LAPORAN KEGIATAN PELAKSAAN PROGRAM VISI MISI SEKOLAH

SD NEGERI 2 KASRI

TAHUN AJARAN 2022 - 2023

SD Negeri 2 Kasri

Jl. Balai Desa Kasri RT. 08 RW. 03 Desa Kasri

Kec. Bululawang Kab. Malang

 LEMBAR PENGESAHAN

Setelah memperhatikan pertimbangan dari komite sekolah, maka dengan ini Visi Misi SD
Negeri 2 Kasri Kecamatan Bululawang, Kabupaten Malang, disahkan untuk diberlakukan mulai
tahun pelajaran 2022/2023.

Bululawang, 14 Juli 2022

Komite Sekolah, Kepala Sekolah,

Lita Wahyu Astutik Suprihatin. S.Pd., SD

NIP. 196710191992012001

Mengetahui

Korwil Dinas Pendidikan Pengawas Sekolah,

Kec. Bululawang,

Drs. Saiful Bakhri, M.Pd. Sunik Widyaningsih,M.Pd

NIP. 196303241983031004 NIP. 196904291992012002

 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Tuhan YME, karena dengan segala limpahan rahmatnya
penyusun telah menyelesaikan “Laporan Kegiatan Pelaksaan Program Yang Terlibat Warga
Sekolah dan Pemangku Kepentingan” di SD Negeri 2 Kasri.

Penyusun mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah bekerja sama dan
meluangkan waktu untuk melaksanakan program dan memberi saran dalam penyusunan laporan
ini. semoga Allah SWT senantiasa memberikan petunjuk bagi kita semua dalam mewujudkan
segala tujuan kita bersama.

Kepala SD Negeri 2 Kasri

Suprihatin. S.Pd., SD

NIP. 196710191992012001
 DAFTAR ISI

1. Kata Pengantar …………………………………………………………………………………………

2. Daftar Isi ……………………………………………………………………………………………….

3. Isi ………………………………………………………………………………………………………

4. Penutup ………………………………………………………………………………………………...

5. Lampiran ……………………………………………………………………………………………….
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Pada era globalisasi sekarang ini peranan pendidikan sangat penting demi kemajuan bangsa
dan negara dalam rangka mencetak generasi bangsa yang mampu bersaing dengan bangsa-bangsa
lain sehingga perlu adanya pengembangan pembelajaran dengan memperhatikan aspek intelektual,
emosional dan spiritual untuk membentuk pribadi yang unggul dan berkwalitas, kreatif dan
inovatif. Artinya pendidikan di Indonesia harus mampu bersaing. Namun untuk mewujudkan
pendidikan yang berkwalitas masih banyak mengalami hambatan-hambatan pada setiap jenjang
pendidikan. Khususnya jenjang pendidikan dasar dan menengah, maka untuk memecahkan
masalah tersebut perlu segera mendapat penanganan yang serius melalui kegiatan pendidikan yang
inovatif. Kondisi rial di SD Negeri 2 Kassri saat ini antara lain :

1. Kegiatan belajar mengajar tidak sepenuhnya pembelajaran tematik, melainkan sudah mulai
melaksanakan kurikulum merdeka khusus kelas 1 dan kelas 4.
2. Pembelajaran khususnya pada kuikulum merdeka belum menampakkan hasil yang
maksimal.
3. Kelulusan 100% tetapi belum memuaskan wujudnya KKM tidak tercapai secara tuntas.
4. Dukungan wali murid tehadap pendidikan kurang pada umumnya bekerja di luar negeri
dan buruh serabutan.
5. Perpustakaan yang menjadi sumber belajar tidak berfungsi semestinya karena digunakan
sebagai ruang guru dan buku yang ada tidak menarik dan kurang memenuhi tuntutan
pengetahuan di era globalisasi.
6. Sarana dan prasarana sekolah belum semua tercukupi karena terkendala anggaran yang
minim untuk anggaran IT.

B. TUJUAN

1. Tujuan Umum “Meningkatkan mutu sekolah untuk mencetak lulusan dengan berawasan
agamis, beriman, bertaqwa, dan berbudi pekerti luhur serta mampu bersaing di era
globalisasi”.

