I.

IDENTITAS
1. Program Sajian : Firman
2. Pokok Bahasan : 1. 2. Menjadi anak-anak terang
3. Sub Pokok Bahasan : 1.2.2. Hidup sebagai anak-anak terang (Menurut Paulus)
4. Bacaan Alkitab : Efesus 5 : 1-2
5. Jenjang/Sub Jenjang : Anak Kecil
6. Semester : Ganjil
7. Pertemuan :4

II. TUJUAN UMUM PENYAJIAN

Setelah Proses Penyajian Anak diharapkan Memiliki Kemampuan:
Memahami cara hidup sebagai anak terang serta Yesus sebagai terang dunia

III. TUJUAN KHUSUS PENYAJIAN:

Setelah Proses Penyajian Anak diharapkan Memiliki Kemampuan:
1. Menguraikan makna kata terang
2. Mencirikan diri sendiri sebagai anak terang
3. Memberikan contoh tingkah laku anak terang saat di rumah dan di sekolah

IV. BAHAN AJAR

1. Pengertian dan makna kata terang

Menurut kamus besar bahasa Indonesia (KBBI), yang dimaksud dengan terang adalah : (1)
Yang menyebabkan segala sesuatu dapat kelihatan; (2) Cerah, tidak gelap, tidak kelam; (3) nyata
dan jelas kelihatan. Dengan demikian terang dapat diartikan sebagai : (1) yang menyebabkan
segala sesuatu dapat dilihat dengan jelas; (2) Ketiadaan kegelapan.
Terang menurut Alkitab merupakan metofara yang mengandung berbagai makna, antara
lain : (1) Gambaran dari Karakter Allah sendiri (1 Yohanes 1:5; Yohanes 8:12); (2) Gambaran dari
kebaikan, kebenaran dan keadilan (Efesus 5:8-9); (3) Gambaran dari Kekudusan Allah (1 Timotius
6:16), yang digunakan khusus untuk Kristus kemudian diturunkan kepada orang-orang percaya,
dan mereka ini bersaksi bagi Dia melalui kekudusan kehidupan mereka dan pemberitaan Injil
(Yohanes 1:4,9); (5) Gambaran untuk sesuatu yang tersingkap (1 Korintus 4:5; Efesus 5:13).
Dari penjelasan arti dan makna terang menurut kamus besar bahasa Indonesia, maupun
menurut firman Tuhan yang terdapat di dalam Alkitab di atas, maka dapat di simpulkan arti dan
makna terang yaitu sesuatu yang memancarkan cahaya karakter Allah yaitu kekudusan, kebaikan,
kebenaran dan keadilan.

2. Pengertian dan makna anak terang

Anak-anak terang sebagaimana diungkapkan oleh Paulus pada Kitab Efesus 5:8-10 yang
berbunyi” Sebab itu hiduplah sebagai anak-anak terang, karena terang hanya berbuahkan
kebaikan dan keadilan dan kebenaran, dan ujilah apa yang berkenan kepada Tuhan”. Dari bacaan
tersebut, tergambar beberapa makna anak terang yaitu :
- Berbuahkan kebaikan
- Berbuahkan keadilan
- Berbuahkan kebenaran
- Melakukan tindakan yang berkenan kepada Tuhan Yesus. Ungkapan berkenan kepada Tuhan
sebagaimana diungkapkan oleh Paulus Pada Efesus 5:1-2 yang berbunyi” yang menjadi penurut-
penurut Allah, seperti anak yang kekasih dan hidup di dalam kasih”. Makna kasih yang
dimaksudkan sebagaimana diungkapkan di dalam1 Korintus 13:4-7) yaitu :
- Kasih itu sabar;
- Kasih itu murah hati;
- Kasih tidak cemburu.
- Kasih tidak memegahkan diri
- Kasih tidak sombong.
- Kasih tidak melakukan yang tidak sopan
- Kasih tidak mencari keuntungan diri sendiri.
- Kasih tidak pemarah
- Kasih menyimpan kesalahan orang lain.
- Kasih tidak bersukacita karena ketidakadilan, tetapi karena kebenaran.
- Kasih menutupi segala sesuatu, percaya segala sesuatu, mengharapkan segala sesuatu, sabar
menanggung segala sesuatu.
3. Ciri-ciri anak terang
Ciri-ciri anak terang menurut Pendeta Samuel Simanjuntak, M.Th :
Kebiasaan diri berdoa, Mendengar/membaca Alkitab, membantu teman, Hidup dalam kasih,
menyenangkan hati Tuhan Yesus dengan selalu berbuat baik dalam kata dan perbuatan.

