INSTRUMEN PENILAIAN

“Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel”

OLEH :

NAMA : DENA PITRIA, S.Pd

NO. UKG : 201699461686
KELAS : 001-Matematika

PROGRAM PROFESI GURU DALAM JABATAN

PROGRAM STUDI MATEMATIKA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
TAHUN 2023
 Instrumen Penilaian Sikap Spritual

A. Petunjuk Umum
1) Instrumen penilaian sikap ini berupa lembar observasi
2) Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang menilai

B. Petunjuk Pengisian
Berdasarkan pengamatan anda selama pembelajaran, nilailah sikap setiap peserta didik
anda dengan memberikan skor 4, 3, 2 atau 1 pada lembar observasi, dengan ketentuan
berikut:

Indikator menjawab salam

Skor Keterangan
1 Peserta didik tidak menjawab salam
2 Peserta didik menjawab salam tetapi tidak bersungguh-sunguh
3 Peserta didik menjawab salam tetapi kurang bersungguh-sungguh
4 Peserta didik menjawab salamberdoa dengan sunguh-sungguh

Indikator bersyukur terhadap hasil kerja yang telah diperoleh

Skor Keterangan
1 Peserta didik tidak tidak mengucapkan rasa syukur
2 Peserta mengucapkan rasa syukur tetapi tidak bersungguh-sunguh
3 Peserta didik mengucapkan rasa syukur tetapi kurang bersungguh-
sungguh
4 Peserta didik mengucapkan rasa syukur dengan sunguh-sungguh

Indikator berdoa sebelum dan setelah pelajaran

Skor Keterangan
1 Peserta didik tidak ikut berdoa
2 Peserta didik ikut berdoa tetapi tidak bersungguh-sunguh
3 Peserta didik ikut berdoa tetapi kurang bersungguh-sungguh
4 Peserta didik ikut berdoa dengan sunguh-sungguh
 Lembar Observasi Sikap Spritual

Kelas :X
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Tanggal Pengamatan : ..................................
Butir Nilai : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaBubuhkan tanda (√)

pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

Aspek yang Dinilai
Berdoa Jumlah Skor
No Nama Peserta Didik Menjawab
sebelum/sesudah Bersyukur
salam Skor Akhir
belajar
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7

Petunjuk Penentuan Nilai Sikap Spritual

1. Rumus Penghitungan Skor Akhir

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒙 𝟒

29 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑨𝒌𝒉𝒊𝒓 =
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍 𝒙 𝟒

2. Kategori nilai sikap peserta didik didasrkan pada Permendikbud No 81A Tahun2013
yaitu :
Sangat Baik (SB) : Apabila memperoleh Skor Akhir: 3,33 < Skor Akhir ≤ 4
Baik (B) : Apabila memperoleh Skor Akhir: 2,33 < Skor Akhir ≤ 3,33
Cukup (C) : Apabila memperoleh Skor Akhir: 1,33 < Skor Akhir ≤ 2,33
Kurang (K) : Apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir ≤ 1,33
 Instrumen Penilaian Sikap Sosial

A. Petunjuk Umum
1) Instrumen penilaian sikap ini berupa lembar observasi
2) Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang menilai

