Cari

Makalah KH Ahmad
Unduh sekarang 

Dahlan

Diunggah oleh Gesa pada Dec 15, 2016

 67% (3) · 8K tayangan · 14 halaman

Informasi Dokumen 
makalah biografi ahmad dahlan
Data diunggah
Dec 15, 2016
Unduh sekarang 
Judul Asli
Makalah Kh Ahmad Dahlan
 

Hak Cipta
© © All Rights Reserved
MAKALAH
Format Tersedia
TOKOH K.H AHMAD DAHLAN
DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

Bagikan dokumen
DisusunIni
dan diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Filsafat
Dosen pengampu: Heri Cahyono, M.Pd.I 

Facebook Twitter


Email
Disusun Oleh :

1. Dewi Istiana (1601010108)

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?
. Dewi !atifah (16010100")
#. Dewi $uspita %a&i (1601010#8)
'. it&a !esta&i (160101010#)
". !inda gustina (16010101'6)
6. *inda %a&i (16010101++)
+. %iska melia (1601010066)
8. ,utus -usmita (16010101#)
 

Apakah konten ini tidak pantas? Laporkan Dokumen Ini

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
STAIAN JURAI SIWO METRO
TA. 2016/2017

KATA PENGANTAR 

Dengan men/eut nama llah %2 /ang 3aha $engasih lagi 3aha
$an/a/ang4 5ami panjatkan puja dan puji s/uku& atas kehadi&at*/a4 /ang telah
melimpahkan &ahmat4 hida/ah4 dan ina/ah*/a kepada kami4 sehingga kami dapat
men/elesaikan makalah ini.
3akalah ini telah kami susun dengan maksimal dan mendapatkan antuan
da&i e&agai pihak sehingga dapat mempe&lan7a& pemuatan makalah ini. ntuk 
itu kami men/ampaikan an/ak te&ima kasih kepada semua pihak /ang telah
 e&kont&iusi dalam pemuatan makalah ini.
2e&lepas da&i semua itu4 5ami men/ada&i sepenuhn/a ahwa masih ada
keku&angan aik da&i segi susunan kalimat maupun tata ahasan/a. Oleh ka&ena
itu dengan tangan te&uka kami mene&ima segala sa&an dan k&itik da&i pema7a
aga& kami dapat mempe&aiki makalah ilmiah ini.
khi& kata kami e&ha&ap semoga makalah ini dapat meme&ikan manfaat
maupun inpi&asi te&hadap pema7a.

3et&o4 Deseme& 016

$en/usun

Iklan oleh
Terima kasih. Masukan
Kirim masukan membantu
Iklan ditutup
menyempurnakan olehiklan Google
Mengapa iklan ini?

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ii
DAFTAR ISI ................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN............................................................................... 1
.  !ata& 9elakang 3asalah.............................................................................. 1
9. umusan 3asalah....................................................................................... 1

BAB II PEMBAHASAN................................................................................. 2
.  iwa/at ;idup 5.;. hmad Dahlan......................................................... 
9.  !ata& 9elakang $endidikan 5;. hmad Dahlan....................................... #
.  2ujuan 9e&di&in/a O&ganisasi 3uhammadi/ah......................................... '
D.  $emiki&an 5.;. hmad Dahlan.................................................................. "
<.  5onsep $endidikan 5;. hmad Dahlan.................................................... 6

