SILABUS SLB AUTIS

KELAS III SEMESTER GANJIL

TEMA : 1. Lingkungan Sekolahku

SUB TEMA : 3. Taman Sekolahku
PEMBELAJARAN :1

MAPEL KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN MEDIA/

DASAR PEMBELAJARAN SUMBERBELAJA
R
Bahasa Bahasa Bahasa indonesia Mengamati taman 1. Mengamati gambar. - Penilaian sikap 1. Buku Siswa
indonesia indonesia 3.1.1 menyebutkan sekolah 2. Membaca teks bacaan. - Penilaian 2. Lingkungan
3.1 mencermati judul bacaan 3. Bertanya sesuai gambar pengetahuan sekolah
Matematika teks deskripsi sederhana - Penilaian
dan teks bacaan yang 3. Kerikil
sederhana 3.1.2 menunjukkan ketrampilan
SBDP tentang gambar sesuai diamati 4. Daun kering
lingkungan perintah guru 4. Menjawab pertanyaan 5. Lem
sekitar dalam 4.1.1 menebalkan kata dari teks bacaan. 6. Gunting
bahasa sederhana 5. Mengenal bilangan 7. Kertas gambar
indonesia, baik sampai dengan 30.
lisan maupun MATEMATIKA: 6. Membuat gambar gambar
tulisan yang di 3.1.2 Membaca nama
mozaik dari daun kering
bantu dengan bilangan asli sampai
kosakata bahasa 30.
daerah 3.1.1 Membaca
4.1 menjelaskan lambang bilangan asli
isi teks sampai 30.
deskripstis 4.1.1 Menghitung
sederhana jumlah kerikil.
tentang 4.1.2 Menggambar
lingkungan kerikil sesuai
sekitar dalam jumlahnya.
bahasa 4.1.3 Menulis
indonesia baik lambang bilangan
secara lisan sesuai jumlah kerikil.
maupun tulisan
yang dibantu SBDP
dengan 3.1.1 Mengenal bahan
kosakata bahasa membuat gambar
daerah gambar mozaik.
3.1.2 Mengenal
Matematika langkah membuat
3.1 Mengenal gambar gambar
bilangan asli sampai mozaik.
30 dengan 4.1.1 Menyebutkan 7
menggunakan benda macam warna.
kongkrit 4.1.2 Menyebutkan
4.1 menuliskan langkah mewarnai
bilangan asli gambar.
sampai 30
dengan
menggunakan
benda-benda
yang ada di
sekitar rumah,
seolah atau
tempat bermain

SBDP
3.1 mengenal
 mozaik
4.1 membuat
mozaik

SILABUS SLB AUTIS

KELAS III SEMESTER GANJIL

TEMA : 1. Lingkungan Sekolahku

SUB TEMA : 3. Taman Sekolahku
PEMBELAJARAN :2

MAPEL KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN MEDIA/

DASAR PEMBELAJARAN SUMBERBELAJA
R
Matematika Matematika MATEMATIKA: Menjaga 1. Mengamati gambar. - Penilaian sikap 1. Buku Siswa
3.1 Mengenal 3.1.2 Membaca nama kebersihan taman 2. Membaca teks bacaan. - Penilaian 2. Lingkungan
Bahasa bilangan asli sampai bilangan asli sampai sekolah 3. Bertanya sesuai gambar pengetahuan sekolah
Indonesia 30 dengan 30.
dan teks bacaan yang - Penilaian 3. Kerikil
menggunakan benda 3.1.1 Membaca
SBDP kongkrit lambang bilangan asli diamati. ketrampilan 4. Daun kering
4.1 menuliskan sampai 30. 4. Menjawab pertanyaan 5. Lem
bilangan asli 4.1.1 Menghitung dari teks bacaan. 6. gunting
sampai 30 jumlah daun. 5. Mengenal bilangan
dengan 4.1.2 Menulis sampai dengan 30.
menggunakan lambang bilangan 6. Membuat gambar gambar
benda-benda sesuai jumlah daun.
mozaik dari daun kering.
yang ada di
sekitar rumah, BAHASA
seolah atau INDONESIA:
tempat bermain 3.1.3 Menyebutkan
judul bacaan
Bahasa Indonesia sederhana.
3.1 mencermati 3.1.4 Menunjukkan
teks deskripsi gambar sesuai
sederhana perintah guru.
tentang 4.1.1 Menirukan
lingkungan bacaan sederhana
sekitar dalam tentang lingkungan
bahasa sekolah.
indonesia, baik 4.1.2 Menebalkan
lisan maupun kata sederhana.
tulisan yang di
bantu dengan SBDP
kosakata bahasa 3.1.1 Menyimak
daerah penjelasan guru
4.1 menjelaskan langkah-langkah
isi teks membuat gambar
deskripstis gambar gambar
sederhana mozaik dari daun
tentang kering.
lingkungan 3.1.2 Menyebutkan
sekitar dalam kembali langkah-
bahasa langkah membuat
indonesia baik gambar gambar
secara lisan gambar mozaik dari
maupun tulisan daun kering.
yang dibantu 4.1.1 Mengurutkan
 dengan gambar langkah-
kosakata bahasa langkah membuat
daerah gambar gambar
mozaik dari daun
SBDP kering.
3.1 mengenal 4.1.2 Menulis langkah
mozaik langkah membuat
4.1 membuat gambar gambar
mozaik mozaik dari
daun kering.

