PROGRAM LITERASI DI SD

Disusun untuk memenuhi salah satu tugas matakuliah literasi di SD

Dosen Pengampu:

Febrina Dafit, S.Pd., M.Pd.

Disusun Oleh:

Nama : Ridia Syafitri (216910337)

Kelas :4F

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM RIAU
T.A 2022/2023

1
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI .................................................................................................................. ...2

KATA PENGANTAR ......................................................................................................... 3
PROGRAM LITERASIDI SDN 017 PANDAU JAYA............................................................. 4
Tahapan Pelaksanaan Literasi Baca Tulis ............................................................................. 4

Tahapan Pelaksanaan Literasi Sains ..................................................................................... 5

Tahapan Pelaksanaan Literasi Finansial ............................................................................... 5

Tahapan Pelaksanaan Literasi Budaya-kewargaan .............................................................. 6

Pelaksanaan Literasi di SDN 017 Pandau Jaya ...................................................................... 7

LAMPIRAN ..................................................................................................................... 9
DOKUMENTASI ............................................................................................................ 10

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT. atas segala rahmat dan karunianya
sehingga laporan ini dapat tersusun sampai dengan selesai. Laporan ini berjudul
“Program Literasi di SD” disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah literasi
di SD dengan dosen pengampu ibu Febrina Dafit, S.Pd., M.Pd.
Dalam laporan tugas observasi ini, tentunya tidak lepas dari bantuan
berbagai pihak. Karena itu kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada seluruh pihak yang telah mendukung kami hingga tugas laporan ini
dapat terselesaikan. Kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik
dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu kritik dan saran dari
berbagai pihak yang membangun sangat diharapkan untuk dapat kami perbaiki untuk
ke depan nya.

Pekanbaru, 20 Mei 2023

Penulis

3
 PROGRAM LITERASI DI SDN 017 PANDAU JAYA

Nama Sekolah : SDN 017 PANDAU JAYA

Jenis Literasi : 1. Literasi Baca-Tulis
2. Literasi Sains
3. Literasi Finansial
4. Literasi Budaya-Kewargaan
Kelas : 1,2,3,4,5,6

Tahapan Pelaksanaan Literasi Baca Tulis

A. Tahapan Pelaksanaan Literasi Baca Tulis

1. Pembiasaan

Kegiatan membaca dilaksanakan seminggu sekali pada pagi hari, siswa

diarahkan untuk membaca suatu buku, seperti buku cerita anak, buku fakta, buku
pelajaran, biografi, puisi, berita dan menulis cerita pengalaman.

2. Pengembangan

a. Siswa di intruksikan berbagi atau membacakan cerita dari buku harian

mereka di depan teman-teman sekelas dan melakukan kegiatan membaca
bersama – sama dengan teman sekelas.

b. Guru mendorong siswa untuk menulis dengan gaya penulisan mereka sendiri,
menggunakan imajinasi dan pengalaman pribadi.

3. Pembelajaran

a. Pada tahap pembelajaran, guru mengajarkan siswa tentang struktur tulisan

seperti pengenalan, pengembangan cerita, dan kesimpulan serta
mengajarkan tata bahasa, ejaan, dan tanda baca yang tepat dalam penulisan.

b. Membaca dan menganalisis bersama tulisan siswa untuk memperkuat

pemahaman mereka tentang struktur dan kualitas penulisan.

4
B. Tahapan Pelaksanaan Literasi sains

1. Pembiasaan

Membiasakan siswa untuk mengamati dan peduli terhadap diri sendiri

dan lingkungan sekitarnya secara aktif. Seperti melakukan kegiatan membuang
sampah sesuai dengan penggolongannya dan mencuci tangan.

2. Pengembangan

Siswa melakukan kegiatan daur ulang sampah menjadi barang - barang

yang bermanfaat.

3. Pembelajaran

a. Dalam pembelajaran sains, siswa harus didorong untuk merumuskan

pertanyaan, mengajukan hipotesis, dan mengembangkan penalaran logis
berdasarkan bukti-bukti yang mereka temukan.

b. Siswa dibantu guru untuk memahami prinsip-prinsip ilmiah yang terlibat

dalam percobaan tersebut. Siswa diberi penjelasan seperti reaksi kimia,
perubahan fisik, atau aspek penting lainnya yang terkait dengan percobaan
yang dilakukan.

C. Tahapan Pelaksanaan Literasi Finansial

1. Pembiasaan

Koperasi dilaksanakan setiap hari, seluruh siswa dapat melakukan

transaksi keuangan dikoperasi sekolah.

2. Pengembangan

Siswa melakukan simulasi sederhana seperti “toko mini” tentang proses

transaksi keuangan, seperti melakukan pembelian, menghitung uang kembali,
atau menyimpan uang.