BAB III KESIMPULAN ............................................................................... 9

DAFTAR PUSTAKA

BAB I

PENDAHULUAN

A.  Laa! B"#a$a%& Ma'a#a(

M)(a**a+i,a( me&upakan o&ganisasi Islam te&esa& kedua di Indonesia
setelah *. $endidikan telah menjadi =trade-merk > ge&akan 3uhammadi/ah4
 esa&n/a jumlah lemaga pendidikan me&upakan ukti konk&it pe&an penting
3uhammadi/ah dalam p&oses peme&da/aan umat Islam dan pen7e&dasan angsa.
Dalam konteks ini 3uhammadi/ah tidak han/a e&hasil mengentaskan angsa
Indonesia dan umat islam da&i keodohan dan penindasan4 tetapi juga
menawa&kan suatu model pemaha&uan sistem pendidikan =modern> /ang telah
te&jaga identitas dan kelangsungann/a.
Diskusi tentang pendidikan 3uhammadi/ah seagai salah satu
 pemaha&uan pendidikan islam di Indonesia tidak dapat dilepaskan da&i pemiki&an
 pa&a pendi&in/a. %alah satu tokoh pendidikan 3uhammadi/ah /ang paling
menonjol adalah 5.;. hmad Dahlan. Oleh ka&enan/a penulis akan memahas
makalah /ang e&judul “Tokoh Pendidikan Islam K.H Ahmad Dahlan”. 

B. R)*)'a% Ma'a#a(
ga& pemahasan makalah ini tidak melen7eng da&i pemahasan4 maka
 penulis mena&ik &umusan masalah seagai e&ikut :
1.  9agaimana iwa/at ;idup K.H. A(*a+ Da(#a% ?
.  9agaimana !ata& pendidikan 5.;. hmad Dahlan?
#.  pa 2ujuan da&i e&di&in/a O&ganisasi 3uhammadi/ah?
'.  9agaimana $emiki&an 5.;. hmad Dahlan?
".  9agaimana 5onsep $endidikan 5.;. hmad Dahlan?

BAB II
PEMBAHASAN

A.  Ri-a,a Hi+) K.H. A(*a+ Da(#a%

K.H. A(*a+ Da(#a% diakui seagai salah seo&ang tokoh pema&u dalam
 pe&ge&akan Islam Indonesia4 anta&a lain4 ka&ena ia mengamil pe&an dalam
mengemangkan pendidikan Islam dengan pendekatanpendekatan /ang leih
modern. Ia e&kepentingan dengan pengemangan pendidikan Islam mas/a&akat
/ang menu&utn/a tidak sesuai dengan aja&an l @Au&Ban dan ;adits. 1
5/ai ;aji hmad Dahlan lahi& di 5auman4 -og/aka&ta4 1 gustus 1868
adalah seo&ang $ahlawan *asional Indonesia. Ia adalah pute&a keempat da&i tujuh
 e&sauda&a da&i kelua&ga 5.;. u 9aka&. 5.; u 9aka& adalah seo&ang ulama
dan khati te&kemuka di 3asjid 9esa& 5asultanan -og/aka&ta pada masa itu 4 dan
iu da&i 5.;. hmad Dahlan adalah pute&i da&i ;. I&ahim /ang juga menjaat
seagai penghulu 5asultanan -og/aka&ta pada masa itu. Dalam sume& lain 5.;.
hmad Dahlan dilahi&kan pada tahun 186. #
Diwaktu ke7il 5.;. hmad Dahlan e&nama 3uhammad Da&wis4 nama
hmad Dahlan adalah pe&gantian setelah e&angkat untuk menunaikan iadah haji
di 3akkah. %eelum mendi&ikan $e&s/a&ikatan 3uhammadi/ah4 eliau e&gaung
seagai anggota 9oedi Oetomo /ang me&upakan o&ganisasi kepemudaan pe&tama
di Indonesia.
Dengan kedalaman ilmu agama dan ketekunann/a dalam mengikuti
gagasangagasan pemaha&uan Islam4 5.;. hmad Dahlan kemudian aktif 
men/ea&kan gagasan pemaha&uan Islam ke pelosokpelosok tanah ai& samil
 e&dagang atik. 5.;. hmad Dahlan melakukan taliah dan diskusi keagamaan
sehingga atas desakan pa&a mu&idn/a pada tanggal 18 *oCeme& 11 5.;.

