KISI- KISI PENILAIAN SEMESTER GENAP

SDIT AL BIRRU PEKANBARU

TAHUN PELAJARAN: 2022/2023

TEMA/ SUBTEMA : 6 (ENAM) SUB 1,2, & 3 JUMLAH SOAL : 35 BUTIR SOAL
KELAS/SEMESTER : IV/ DUA PENULIS : PUJI RESTININGSIH, S.Pd
KURIKULUM : 2013
TEM BENTUK NOMOR KUNCI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL
A SOAL SOAL JAWABAN
MUATAN PPKN KD.3.3 6 Siswa dapat mengidentifikasi sikap 1. Setiap orang memiliki cita-cita yang berbeda.
Menjelaskan manfaat dalam menghadapi perbedaan Sikap yang harus ditunjukan dalam
keberagaman karakteristik disekolah. menghadapi perbedaan tersebut adalah…
individu dalam kehidupan a. Saling menghormati dan menghargai
sehari-hari b. Mempengaruhi teman agar memiliki cita- PG 1 A
cita yang sama
c. Mencari teman yang memiliki cita- cita
yang sama
d. Menjauhi karena berbeda cita- cita

Siswa mampu mengidentifikasi 2. Manfaat keberagaman dilingkungan sekolah PG 2 D

manfaat keragaman yang ada adalah….
dilingkungan sekolah. a. mandiri dan tanggung jawab
b. memperluas lingkungan sosialisasi
c. menumbuhkan sikap percaya diri
d. belajar sosialisasi dan memahami
perbedaan
Disajikan soal, Siswa mampu 3. Suku baduy adalah suku yang berasal dari
mengidentifikasi asal dari salah satu provinsi…
suku yang ada di Indonesia dengan a. Maluku utara
PG 3 B
tepat. b. Banten
c. Kepulauan riau
d. Kalimantan barat

Disajikan soal, Siswa mampu 4. Negara Indonesia yang terletak di titik

menyebutkan keberagaman yang di persilangan antara berbagai bangsa
sebabkan oleh letak Negara Indonesia menyebabkan beragamnya….yang ada di
yang terletak di titik persilangan antara Indonesia. PG 4 B

berbagai bangsa dengan tepat. a. Agama c. Kepercayaan

b. Suku dan Ras d. Sifat

Siswa mampu menentukan tempat 5. Umat Hindu beribadah di ....

ibadah. a. Masjid c. Pura PG 5 C
b. Wihara d. Gereja

Siswa mampu mengidentifikasi sikap 6. Perayaan beberapa agama yang ada di

yang timbul dari perayaan agama di Indonesia dapat menumbuhkan sikap….
Indonesia dengan tepat. a. Nasionalis c. Percaya diri PG 6 D

b. Mandiri d. Toleransi

Disajikan sebuah gambar, siswa 7. Perhatikan gambar dibawah ini! Essai 7 Sumatra
mampu menyebutkan asal daerah Barat
rumah adat.

Gambar tersebut adalah

 rumah adat dari Provinsi….

MUATAN BHS. INDONESIA 6 Siswa mampu mengidentifikasi jumlah Perhatikan puisi di bawah ini untuk mengisi soal
nomor 8-10.
KD.3.6 bait puisi yang terdapat pada puisi
Cita-Citaku
Menggali isi dan amanat puisi yang berjudul "Cita- citaku" dengan Aku ingin menjadi penerbang
Langit biru tempat bermain
yang disajikan secara lisan dan tepat.
Melayang -melayang
tulis dengan tujuan untuk Terbang setinggi mungkin
Tangkas berani laksana elang PG 8 B
kesenangan
Jauh terbangku diruang angkasa
Malayang -melayang
Antara bintang-bintang
8. Puisi di atas terdiri dari….bait
a. satu c. tiga
b. dua d. empat

Siswa mampu menentukan cerita yang 9. Puisi di atas menceritakan tentang….

