Mendiskripsikan hubungan Struktur bahan - Menyebutkan beberapa 47
antara sifat bahan dg.antara sifat bahan dengan bahan penyusun benda
penyusunnya dan bahan penyusunya, misal : - Menunjukkan cara menguji 48
perubahan sifat benang, kain dan kertas bahan penyusun benda
benda sebagai hasil - Membuat tabel 49
suatu proses - Menjelaskan hubungan antara sifat
penyusunnya 50
4.2 Menyimpulkan hasil peyeli- - Mendemonstrasikan bahw a 51
dikan ttg perubahan sifat benda dpt mengalami perubah-
benda, baik sementara an sifat karena suatu proses
maupun tetap - Menyimpulkan hasil percobaan 52
- Mengkomunikasikan hasilpercobaan 53
- Membandingkan perubahan benda 54
yg bersifat sementara dan tetap
7
INDIKATOR PILIHAN/
ISIAN/ URAIAN
5. Memahami hubungan5.1 Mendiskripsikan hubungan Gaya grafitasi - Membandingkan kecepatan 55
antara gaya, gerak, &antara gaya, gerak & energi jatuh dua benda yg berbeda
energi, serta fungsi melalui percobaan (gaya berat, bentuk dan ukuran dari
nya gravitasi, gaya gesek, ketinggian tertentu
gaya magnet ) - Menyimpulkan bahw a gaya 56
gravitasi menyebabkan benda
bergerak ke baw ah
- Memprediksikan bila tidak ada 57
gaya gravitasi di bumi
Gaya gesek - Membandingkan gerak benda 58
pada dua permukaan yg ber-
berbeda (kasar, halus)
- Menjelaskan berbagai cara 59
memperkecil atau memper-
besar gaya gesek
- Menjelaskan manfaat dan 60
kerugian yang ditimbulkan
oleh gaya gesek dalam
Gaya magnet - Mengelompokkan benda-benda yang 61
bersifat magnetis dan yg tdk magnetis
- Menunjukkan kekuatan gaya magnet 62
dalam menembus beberapa benda
beberapa benda melalui percobaan
- Mengidentifikasi sifat kutub 63
magnet melalui percobaan
- Memberi contoh penggunaan 64
gaya magnet dlm kehidupan
sehari-hari
- Membuat magnet (dengan 65
cara induksi, gosokan,
aliran listrik)
5.2 Menjelaskan pesaw at seder Pesaw at - Mengidentifikasi berbagai jenis 66
hana yang dapat membuat sederhana pesaw at sederhana, misalnya:
pekerjaan lebih mudah pengungkit, bidang miring
dan lebih cepat katrol dan roda
- Menggolongkan berbagi alat 67
rumah tangga sbg pengungkit,
bidang miring, katrol dan roda
- Mengidentifikasi kegiatan 68
yang menggunakan pesaw at
sederhana
- Mendemonstrasikan cara me- 69
nggunakan pesaw at sederhana
6. Menerapkan sifat6.1
- Mendiskripsikan sifat - sifat Cahaya dan - Mendemonstrasikan sifat 70
sifat cahaya melalui cahaya sifat-sifatnya cahaya yg mengenai berbagai
kegiatan membuat ( bening, berw arna, & gelap)
suatu karya/model - Mendiskripsikan sifat-sifat 71
cahaya yg mengenai cermin
datar dan cermin lengkung
- Menunjukan contoh peristiw a 72
pembiasan cahaya dalam ke
hidupan sehari-hari melalui
percobaan
- Menunjukkan bukti bahw a ca- 73
haya putih terdiri dari berbagai
w arna, misalnya dengan meng
gunakan cakram w arna
- Memberikan contoh peristiw a 74
peguraian cahaya dalam kehi-
- Melakukan percobaan seder 75
hana untuk membuat pelangi
6.2 Membuat suatu karya/model Penerapan sifat - Menentukan model yang akan 76
misalnya periskop / lensa sifat cahaya dibuat dengan menerapkan
dari bahan sederhana dgn sifat cahaya, misalnya : cakram
menerapkan sifat-sifat w arna, periskop, atau lensa
cahaya sederhana

