KEMENTRIAN AGAMA KOTA KUPANG

KELOMPOK KERJA GURU (KKG)

PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
RAYON KECAMATAN MAULAFA, KOTA RAJA DAN ALAK ( SANTA KLARA )
JLN. SK. LERIK KOTA-BARU KUPANG TLP/FAX ( 0380) 825041
E-mail : Kemenagkotakupangcom.@gmail

Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti

Kelas / Tahun pelajaran: VI / 2022/ 2023

1. Perencanaan Soal

N0 Mataeri Kelas Jumlah Soal Bentuk soal % Keterangan

(1) (2) (3) (4) (5)
(6)
01 IV 8 Soal Pilihan Ganda 20 %

02 V 12 Soal Pilihan Ganda 30 %

03 VI 20 Soal Pilihan Ganda 50 %

Jumlah 40 Soal 100%

 2. KISI-KISI SOAL

N KOMPETENSI KlS/ MATERI INDIKATOR LEVEL KOGNITIF Ben No KET

O DASAR Smtr tuk Tes Soa
( C1) (C2) (C3) l
1 3.1 Memahami IV/1 Aku Bangga 1. Peserta didik dapat menjelaskan tujuan
keunikan diri Diciptakan Allah menempatkan manusia di dalam L1, C2 PG 1
sebagai sebagai taman Eden ( Kej 2: 15)
anugerah Allah Perempuan
yang patut dan Laki-Laki
disyukuri
2 3.3 Memahami IV/1 Allah 2. Disajikan perbuatan-perbuatan yang
kesetiaan Allah Menyampaika sering dilakukan oleh seorang anak di L2. PG 2
pada janji-Nya n sekolah. Peserta didik dapat menentukan C3
yang Sepuluh sikap yang menunjukan kepatuhan
memberikan Firman-Nya terhadap aturan yang berlaku di sekolah.
sepuluh sebagai 3. Peserta didik dapat menjelaskan tujuan
firmanNya Pedoman Allah memberikan Sepuluh Perintah atau “ L1, C2 PG 3
sebagai Hidup Dasa Firman kepada Bangsa Israel.
pedoman hidup
Allah 4. Peserta didik dapat menjelaskan alasan
Memberkati Allah tidak berkenan kepada Saul dan L1. C2 PG 4
Para memilih Daud menjadi raja bangsa Israel.
Pemimpin
Israel
( Samuel, saul
dan Daud)
3 3.4 Memahami IV/1 Yesus 5. Peserta didik dapat menyebutkan waktu /
makna Pemenuhan saatnya terpenuhnya janji Allah kepada L1,C1 PG 5
perumpaan- Janji Allah bangsa Israel.
perumpamaan
dan mujizat- Yesus 6. Peserta didik dapat mengemukakan alasan
mujizat Yesus mewartakan Yesus menggunakan perumpamaan dalam L1,C2 PG 6
sebagai kerajaan Allah mewartakan Kerajaan Allah.
 melalui
Perumpamaan
Mujizat- 7. Disajikan mujizat-mujizat dan perumpaan-
perwujudan Mujizat Yesus perumpamaan Yesus. Peserta didik dapat L2,C3 PG 7
karya menentukan mujizat—mujizat yang pernah
keselamatan dibuat oleh Yesus.
4 3.7 Memahami IV/2 Doa Syukur 8. Disajikan hari-hari raya agama Katolik.
aneka doa Gereja ( Peserta didik dapat Menentukan hari raya L2, PG 8
dalam gereja integrasi; agama Katolik untuk mengenang peristiwa C3
sebagai Ungkapan Perjamuan malam terakhir yang diadakan
ungkapan iman Syukur Tokoh- Yesus bersama murid- murid-Nya.
kepada Allah Tokoh Perjanjian
Lama)

