RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan ke - 1

Sekolah : SMA Negeri 1 Banjar

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X / Genap
Materi Pokok : Pertunjukan musik tradisional
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi,
memahami, menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan
Pertunjukan musik tradisional Indonesia.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
● Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
● Apersepsi materi yang akan disampaikan
2. Kegiatan Inti
● Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia
● Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Pertunjukan musik tradisional
Indonesia
● Mengamati dengan seksama materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia, dalam
bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya
● Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia
● Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Pertunjukan musik tradisional
Indonesia
● Berdiskusi tentang data dari materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia.
● Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Pertunjukan musik
tradisional Indonesia.
● Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Pertunjukan musik tradisional
Indonesiaberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media
lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
● Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Pertunjukan
musik tradisional Indonesia.
● Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Pertunjukan
musik tradisional Indonesiadan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
● Bertanya atas presentasi tentang materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesiadan
peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
 3. Penutup
● Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
● Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan
berikutnya.
● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap
semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek Teknik Penilaian Instrumen dan prosedur penilaian

1. Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal)

2. Pengetahuan Tes tertulis Soal tes
3. Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja

- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis

Mengetahui, Banjar, 18 Juli 2022

Kepala SMAN 1 Banjar Guru Mata Pelajaran

Barnas, S.Pd., M.Pd. Yusi Permatasari, S.Pd

Pangkat : Pembina Tk 1 Pangkat : Penata Muda III/a
NIP 19640705 198903 1 015 NIP 199208022022212023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan ke - 2

Sekolah : SMA Negeri 1 Banjar

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X / Genap
Materi Pokok : Pertunjukan musik tradisional
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi,
memahami, menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan
Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang mengiringi tarian.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
● Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
● Apersepsi materi yang akan disampaikan
2. Kegiatan Inti
● Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang mengiringi tarian
● Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Pertunjukan musik tradisional
Indonesia yang mengiringi tarian
● Mengamati dengan seksama materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang
mengiringi tarian, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan
mencoba menginterprestasikannya
● Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia
yang mengiringi tarian
● Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Pertunjukan musik tradisional
Indonesia yang mengiringi tarian
● Berdiskusi tentang data dari materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang
mengiringi tarian.
● Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Pertunjukan musik
tradisional Indonesia yang mengiringi tarian.
● Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia
yang mengiringi tarianberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan,
tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
● Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Pertunjukan
musik tradisional Indonesia yang mengiringi tarian.
● Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Pertunjukan
musik tradisional Indonesia yang mengiringi tariandan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
● Bertanya atas presentasi tentang materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang
mengiringi tariandan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
 3. Penutup
● Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
● Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan
berikutnya.
● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap
semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek Teknik Penilaian Instrumen dan prosedur penilaian

1. Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal)

2. Pengetahuan Tes tertulis Soal tes
3. Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja

- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis

Mengetahui, Banjar, 18 Juli 2022

Kepala SMAN 1 Banjar Guru Mata Pelajaran

Barnas, S.Pd., M.Pd. Yusi Permatasari, S.Pd

Pangkat : Pembina Tk 1 Pangkat : Penata Muda III/a
NIP 19640705 198903 1 015 NIP 199208022022212023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan ke - 3

Sekolah : SMA Negeri 1 Banjar

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X / Genap
Materi Pokok : Pertunjukan musik tradisional
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi,
memahami, menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan
Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang mengiringi teater.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
● Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
● Apersepsi materi yang akan disampaikan
2. Kegiatan Inti
● Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang mengiringi teater
● Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Pertunjukan musik tradisional
Indonesia yang mengiringi teater
● Mengamati dengan seksama materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang
mengiringi teater, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan
mencoba menginterprestasikannya
● Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia
yang mengiringi teater
● Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Pertunjukan musik tradisional
Indonesia yang mengiringi teater
● Berdiskusi tentang data dari materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang
mengiringi teater.
● Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Pertunjukan musik
tradisional Indonesia yang mengiringi teater.
● Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia
yang mengiringi teaterberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan,
tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
● Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Pertunjukan
musik tradisional Indonesia yang mengiringi teater.
● Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Pertunjukan
musik tradisional Indonesia yang mengiringi teaterdan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
● Bertanya atas presentasi tentang materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang
mengiringi teaterdan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
 3. Penutup
● Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
● Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan
berikutnya.
● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap
semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek Teknik Penilaian Instrumen dan prosedur penilaian

1. Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal)

2. Pengetahuan Tes tertulis Soal tes
3. Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja

- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis

Mengetahui, Banjar, 18 Juli 2022

Kepala SMAN 1 Banjar Guru Mata Pelajaran

Barnas, S.Pd., M.Pd. Yusi Permatasari, S.Pd

Pangkat : Pembina Tk 1 Pangkat : Penata Muda III/a
NIP 19640705 198903 1 015 NIP 199208022022212023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan ke - 4

Sekolah : SMA Negeri 1 Banjar

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X / Genap
Materi Pokok : Pertunjukan musik tradisional
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi,
memahami, menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan
Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang mengiringi teater.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
4. Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
● Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
● Apersepsi materi yang akan disampaikan
5. Kegiatan Inti
● Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang mengiringi teater
● Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Pertunjukan musik tradisional
Indonesia yang mengiringi teater
● Mengamati dengan seksama materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang
mengiringi teater, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan
mencoba menginterprestasikannya
● Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia
yang mengiringi teater
● Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Pertunjukan musik tradisional
Indonesia yang mengiringi teater
● Berdiskusi tentang data dari materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang
mengiringi teater.
● Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Pertunjukan musik
tradisional Indonesia yang mengiringi teater.
● Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia
yang mengiringi teaterberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan,
tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
● Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Pertunjukan
musik tradisional Indonesia yang mengiringi teater.
● Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Pertunjukan
musik tradisional Indonesia yang mengiringi teaterdan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
● Bertanya atas presentasi tentang materi : Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang
mengiringi teaterdan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
 6. Penutup
● Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
● Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan
berikutnya.
● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap
semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek Teknik Penilaian Instrumen dan prosedur penilaian

1. Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal)

2. Pengetahuan Tes tertulis Soal tes
3. Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja

- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis

Mengetahui, Banjar, 18 Juli 2022

Kepala SMAN 1 Banjar Guru Mata Pelajaran

Barnas, S.Pd., M.Pd. Yusi Permatasari, S.Pd

Pangkat : Pembina Tk 1 Pangkat : Penata Muda III/a
NIP 19640705 198903 1 015 NIP 199208022022212023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan ke - 5

Sekolah : SMA Negeri 1 Banjar

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X / Genap
Materi Pokok : Pertunjukan musik tradisional
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi,
memahami, menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan
Berkreasi musik tradisional untuk pertunjukan musik/tari/teater.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
● Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
● Apersepsi materi yang akan disampaikan
2. Kegiatan Inti
● Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Berkreasi musik tradisional untuk pertunjukan musik/tari/teater
● Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Berkreasi musik tradisional untuk
pertunjukan musik/tari/teater
● Mengamati dengan seksama materi : Berkreasi musik tradisional untuk pertunjukan
musik/tari/teater, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan
mencoba menginterprestasikannya
● Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Berkreasi musik tradisional untuk
pertunjukan musik/tari/teater
● Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Berkreasi musik tradisional untuk
pertunjukan musik/tari/teater
● Berdiskusi tentang data dari materi : Berkreasi musik tradisional untuk
pertunjukan musik/tari/teater.
● Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Berkreasi musik
tradisional untuk pertunjukan musik/tari/teater.
● Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Berkreasi musik tradisional untuk
pertunjukan musik/tari/teaterberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan,
tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
● Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Berkreasi
musik tradisional untuk pertunjukan musik/tari/teater.
● Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Berkreasi
musik tradisional untuk pertunjukan musik/tari/teaterdan ditanggapi oleh kelompok
yang mempresentasikan
● Bertanya atas presentasi tentang materi : Berkreasi musik tradisional untuk pertunjukan
musik/tari/teaterdan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
 3. Penutup
● Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
● Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan
berikutnya.
● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap
semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek Teknik Penilaian Instrumen dan prosedur penilaian

1. Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal)

2. Pengetahuan Tes tertulis Soal tes
3. Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja

- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis

Mengetahui, Banjar, 18 Juli 2022

Kepala SMAN 1 Banjar Guru Mata Pelajaran

Barnas, S.Pd., M.Pd. Yusi Permatasari, S.Pd

Pangkat : Pembina Tk 1 Pangkat : Penata Muda III/a
NIP 19640705 198903 1 015 NIP 199208022022212023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan ke - 6

Sekolah : SMA Negeri 1 Banjar

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X / Genap
Materi Pokok : Pertunjukan musik tradisional
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi,
memahami, menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan
Berkreasi musik tradisional untuk pertunjukan musik/tari/teater.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
4. Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
● Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
● Apersepsi materi yang akan disampaikan
5. Kegiatan Inti
● Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Berkreasi musik tradisional untuk pertunjukan musik/tari/teater
● Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Berkreasi musik tradisional untuk
pertunjukan musik/tari/teater
● Mengamati dengan seksama materi : Berkreasi musik tradisional untuk pertunjukan
musik/tari/teater, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan
mencoba menginterprestasikannya
● Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Berkreasi musik tradisional untuk
pertunjukan musik/tari/teater
● Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Berkreasi musik tradisional untuk
pertunjukan musik/tari/teater
● Berdiskusi tentang data dari materi : Berkreasi musik tradisional untuk
pertunjukan musik/tari/teater.
● Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Berkreasi musik
tradisional untuk pertunjukan musik/tari/teater.
● Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Berkreasi musik tradisional untuk
pertunjukan musik/tari/teaterberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan,
tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
● Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Berkreasi
musik tradisional untuk pertunjukan musik/tari/teater.
● Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Berkreasi
musik tradisional untuk pertunjukan musik/tari/teaterdan ditanggapi oleh kelompok
yang mempresentasikan
● Bertanya atas presentasi tentang materi : Berkreasi musik tradisional untuk pertunjukan
musik/tari/teaterdan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
 6. Penutup
● Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
● Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan
berikutnya.
● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap
semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek Teknik Penilaian Instrumen dan prosedur penilaian

1. Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal)

2. Pengetahuan Tes tertulis Soal tes
3. Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja

- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis

Mengetahui, Banjar, 18 Juli 2022

Kepala SMAN 1 Banjar Guru Mata Pelajaran

Barnas, S.Pd., M.Pd. Yusi Permatasari, S.Pd

Pangkat : Pembina Tk 1 Pangkat : Penata Muda III/a
NIP 19640705 198903 1 015 NIP 199208022022212023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan ke - 7

Sekolah : SMA Negeri 1 Banjar

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X / Genap
Materi Pokok : Pertunjukan musik tradisional
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi,
memahami, menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan
Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan musik/tari/teater.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
● Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
● Apersepsi materi yang akan disampaikan
2. Kegiatan Inti
● Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan musik/tari/teater
● Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Menampilkan kreasi musik dalam
pertunjukan musik/tari/teater
● Mengamati dengan seksama materi : Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan
musik/tari/teater, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan
mencoba menginterprestasikannya
● Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Menampilkan kreasi musik dalam
pertunjukan musik/tari/teater
● Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Menampilkan kreasi musik dalam
pertunjukan musik/tari/teater
● Berdiskusi tentang data dari materi : Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan
musik/tari/teater.
● Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Menampilkan kreasi musik
dalam pertunjukan musik/tari/teater.
● Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Menampilkan kreasi musik dalam
pertunjukan musik/tari/teaterberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan,
tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
● Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi :
Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan musik/tari/teater.
● Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi :
Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan musik/tari/teaterdan ditanggapi oleh
kelompok yang mempresentasikan
● Bertanya atas presentasi tentang materi : Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan
musik/tari/teaterdan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
 3. Penutup
● Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
● Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan
berikutnya.
● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap
semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek Teknik Penilaian Instrumen dan prosedur penilaian

1. Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal)