terdapat pada sebuah puisi dengan a. Suka duka penerbang
tepat. b. Semangat terus belajar PG 9 C
c. Cita –Cita menjadi seorang penerbang
d. Menjadi bintang
Siswa mampu mengidentifikasi istilah 10. Rima pada bait pertama pada Puisi di atas
dari bunyi vokal akhir pada baris- adalah….
baris puisi dengan tepat. a. g - n - g – n
b. ang - in – ang – in PG 10 C

c. a - b - a - b
d. ng - n – ng - n

Siswa mampu mengidentifikasi bunyi 11. Bunyi vokal akhir pada baris-baris puisi PG 11 C
vocal
 disebut….
a. Bait c. Rima
b. Baris d. Irama

Siswa mampu mengetahui makna 12. Arti tanda “ /// ” dalam pemanggalan kalimat
sebuah simbol yang terdapat pada puisi adalah….
sebuah puisi dengan tepat. a. Berhenti sebentar untuk bernapas
PG 12 D
b. Berhenti lama
c. Berhenti agak lama
d. Berhenti lama sekali

Siswa mampu menentukan bentuk 13. Puisi ditulis dalam bentuk ……

dalam penulisan sebuah puisi. a. Bait c. Prosa PG 13 A
b. Alinea d. Paragraf

Disajikan soal, siswa dapat 14. Dalam unsur mendeklamasikan sebuah Puisi
Ekpresi
menyebutkan unsur mendekalamsikan terdapat Mimik diantaranya. Apa yang Essai 14
Wajah
puisi. dimaksud dengan Mimik….
MUATAN IPA KD. 3.2 6 Siswa mampu mengidentifikasi 15. Daur hidup katak dimulai dari ....
Membandingkan siklus hidup pertama dari Proses pertumbuhan dan a. kecebong c. telur PG 15 C
beberapa jenis makhluk hidup perkembangan makhluk hidup. b. katak muda d. katak dewasa
serta mengaitkan dengan upaya Siswa mampu mengetahui nama 16. Hewan berikut yang tidak mengalami
pelestariannya hewan yang mengalami metamorfosis metamorfosis adalah ....
PG 16 B
tidak sempurna dengan tepat. a. Nyamuk c. Lalat
b. Buaya d. Belalang

Siswa mampu mengidentifikasi 17. Perlindungan terhadap keanekaragaman hayati PG 17 B

perlindungan makhluk hidup secara In
situ. dapat dilakukan secara In Situ ,misalnya….
a. Penanaman pohon ditaman kota
b. Penangkaran orang utan di taman
nasional
c. Pembudidayaan tanaman anggrek di
kebun raya
d. Pengembangbiakan penyu hijaudi balai
konversi

Siswa mampu mengidentifikasi istilah 18. Berikut adalah daur hidup lalat yang benar
dari Proses pertumbuhan dan adalah ….
perkembangan makhluk hidup mulai a. Telur – larva – nimfa – lalat
PG 18 B
dari lahir atau menetas hingga dewasa b. Telur – larva – pupa – lalat
dengan tepat. c. Telur – nimfa – pupa – lalat
d. Telur – larva – nimfa – lalat

Disajikan soal, Siswa mampu 19. Nama lain dari Kepompong adalah…
mengidentifikasi istilah dari perubahan a. Larva c. Nimfa
PG 19 B
bentuk dalam siklus kehidupan hewan b. Pupa d. Ulat
dengan tepat.
Siswa dapat mengetahui peran 20. Tumbuhan dan hewan berperan untuk… PG 20 D
tumbuhan dan hewan. a. Melindungi kehidupan manusia
b. Melindungi sumber daya alam
c. Menjaga makhluk hidup
d. Menjaga keseimbangan alam
 Siswa dapat menyebutkan system 21. Berudu bernafas menggunakan ….
Essai 21 Insang
pernafasan pada makhluk hidup.
MUATAN IPS KD.3.1 6 Disajikan soal, Siswa mampu 22. Indonesia merupakan negara agraris, Kegiatan
Mengidentifikasi karakteristik mengidentifikasi Kegiatan pemanfaatan sumber daya alam yang sangat
ruang dan pemanfaatan sumber pemanfaatan sumber daya alam yang bagus di lakukan adalah… PG 22 B
daya alam untuk kesejahteraan sangat bagus di lakukan di negara a. Peternakan c. Pengeboran
masyarakat dari tingkat Indonesia(agraris) dengan tepat. b. Pertanian d. Pertambangan
kota/kabupaten sampai tingkat
Disajikan soal, Siswa mampu 23. Berikut ini yang termasuk bahan pangan
provinsi
mengidentifikasi bentuk pemanfaatan adalah…
sumber daya alam sebagai bahan a. Baju c. Makanan PG 23 C