INDIKATOR PILIHAN/
ISIAN/ URAIAN
- memilih dan menentukan ber- 77

bagai alat/ bahan yg sesuai
- menggunakan bahan/ benda 78
yang sesuai
- Membuat karya/ model yang 79
sesuai dengan rancangan
- Mengoperasikan model yang 80
dibuat untuk membuktikan
sifat cahaya
- menerapkan prinsip keselamat 81
an kerja
- Memodifikasi hasil rancangan 82
untuk menghasilkan karya/
model yang terbaik
7. Memahami perubah 7.1 Mendeskripsikan proses Proses pem- - Menggolongkan batuan berda- 83
an yg terjadi di alam pembentukan tanah karena bentukan tanah sarkan w arna & kekerasan
dan hubungannya pelapukan permukaan (kasar, halus)
penggunaan sumber - Menjelaskan proses pemben- 84
daya alam tukan tanah karena pelapukan
7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis Jenis tanah - Mengidentifikasi komposisi & 85
tanah jenis tanah. Misalnya : tanah
berpasir,tanah liat, & humus
- Menjelaskan manfaat darijenis 86
jenis tanah ( pasir, liat, humus)
7.3 Mendiskripsikan struktur Struktur bumi - Menggambarkan secara seder 87
bumi dan struktur hana lapisan-lapisan bumi
matahari (lapisan inti, lapisan luar, lapis
an kerak bumi)
- Menjelaskan bahw a matahari 88
terdiri dari sebagian besar
gas panas
7.4 Mendiskripsikan proses Daur air dan - Menjelaskan pentingnya air 89
daur air & kegiatan manusia peristiw a alam - Menggambar proses daur air 90
yg dpt mempengaruhinya dengan diagram atau gambar
- Mengidentifikasikan kegiatan 91
manusia yang dapat mempe
ngaruhi daur air
8
INDIKATOR PILIHAN/
ISIAN/ URAIAN
7.5 Mendiskripsikan perlunya - Melakukan pembiasaan cara 92
penghematan air menghemat air
- Menjelaskan perlunya 93
menghemat air
7.6 Mengidentifikasi peristiw a - Membuat laporan berdasarkan 94
alam yg terjadi di indonesia hasil pengamatan/ pengalaman
& dampaknya bagi mahluk pribadi / laporan surat kabar/
hidup dan lingkungan media lainnya tentang peristiw a
alam yg terjadi di Indonesia,
misal : banjir, gempa bumi,
gunung meletus
- Menjelaskan dampak dr peris- 95
tiw a alam terhadap kehidupan
manusia, hew an & lingkungan
- Memberikan saran cara untuk 96
mencegah bencana banjir
7.7 Mengidentifikasi beberapa Sumber daya - Mengidentifikasi beberapa 97
kegiatan manusia yg dapat alam dan pe- jenis sumber daya alam yg
mengubah permukaan bumi nggunaannya digunakan di Indonesia, mis.:
(pertanian, perkotaan, dsb) mineral, air, tumbuhan, hew an,
dan sinar matahari
- Membedakan antara sumber 98
daya alam yang dapat diper
baharui dengan yg tidak bisa
diperbaharui
- mendeskripsikan beberapa 99
cara penggunaan sumber daya
alam yg digunakan di Indonesia
mis.: mineral, air, tumbuhan,
dan hew an
- Mengidentifikasi beberapa 100
kegiatan menusia yang meng-
ubah permukaan bumi untuk
memenuhi kebutuhannya, mis.:
pertanian, jalan, pertokoan,
bendungan & bahan bangunan