SILABUS SLB AUTIS

KELAS III SEMESTER GANJIL

TEMA : 1. Lingkungan Sekolahku

SUB TEMA : 3. Taman Sekolahku
PEMBELAJARAN :3

MAPEL KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN MEDIA/

DASAR PEMBELAJARAN SUMBERBELAJA
R
PPKN PPKN PKN Taman sekolah 1. Mengamati gambar. - Penilaian sikap 1. Buku Siswa
1.1 1.1.3. Menunjukkan 2. Membaca teks bacaan. - Penilaian 2. Lingkungan
Bahasa menunjukkan sikap dari sila-sila 3. Bertanya sesuai gambar pengetahuan sekolah
Indonesia sikap menerima Pancasila dengan
dan teks bacaan yang - Penilaian 3. Daun kering
terhadap simbol menyukuri
SBDP pada lambang nikmat Tuhan. diamati. ketrampilan 4. Lem
negara “Garuda 1.1.4. Menunjukkan 4. Menjawab pertanyaan 5. Gunting
Pancasila” sikap dari sila-sila
2.1 bersikap Pancasila dengan dari teks bacaan 6. Kertas gambar
positif terhadap merawat dan 5. Mengenal bilangan 7. Lambang
arti simbol pada menyayangi ciptaan sampai dengan 30. Garuda
lambang negara Tuhan.
6. Membuat gambar gambar Pancasila
“Garuda 2.1.3. Menunjukkan
Pancasila” sikap positif yang mozaik dari daun kering.
3.1 mencerminkan sila
mengidentifikas Pancasila
i arti simbol dengan saling tolong
pada lambang menolong dengan
negara Garuda teman di sekolah.
Pancasila” 3.1.1 Mengenal sila-
sila Pancasila.
Bahasa Indonesia 3.1.2 Mengenal
3.1 mencermati gambar yang terdapat
teks deskripsi pada burung garuda.
sederhana
tentang BAHASA
lingkungan INDONESIA:
sekitar dalam 3.1.3 Menyebutkan
bahasa judul bacaan
indonesia, baik sederhana.
lisan maupun 3.1.4 Menunjukkan
tulisan yang di gambar sesuai
bantu dengan perintah guru.
kosakata bahasa 4.1.1 Menirukan
daerah bacaan sederhana
4.1 menjelaskan tentang lingkungan
isi teks sekolah.
deskripstis 4.1.2 Menebalkan
 sederhana kata sederhana.
tentang
lingkungan SBDP
sekitar dalam 3.1.1 Menyebutkan
bahasa langkah membuat
indonesia baik gambar gambar
secara lisan gambar mozaik.
maupun tulisan 3.1.2 Menyebutkan
yang dibantu warna pada gambar
dengan gambar gambar
kosakata bahasa mozaik.
daerah 4.1.1 Menunjukkan
lima warna.
SBDP 4.1.2 Mewarnai
3.1 Mengenal gambar gambar mozaik.
mozaik
4.1 Membuat
gambar mozaik