5 3.2 Memahami V/1 Perempuan 1. Disajikan data peranan dan pekerjaan dari
lawan jenis dan laki-Laki laki-laki dan perempuan, peserta didik L2, PG 9
sebagai partner Saling menentukan peranan dan pekerjaan dari C3
yang melengkapi seorang perempuan
dianugerah-kan
Allah untuk
saling
melengkapi
6 3.3 Memahami V/1 Daud Sang 2. Disajikan janji-Janji Tuhan kepada Daud.
karya Pemimpin Peserta didik dapat menentukan janji L2,C3 PG 10
keselamatan Tuhan kepada Daud yang berisi janji
Allah yang tentang Juru Selamat
dialami tokoh- V/1 Raja Salomo 3. Peserta didik dapat menyebutkan sikap
tokoh dalam PL yang Bijaksana dan Tindakan bijaksana yang dapat L1,C1 PG 11
dalam kisah dilakukan di lingkungan sekolah.
Daud, Salomo
dan Ester Ester 4. Peserta didik dapat menjelaskan L1, C2 PG 12
Perempuan keberanian apa yang ditunjukan oleh Ester
Pemberani
 3.4 Memahami Yesus Taat 5. Peserta didik dapat menjelaskan makna L1, C2 PG 13
sengsara, wafat pada Allah godaan, Iblis memeritahkan Yesus untuk
dan kebangkitan “mengubah batu menjadi roti”
V/1
9 Yesus sebagai Yesus 6. Disajikan data-data kisah sengsara Yesus. L2, PG 14
puncak karya Menderita, Peserta didik dapat mengurutkan kembali C3
keselamatan Wafat dan kisah sengsara Yesus dengan benar
Allah Bangkit.
10 3.5 Memahami V/2 Roh Kudus 7. Disajikan sebuah gambar. Peserta didik L1, C1 PG 15
hidup baru Dicuahkan dapat menyebutkan peristiwa yang terjadi
dalam roh kudus kepada Setiap berdasarkan gambar yang diamati.
yang terungkap Orang
melalui doa-doa ( Integrasi; Roh 8. Peserta didik dapat menjelaskan arti
Kudus Pentakosta dalam bahasa Yunani. L1, C2 PG 16
menguatkan hati
Para rasul)
11 3.6 Memahami V/2 Terlibat dalam 9. Disajikan beberapa kegiatan dalam hidup
karya Roh Hidup menggereja, Peserta didik menentukan L2, PG 17
Kudus dalam Menggerja kegiatan yang termasuk dalam bidang C3
kehidupan peribadatan ( lyturgia)
menggereja
12 3.7 Memahami V/2 Hidup 10. Peserta didik dapat menyebutkan cantoh-
buah-buah Roh Bersama yang contoh perbuatan yang menjadi garam L1, C1 PG 18
sebagai nilai Dijiwai Roh dan terang dunia.
yang sangat Kudus
dibutuhkan Terlibat dalam 11. Disajikan tindakan-tindakan manusia 19
demi Pelestarian terhadap alam. Peserta didik dapat L2, PG
pengembangan Lingkungan menentukan tindakan yang memelihara C3
kehidupan dlm alam.
masyarakat.
13 3.8 Memahami V/2 Kejujuran dan 12. Peserta didik dapat membedakan L1, C2 PG 20
nilai-nilai keadilan perbuatan-perbauatan yang adil dan tidak
kejujuran dan ( Terintegrasi; adil
keadilan dalam Terlibat dalam
kehidupan melestarikan
 bermasyarakat Lingkungan)
sebagai
perwujudan
karya Roh
Kudus

14 3.1 Memahami VI/1 Bangga dan 1. Mengemukakan alasan Daud Mengajak L1, C2 PG 21
diri sebagai Syukur Atas bangsa Israel memuji dan mengagungkan
warga negara Keanekaragam Tuhan ( Mazmur 145: 1-15).
Indonesia yang an dan
beraneka ragam Kesatuan
sebagai karunia 2. Disajikan macam-macam hak dan PG 22
Allah Hak dan kewajiban sebagai siswa di lingkungan L2,
Kewajiban sekolah, peserta didik dapat menentukan C3
Sebagai Warga hak-hak sebagai siswa di sekolah
Negara

15 3.2 Memahami VI/1 Aku Warga 3. Disajikan beberapa persoalan yang L1, C1 PG 23
diri sebagai Dunia dialami masyarakat dunia saat ini. Peserta
warga dunia dan didik dapat menyebutkan salah bentuk
melibatkan diri keterlibatan diri sebagai warga dunia
dalam berbagai dalam mengatasi persoalan tersebut
keprihatinan 4. Peserta didik dapat menyebutkan salah L1, C1 PG 24
umat manusia satu contoh hubungan kerja sama
Indonesia dengan Negara lain dalam
bidang ekonomi.