INDIKATOR PILIHAN/
ISIAN/ URAIAN
1. Menghargai berbagai
1.1 Mengenal m akna peninggalan -Kerajaan Hindu - menyusun daftar peninggalan 1
peninggalan sejarah &peninggalan sejarah yang Budha, & Islam sejarah bercorak Hindu yang
tokoh sejarah yang berskala nasional dari masa di Indonesia ada di Indonesia
berskala nasional pd Hindu - Budha dan Islam - menceritakan peninggalan se- 2
masa Hindu, Budha,&di Indonesia jarah yg bercorak Hindu (mis:
Islam, keragaman Candi, tradisi agama) di berba-
kenampakan alam & gai daerah di Indonesia
suku suku serta kgtn. - Menceritakan kejayaan Majapa 3
ekonomi di Indonesia hit & peranan Gajahmada dlm
menyatukan nusantara
- menyusun daftar peninggalan 4
sejarah bercorak Budha yang
ada di Indonesia
- mengidentifikasi peninggalan 5
sejarah bercorak Budha (mis:
stupa Borobudur, tradisi) di
berbagai daerah di Indonesia
- Menceritakan Sriw ijaya sbg 6
kerajaan maritim & pusat pe-
nyebaran agama Budha
- mengidentifikasi peninggalan 7
sejarah bercorak Islam di Ind.
- menceritakan peninggalan se- 8
jarah yg bercorak Islam (mis :
(masjid,pesantern,tradisi agm)
- menceritakan tokoh kerajaan 9
Islam di berbagai daerah di
Indonesia
1 .2 Menceritakan tokoh - tokoh Tokoh-tokoh - membuat daftar tokoh-tokoh 10
Sejarah pada masa Hindu - Budhasejarah pada peninggalan sejarah yang ber
dan Islam di Indonesia masa Hindu, corak Hindu di Indonesia
Budha, & Islam - menceritakan tokoh-tokoh ke- 11
di Indonesia rajaan Hindu di berbagai dae-
rah di Indonesia
- menceritakan salah satu kera- 12
jaan Hindu di Nusantara
- membuat daftar tokoh-tokoh 13
peninggalan sejarah yang ber
corak Budha di Indonesia
- menceritakan tokoh-tokoh ke- 14
rajaan Budha di berbagai dae-
rah di Indonesia
jaan Budha di Nusantara
- membuat daftar tokoh-tokoh 16
peninggalan sejarah yang ber
corak Islam di Indonesia
- menceritakan tokoh-tokoh ke- 17
rajaan Islam di berbagai dae-
rah di Indonesia
jaan Islam di Nusantara
1.3 Mengenal keanekaragaman Keanekaragam an - mengidentifikasi ciri-ciri kenam 19
kenampakan alam & buatan kenampakan pakan alam w ilayah Indonesia
serta w ilayah w aktu di Indo- alam & buatan - menggambar peta Indonesia 20
nesia dengan menggunakan di Indonesia dengan senggunakan simbol
peta / atlas / globe serta pembagian - menemutunjukkan persebaran 21
dan media lainya w aktu flora & fauna di berbagai daerah
- mengidentifikasi ciri-ciri & sifat 22
cuaca / iklim di w il. Indonesia
- menjelaskan perubahan cuaca 23
/iklim dan dampaknya terhadap
aktifitas masyarakat setempat
- mengidentifikasi kenampakan 24
buatan di w ilayah Indonesia
- menjelaskan keuntungan dan 25
kerugian pembangunan kenam
pakan buatan (w aduk, pelabuh
an, kaw asan industri, perkebu
nan) bagi masyarakat setempat
- menjelaskan cara pembagian 26
daerah w aktu Indonesia
- menjelaskan peta pembagian 27
- menghitung cara pembagian 28
- mengidentifikasi perbedaan 29
w aktu w ilayah Indonesia
1.4 Menghargai keragamansuku - mengidentifikasi keragaman 30
bangsa dan budaya suku bangsa di Indonesia
di Indonesia - menemutunjukkan persebaran 31
pada peta daerah asal suku
bangsa di Indonesia
- mengembangkan sikap meng 32
hormati keragaman suku bgs.
- mengidentifikasi keragaman 33
budaya yg ada di Indonesia
- mengembangkan sikap meng 34
hormati budaya di Indonesia
1.5 Mengenal jenis - jenis usaha - menyebutkan jenis usaha pere 35
dan kegiatan ekonomi konomian dalam masyarakat
di Indonesia - memberikan contoh usaha yg 36
dikelola sendiri dan kelompok
- memberikan contoh cara meng 37
hargai kegiatan setiap orang
dalam berusaha
- Memberikan contoh kegiatan 38
produksi, distribusi, dan kons
sumsi di Indonesia
- membuat laporan hasil kunjung 39
an ke salah satu produsen
9
INDIKATOR PILIHAN/
ISIAN/ URAIAN
2. Menghargai peranan
2.1 Mendiskripsikan perjuangan Perjuangan para - membuat laporan tentang tokoh 40
tokoh pejuang dan para tokoh pejuang pada pejuang pada tokoh pejuang nasional yg ada
masyarakat dalam masa penjajahan Belanda masa penjajah di propinsi setempat
mempersiapkan dan dan Jepang an Belanda - menceritakan peristiw a 41
mempertahankan dan Jepang Sumpah Pemuda
kemerdekaan - menceritakan peranan masing 42
Indonesia masing tokoh dalam peristiw a
Sumpah Pemuda 28-10-1928
- menceritakan peranan Sumpah 43
Pemuda 28-10-1928 dalam
mempersatukan Indonesia
2.2 Menghargai jasa & peranan Masa persiapan - menjelaskan beberapa usaha 44
tokoh perjuangan dalam Kemerdekaan dalam rangka mempersiapkan
mempersiapkan kemerde kemerdekaan
kaan Indonesia - menjelaskan perlunya perumu 45
san dasar negara sebelum
kemerdekaan
- mengidentifikasi peranan bebe 46
rapa tokoh dalam mempersiap
kan kemerdekaan
- menunjukkan sikap menghargai 47
jasa para tokoh dalam memper
siapkan kemerdekaan
2.3 Menghargai jasa & peranan Peristia sekitar - menceritakan peristiw a-peristiw a 48
tokoh dlm memproklamasi poklamasi penting yg terjadi di sekitar pro
kan kemerdekaan klamasi (peristiw a Rengas-
dengklok dan penyusunan teks
proklamasi, detik-detik prokla
masi kemerdekaan)
- membuat garis w aktu tentang 49
tahapan peristiw a menjelang
proklamasi
10
INDIKATOR PILIHAN/
ISIAN/ URAIAN
- membuat riw ayat singkat/ ring- 50
kasan tentang tokoh-tokoh pen
ting dalam peristiw a proklamasi
misalnya: Soekrano, Moh.Hatta,
Ahmad Soebarjo, Fatmaw ati
- memberikan contoh cara meng 51
hargai jasa tokoh-tokoh kemer
dekaan
2.4 Menghargai perjuangan para Perjuangan - menceritakan peristiw a 10 Nop 52
tokoh dlm mempertahankan mepertahankan 1945 di Surabaya
kemerdekaan kemerdekaan - menceritakan peristiw a pertem 53
puran Ambaraw a, Medan Area
,Bandung Lautan Api
- Menceritakan peristiw a mem- 54
pertahankan kemerdekaan yg
terjadi di w ilayah setempat
- menceritakan agresi militer 55
belanda terhadap RI
- menceritakan pengakuan keda- 56
ulatan Indonesia oleh belanda
- menceritakan peranan bebera 57
pa tokoh dalam mempertahan
kan kemerdekaan. Misalnya :
Ir.Soekarno, Moh.Hatta, Sri
Sultan Hamengkubuw ono IX,
PB Soedirman, Bung Tomo
Mengetahui
Kepala Sekolah
SUGIANTO, M.Pd
NIP.19670412 199403 1 016
11
KISI-KISI SOAL SEMESTER 2
Mata Pelajaran : PKn

Kelas / Semester : 6 ( enam ) / I ( satu )

PILIH
AN/
INDIKATOR
URAIA
N
1. Memahami pentingnya1.1 Mendiskripsikan Negara Republik NKRI - Menceritakan dengan singkat 1
keutuhan Negara KesatuanIndonesia proses perumusan Pancasila
Republik Indonesi sebagai dasar negara
( NKRI ) - Menyebutkan tokoh - tokoh 2
yang berperan dalam
perumusan Pancasila sebagai
dasar negara
- Menjelaskan nilai - nilai juang 3
yang dapat diteladani dari
proses perumusan Pancasila
sebagai dasar negara
1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Kesatuan dan - Menceritakan peristiwa dalam 4
Negara Republik Indonesia persatuan proses perumusan Pancasila
yang mencerminkan
kebersamaan
1.3 Menunjukan contoh - contoh Perilaku dalam - Menuliskan sifat - sifat positif 5
perilaku dalam menjaga keutuhan menjaga keu- dari para tokoh yang dapat
Negara Republik Indonesia tuhan NKRI diteladani
2. Memahami peraturan2.1 Menjelaskan pengertian dan Peraturan per- - Menjelaskan arti negara 6
perundang - undangan pentingnya peraturan perundang - undang-undang demokrasi dan ciri - cirinya
tingkat pusat dan daerah undangan tingkat pusat dan daerah an tingkat pusat - Menjelaskan tujuan dan asas 7
dan daerah pemilu
- Menceritakan proses 8
pelaksanaan Pemilu atau
Pilkada
2.2 Memberi contoh peraturan perundang - Menyebutkan unsur - unsur 9