pangan dengan tepat. b. Rumah d. Tempat

Siswa mampu mengidentifikasi 24. Berikut ini adalah contoh sumber daya alam
Sumber daya alam tambang. tambang, yaitu ….
a. emas, tembaga, kayu
PG 24 C
b. sapi, ayam, bebek
c. batu bara, minyak bumi, timah
d. perak, tebu, bambu

Siswa mampu menentukan caara 25. Jenis pelestarian hewan yang dilakukan di luar
pelestarian hewan diluar habitatnya. habitat aslinya disebut pelestarian ....
PG 25 A
a. Ex Situ c. Up Situ
b. In situ d. On Situ

Disajikan soal, Siswa mampu 26. Perkebunan Teh merupakan salah satu mata PG 26 C
mengidentifikasi jenis mata pencaharian masyarakat…
pencaharian yang dapat di lakukan di
 daerah dataran tinggi dengan tepat. a. Pantai
b. Perkotaan
c. Dataran tinggi
d. Dataran rendah

Siswa mampu mengidentikfikasi 27. Perhatikan pernyataan berikut!

upaya melestarikan lingkungan. (1) Tidak membuang sampah sembarangan.
(2) Mendirikan cagar alam.
(3) Menanami lahan kosong di pekarangan
rumah
(4) Memburu hewan langka.
Upaya yang dapat kita lakukan untuk PG 27 A
melestarikan lingkungan ditunjukkan oleh
nomor ....
a. (1), (2), dan (3)
b. (1). (2), dan (4)
c. (1), (3), dan (4)
d. (2). (3), dan (4)

Siswa dapat menyebutkan ciri khas 28. Burung khas Papua adalah….
Essai 28 Cerdrawasih
burung berdasarkan daerahnya.
MUATAN SBDP KD. 3.2 6 Disajikan soal, Siswa mampu
29. Cepat dan lambatnya lagu disebut….
Mengetahui tanda tempo dan mengetahui istilah dari cepat dan PG 29 B
a. Nada c. Artikulasi
tinggi rendah nada lambatnya lagu
b. Tempo d. Lagu
Siswa mampu menentukan tempo PG 30 C
30. Lagu Bangun Pemudi-Pemuda memiliki
berdasarkan judul lagu yang disajikan.
tempo….
 a. Lambat c. Sedang
b. Cepat d. Cepat Kilat
Siswa mampu mengidentifikasi karya
31. Karya seni yang dibuat dengan menempelkan
seni menempel.
bahan berupa potongan kertas, daun, dan biji
kedelai adalah.... PG 31 C

a. Mozaik c. Kolase
b. Aplikasi d. Montase
Disajikan soal, Siswa mampu
32. Kolase merupakan seni rupa yang berbentuk....
MUATAN SBDP KD.3.4
mengetahui bentuk jenis seni rupa dari
a. Empat dimensi
Mengetahui karya seni rupa
kolase. PG 32 B
b. Dua dimensi
teknik tempel
c. Satu dimensi
d. Tiga dimensi
Siswa mampu mengidentifikasi karya
33. Karya seni berupa gabungan beberapa gambar
seni gabungan berupa gambar.
yang sudah jadi adalah ….
PG 33 A
a. Montase c. Mozaik
b. Kolase d. Lukisan
Siswa dapat menentukan asal tarian
34. Tari Reog berasal dari….
daerah.
a. Jawa tengah
MUATAN SBDP KD.3.3 b. Jawa barat PG 34 C
Mengetahui gerak tari kreasi c. Jawa timur
daerah d. Bali
Siswa mampu menyebutkan nama 35. Tari yang berasal dari Bali adalah… Tari kecak,
Essai 35
tarian dari daerah asalnya Pendet, dll