B. Petunjuk Pengisian
Berdasarkan pengamatan anda selama pembelajaran, nilailah sikap setiap peserta didik
anda dengan memberikan skor 4, 3, 2 atau 1 pada lembar observasi, dengan ketentuan
berikut:
Sikap Skor Nilai Deskripsi Penilaian
Jika siswa menunjukkan suka
Sangat
4 bertanya kepada guru atau teman
Baik
sekelompok
Jika siswa menunjukkan suka bertanya
kepada guru atau teman sekelompok
3 Baik cenderung
Rasa Ingin tahu ajeg/konsisten tetapi belum terus
menerus
Jika siswa menunjukkna suka bertanya
2 Cukup kepada guru atau teman sekelompok
teatapi belum
ajeg/konsisten
Jika siswa menunjukkan sama
1 Kurang sekali tidak suka bertanya kepada
teman atau guru
Jika siswa menunjukkan kehati-hatian
4 Sangat dan tidak tergesa-gesa yang
Baik kuat dalam mengerjakan tugas-
tugas
Jika siswa menunjukkan untuk
Teliti 3 Baik lebih berhati-hati dan tidak tergesa
– gesa dalam mengerjakan tugas
Jika siswa menunjukkan kemauan
2 Cukup untuk hati-hatian dan tidak tergesa-
gesa dalam mengerjakan tugas
Jika siswa tidak hati-hatian dan
1 Kurang tidak tergesa-gesa dalam
mengerjakan tugas-tugas
Jika siswa menunjukkan sangat
Sangat
4 dalam memberi tanggapan terhadap
Baik
pernyataan atau permasalahan
kritis
Jika siswa menunjukkan keaktifan
3 Baik dalam memberi tanggapan terhadap
pernyataan atau permasalahan
2 Cukup Jika siswa menunjukkan kemauan
 dalam memberi memberi tanggapan
terhadap pernyataan atau
permasalahan
Jika siswa menunjukkan tidak pernah
1 Kurang memberi tanggapan terhadap
pernyataan atau
permasalahan
Jika siswa menunjukkan sudah
Sangat
4 teribat aktif dalam diskusi/kerja
Baik
kelompok
Jika siswa menunjukkan sudah
3 Baik teribat aktif dalam diskusi/kerja
kerjasama kelompok
Jika siswa menunjukkan kurangteribat
2 Cukup aktif dalam diskusi/kerja
kelompok
Jika sisiswa menunjukkan tidak
1 Kurang teribat aktif dalam diskusi/kerja
kelompok
Jika menunjukkan sudah ambil bagian
4 Sangat dalam menyelesaikan tugas kelompok
Baik secara terus menerus dan
ajeg/konsisten
Jika menunjukkan sudah ada usaha
3 Baik ambil bagian dalam menyelesaikan
Tanggung Jawab tugas kelompok secara terus
menerus dan ajeg/konsisten
Jika menunjukkan sudah ada usaha
2 Cukup ambil bagian dalam menyelesaikan
tugas kelompok tetapi belum
ajeg/konsisten
Jika menunjukkan sama sekali tidak
1 Kurang ambil bagian dalam menyelesaikan
tugas kelompok
 Lembar Observasi Sikap Sosial

Kelas :X
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Tanggal Pengamatan : ..................................

Aspek yang Dinilai

No Nama Peserta Didik Rasa Tanggu Ket
Teliti Kritis Kerja
ingin Sama ng
tahu jawab
1
2
3
4
5
6
7

Petunjuk Penentuan Nilai Sikap

1. Rumus Penghitungan Skor Akhir

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒙 𝟒

𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑨𝒌𝒉𝒊𝒓 =
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍 𝒙 𝟒

2. Kategori nilai sikap peserta didik didasrkan pada Permendikbud yaitu

Sangat Baik (SB) : Apabila memperoleh Skor Akhir: 3,33 < Skor Akhir ≤ 4
Baik (B) : Apabila memperoleh Skor Akhir: 2,33 < Skor Akhir ≤ 3,33
Cukup (C) : Apabila memperoleh Skor Akhir: 1,33 < Skor Akhir ≤ 2,33
Kurang (K) : Apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir ≤ 1,33
 Instrumen Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan

KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 5 Sungai Penuh Bentuk Soal : Esai

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 3 soal
Kelas :X Materi : Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel
Alokasi waktu : 30 Menit
Kurikulum : 2013

Penilaian Pengetahuan :

No Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Indikator Soal Jenis Tingkat Jumlah Butir No
Dasar Pokok Kompetensi (IPK) Soal Kognitif Soal Soal
1 3.3 Menyusun Sistem 3.3.1 Menganalisis Siswa dan menganalisis Esai C4 2 1,2
sistem Persamaan penyelesaian Sistem penyelesaian Sistem
persamaan Linier Tiga Persamaan Linier Tiga Persamaan Linier Tiga
linear tiga Variabel Variabel dari Variabel dari permasalahan
variabel dari permasalahan kontekstual dengan metode
masalah kontekstual dengan eliminasi, subtitusi dan
kontekstual metode eliminasi. campuran (eliminasi-
3.3.2 Menganalisis substitusi) dengan tepat
penyelesaian Sistem dan benar
Persamaan Linier Tiga
Variabel dari
permasalahan
kontekstual dengan
metode subtitusi
3.3.3 Menganalisis
penyelesaian Sistem
Persamaan Linier Tiga
Variabel dari
permasalahan
kontekstual dengan
metode campuran
(eliminasi-substitusi)
Penilaian Keterampilan

No Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Indikator Soal Jenis Tingkat Jumlah Butir No
Dasar Pokok Kompetensi (IPK) Soal Kognitif Soal Soal
1 4.3 Sistem 4.3.1 Menggunakan Siswa dapat menggunakan Esai C4 1 3
Menyelesaikan Persamaan prosedur metode prosedur metode eliminasi,
masalah Linier Tiga eliminasi, substitusi dan campuran
kontekstual Variabel substitusi dan (eliminasi-substitusi) untuk
yang berkaitan campuran
dengan sistem (eliminasi- menyelesaikan masalah
persamaan substitusi) untuk kontekstual yang berkaitan
linear tiga menyelesaikan dengan Sistem Persamaan
variabel masalah Linier Tiga Variabel
kontekstual yang (SPLTV) dengan tepat dan
berkaitan dengan benar.
Sistem Persamaan
Linier Tiga
Variabel (SPLTV)
 SOAL
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Materi Pokok : Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel

Kelas/Semester : X/Ganjil
Alokasi Waktu : 30 Menit

Petunjuk
1. Isilah nama dan nomor absen dengan jelas pada lembar jawaban!
2. Bacalah soal dengan teliti!
3. Kerjakanlah soal dengan menuliskan jawaban secara sistematis dan jelas!
4. Kerjakanlah soal yang dianggap paling mudah terlebih dahulu!
5. Tidak diperkenankan menggunakan alat bantu hitung!

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan Tepat dan Benar!

1. Vina, Putra, dan Tessy pergi ke toko Buku Sumber di Pasar Sungai Penuh. Vina membeli 3 buku 1 spidol
dan 2 tinta seharga Rp 17.200. Putra membeli 2 buku, 2 spidol dan 3 tinta seharga Rp. 19.700. Tessy
membeli 1 buku, 2 spidol dan 2 tinta seharga Rp 14.000. Hitunglah berapa harga 1 buku, 1 spidol dan 1
tinta di toko buku Sumber? (Dengan menggunakan metode eliminasi)

2. Ibu Yanti pergi ke Pasar Tanjung Bajure Sungai Penuh untuk membeli 5 kg telur, 2 kg daging, dan 1 kg
udang dengan harga Rp 305.000,00. Ibu Eka membeli 3 kg telur dan 1 kg daging dengan harga Rp
131.000,00. Ibu Putu membeli 3 kg daging dan 2 kg udang dengan harga Rp 360.000,00. Jika Ibu Aniza
membeli 3 kg telur, 1 kg daging, dan 2 kg udang, berapah harga yang harus ia bayar? (Dengan
menggunakan metode subtitusi)

3. Tiga bersaudara Lia, Ria, dan, Via berbelanja di Los Buah Sungai Penuh. Mereka membeli Apel, Jambu,
dan Mangga dengan hasil masing-masing sebagai berikut: Lia membeli dua buah Apel, satu buah Jambu,
dan satu buah Mangga seharga Rp47.000,00. Ria membeli satu buah Apel, dua buah Jambu, dan satu buah
Mangga seharga Rp43.000,00. Via membeli tiga buah Apel, dua buah Jambu, dan satu buah Mangga
seharga Rp71.000,00. Ibu memberikan uang sebesar Rp 100. 000,00 kepada Lia. Jika Ibu menyuruh Lia
untuk membeli 2 Apel, 3 Jambu, dan 1 Mangga, berapakah sisa uang kembalian yang akan diberikan Lia
kepada Ibu?
 RUBRIK PENSKORAN

Soal Nomor 1
Vina, Putra, dan Tessy pergi ke toko Buku Sumber di Pasar Sungai Penuh. Vina membeli 3 buku 1 spidol dan
2 tinta seharga Rp 17.200. Putra membeli 2 buku, 2 spidol dan 3 tinta seharga Rp. 19.700. Tessy membeli 1
buku, 2 spidol dan 2 tinta seharga Rp 14.000. Hitunglah berapa harga 1 buku, 1 spidol dan 1 tinta di toko buku
Sumber?

