KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Semester Tahun Pelajaran Nama Guru

Biologi Keanekaragaman 10/1 (Ganjil) 2022-2023 Suhendra, S. Bio.
Hayati

Topik Pembelajaran

Pengertian dan Jenis-jenis Keanekaragaman hayati

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi keanekaragaman hayati pada makhluk hidup dengan tepat
setelah melakukan kegiatan diskusi.
Kegiatan Pembelajaran
Mengidentifikasi Keanekaragaman Hayati pada Makhluk Hidup
Akhir-akhir ini ikan cupang mulai digemari oleh masyarakat. Ikan cupang memiliki bentuk
dan warna tubuh yang menarik sehingga diminati oleh banyak orang. Sekarang coba perhatikan
beberapa bentuk ikan cupang berikut.

Berdasarkan gambar tersebut, ikan cupang memiliki beraneka ragam bentuk dan warna. Ada
ikan yang memiliki bentuk ekor melingkar, ekor seperti rumbai, ekor mneyempit diujungnya, bahkan
ada yang memiliki ekor seperti kipas. Ikan ini juga memiliki warna tubuh yang bervariasi. Ada yang
memiliki warna tubuh terang, berwarna gelap, hingga ada yang memiliki warna tubuh dengan
perpaduan lebih dari dua warna.
Dari informasi tersebut, diksusikan permasalahn-permasalah berikut bersama teman sebangku
Anda.
1. Menurut Anda, meskipun terdapat variasi pada ikan cupang, apakah keenam jenis ikan
cupang pada gambar tersebut berasal dari spesies yang sama?
2. Apa yang menyebabkan terbentuknya variasi pada ikan cupang tersebut?
3. Keanekaragaman tingkat apakah yang ditunjukkan oleh keenam jenis ikan cupang tersebut?
4. Jelaskan perbedaan tingkat keanekaragaman hayati pada makhluk hidup!
 Carilah informasi dari berbagai sumber untuk membantu menjawab pertanyaan-pertanyaan
tersebut. Tulislah hasil diskusi Anda dalam buku catatan dan bacakan hasilnya didepan kelas dengan
menggunakan bahasa yang santun.
Praktikum
Keanekaragaman Hayati di Lingkungan Tempat Tinggal
Tujuan
Peserta didik dapat mengamati dan mengelompokkan keanekaragaman hayati di lingkungan tempat
tinggal dengan tepat melalui kegiatan praktikum.
Alat dan Bahan

 Tumbuhan dan Hewan

 Alat Tulis
Cara Kerja
1. Catatlah tumbuhan dan hewan yang ada disekitar lingkungan tempat tinggal Anda.
2. Amati ciri-ciri serta kelompokkan hewan dan tumbuhan tersebut berdasarkan tingkat
keanekaragaman hayati. Saat melakukan pengamatan terapkan sikap hati-hati dan tidak
merusak tumbuhan dan hewan serta selalu menjaga kebersihan sebagai wujud mencintai
lingkungan.
3. Tentukan ekosistem yang menjadi tempat hidup hewan dan tumbuhan tersebut.
4. Tulis hasil pengamatan anda dalam bentuk tabel.
5. Buatlah laporan tertulis dan hasil pengematan ini dan presentasikan di depan kelas.
Hasil Praktikum
1. Hasil pengamatan keanekaragaman gen dan jenis

No. Keanekaragam Gen Keanekaragam Jenis

1
2
3
dst.
2. Hasil pengamatan keanekaragaman ekosistem

No. Nama Ekosistem Hean dan tumbuhan yang Menghuni

1
2
3
dst.

Pertanyaan Diskusi
1. Tumbuhan dan hewan apa saja yang menunjukkan keanekargaman tingkat gen dan tingkat
jenis?
2. Apakah setiap ekosistem dihuni oleh jenis tumbuhan dan hewan yang sama?
Unjuk Kreativitas
 Amati ciri-ciri serta kelompokkan hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan lain, missal
sawah, kebun, atau sungai berdasarkan tingkat keanekaragaman hayatinya. Samakah hasilnya dengan
pengamatan anda sebelumnya?
Evaluasi
Kerjakan soal-soal berikut dibuku latihanmu!
1. Setiap individu memiliki perbedaan dengan individu lainnya meski berasal dari spesies yang
sama. Perbedaan tersebut menyebabkan adanya variasi individu dalam satu spesies. Salah satu
faktor yang menyebabkan adanya variasi tersebut adalah faktor lingkungan. Bagaimana
pengaruh faktor lingkungan terhadap pembentukkan variasi individu dalam satu spesies?
Jelaskan!
2. Mengapa keanekaragaman tingkat jenis lebih mudah diamati dari pada keanekaragaman
tingkat gen? jelaskan!
3. Toni dan Tono merupakan saudara kembar. Meskipun demikian, keduanya memiliki
perbedaan fisik dan sifat. Jenis keanekaragaman apa yang ditunjukkan akibat adanya
perbedaan tersebut? jelaskan!
4. Perhatikan gambar berikut!

Bagaimana tingkat keanekaragaman yang ditunjukkan oleh kedua tanaman tersebut? jelaksan!
5. Di kebun Pak Juna terdapat tanaman manga manalagi. Manga golek, dan manga arumanis.
Ketiga jenis manga tersebut menujukkan keanekaragaman tingkat gen. selain itu di kebun Pak
Juna juga terdapat tanaman sukun, nangka, dan cempedak. Ketiga tanaman tersebut
menunjukkan keanekaragaman tingkat jenis. Benarkah pernyataan tersebut? jelaskan!