undangan tingkat pusat dan daerah, negara
seperti pajak, anti korupsi, lalu lintas, - Menyebutkan lembaga - 10
larangan merokok lembaga negara dan tugasnya
- Membuat susunan lembaga 11
negara
- Menejlaskan tujuan negara RI 12
2.3 Mendiskripsikan tugas dan fungi - Menjelaskan arti kabinrt 13
pemerintahan pusat dan Menjelaskan lembaga apa
daerah saja yang termasuk
pemerintahan pusat, serta
tugas dan wewenangnya
- Menyebutkan unsur - unsur 14
pemerintahan daerah
- Membuat struktur organisasi 15
pemerintah daerah
1
Mata Pelajaran : PKn
Kelas / Semester : 6 ( enam ) / II ( dua )

PILIH
AN/
INDIKATOR
URAIA
N
3. Mengenal sistem 3.1 Mendiskripsikan pengertian Organisasi - Menjelaskan pengertian 16
pemerintahan pusat organisasi organisasi
- menyebutkan ciri-ciri organisasi 17
- menjelaskan tujuan organisasi 18
pengurus dlm organisasi
sesuai kedudukannya
- menjelaskan pengertian kebe 20
basan berorganisasi
4. Mengenal sistem - menyebutkan contoh kebebas 21
pemerintahan pusat an berorganisasi
faat berorganisasi
guru dalam organisasi sekolah
3.2 Menyebutkan contoh organisasi Organisasi - Menyebutkan contoh organi- 24
di lingkungan sekolah dan sekolah dan sasi di lingkungan sekolah yg
masyarakat masyarakat mengajarkan keterampilan
hidup dan kemandirian
- Menyebutkan contoh organisasi 25
di lingkungan masyarakat
- menuliskan contoh struktur or- 26
ganisasi di sekolah/masyarakat
3.3 Menampilkan peran serta dalam Pemilihan peng - menjelaskan tatacara pemilihan 27
memilih organisasi disekolah urus organisasi pengurus kelas
sekolah - mempraktikkan tatacara pemi- 28
lihan pengurus kelas
- berperan serta dalam setiap 29
pemilihan pengurus organisasi
kesiswaan di sekolah
- menjelaskan peran serta orga- 30
nisasi di sekolah
faat berorganisasi di sekolah
4.1 Mengenal bentuk -bentuk Bentuk-bentuk - menjelaskan pengertian kepu 32
keputsan bersama keputusan tusan bersama
bersama - menyebutkan beberapa hal 33
yg harus diperhatikan dlm me-
ngambil keputusan bersama
- menentukan salah satu cara 34
pengambilan keputusan bersama
- membedakan musyawarah 35
dengan vooting
- mengidentifikasi ciri-ciri 36
bermusyawarah
- menjelaskan tata cara bermumusayarah 37
dan mengambil keputusan
- mempraktikkan tatacara meng 38
ambil keputusan bersama
- menyebutkan bentuk/ contoh 39
keputusan bersama
- menyebutkan bunyi pasal 28E 40
ayat 3 UUD 1945
4.2 Mematuhi keputusan bersama Keputusan - menyebutkan asas, nilai-nilai 41
bersama dan bentuk pertanggungjawab
an secara moral terhadap pe-
laksanaan keputusan bersama
- mengidentifikasi manfaat peng 42
gunaan asas kekeluargaan dlm
melaksanakan keputusan bersama
- mengimplementasikan nilai-nilai 43
Pancasial terutama sila ke 4
- menyebutkan akibat jika tidak 44
- menyebutkan makna lambang 45
sila ke-4 dari Pancasila
- menyebutkan pentingnya me- 46
2
laksanakan keputusan bersama
- menentukan salah satu sikap dlm 47
- menyebutkan bentuk pertang- 48
gungjawaban secara moral sebuah
keputusan yang telah diputuskan
3
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

PILIH
AN/
INDIKATOR
URAIA
N
Mendengarkan
1. Memahami teks dan1.1 Menulis hal - hal penting / pokok - Mencatat pokok bacaan / 1
cerita anak yang dari suatu teks yang dibacakan isi teks yang dibaca
dibacakan - Menuliskan pokok - pokok 2
isi tekske dalam beberapa
kalimat
- Menuliskan isi ringkasan 3
isi teks
- Memberikan tanggapan 4
tentang tulisan teman
1.2 Mengidentifikasi tokoh, watak, - Menjelaskan tokoh - tokoh 5
latar, tema atau amanat dari cerita cerita dab sifat - sifatnya
anak yang dibacakan - Menentukan latar cerita 6
dengan mengutip kalimat
atau paragraf yang mendukung
- Menentukan amanat cerita 7
- Menuliskan kembali isi cerita 8
dengan bahasa sendiri
- Parafrase ( mengubah puisi 9
ke prosa )
2. Memahami wacana lisan2.1 Menyimpulkan isi berita yang - Mencatat pokok - pokok 10
tentang berita dan drama didengar dari televisi atau radio isi berita televisi atau radio
pendek yang didengar dengan
kalimat yang runtut
- Menuliskan kesimpulan 11
berdasrkan pokok - pokok
isi berita kedalam beberapa
kalimat
Berbicara
3. Memberikan informasi3.1 Meyampaikan pesan / informasi - Menemukan pokok - pokok 12
dan tanggapan secara yang diperoleh dari berbagai media informasi dari beberapa teks
lisan dengan bahasa yang runtut, baik yang dibaca
dengan benar - Mencatat pokok - pokok 13
informasi yang diperoleh dari
teks
- Menyampaikan ( secar lisan ) 14
informasi dari berbagai media
kepada teman
- Menyampaikan secara lisan 15
informasi yang disampaikan
oleh beberapa teman dengan
bahasa yang runtut, baik dan
benar
- Menyampaikan secara lisan 16
informasi dari berbagai media
dengan bahasa yang runtut
3.2 Menanggapi ( mengkritik / memuji ) - Mencatat pokok - pokok yang 17