2. Pengetahuan Tes tertulis Soal tes
3. Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja

- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis

Mengetahui, Banjar, 18 Juli 2022

Kepala SMAN 1 Banjar Guru Mata Pelajaran

Barnas, S.Pd., M.Pd. Yusi Permatasari, S.Pd

Pangkat : Pembina Tk 1 Pangkat : Penata Muda III/a
NIP 19640705 198903 1 015 NIP 199208022022212023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan ke - 8

Sekolah : SMA Negeri 1 Banjar

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X / Genap
Materi Pokok : Pertunjukan musik tradisional
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi,
memahami, menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan
Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan musik/tari/teater.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
4. Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
● Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
● Apersepsi materi yang akan disampaikan
5. Kegiatan Inti
● Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan musik/tari/teater
● Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Menampilkan kreasi musik dalam
pertunjukan musik/tari/teater
● Mengamati dengan seksama materi : Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan
musik/tari/teater, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan
mencoba menginterprestasikannya
● Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Menampilkan kreasi musik dalam
pertunjukan musik/tari/teater
● Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Menampilkan kreasi musik dalam
pertunjukan musik/tari/teater
● Berdiskusi tentang data dari materi : Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan
musik/tari/teater.
● Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Menampilkan kreasi musik
dalam pertunjukan musik/tari/teater.
● Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Menampilkan kreasi musik dalam
pertunjukan musik/tari/teaterberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan,
tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
● Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi :
Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan musik/tari/teater.
● Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi :
Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan musik/tari/teaterdan ditanggapi oleh
kelompok yang mempresentasikan
● Bertanya atas presentasi tentang materi : Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan
musik/tari/teaterdan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
 6. Penutup
● Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
● Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan
berikutnya.
● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap
semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek Teknik Penilaian Instrumen dan prosedur penilaian

1. Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal)

2. Pengetahuan Tes tertulis Soal tes
3. Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja

- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis

Mengetahui, Banjar, 18 Juli 2022

Kepala SMAN 1 Banjar Guru Mata Pelajaran

Barnas, S.Pd., M.Pd. Yusi Permatasari, S.Pd

Pangkat : Pembina Tk 1 Pangkat : Penata Muda III/a
NIP 19640705 198903 1 015 NIP 199208022022212023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan ke - 9

Sekolah : SMA Negeri 1 Banjar

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X / Genap
Materi Pokok : Pertunjukan musik tradisional
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi,
memahami, menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan
Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan musik/tari/teater.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
7. Pendahuluan
● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
● Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
● Apersepsi materi yang akan disampaikan
8. Kegiatan Inti
● Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan musik/tari/teater
● Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Menampilkan kreasi musik dalam
pertunjukan musik/tari/teater
● Mengamati dengan seksama materi : Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan
musik/tari/teater, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan
mencoba menginterprestasikannya
● Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Menampilkan kreasi musik dalam
pertunjukan musik/tari/teater
● Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Menampilkan kreasi musik dalam
pertunjukan musik/tari/teater
● Berdiskusi tentang data dari materi : Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan
musik/tari/teater.
● Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Menampilkan kreasi musik
dalam pertunjukan musik/tari/teater.
● Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Menampilkan kreasi musik dalam
pertunjukan musik/tari/teaterberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan,
tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
● Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi :
Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan musik/tari/teater.
● Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi :
Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan musik/tari/teaterdan ditanggapi oleh
kelompok yang mempresentasikan
 ● Bertanya atas presentasi tentang materi : Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan
musik/tari/teaterdan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.

9. Penutup
● Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
● Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan
berikutnya.
● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap
semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek Teknik Penilaian Instrumen dan prosedur penilaian

1. Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal)

2. Pengetahuan Tes tertulis Soal tes
3. Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja

- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis

Mengetahui, Banjar, 18 Juli 2022

Kepala SMAN 1 Banjar Guru Mata Pelajaran

Barnas, S.Pd., M.Pd. Yusi Permatasari, S.Pd

Pangkat : Pembina Tk 1 Pangkat : Penata Muda III/a
NIP 19640705 198903 1 015 NIP 199208022022212023