SILABUS SLB AUTIS

KELAS III SEMESTER GANJIL

TEMA : 1. Lingkungan Sekolahku

SUB TEMA : 3. Taman Sekolahku
PEMBELAJARAN :4

MAPEL KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN MEDIA/

DASAR PEMBELAJARAN SUMBERBELAJA
R
PPKN PPKN PPKN Taman sekolah 1. Mengamati gambar. - Penilaian sikap 1. Buku Siswa
1.1 1.1.1 Menunjukkan 2. Membaca teks bacaan. - Penilaian 2. Lingkungan
Bahasa menunjukkan sikap dari sila sila 3. Bertanya sesuai gambar pengetahuan sekolah
Indonesia sikap menerima Pancasila dengan
dan teks bacaan yang - Penilaian 3. biji-bijian
terhadap simbol menyukuri
SBDP pada lambang nikmat Tuhan. diamati. ketrampilan 4. Lem kayu
negara “Garuda 1.1.2 Menunjukkan 4. Menjawab pertanyaan dari 5. Cobek dari
Pancasila” sikap dari sila sila teks bacaan. tanah liat
2.1 bersikap Pancasila dengan 5. Mengenal bilangan sampai 6. lambang
positif terhadap merawat dan dengan 30. Garuda
arti simbol pada menyayangi ciptaan 6. Membuat gambar gambar Pancasila
lambang negara Tuhan.
mozaik dari daun kering.
“Garuda 2.1.1 Menunjukkan
Pancasila” sikap positif yang
3.1 mencerminkan sila
mengidentifikas Pancasila
i arti simbol dengan saling tolong
pada lambang menolong dengan
negara Garuda teman di sekolah.
Pancasila” 2.1.2 Menunjukkan
sikap positif yang
Bahasa Indonesia mencerminkan sila
3.1 mencermati Pancasila
teks deskripsi dengan saling bekerja
sederhana sama dengan teman di
tentang sekolah.
lingkungan 3.1.1 Menyebutkan
sekitar dalam bunyi sila ke dua
bahasa Pancasila.
indonesia, baik 3.1.2 Membaca arti
lisan maupun gambar pohon
tulisan yang di beringin pada
bantu dengan lambang negara
kosakata bahasa “garuda
daerah Pancasila”.
4.1 menjelaskan
isi teks BAHASA
deskripstis INDONESIA:
sederhana 3.1.3 Menyebutkan
tentang judul bacaan
lingkungan sederhana.
sekitar dalam 3.1.4 Menunjukkan
bahasa gambar sesuai
indonesia baik perintah guru.
secara lisan 4.1.1 Menirukan
maupun tulisan bacaan sederhana
yang dibantu tentang lingkungan
dengan sekolah.
kosakata bahasa 4.1.2 Menebalkan
daerah kata sederhana.

SBDP SBDP
3.1 Mengenal gambar 3.1.1 Menyebutkan
mozaik langkah membuat
4.1 Membuat gambar gambar
gambar mozaik gambar mozaik.
3.1.2 Menyebutkan
PJOK warna pada gambar
3.1 mengenal gambar gambar
penggunaan mozaik.
variasi pola 4.1.1 Menunjukkan
gerak dasar lima warna.
lokomotor dan 4.1.2 Mewarnai
non-lokomotor gambar gambar
sesuai dengan gambar mozaik.
irama (ketukan)
tanpa/dengan
musik dalam
aktivitas gerak
ritmik
sederhana

SILABUS SLB AUTIS

KELAS III SEMESTER GANJIL
 TEMA : 1. Lingkungan Sekolahku
SUB TEMA : 3. Taman Sekolahku
PEMBELAJARAN :5

MAPEL KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN MEDIA/

DASAR PEMBELAJARAN SUMBERBELAJA
R
Bahasa Bahasa Indonesia BAHASA Tanaman di 1. Mengamati gambar. - Penilaian sikap 1. Buku Siswa
Indonesia 3.1 mencermati INDONESIA: halaman sekolah 2. Membaca teks bacaan. - Penilaian 2. Lingkungan
teks deskripsi 3.1.3 Menyebutkan 3. Bertanya sesuai gambar pengetahuan sekolah
SBDP sederhana judul bacaan
dan teks bacaan yang - Penilaian 3. biji-bijian
tentang sederhana.
PJOK lingkungan 3.1.4 Menunjukkan diamati. ketrampilan 4. Lem kayu
sekitar dalam gambar sesuai 4. Menjawab pertanyaan dari 5. cobek
bahasa perintah guru. teks bacaan.
indonesia, baik 4.1.1 Menirukan 5. Mengenal bilangan sampai
lisan maupun bacaan sederhana dengan 30.
tulisan yang di tentang lingkungan 6. Membuat gambar gambar
bantu dengan sekolah.
mozaik dari daun kering.
kosakata bahasa 4.1.2 Menebalkan
daerah kata sederhana.
4.1 menjelaskan
isi teks SBDP
deskripstis 3.1.1 Menyebutkan
sederhana langkah membuat
tentang gambar gambar
lingkungan gambar mozaik.
sekitar dalam 3.1.2 Menyebutkan
bahasa warna pada gambar
indonesia baik gambar gambar
secara lisan mozaik.
maupun tulisan 4.1.1 Menunjukkan
yang dibantu lima warna.
dengan 4.1.2 Mewarnai
kosakata bahasa gambar gambar
daerah gambar mozaik.