sesuatu hal disertai alasan dengan akan disampaikan sebagai
menggunakan bahasa yang santun tanggapan sesuai
permasalahan
- Menyampikan tanggapan 18
( disertai alasan yang masuk
akal ) dengan bahsa yang
santun
- Menyampaikan kalimat pujian 19
kritikan mengenai cerita anak
- Menceritakan kembali cerita 20
yang dibacakan
4. Mengungkapkan pikiran,
4.1 Berpidato atau presentasi untuk - Menentukan tema / topik 21
dan informasi dengan berbagi keperluan ( acara perpisahan, pidato
berpidato melaporkan perayaan ulang tahun, dll ) dengan - Menulis pokok - pokok yang 22
isi buku dan baca puisi lafal intonasi dan sikap yang tepat akan disampaikan dalam pidato
- Menuliskan naskah pidato 23
4
yang utuh berdasarkan pokok -
pokok pidato
5
- Berpidato dengan lafal, 24
intonasi dan sikap yang
tepat
Membaca
5. Memahami teks dengan5.1 Mendiskripsikan isi dan teknik - Mencatat pokok - pokok isi 25
dengan intensif dan penyajian suatu laporan hasil laporan hasil pengamatan
membaca sekilas pengamatan / kunjungan - Menjelaskan isi laporan 26
kepada teman
- Menjelaskan tehnik penyajian 27
suatu laporan / pengamatan
kunjungan
- Membaca bacaan sebuah teks 28
- Menjawabpertanyaan bacaan 29
- Memberikan tanggapan 30
- Menyampaikan poko - poko 31
isi laporan secara lisan
- Membaca intensif ( individu ) 32
- Membaca puisi secar baik 33
6. Memahami teks dengan

6.1 Menemukan makna tersirat suatu - Mencatat ide pokok pada tiap 34
membaca intensif dan teks melalui membaca intensif peragraf
teks drama - Mengajukan pertanyaan isi teks 35
- Menemukan makna tersirat 36
dari dari yang dibaca
Menulis
7. Mengungkapkan pikiran 7.1 Mengisi formulir ( pendaftaran - Isian formulir daftar riwayat 37
perasaan dan informasi kartu anggota,wesel pos, hidup
secara tertulis dalam kartu pos,daftar riwayat - Unsur - unsur yang terdapat di 38
bentuk formulir,dialog hidup,dll ) dengan benar dalam formulir daftar riwayat
dan parafase hidup
- Pengisian kartu pos 39
7.2 Menyusun percakapan tentang - Menentukan tem / topik 40
berbagai topik dengan percakapan berdasrkan
memperhatikan penggunaan ejaan gambar
- Menyusun percakapan 41
dengan memperhatikan
penggunaan ejaan
- Mengubah kalimat tak 42
langsung menjadi kalimat
langsung
- Kalimat langsung menjadi 43
kalimat dialog
- Kalimat antonim dan sinonim 44
- Tehnik menyusun naskah 45
sambutan
- Memperhatikan EYD dan tata 46
bahasa
7.3 Mengubah puisi ke dalam - Menjelaskan isi amanat / 47

bentuk prosa dengan tetap pesan yang terkandung dalam
memperhatikan makna puisi puisi
- Mengubah puisi kedalam 48
bentuk prosa sederhana
dengan memperhatikan
makna atau isi
6
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

PILIH
AN/
INDIKATOR
URAIA
N
Mendengarkan
8. Memahami wacana lisan 8.1 Menyimpulkan isi berita yang - Mencatat pokok - pokok 49
lisa berita dan drama didengar dari televisi atau radio isi cerita yang didengar
pendek - Menyimpulkan pokok - pokok isi 50
iberita kedalam beberapa kalimat
8.2 Menceritakan isi drama pendek - Menuliskan pokok - pokok 51
yang disampaikan secara lisan darama yang dbacakan
- Menceritakan isi drama dari 52
dialog yang dibacakan
- Memerankan tokoh yang 53
ada dalam drama
Berbicara
9. Mengungkapkan pikiran,
9.1 Melaporkan isi buku yang dibaca - Menemukan pokok - pokok 54
perasaan dan informasi ( judul,pengarang,jumlah halaman, isi buku yang dibaca
dengan berpidato, dan diisi ) dengan kalimat yang runtut - Menuliskan rangkuman isi 55
melaporkan isi buku buku ( termasuk judul,
dan baca puisi pengarang dan jumlah
halaman )
- Melaporkan isi buku yang 56
dibaca secara lisan berdasar
rangkuman
9.2 Membacakan puisi karya sendiri - Menuliskan hal - hal pokok 57
dengan ekspresi yang tepat pengalaman pribadi
- Membuat puisi berdasrkan 58
pengalaman pribadi
- Membaca teks puisi dengan 59
ekspresi yang tepat
9.3 Mengidentifikasi berbagi unsur - Menjelskan tokoh - tokoh 60
( tokoh,sifat,latar,tema,jalan dalam drama anak dan sifat -
dan cerit alamat ) dari teks drama sifatnya
anak - Menentukan latar drama anak 61
dengan mengutip kalimat atau
paragraf yang mendukung
- Menentukan tema dan 62
amanat drama anak yang
dibaca
Membaca
10.Memahami teks dengan
10.1 Menemukan makna tersirat suatu - Mengajukan pertanyan 63
membaca intensif dan teks melalui membaca intensif bacaan
membaca teks drama - Menemukan makna yang 64
tersirat dalam teks yang dibaca
- Mengidentifikasi kata - kata 65
yang memiliki sinonim dan
antonim
- Menulis kalimat yang 66
berantonim dan bersinonim
- Mencatat ide pokok pada 67
tiap paragraf
10.2 Mengidentifikasi berbagai unsur - Teks drama anak dengan 68