2. Tujuan Khusus

a. Membimbing dan mengarahkan siswa menjadi manusia yang berakhlak mulia dan
berwawasan agama.
b. Meningkatkan kwalitas pembelajaran.
c. Meningkatkan kerjasama dengan masyarakat untuk berperan serta dalam
mensukseskan pendidikan.
 BAB II

RENCANA PENGEMBANGAN

A. VISI SD NEGERI 2 KASRI

Menjadi sekolah yang mampu meningkatkan mutu pendidikan, siswa

berkarakter bangsa dan berakhlak mulia.
B. MISI SD NEGERI 2 KASRI

Adapun Misi SD Negeri 2 Kasri adalah sebagai berikut

1. Mewujudkan siswa dengan perilaku disiplin beribadah kepada Tuhan YME
2. Mewujudkan warga sekolah untuk memiliki budaya tertib, disiplin, santun
dalam berbicara, dan sopan dalam berperilaku kepada sesama
3. Menumbuhkan semangat belajar yang dilandasi dengan sikap disiplin, jujur
serta berbudi pekerti luhur
4. Mewujudkan pendidikan dengan menghasilkan lulusan yang berprestasi dan
berakhlak mulia
5. Mewujudkan pengembangan kompetensi tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan sesuai dengan tuntutan belajar
6. Mewujudkan kerja sama antara sekolah, orang tua, dan masyarakat sekitar
untuk mengembangkan sekolah
7. Mewujudkan inovasi sarana dan prasarana untuk proses pembelajaran
8. Mewujudkan sekolah bersih dan ramah lingkungan
9. Menyediakan tempat yang bersih, nyaman, indah dan sehat untuk proses
belajar mengajar
10. Mengembangkan prestasi akademik dan non akademik peserta didik untuk
kemajuan sekolah

C. TUJUAN JANGKA PENDEK

1. Mengembangkan ekstrakurikuler.
2. Meningkatkan kerja sama dengan wali murid dalam meningkatkan kegiatan
ekstrakurikuler.
3. Meningkatkan kualitas guru dalam proses mengajar.
4. Memberikan siswa pengalaman belajar secara nyata di sekolah.
5. Meningkatkan kegiatan bernuansa keagamaan.
6. Meningkatkan kegiatan literasi dan numerasi di sela-sela kegiatan pembelajaran.

D. BENTUK PROGRAM JANGKA PENDEK

1. Menambah daftar ekstrakurikuler baru sesuai kemampuan yang dimiliki sissa di
sekolah.
2. Menghadirkan pelatih khusus untuk membina bidang ekstrakurikuler tertentu.
3. Membentuk paguyuban wali murid untuk mengadakan dana kegiatan
ekstrakurikuler.
4. Mengadakan supervisi dalam lingkup sekolah, yang diawasi oleh kepala sekolah.
5. Melibatkan guru secara aktif dalam kegiatan KKG dan seminar.
6. Memanfaatkan lingkungan dan alam sekitar sebagai sumber belajar siswa.
7. Melaksanakan kegiatan istighosah secara rutin untuk setiap kelas setelah kegiatan
pembelajaran agama.
8. Melaksanakan kegiatan membaca surat pendek bersama di halaman sekolah setiap
hari selasa.
9. Melaksanakan kegiatan sholat dhuha berjama’ah setiap hari jum’at pagi.
10. Melaksanakan kegiatan sholat dhuhur berjama’ah menjelang pulang sekolah.
11. Mengadakan pojok baca.
12. Membiasakan siswa membaca 15 menit sebelum memuli pembelajaran.
 BAB III

ANALISA SWOT

A. Faktor Kekuatan (strenght)

1. Sumber daya manusia (SDM)

a. Jumlah personil memadai dengan jumlah 9 orang, 6 orang guru, 1 orang guru agama, 1
orang operator, 1 orang penjaga.
b. Latar belakang pendidikan personil minimal S1, gol. Pangkat III dan IV, dan masa kerja
sebagian diatas 10 tahun serta kondisi sosial ekonomi baik.
c. Keberadan sekolah strategis dekat dengan kantor desa dan dengan jumlah murid 98 siswa.
d. Lingkungan sekolah cukup bersih dan termasuk diminati mengingat dilingkungan desa
Kasri terdapat 1 lembaga SD Negeri, 1 lembaga MI, 2 lembaga TK dan 1 lembaga MTs.