Dengan Metode Eliminasi

Indikator Jawaban Ideal yang Diharapkan Skor
Membedakan Misal:
b : harga 1 buah buku

s : harga 1 buah spidol

t : harga 1 buah tinta 5

Maka, model matematikanya adalah :

3b + s + 2t = 17.200 … (1)

2b + 2s + 3t = 19.700 … (2)

b + 2s + 2t = 14.000 … (3)

Mengorganisasi Eliminasikan t dari persamaan (1) dan (2)

3b + s + 2t = 17.200 x3 9b + 3s + 6t = 51.600
2b + 2s + 3t = 19.700 x2 4b + 4s + 6t = 39.400 -
5b – s = 12.200 ……………… (4)
10
Eliminasikan t dari persamaan (2) dan (3)

2b + 2s + 3t = 19.700 x2 4b + 4s + 6t = 39.400
b + 2s + 2t = 14.000 x3 3b + 6s + 6t = 42.000 -
b – 2s = -2.600 ……………….(5)

Menghubungkan Eliminasikan b dari persamaan (4) dan (5)

5b – s = 12.200 x1 5b – s = 12.200
b - 2s = -2.600 x5 5b – 10s = -13.000 -
9s = 25.200
s = 25.200/9
s = 2.800
10
 Eliminasikan s dari persamaan (4) dan (5)

5b – s = 12.200 x2 10b – 2s = 24.400

b - 2s = -2.600 x1 b – 2s = -2.600 -
9b = 27.000
b = 27.000/9
b = 3.000

Mengorganisasi Eliminasikan s dari persamaan (1) dan (2)

3b + s + 2t = 17.200 x2 6b + 2s + 4t = 34.400
2b + 2s + 3t = 19.700 x1 2b + 2s + 3t = 19.700 -
4b + t = 14.700 ……………. (6) 10

Eliminasikan s dari persamaan (2) dan (3)

2b + 2s + 3t = 19.700
b + 2s + 2t = 14.000 -
b+t = 5.700 ………………… (7)

Menghubungkan Eliminasikan b dari persamaan (6) dan (7)

4b + t = 14.700 x1 4b + t = 14.700
b + t = 5.700 x4 4b + 4t = 22.800 -
-3t = -8.100 5
3t = 8.100
t = 8.100/3
t = 2.700

Jadi, harga 1 buah buku adalah Rp3.000, 1 buah spidol adalah 5

Rp2.800, dan 1 buah tinta adalah Rp2.700
Total Skor 45
Soal Nomor 2
Ibu Yanti pergi ke Pasar Tanjung Bajure Sungai Penuh untuk membeli 5 kg telur, 2 kg daging, dan 1 kg
udang dengan harga Rp 305.000,00. Ibu Eka membeli 3 kg telur dan 1 kg daging dengan harga Rp
131.000,00. Ibu Putu membeli 3 kg daging dan 2 kg udang dengan harga Rp 360.000,00. Jika Ibu Aniza
membeli 3 kg telur, 1 kg daging, dan 2 kg udang, berapah harga yang harus ia bayar?

Metode Subtitusi
Indikator Jawaban Ideal yang Diharapkan Skor
Membedakan Misal:
x = harga telur, y = harga daging, dan z = harga udang.
Jumlah harga belanjaan ibu Yanti Rp 305.000 sehingga diperoleh
persamaan:
5x + 2y + z = 305000
Jumlah harga belanjaan ibu Eka Rp 131.000 sehingga diperoleh
persamaan:
3x + y = 131000
Jumlah harga belanjaan ibu Putu Rp 360.000 sehingga diperoleh 5
persamaan:
3y + 2z = 360000
Jumlah harga yang harus dibayar Ibu Aniza dapat ditulis dengan
persamaan = 3x + y + 2z

Mengorganisasi Diperoleh SPLTV yakni:

5x + 2y + z = 305000 . . . . pers (1)
3x + y = 131000 . . . . pers (2)
5
3y + 2z = 360000 . . . . pers (3)

Menghubungkan Adapun metode yang akan dipilih dalam menyelesaikan SPLTV yakni
metode subtitusi.
Langkah I
5
Ubah persamaan 2 yakni:
3x + y = 131000
y = 131000 – 3x . . . . pers (4)