dan amanat ) dari teks drama anak unsur - unsur anak dan
sifatnya
- Menentukan latar drama anak 69
dengan mengutip kalimat atau
paragraf yang mendukung
- Menentukan tema dan 70
amanat drama anak yang
dibaca
Menulis
11. Mengungkapkan pikiran
11.1 Menyusun naskah pidato/sambutan - Mendaftar pokok - pokok 71
dan informasi secara (perpisahan,ulang tahun,perayaan yang akan ditulis menjadi
tertulis dalam bentuk sekolah dll ) dengan bahasa yang naskah pidato perpisahan
naskah pidato dan surat baik dan benar serta memperhatikan - Menyusun naskah pidato 72
resmi penggunaan ejaan perpisahan dengan
memperhatikan bahasa yang
komunikatif dan santun
7
berbahasa
- Menuliskan naskah pidato 73
perpisahan
11.2 Menulis secar resmi dengan - Membedakan surat resmi 74
memperhatikan pilihan kata sesuai dan surat pribadi
dengan orang yang disetuju - Menulis surat resmi sesuai 75
dengan konteks ( apa
keperluannya, siapa
pembacanya )
- Mengidentifikasi ciri - ciri 76
surat resmi
8
Mata Pelajaran : MATEMATIKA

PILIH
AN/
INDIKATOR
URAIA
N
BILANGAN
1. Melakukan operasi 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi - Menggunakan sifat - sifat 1
operasi hitung bulat hitung termasuk operasi campuran, komulatif distributif pada
dalam pemecahan FPB dan KPK pengerjaan hitungan
masalah - Menntukan faktorisasi 2
prima suatu bilangan
- Menentukan FPB dan KPK 3
dari 3 bilangan
- Menyelesaikan masalah 4
sehari - hari yang berkaitan
dengan FPB dan KPK
1.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu - Menjelaskan pengertian 5
bilangan kubik bilangan kubik
- Menentukan akar pangkat 3 6
1.3 Menyelesaikan masalah yang - Menyelesaikan masalah 7
melibatkan operasi hitung termasuk bilangan pangkat 3
penggunaan akar dan pangkat - Memnyelesaikan masalah 8
bilangan akar pangkat 3
- Menyelesaikan masalah 9
sehari - hari yang melibatkan
bilangan kubik
GEOMETRI DAN
PENGUKURAN
2.Menggunakan pengukuran
2.1 Mengenal satuan debit - Mengenal satuan debit 10
volume perwaktu dalam - Menemukan rumus debit 11
pemecahan masalah 2.2 Menyelesaikan masalah yang - Menerapkan rumus debit air 12
berkaitan dengan satuan debit - Menyelesaikan masalah 13
sehari - hari yang melibatkan
debit
3. Menghitung luas segi3.1 Menghitung luas segi banyak - Menghitung luas bangun datar 14
banayak sederhana,luas yang merupakan gabungan dari dua - Menghitung luas bangun 15
lingkaran,dan volume bangun datar sederhana gabungan
prisma segitiga 3.2 Menghitung luas lingkaran - Menghitung luas bangun 16
lingkaran
- Menghitung luas bangun 17
gabungan
3.3 Menghitung volume prisma segitiga - Menghitung volume prisma 18
dan tabung lingkaran segitiga
- Menghitung volume tabung 19
lingkaran
PENGOLAHAN DATA
4. Mengumpulkan dan 4.1 Mengumpulkan dan membaca data - Membaca data pada diagram 20
Mengolah data garis, batang, dan lingkaran
- Melakukan pengumpulan data 21
dengan pencatatan langsung
dan lembar isian
4.2 Mengolah dan menyajikan data - Mengurutkan data 22
dalam bentuk tabel - Menyajikan data dalam 23
bentuk tabel
4.3 Menafsirkan sajian data - Menjelaskan definisi modus, 24
median, dan mean
- Menjelaskan cara 25
mentukan modus, median
dan mean
- Menafsirkan data 26
9
Mata Pelajaran : MATEMATIKA

PILIH
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR POKOK NO AN/
ISIAN/
BILANGAN
5. Melakukan operasi 5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan PECAHAN - menentukan persentase seder 27
hitung dalam pemecahan pecahan hana dari kuantitas atau banyak
masalah barang tertentu
5.2 Mengubah bentuk pecahan ke - menentukan kuantitas atau 28
bentuk desimal banyak jika banyak benda
5.3 Menentukan nilai pecahan dari dan persentase diketahui
suatu bilangan atau kuantitas tertentu - mengubah pecahan biasa ke 29
5.4 Melakukan operasi hitung yang dalam persen dan desimal
melibatkan berbagai bentuk pecahan - mengubah persen & desimal 30
ke dalam bentuk pecahan
biasa yg paling sederhana
- membandingkan dua jenis 31
pecahan yang berbeda dari
(desimal, persen, biasa) atau
sebaliknya
5.5 Memecahkan masalah perbandingan - menjelaskan arti perbandingan 32

dan skala pecahan
- menggunakan perbandingan 33
untuk menentukan skala
dengan menggunakan per-
bandingan dan skala
GEOMETRI DAN PENGUKURAN