4. Contoh hidup anak terang

Contoh hidup anak-anak terang sebagai berikut:
- Berdoa sebelum dan sesudah melakukan berbagai aktifitas sehari-hari (sebelum dan sesudah
makan, sebelum kesekolah, dan sesudah pulang sekolah, Sebelum tidur dan saat bangun tidur)
- Taat kepada perintah orang tua
- Patuh pada guru di sekolah
- Rajin kesekolah dan rajin belajar
- Selalu lemah lembut dalam berkomunikasi dengan teman
- Sabar dalam menunggu jawaban doa
- Selalu berbuat baik kepada teman maupun musuh
- Tidak melakukan kecurangan di sekolah.

V. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN

Langkah-Langkah Pembelajaran di Sekolah Minggu

Model Mengajar: Picture & Picture
KEGIATAN KEGIATAN PENGASUH KEGIATAN ANAK WAKTU

Kegiatan - Memimpin bernyanyi - Bernyanyi 2 menit

Awal bersama lagu, bersama-sama
“Bersyukur kepada lagu,
Tuhan” “Bersyukur
kepada Tuhan”
- Doa bersama - Doa bersama 2 menit

Pembagian ke masing-masing jenjang atau sub jenjang

Pengasuh membagi anak-anak asuhan kedalam kelompok yang berjumlah 3 orang

Kegiatan Inti - Menyanyi lagu: - Menyanyi bersama 3 menit

Aku anak terang tugasku

- Berdoa bersama - Berdoa bersama

- Membaca Alkitab - Membaca Alkitab
Efesus 5:1-2. Efesus 5:1-2

Apersepsi Mendengar cerita: Bocah

dan Perampok
Bercerita tentang “Bocah dan
5 menit
Perampok.”

Seorang tuan muda namnya

Moor yang dipenjarakan
selama 3 tahun baru
dibebaskan. Saat di tiba
dirumah dimengalami masalah
pribadi, kemudian dia
memutuskan untuk kembali
merampok. Pada suatu hari
keinginan Moor untuk
merampok menghantarkan dia
ke rumah seorang Bocah yang
buta sejak lahir Namanya Kay.

Moor pergi ke rumah Kay

untuk merampok. Saat Moor
berhasil mencongkel pintu
utama sebuah suara lembut
bertanya, “Siapa itu?” Moore
sembarangan menjawab, “Saya
adalah teman papamu, dia
memberikan kunci rumah
kepadaku.”

Anak kecil ini sangat gembira,

tanpa curiga berkata, “Selamat
datang, namaku Kay. Papaku
malam baru sampai ke rumah.
Paman apakah engkau mau
bermain sebentar dengan
saya?” Dia memandang dengan
mata yang besar dan terang
tetapi tidak melihat apapun,
dengan wajah penuh harapan,
di bawah tatapan memohon
yang tulus. Moore lupa kepada
tujuannya, langsung
menyetujui. Yang membuat
Moor sangat terheran-heran
adalah Kay yang berumur 8
tahun dan buta bermain piano
dengan lancar. Setelah selesai
bermain piano anak , Kay
melukis matahari dan dia
berkata kepada Moor “Paman,
apakah matahari seperti ini?”
Moore tiba-tiba merasa sangat
terharu, lalu dia melukis di
telapak tangan anak ini
beberapa bulatan, “Matahari
bentuknya bulat dan terang,
dan warnanya keemasan.”

“Paman, apa warna keemasan

itu? Moore dengan penuh sabar
menjelaskan kepadanya
berbagai warna. Kay
mendengar cerita Moor dengan
sangat serius. Akhirnya, Moore
teringat tujuan kedatangannya,
tetapi Moore tidak mungkin
lagi merampok. Moor berdiri
di hadapan Kay dan merasa
sangat malu, lalu dia menulis
sebuah catatan untuk orang tua
Kay,

“Tuan dan nyonya yang

terhormat, maafkan saya
 mencongkel pintu rumah
kalian, kalian adalah orang
tua yang hebat, dapat
mendidik anak yang demikian
baik, walaupun matanya buta,
tetapi hatinya sangat terang,
dia mengajarkan kepada saya
banyak hal, dan membuka
pintu hati saya.”