Langkah II
Substitusi persamaan 4 ke persamaan 1, maka:
5x + 2y + z = 305000
5x + 2(131000 – 3x) + z = 305000
5
5x + 262000 – 6x + z = 305000
– x + z = 43000
z = 43000 + x . . . . persamaan (5)
 Langkah III
Substitusi persamaan 5 ke persamaan 3, maka:
3y + 2z = 360000 5
3y + 2(43000 + x) = 360000
3y + 86000 + 2x = 360000
2x + 3y = 274000 . . . . pers (6)

Langkah IV
Substitusi persamaan 4 ke persamaan 6, maka:
2x + 3y = 274000
2x + 3(131000 – 3x) = 274000
2x + 393000 – 9x = 274000 5
– 7x = – 119000
x = – 119000/–7
x = 17000

Langkah V
Substitusi nilai x ke persamaan 4 dan ke persamaan 5, maka:
y = 131000 – 3x
y = 131000 – 3(17000)
y = 80000 5

z = 43000 + x
z = 43000 + 17000
z = 60000

Langkah VI
Jumlah harga yang harus dibayar ibu Aniza yakni:
Ibu Dina = 3x + y + 2z
Ibu Dina = 3(17000) + 80000 + 2(60000)
Ibu Dina = 51000 + 80000 + 120000 10
Ibu Dina = 251000

Jadi, harga yang harus Ibu Aniza bayar adalah sebesar Rp 251.000,00

Total Skor 45
Soal Nomor 3
Tiga bersaudara Lia, Ria, dan, Via berbelanja di Los Buah Sungai Penuh. Mereka membeli Apel, Jambu,
dan Mangga dengan hasil masing-masing sebagai berikut: Lia membeli dua buah Apel, satu buah Jambu,
dan satu buah Mangga seharga Rp47.000,00. Ria membeli satu buah Apel, dua buah Jambu, dan satu buah
Mangga seharga Rp43.000,00. Via membeli tiga buah Apel, dua buah Jambu, dan satu buah Mangga
seharga Rp71.000,00. Ibu memberikan uang sebesar Rp 100. 000,00 kepada Lia. Jika Ibu menyuruh Lia
untuk membeli 2 Apel, 3 Jambu, dan 1 Mangga, berapakah sisa uang kembalian yang akan diberikan Lia
kepada Ibu?

Indikator Jawaban Ideal yang Diharapkan Skor

Membedakan
Misalkan :
Harga satu apel = x 5
Harga satu jambu = y
Harga satu manga = z

Mengorganisasi Lia = dua buah Apel, satu buah Jambu, dan satu buah Mangga seharga
Rp47.000,00.

Ria = satu buah Apel, dua buah Jambu, dan satu buah Mangga seharga 5
Rp43.000,00

Via = tiga buah Apel, dua buah Jambu, dan satu buah Mangga seharga
Rp71.000,00
Mengorganisasi 2x + y + z = 47.000 ………………. (1)
x + 2y + z = 43.000 ………………..(2) 5
3x + 2y + z = 71.000 ………………(3)

Menghubungkan Eliminasikan z pada persamaan (1) dan (3)

2x + y + z = 47.000
5
3x + 2y + z = 71.000 -
-x – y = - 24.000 …………………………. (4)

Eliminasikan z pada persamaan (2) dan (3)

x + 2y + z = 43.000
3x + 2y + z = 71.000 - 5
-2x = -28.000
x = 14.000

Subtitusikan nilai x ke persamaan (4)

-x – y = -24.000
 -(14.000) – y = -24.000 5
-14.000 – y = -24.000
-y = -24.000 + 14.000
-y = -10.000
y = 10.000
Subtitusikan nilai x dan y ke Persamaan (1)
2x + y + z = 47.000
2(14.000) + (10.000) + z = 47.000 5
28.000 + 10.000 +z = 47.000
38.000 + z = 47.000
z = 47.000 – 38.000
z = 9.000
Ibu menyuruh Lia membeli 2 Apel, 3 Jambu, dan 1 Mangga.
Maka harganya adalah
2x + 3y + z = 2(14.000) + 3(10.000) + 9.000 5
= 28.000 + 30.000 + 9.000
= 67.000
Jika ibu memberikan Lia uang Rp 100.000, maka sisa uang kembalian
yang akan Lia berikan kepada ibu adalah 5
100.000 – 67.000 = Rp 33.000
Total Skor 45