SBDP PJOK
3.1 Mengenal gambar 3.1.1
mozaik Mengidentifikasi
4.1 Membuat gerakan
gambar mozaik nonlokomotor.
3.1.2
PJOK Mengidentifikasi
3.1 mengenal gerakan lokomotor.
penggunaan 3.1.3 Membaca
variasi pola petunjuk menirukan
gerak dasar gerakan
lokomotor dan nonlokomotor.
non-lokomotor 3.1.4 Membaca
sesuai dengan petunjuk menirukan
irama (ketukan) gerakan lokomotor.
tanpa/dengan
musik dalam
aktivitas gerak
ritmik
sederhana
 SILABUS SLB AUTIS
KELAS III SEMESTER GANJIL

TEMA : 1. Lingkungan Sekolahku

SUB TEMA : 3. Taman Sekolahku
PEMBELAJARAN :6

MAPEL KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN MEDIA/

DASAR PEMBELAJARAN SUMBERBELAJA
R
Matematika Matematika MATEMATIKA: Taman sekolah 1. Mengamati gambar. - Penilaian sikap 1. Buku Siswa
3.1 Mengenal 3.1.1 Membilang 2. Membaca teks bacaan. - Penilaian 2. Lingkungan
Bahasa bilangan asli sampai sampai 20. 3. Bertanya sesuai gambar pengetahuan sekolah
Indonesia 30 dengan 3.1.2 Menghitung
dan teks bacaan yang - Penilaian 3. daun kering
menggunakan benda helai bulu burung
SBDP kongkrit garuda sampai diamati. ketrampilan 4. lem
4.1 menuliskan bilangan. 4. Menjawab pertanyaan 5. gunting
bilangan asli 4.1.1 Membilang dari teks bacaan. 6. kertas gambar
sampai 30 helai bulu burung 5. Mengenal bilangan
dengan garuda. sampai dengan 30.
menggunakan 4.1.2 Menulis jumlah 6. Membuat gambar gambar
benda-benda helai bulu burung
mozaik dari daun kering.
yang ada di garuda.
sekitar rumah,
seolah atau
tempat bermain BAHASA
 INDONESIA:
Bahasa Indonesia 3.1.3 Menyebutkan
3.1 mencermati judul bacaan
teks deskripsi sederhana.
sederhana 3.1.4 Menunjukkan
tentang gambar sesuai
lingkungan perintah guru.
sekitar dalam 4.1.1 Menirukan
bahasa bacaan sederhana
indonesia, baik tentang lingkungan
lisan maupun sekolah.
tulisan yang di 4.1.2 Menebalkan
bantu dengan kata sederhana.
kosakata bahasa
daerah SBDP
4.1 menjelaskan 3.1.1 Membaca alat
isi teks dan bahan yang
deskripstis disiapkan untuk
sederhana membuat gambar
tentang gambar mozaik dari
lingkungan biji-bijian.
sekitar dalam 3.1.2 Membaca
bahasa petunjuk cara
indonesia baik membuat gambar
secara lisan gambar mozaik dari
maupun tulisan bijibijian.
yang dibantu 4.1.1 Menyiapkan alat
dengan dan bahan untuk
kosakata bahasa membuat gambar
daerah gambar mozaik
 dari biji-bijian.
SBDP 4.1.2 Menggambar
3.1 Mengenal gambar pola bunga matahari
mozaik untuk membuat
4.1 Membuat gambar gambar
gambar mozaik mozaik dari biji-
bijian.
4.1.3 Membuat
gambar gambar
mozaik dari biji-bijian
sesuai dengan
petunjuk.