5
 3. Pembelajaran

Siswa diajarkan konsep dasar pengelolaan uang, seperti membedakan

antara kebutuhan dan keinginan, menyimpan uang dalam celengan atau
tabungan, dan mengatur anggaran kecil untuk pembelian mereka sendiri.

D. Tahapan Pelaksanaan Literasi Budaya - kewargaan

1. Pembiasaan

a. Membiasakan siswa dengan simbol-simbol negara, seperti lambang negara,

bendera, peta Indonesia atau lagu kebangsaan. Hal ini dilakukan melalui
menyanyikan lagu kebangsaan setiap pagi, menghias kelas dengan bendera
atau garuda pancasila, dan mengadakan upacara bendera rutin.

b. Siswa menggunakan busana melayu setiap hari jumat sebagai bentuk

pengenalan budaya daerah

2. Pengembangan

a. Siswa dilibatkan dalam kegiatan sosial yang memperkuat kewarganegaraan,

seperti kegiatan gotong royong, bakti sosial atau lingkungan.

b. Siswa dilibatkan dalam kegiatan yang mendorong partisipasi aktif dalam

kehidupan berdemokrasi, seperti pemilihan ketua kelas, pemilihan
perwakilan siswa, atau pembuatan aturan kelas bersama.

3. Pembelajaran

Siswa diberi pemahaman dan penguatan tentang hak, kewajiban, dan

nilai-nilai kewarganegaraan melalui diskusi di dalam kelas maupun permainan
peran.

6
 Pelaksanaan Literasi di SDN 017 Pandau Jaya

No Jenis Waktu Kegiatan Keterangan

Literasi
1. Literasi Baca- Hari Kamis Siswa diarahkan Literasi Baca – Tulis di terapkan
Tulis dan Sabtu untuk membaca agar peserta didik dapat mahir
suatu buku, seperti dalam membaca dan menulis.
buku cerita anak, Serta meningkatkan kemampuan
buku fakta, buku membaca dan menulis siswa.
pelajaran, biografi,
puisi, berita dan
menulis cerita
pengalaman.
2. Literasi Sains Saat Guru mengajak Literasi Sains di terapkan agar
pembelajaran peserta didik untuk peserta didik memahami
melakukan lingkungan hidup serta
pengamatan alam bertanggung jawab dan peduli
seperti mengamati terhadap lingkungan hidup yang
lingkungan sekolah ada di lingkungan sekolah.
dan Guru
mengajarkan cara
Merawat dan
menjaga tumbuhan
yang ada
dilingkungan
sekolah.
3. Literasi Hari jumat Peserta didik Literasi Finansial Bertujuan untuk
Finansial saat jam melakukan melatih kemampuan siswa dalam
istirahat kunjungan ke bertanggung jawab untuk
koperasi sekolah, menjadi pribadi yang mandiri,
Melakukan Infaq serta mengajarkan peserta didik
sukarela setiap hari untuk tidak bersifat kikir dan
jumat. membangun rasa peduli terhadap
orang lain.
4. Lierasi Hari jumat Peserta didik Literasi ini diterapkan agar
Budaya- Sebelum menggunakan peserta didik dapat menjunjung
Kewargaan pembelajaran pakaian melayu tinggi lagu wajib dan dengan
dan saat jam setiap hari jumat, menyuruh siswa membawa
istirahat menyanyikan lagu permainan tradisional ke sekolah
wajib sebelum maka akan menjaga kelestarian
belajar, dan peserta mainan tradisonal, karena

7
didik membawa kebanyakan anak zaman sekarang
permainan kurang mengenali dan tertarik
tradisionalnya ke dengan permainan tradisional,
sekolah maka akan karena kebanyakan hanya
menjaga kelestarian bermain gadget saat dirumah.
mainan tradisonal,
karena kebanyakan
anak zaman
sekarang kurang
mengenali dan
tertarik dengan
permainan
tradisional, karena
kebanyakan hanya
bermain gadget saat
dirumah.

8
 LAMPIRAN

1. Apa saja jenis literasi yang dilaksanakn di sd ini?

2. Apa saja program literasi yang sudah dijalankan pihak sekolah?

3. Kelas berapa saja yang menjadi sasaran kegiatan literasi tersebut?

4. Kapan pelaksanaan literasi tersebut?

5. Bagaimana cara pembiasaan pada program literasi tersebut?

6. Bagaimana cara pengembangan pada program literasi tersebut?

7. Bagaimana cara pembelajaran pada program literasi tersebut?

9
DOKUMENTASI SDN 017 PANDAU JAYA

10