16 3.3 Memahami VI/1 Karya 5. Peserta didik dapat menjelaskan tujuan L1, C2 PG 25
karya Keselamatan Allah mengutus nabi Elia kepada bangsa
keselamatan Allah melalui Israel.
Allah melalui Para 6. Peserta didik dapat menjelaskan karya L1, C2 PG 26
para nabi Nabi( nabi keselamatan Allah melalui nabi Elia.
Elia, nabi
Amos, nabi
 Yesaya)
 Nabi Elia
VI/1  Nabi Amos 7. Peserta didik dapat menjelaskan situasi L1, C2 PG 27
hidup umat Israel pada saat Nabi Amos
hidup

8. Peserta didik dapat Menjelaskan faktor L1,C2 PG 28

penyebab bangsa /masyarakat Isarel hidup
menderita. pada zaman nabi Amos.

VI/1  Nabi Yesaya 9. Peserta didik dapat menjelaskan pesan - L1, C2 PG 29

pesan nabi Yesaya kepada umat Israel
menurut kitab Yes 8:21-23; 9:1,5-6
VI/1  Kehancuran 10. Peserta didik dapat menyebutkan nama L1, C1 30
Israel dan dua tokoh nabi yang berperanan dalam PG
harapan membangun kembali Yesrusalem setelah
datangnya bangsa Israel kembali dari pembuangan di
Mesias Babel.
11. Mengungkapkan makna dari peristiwa L1, C2 PG 31
kembalinya bangsa Israel dari
pembuangan Babel.
17 3.4. Memahami VI/2 Gereja yang 12. Peserta didik dapat menjelaskan makna L1, C2 PG 32
Tugas dan Sifat Satu Kudus, Gereja Yang Katolik
Gereja Katolik dan 13. Disajikan cara hidup Jemaat Perdana. L1,C2 PG 33
Apostolik Peserta didik dapat menjelaskan makna
Gereja yang Apostolik.
VI/2 Gereja sebagai 14. Peserta didik dapat menjelaskan arti gelar L1, C2 PG 34
Persekutuan yang diberikan Gereja kepada para kudus.
Para Kudus
15. Peserta didik dapat menentukan doa-doa L2,C3 PG 35
atau bagian Perayaan Ekaristi yang
mengungkapkan kepercayaan/ keyakinan
iman Katolik akan adanya persekutuan
 para Kudus

VI/2 Gereja 16. Peserta didik dapat menjelaskan Pokok L1, C2 36

Mewartakan pewartaan Yesus
Kerajaan Allah
17. Peserta didik dapat menentukan
kelompok orang yang menjadi sasaran L2,C3 PG 37
atau tujuan pewartaan Kerajaan Allah
yang dijalankan oleh Yesus.
Karya 18. Peserta didik dapat menjelaskan Tri-tugas L1,C2 PG 38
pelayanan Gereja
Gereja
3.5. Memahami 19. Disajikan macam-macam tindakan/
ajaran Gereja VI/2 BERTINDAK perbuatan. Peserta didik dapat L2, PG 39
tentang hati MENURUT menentukan tindakan yang berdasarkan C3
19 Nurani dalam HATI NURANI hati nurani yang dapat memberikan
menghadapi kedamaian.
tantangan 20.Peserta didik dapat menyebutkan salah 40
zaman satu fungsi suara hati/ hati nurani dari L1, C1 PG
segi waktu.
Jumlah 8 20 12
Mengetahui Kupang, Mei 2022
Kepala UPTD SD I Naikoten 1 Guru PAK dan Budi Pekerti

Uma Nurhayati, S.Pd Persila Poy, S.Ag

NIP.19630904 198407 2 001 NIP.19681231 200701 2 284