B. Faktor Kelemahan (weakness)

a. Kemampuan ekonomi orang tua siswa sebagian besar lemah karena sebagai pekerja
serabutan.
b. Perhatian orang tua siswa terhadap pendidikan rendah.
c. Sarana pengembangan diri belum memadai.
d. Masih kurangnya tenaga guru PJOK.
e. Tidak adanya ruang khusus untuk guru.
f. Perpustakaan tidak memadai karena buku-buku sudah usang dan kurang mampu memenuhi
kebutuhan pengetahuan di era globalisasi.
g. Belum terlaksananya tata kelola perpustakaan yang bagus karena terkendala belum ada
tenaga khusus yang terlatih.

C. Faktor Peluang (opportuning)

a. Usulan rehap gedung sekolah ke pemerintah.

b. Penambahan sarana dan prasarana ke pemerintah.
c. Pembenahan dan rehap kecil dengan menawarkan sumbangan dari wali murid atas
persetujuan komite sekolah.

D. Faktor Tantangan (Treat)

a. Biaya operasional sekolah cukup tinggi.

b. Persaingan mutu antar sekolah tinggi.

c. Tuntutan standart kelulusan meningkat.

d. Tuntutan mutu pembelajaran belum maksimal.

 BAB IV

SASARAN KEGIATAN

Langkah-langkah pelaksanaan kegiatan :

1. Standar Isi.

a. Melaksanakan kurikulum berdasarkan pembelajaran tematik dan kurikulum merdeka.

b. Mengembangkan kurikulum di sekolah.

Kegiatan :

 Pemahaman terhadap pembelajaran tematik kepada guru kelas 2, 3, 5, dan 6 serta

kurikulum merdeka kepada guru kelas 1 dan 4.
 Mengadakan pembinaan guru (bimbingan profesi) oleh kepala sekolah dan
pengawas.
 Menertibkan kelengkapan admin pembelajaran setiap diadakan supervise oleh kepala
sekolah.
 Mengacu kepada kurikulum, silabus dan ATP dalam menyusun dan merencanakan
pembelajaran.

2. Standar Proses.

a. Mengembangkan pembelajaran sebagai pembekalan.

Kegiatan :

 Mengembangkan pendekatan pembelajaran tematik dan berdiferensiasi.

 Mengembangkan pembelajaran berdasar SKL.
 Menyediakan buku-buku referensi sebagai sumber belajar.
 Monitoring dan evaluasi pembelajaran melalui kegiatan supervisi.

3. Standar Kompetensi Kelulusan.

a. Meningkatkan hasil ANBK dan ujian sekolah.

b. Meningkatkan kelanjutan ke jenjang yang lebih tinggi.

Kegiatan :

1. Penambahan jam pelajaran untuk pengembangan pembelajaran.

2. Pengembangan media pembelajaran oleh masing-masing guru, berbekal pada hasil

pelatihan dan pendampingan POP.
 3. Pembinaan dan motivasi kepada guru, siswa dan wali murid agar senantiasa sadar
akan pentingnya pendidikan.

4. Mengacu pada SKL dalam memenuhi capaian kompetensi siswa.

4. Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan.

a. Meningkatkan kwalitas akademik guru.

b. Pengangkatan tenaga kependidikan.

c. Peningkatan kompetensi pribadi guru.

Kegiatan :

 Mengikuti latihan, workshop, dan seminar baik secara online maupun offline.
 Mengangkat tenaga honorer bila diperlukan.
 Meningkatkan kedisiplinan dalam melaksanakan tugas sebagai tenaga pendidik.

5. Standar Sarana dan Prasarana.

a. Pembenahan dan renovasi ulang gedung.

b. Menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif, bersih, aman dan nyaman untuk proses
belajar mengajar serta perbaikan sarana yang ada.

Kegiatan :

1. Mengajukan usulan.

2. Pembuatan alat peraga & pengadaan alat peraga oleh guru.

3. Meningkatkan tata tertib sekolah.

4. Mewujudkan sekolah yang bersih dengan mengadakan program sabtu bersih dan
piket secara berkala.

5. Menciptakan kerukunan antar warga sekolah.

6. Kerjasama dengan warga dan wali murid dalam pelaksanaan pembangunan dan
renovasi.

7. Meningkatkan kegiatan sosial di lingkungan sekolah.

c. Sarana dan prasarana yang ideal untuk bersaing di dunia global.