6. Menggunakan sistem6.1 Membuat denah letak benda DENAH Membuat denah letak benda 35
koordinat dalam 6.2 Mengenal koordinat posisi Mengenal koordinat posisi 36
masalah sebuahn benda sebuahn benda
6.3 Menentukan posisi titik dalam Menentukan posisi titik dalam 37
sistem koordinat kartesius sistem koordinat kartesius
PENGOLAHAN DATA
7. Menyelesaikan masalah
7.1 Menyajikan data ke bentuk tabel Menyajikan data ke bentuk tabel 38
yang berkaitan dengan dan diagram gambar,batang dan dan diagram gambar,batang dan
data lingkaran lingkaran
7.2 Menetukan rata-rata hitung dan Menetukan rata-rata hitung dan 39
modus sekumpulan data modus sekumpulan data
7.3 Mengurutkan data termasuk Mengurutkan data termasuk 40
menentukan nilai tertinggi dan menentukan nilai tertinggi dan 41
terendah terendah
7.4 Menafsirkan hasil pengolahan data Menafsirkan hasil pengolahan data 42
10
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM

PILIH
AN/
INDIKATOR
URAIA
N
Mahluk Hidup dan Proses
Kehidupan
1. Memahami hubungan 1.1 Mendiskripsikan hubungan antara Mendiskripsikan hubungan antara 1
antara ciri - ciri mahluk ciri - ciri khusus yang dimiliki hewan ciri - ciri khusus yang dimiliki hewan
hidup dengan lingkungan ( kelelawar, cicak bebek ) dan ( kelelawar, cicak bebek ) dan
tempat hidupnya lingkungannya lingkungannya
1.2 Mendiskripsikan hubungan antara Mendiskripsikan hubungan antara 2
ciri - ciri khusus yang dimiliki ciri - ciri khusus yang dimiliki
tumbuhan ( kaktus, tumbuhan tumbuhan ( kaktus, tumbuhan
pemakan serangga ) dengan pemakan serangga ) dengan
lingkungannya lingkungannya
2. Memahami cara 2 .1 Mendiskripsikan perkembangan Mendiskripsikan perkembangan 3
perkembangan mahluk dan pertumbuhan manusia dari bayi dan pertumbuhan manusia dari bayi
hidup sampai lanjut usia sampai lanjut usia
2.2 Mendiskripsikan ciri - ciri Mendiskripsikan ciri - ciri 4
perkembangan fisik anak laki - laki perkembangan fisik anak laki - laki
dan perempuan dan perempuan
2.3 Mengidentifikasi cara Mengidentifikasi cara 5
perkembangbiakan tumbuhan dan perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan hewan
2.4 Mengidentifikasi cara Mengidentifikasi cara 6
perkembangbiakan manusia perkembangbiakan manusia
3. Memahami pengaruh3.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia Mengidentifikasi kegiatan manusia 7
kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi yang dapat mempengaruhi
terhadap keseimbangan keseimbangan alam ( ekosistem ) keseimbangan alam ( ekosistem )
lingkungan 3.2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan Mengidentifikasi bagian tumbuhan 8
yang sering dimanfaatkan manusia yang sering dimanfaatkan manusia
yang mengarah pada ketidak yang mengarah pada ketidak
seimbagan lingkungan seimbagan lingkungan
3.3 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan Mengidentifikasi bagian tubuh hewan 9
yang sering dimanfaatkan manusia yang sering dimanfaatkan manusia
yang mengarah pada ketidak yang mengarah pada ketidak
seimbangan lingkungan seimbangan lingkungan
4. Memahami pentingnya 4.1pelestarian
Mengidentifikasi jenis hewan dan Mengidentifikasi jenis hewan dan 10
jenis mahluk hidup untuk tumbuhan
mencegah yang mendekati kepunahan tumbuhan yang mendekati kepunahan
kepunahan 4.2 Mendiskripsikan pentingnya Mendiskripsikan pentingnya 11
pelestarian jenis mahluk hidup untuk pelestarian jenis mahluk hidup untuk
perkembangan Ilmu Pengetauan Alam perkembangan Ilmu Pengetauan Alam
dan kehidupan masyarakat dan kehidupan masyarakat
Benda dan Sifatnya
5. Memahami saling hubungan5.1 Membandingkan
antara sifat kemampuan Membandingkan sifat kemampuan 12
suhu, sifat hantaran dan kegunaan
menghantarkan panas dari berbagai menghantarkan panas dari berbagai
benda benda benda
5.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda Menjelaskan alasan pemilihan benda 13
dalam kehidupan sehari - hari dalam kehidupan sehari - hari
berdasarkan kemampuan berdasarkan kemampuan
menghantar panas menghantar panas
6. Memahami faktor penyebab6.1 Menjelaskan faktor - faktor penyebab Menjelaskan faktor - faktor penyebab 14
perubahan benda perubahan benda ( pelapukan, perubahan benda ( pelapukan,
perkaratan, pembusukan ) melalui perkaratan, pembusukan ) melalui
pengamatan pengamatan
6.2 Mengidentifikasi faktor - faktor Mengidentifikasi faktor - faktor 15
yang menetukan pemilihan benda / yang menetukan pemilihan benda /
bahan untuk tujuan tertentu ( karet , bahan untuk tujuan tertentu ( karet ,
plastik ) dalam kehidupan sehari - hari plastik ) dalam kehidupan sehari - hari
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM


PILIH
AN/
INDIKATOR
URAIA
N
Mahluk Hidup dan Proses
Kehidupan
11
7. Mempraktikan pola 7.1 Melakukan percobaan untuk Melakukan percobaan untuk 16
penggunaan dan menyelidiki hubungan antara gaya menyelidiki hubungan antara gaya
perpindahan energi gerak ( model jungkat jungkit, ketapel gerak ( model jungkat jungkit, ketapel
model traktor sederhana energi model traktor sederhana energi
pegas ) pegas )
7.2 Menyajikan informasi tentang Menyajikan informasi tentang 17
perpindahan dan perubahan energi perpindahan dan perubahan energi
listrik listrik
8. Memahami pentingnya 8.1 Mengidentifikasi kegunaan energi Mengidentifikasi kegunaan energi 18
perubahan energi listrik dan berpartisipasi dalam listrik dan berpartisipasi dalam
penghematannya dalam kehidupan penghematannya dalam kehidupan
sehari - hari sehari - hari
8.2 Membuat suatu karya / model yang Membuat suatu karya / model yang 19
menggunakan energi listrik ( bel menggunakan energi listrik ( bel
listrik, alarm, model lampu lalu lintas/ listrik, alarm, model lampu lalu lintas/
kapal terbang, mobil - mobilan / kapal terbang, mobil - mobilan /
model penerngan rumah model penerngan rumah
Benda dan Alam Sekitar
9. Memahami matahari 9.1 Mendiskripsikan sistem tata surya Mendiskripsikan sistem tata surya 20
sebagagi pusat Tata dan posisi penyusun tata surya dan posisi penyusun tata surya
Surya dan interaksi bumi
dalam Tata surya
9.2 Mendiskripsikan peristiwa rotasi Mendiskripsikan peristiwa rotasi 21
bumi, revolusi bumi dan revolusi bumi, revolusi bumi dan revolusi
bulan bulan
9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan Menjelaskan terjadinya gerhana bulan 22
dan gerhana matahari dan gerhana matahari
9.4 Menjelaskan perhitungan kalender Menjelaskan perhitungan kalender 23
Masehi dan kalender Hijriyah Masehi dan kalender Hijriyah
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL


PILIH
AN/
INDIKATOR
URAIA
N
1.Memahami perkembangan
1.1 Mendiskripsikan perkembangan - Menjelaskan perkembangan 1
perkembangan Indonesia, sistem administrasi wilayah wilayah Indonesia
kenampakan alam dan Indonesia - Menjelaskan perkembangan 2
keadaan sosial negara - Systim pemerinatahan
negara di Asia Tenggara, di Indonesia
serta benua -benua 1 .2 Membaningkan kenampakan alam - Mengenal nama - nama negara 3
dan keadaan sosial negara- negara tetangga Indonesia
tetangga - Membandingkan ciri - ciri 4
kenampakan alam Indonesia
dengan negara tetangga
- Membandingkan keadaan 5
sosial anatara negara
Indonesia dengan negara
- Menyebutkan macam-macam 6
gejala sosial di Indonesia dan
negara tetangga
1.3 Mengidentifikasi benua - benua - Menunjukan letak dan 7
nama - nama negara di dunia
pada peta
- Membandingkan kenampakan 8
alam negara - negara di dunia
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL


PILIH
AN/
INDIKATOR
URAIA
N
2. Memahami gejala alam 2.1 Mendiskripsikan gejala ( peristiwa ) Mendiskripsikan gejala ( peristiwa ) 9
yang terjadi di Indonesia alam yang terjadi di Indonesia dan alam yang terjadi di Indonesia dan
dan sekitarnya negara tetangga negara tetangga
2.2 Mengenal cara - cara menghadapi Mengenal cara - cara menghadapi 10
12
bencana bencana
3. Memahami peranan 3.1 Menjelaskan peran Indonesia pada Menjelaskan peran Indonesia pada 11
bangsa Indonesiadi era global dan dampak positif serta era global dan dampak positif serta
di era Global negatifnya terhadap kehidupan negatifnya terhadap kehidupan
bangsa Indonesia bangsa Indonesia
3.2 Mengenal manfaat ekspor dan Mengenal manfaat ekspor dan 12
impor di Indonesia sebagai kegiatan impor di Indonesia sebagai kegiatan
ekonomi antar bangsa ekonomi antar bangsa
Mengetahui
Kepala Sekolah
SUGIANTO, M.Pd
NIP.19670412 199403 1 016
13

Kisi Kisi Soal Kelas 4,5,6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi Kisi Soal Kelas 4,5,6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI SOAL

UPTD SATUAN PENDIDIKAN

STANDAR KOMPETENSI MATERI SOAL

- membaca pantun dengan 80

6.2 Menyampaikan pesan yang Pesan melalui - Menuliskan pesan penelepon 88

- Menentukan isi pantun dari 112

STANDAR KOMPETENSI MATERI SOAL

Telinga - Menyebutkan bagian-bagian 13

INDIKATOR PILIHAN/ ISIAN/

BAHASA INDONESIA KELAS 5 SEMESTER 2

STANDAR KOMPETENSI MATERI SOAL

- memilih dan menentukan ber- 77

IPS KELAS 5 SEMESTER 1

Mata Pelajaran : PKn

STANDAR KOMPETENSI MATERI SOAL

2.2 Memberi contoh peraturan perundang - Menyebutkan unsur - unsur 9

STANDAR KOMPETENSI MATERI SOAL

STANDAR KOMPETENSI MATERI SOAL

3.2 Menanggapi ( mengkritik / memuji ) - Mencatat pokok - pokok yang 17

6. Memahami teks dengan

7.3 Mengubah puisi ke dalam - Menjelaskan isi amanat / 47

STANDAR KOMPETENSI MATERI SOAL

10.2 Mengidentifikasi berbagai unsur - Teks drama anak dengan 68

STANDAR KOMPETENSI MATERI SOAL

STANDAR KOMPETENSI MATERI SOAL

5.5 Memecahkan masalah perbandingan - menjelaskan arti perbandingan 32

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

STANDAR KOMPETENSI MATERI SOAL

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM

STANDAR KOMPETENSI MATERI SOAL

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

STANDAR KOMPETENSI MATERI SOAL

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

STANDAR KOMPETENSI MATERI SOAL

Anda mungkin juga menyukai