Tiga tahun kemudian, Moore

menyelesaikan kuliahnya di
universitas kedokteran, dan
memulai karirnya sebagai
seorang dokter. Enam tahun
kemudian, dia dan rekan-
rekannya mengoperasi mata
Kay, sehingga Kay bisa
melihat keindahan dunia ini,
kemudian Kay menjadi
seorang pianis terkenal.

Pengasuh meminta anak untuk Anak-anak mengamati 2 menit

menutup mata dan membuka Gambar
mata, secara bergantian.

Pengasuh menanyakan kepada Ana-anak asuhan 3 menit

anak-anak asuhan, kira-kira memperhatikan gambar dan
mana keadaan yang gelap dan menjawab pertanyaan
mana yang terang. pengasuh.

Pengasuh menyampaikan Anak-anak asuhan 5 menit

materi tentang makna kata mendengar penjelasan
terang pengasuh

Pengasuh meminta dua anak Anak-anak asuhan 2 menit

tampil di depan dan meminta mengamati gambar yang
anak 1 melakukan beberapa ditampilkan oleh pengasuh
contoh perbuatan anak terang
dan anak 2 melakukan
beberapa contoh perbuatan
yang berlawanan.

Kegiatan Pengasuh meminta anak-anak Anak-anak pada masing- 3 menit

Penutup untuk memilih, mereka mau masing kelompok menyusun
berada di sisi anak yang mana, gambar berdasarkan ciri
anak 1 atau 2. anak terang

Pengasuh Menyampaikan Anak-anak mendengarkan 3 menit

materi tentang ciri anak-anak
terang dan perbuatan anak-
anak terang

Pengasuh menunjuk anak Anak-anak membuat 3 menit

membuat kesimpulan simpulan

Memberikan persembahan Memberikan persembahan 2 menit

Berdoa bersama, diakhiri doa Berdoa bersama 2 menit

 Bapa Kami secara bersama-
sama

Menyanyi lagu Penutup Bernyanyi Bersama 2 menit

Berkat 1 menit

Langkah-Langkah Pembelajaran di TPI

Model Mengajar: Picture & Picture
KEGIATAN KEGIATAN PENGASUH KEGIATAN ANAK WAKTU

Kegiatan - Memimpin bernyanyi - Bernyanyi bersama 2 menit

Awal bersama lagu : lagu : “Bersyukur
- “Bersyukur kepada kepada Tuhan”
Tuhan”
- Doa bersama - Doa bersama 2 menit

Pembagian ke masing-masing jenjang atau sub jenjang

Pengasuh membagi anak-anak asuhan kedalam kelompok yang berjumlah 3 orang

Kegiatan Inti - Menyanyi lagu: - Menyanyi bersama 3 menit

“Aku anak terang” lagu:
- Berdoa bersama 3 menit
- Berdoa bersama - Membaca Alkitab
- Membaca Alkitab Efesus 5:1-2
Efesus 5:1-2

Pengasuh menyiapkan gambar Anak-anak mengamati 10 menit

tentang perbuatan dalam Gambar kemudian mewarnai
terang dan perbuatan gelap. dan bercerita kepada teman.

Anak asuhan diarahkan untuk

mewarnai dan bercerita
tentang perbuatan terang dan
perbuatan gelap
 Pengasuh mengarahkan jika Anak asuhan mendengar dan 5 menit
terdapat kekeliruan dari bertanya.
gambar yang diceritakan

Kegiatan Pengasuh menuntun anak Anak-anak membuat simpulan 3 menit

Penutup membuat kesimpulan

Bernyanyi dan memberikan Bernyanyi dan memberikan 2 menit

persembahan

Berdoa bersama Berdoa bersama 2 menit

Menyanyi lagu Penutup Bernyanyi Bersama 2 menit

Berkat 1 menit
NAMA :

SUB JENJANG : ANAK KECIL 2

NAMA :

SUB JENJANG : ANAK KECIL 2

NAMA :

SUB JENJANG : ANAK KECIL 2

NAMA :

SUB JENJANG : ANAK KECIL 2