Kegiatan :

1. Melengkapi sarana ruang kelas dengan media pembelajaran yang bernuansa literasi
dan numerasi.
 2. mengadakan pojok baca di setiap kelas untuk menunjang pembiasaan literasi di
dalam kelas.

3. Penambahan laptop dan LCD.

4. Rencana rehap gudang untuk ruang guru.

6. Standar Pengelolaan.

a. Bimbingan konseling bagi anak maupun orang tua dengan petugas profesional.

Kegiatan :

1. Menyiapkan guru (setiap wali kelas) sebagai konselor yang profesional.

2. Komunikasi yang efektif dengan komite dan paguyuban wali murid dalam sosialisasi
visi & misi.

b. Evaluasi kinerja.

Kegiatan :

1. Laporan hasil evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan secara efektif, efisien
dan akuntable. Peningkatan manajemen dalam mengelolah kinerja tenaga pendidik dan
pendidikan.

- Membuat program pendayagunaan PTK.

- Perbaikan sistem informasi yang memadai dan akuntabel.

- Peningkatan manajemen Pembuatan program kepengurusan dalam bentuk supervisi

kelas, supervisi akademik dan profesi.

7. Standar pembiayaan

- Penertiban pembukuan keuangan pengelolahan Bos.

- Efesien penggunaan keuangan sesuai EDS / M.

Kegiatan :

1. Penertiban buku kas umum dan kas pembantu.

2. Mengacu pada RAPBS.

3. Penertiban SPJ BOS tepat waktu dan benar.

4. Penertiban penggunaan dana.

5. Penghematan pembiayaan sesuai alokasi pada juknis.

8. Standar penilaian.

- Peningkatan evaluasi pembelajaran.

- Peningkatan hasil evaluasi pembelajaran.

Kegiatan :

1. Pelaksanaan evaluasi pembelajaran yang transparan.

2. Mengacu pada KKM dan kemampuan belajar masing-masing siswa

(berdiferensiasi).

3. Pelaksanaan program remidial dan pengayaan untuk meningkatkan hasil penilan.

4. Pelaksanaan program pendampingan dan pengamatan efektif pembelajaran.

5. Mempersiapkan dengan matang pelaksanaan program ANBK.

 BAB V

KESIMPULAN

Visi dan Misi akan dapat terwujud dan terlaksana dengan baik sesuai dengan rencana yang
telah ditentukan apabila ada kemauan keras serta dukungan dari semua komponen
penyelenggaraan pendidikan diantara pemerintah, tenaga pendidik dan kependidikan, masyarakat,
peserta didik untuk menjalin kerja sama dari semua pihak (stake holden) yang berkompeten di
SDN 2 KASRI kecamatan Bululawang tanpa itu semua meskipun rencana sudah tersusun dengan
baik tidak akan terwujud jika ada hasil belum maksimal.

SARAN Saran ini ditujukan kepada semua pihak (stake holder) yang berkaitan dengan
penyeleggaraan pendidikan di SDN 2 KASRI kecamatan Bululawang.

1. Kepada para pembina pendidikan agar senantiasa memberikan perhatian, pembimbingan

secara intensif konsisten dan konsekuen.

2. Kepada dewan guru dan karyawan, agar selalu meningkatkan profesionalismenya, kreatif
dan inovatif dalam memvasilitasi siswa untuk memperoleh pengetahuan yang maksimal.

3. Kepada dewan guru dan karyawan, agar selalu meningkatkan etos kerja dan memupuk kerja
sama penuh semangat menjalankan tugas dengan senang hati.

4. Kepada pengurus komite, untuk senantiasa mendukung dan mendampingi pelaksanaan

program sekolah.

5. Kepada orang tua siswa, agar tetap semangat mendukung putra-putri untuk terus
melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi.

6. Kepada pemerintah, agar lebih transparan memberi kesempatan pemgembangan karir bagi
tenaga pendidik dan kependidikan.

7. Kepada pemerintah, supaya lebih memberi kemudahan dan tanggap dengan kondisi sarana
dan prasarana yang memadahi.
 DOKUMENTASI

Kegiatan Rapat Bersama Komite dan Pguyuban Wali Murid

Kegiatan KKG Sekecamatan Bululawang

Kegiatan KKG Mini Antar Guru di SDN 2 Kasri

Kegiatan Supervisi Oleh Kepala Sekolah

Kegiatan ekstrakurikuler (marcing band, pencak silat, tari, BTQ, dan pramuka)