1 %/amsul 5u&niawan<&win 3ah&us4 jejak pemikiran Tokoh Pendidikan Islam,

(ogjaka&ta:&uEE 3edia)4 hal.1#

2 unus salam4 erakan Pem!ahar"an M"hammadiyah 4 (2ange&ang: lasat $ulising ;ouse4

00)4 hal."6.

3 3uhammad %oedja4 Cerita tentan# kyiai haji Ahmad Dahlan 4 ( aka&ta: hineka ipta4 1#)4
hal 0.

hmad Dahlan mendi&ikan o&ganisasi 3uhammadi/ah. Disamping aktif di

3uhammadi/ah eliau juga aktif di pa&tai politik. %epe&ti 9udi tomo dan %a&ikat
Islam. ;ampi& selu&uh hidupn/a digunakan utnuk e&amal demi kemajuan umat
Islam dan angsa. 5.;. hmad Dahlan meninggal pada tanggal + aja 1#'0 ;
atau # $e&ua&i 1# 3 dan dimakamkan di 5a&ang 5adjen4 5emant&en4
3e&gangsan4 -og/aka&ta.

B.  Laa! B"#a$a%& P"%+i+i$a% KH. A(*a+ Da(#a%

 *ama ke7il 5.;. hmad Dahlan adalah M)(a**a+ Da!-i'. %aat masih
ke7il eliau diasuh oleh a/ahn/a sendi&i /ang e&nama 5.;. u aka&. 5a&ena
sejak ke7il 3uhammad Da&wis mempun/ai sifat /ang aik4 udi peke&ti /ang
halus dan hati /ang lunak se&ta e&watak 7e&das4 maka a/ah undan/a sangat
sa/ang kepadan/a. 5etika 3uhammad Da&wis menginjak usia 8 tahun Ia dapat
mema7a lAu&Ban dengan lan7a&. Dalam hal ini 3uhammad Da&wis memang
seo&ang /ang 7e&das piki&ann/a ka&ena dapat mempenga&uhi temanteman
sepe&mainann/a dan dapat mengatasi segala pe&masalahan /ang te&jadi dianta&a
me&eka.
3uhammad Da&wis tinggal di kampung kauman /ang mana di tempat itu
anti dengan penjajah. %uasana sepe&ti itu tidak memungkinkan agi 3uhammad
Da&wis untuk memasuki sekolah /ang dikelola oleh peme&intah penjajah. $ada
waktu itu siapa /ang memasuki sekolah gue&namen4 /aitu sekolah /ang
diselengga&akan oleh peme&intah jajahan4 dianggap kafi& atau k&isten. %ea itu
muhammad Da&wis tidak meuntut ilmu pada sekolah ,ue&namen4 Ia
mendapatkan pendidikan4 khususn/a pendidikan keagamaan da&i a/ahn/a sendi&i.
$ada aad ke1 e&kemang suatu t&adisi mengi&imkan anak kepada gu&u untuk 
menuntut ilmu4 dan menu&ut 5a&el %tee&ink seagaimana /ang dikutip oleh
einata %ai&in ada enam ma7am gu&u /ang te&kenal pada masa itu gu&u ngaji
Au&Ban4 gu&u kita4 gu&u ta&ekat4 gu&u untuk ilmu ghai4 pejual jimat dan lainlain.
Da&i lima ma7am gu&u tadi4 3uhammad Da&wis elaja& mengaji Au&Ban pada
a/ahn/a4 sedangkan elaja& kita pada gu&ugu&u lain. '

4einata %ai&in4 erakan pem!ahar"an M"hammdiyah 4 hal #.

Dipercayai oleh lebih dari 1 juta anggota

Coba Scribd GRATIS selama 30 hari untuk mengakses

lebih dari 125 juta judul tanpa iklan atau gangguan!

Mulai Coba Gratis

Batalkan Kapan Saja.

Iklan oleh
Kirim masukan

Mengapa iklan ini?