SILABUS SLB AUTIS

KELAS III SEMESTER GANJIL

TEMA : 1. Lingkungan Sekolahku

SUB TEMA : 1. Ruang Kelasku
PEMBELAJARAN :1

MAPEL KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN MEDIA/

DASAR PEMBELAJARAN SUMBERBELAJA
R
Matematika Matematika Matematika Benda di ruang 1. Mengamati gambar - Penilaian sikap 1. Buku Siswa
3.1 Mengenal 3.1.1 membilang 1-10 kelas ruang kelas yang bersih - Penilaian 2. Lingkungan
Bahasa bilangan asli sampai 3.1.2 menghitung 2. Bertanya jawab pengetahuan sekolah
indonesia 30 dengan benda yang ada di
tentangciri ruang kelas - Penilaian 3. Ruang kelas
menggunakan benda halaman sekolah ketrampilan
PPKN kongkrit sampai bilangan 10 yang bersih. 4. Kartu bilangan
4.1 menuliskan 4.1.1 membilang 3. Berdiskusi tentang 11 – 20
PJOK bilangan asli benda-benda yang gambar ruang kelas 5. 5. Tape
sampai 30 ada di halaman yang bersih dan ruang recorder
dengan sekolah kelas yang kotor.
menggunakan 4. Membersihkan ruang
benda-benda Bahasa indonesia
kelas secara bersama
yang ada di 3.1.1 menyebutkan
sekitar rumah, judul bacaan sama.
seolah atau sederhana 5. Menyalin kata
tempat bermain 3.1.2 menunjukkan sederhana
gambar sesuai 6. Membilang angka
Bahasa perintah guru sampai 20.
indonesia 4.1.1 menebalkan kata
3.1 mencermati sederhana
teks deskripsi 7. Melakukan senam
sederhana PPKN bersama dengan
tentang 1.1.1 menunjukkan menirukan gerakan
lingkungan sikap dari sila-sila
membersihkan ruang
sekitar dalam pancasila dengan
bahasa mensyukuri nikmat kelas.
indonesia, baik tuhan
lisan maupun 2.1.1 menunjukkan
tulisan yang di sikap positif yang
bantu dengan mencerminkan sikap
kosakata bahasa pancasila dengan
daerah saling bekerja sama
4.1 menjelaskan dengan teman di
isi teks sekolah
deskripstis 3.1.1 mengenal sila-
sederhana sila pancasila
tentang 3.1.2 mengenal
lingkungan gambar yang terdapat
sekitar dalam pada burung garuda
bahasa
indonesia baik PJOK
secara lisan 3.1.1 mengenal
maupun tulisan gerakan senam
yang dibantu
dengan
kosakata bahasa
daerah

PPKN
1.1
menunjukkan
sikap menerima
terhadap simbol
pada lambang
negara “Garuda
Pancasila”
2.1 bersikap
positif terhadap
arti simbol pada
lambang negara
“Garuda
Pancasila”
3.1
mengidentifikas
i arti simbol
pada lambang
negara Garuda
Pancasila”

PJOK
3.1 mengenal
penggunaan
variasi pola
gerak dasar
lokomotor dan
non-lokomotor
sesuai dengan
irama (ketukan)
tanpa/dengan
musik dalam
 aktivitas gerak
ritmik
sederhana

SILABUS SLB AUTIS

KELAS III SEMESTER GANJIL

TEMA : 1. Lingkungan Sekolahku

SUB TEMA : 1. Ruang Kelasku
PEMBELAJARAN :2

MAPEL KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN MEDIA/

DASAR PEMBELAJARAN SUMBERBELAJA
R
Matematika Matematika MATEMATIKA: Benda di ruang 1. Mengamati gambar benda- - Penilaian sikap 1. Buku Siswa
3.1 Mengenal 3.1.1 Membilang kelas benda di ruang kelas. - Penilaian 2. Lingkungan
Bahasa bilangan asli sampai sampai 20. 2. Bertanya jawab tentang pengetahuan sekolah
Indonesia 30 dengan 3.1.2 Menghitung
benda-benda di ruang - Penilaian 3. Ruang kelas
menggunakan benda helai bulu burung
PPKN kongkrit garuda sampai kelas. ketrampilan 4. Kartu bilangan
4.1 menuliskan bilangan. 3. Berdiskusi tentang cara 11 - 20
SBDP bilangan asli 4.1.1 Membilang membersihkan benda 5. Buku gambar
sampai 30 helai bulu burung benda di ruang kelas. 6. Pensil warna
dengan garuda. 4. Membersihkan benda-
menggunakan 4.1.2 Menulis jumlah benda di ruang kelas secara
benda-benda helai bulu burung bersama sama.
yang ada di garuda. 5. Mengenal gambar lambang
sekitar rumah,
Negara garuda Pancasila.
seolah atau PPKn
tempat bermain 1.1.1 Menunjukkan 6. Menebalkan kata
sikap dari sila-sila sederhana.
PPKN Pancasila dengan 7. Menghitung helai bulu
1.1 mensyukuri burung garuda.
menunjukkan nikmat Tuhan. 8. Mewarnai gambar lambang
sikap menerima 1.1.2. Menunjukkan Negara.
terhadap simbol sikap dari sila-sila
pada lambang Pancasila dengan
negara “Garuda merawat dan
Pancasila” menyayangi ciptaan
2.1 bersikap Tuhan.
positif terhadap 2.1.1. Menunjukkan
arti simbol pada sikap positif yang
lambang negara mencerminkan sila
“Garuda Pancasila
Pancasila” dengan saling tolong
3.1 menolong dengan
mengidentifikas teman di sekolah.
i arti simbol 2.1.2. Menunjukkan
pada lambang sikap positif yang
negara Garuda mencerminkan sila
Pancasila” Pancasila
dengan saling bekerja
sama dengan teman di
Bahasa Indonesia sekolah.
3.1 mencermati 3.1.1. Mengenal sila-
teks deskripsi sila Pancasila.
sederhana 3.1.2 Mengenal
tentang gambar yang terdapat
lingkungan pada burung garuda.
sekitar dalam
bahasa BAHASA
indonesia, baik INDONESIA:
lisan maupun 3.1.3 Menyebutkan
tulisan yang di judul bacaan
bantu dengan sederhana.
kosakata bahasa 3.1.4 Menunjukkan
daerah gambar sesuai
4.1 menjelaskan perintah guru.
isi teks 4.1.1 Menirukan
deskripstis bacaan sederhana
sederhana tentang lingkungan
tentang sekolah.
lingkungan 4.1.2 Menebalkan
sekitar dalam kata sederhana.
bahasa
indonesia baik SBDP
secara lisan 3.1.1 Menyebutkan
maupun tulisan langkah membuat
yang dibantu gambar gambar
dengan gambar mozaik.
kosakata bahasa 3.1.2 Menyebutkan
daerah warna pada gambar
gambar gambar
SBDP mozaik.
 3.1 Mengenal gambar 4.1.1 Menunjukkan
mozaik lima warna.
4.1 Membuat 4.1.2 Mewarnai
gambar mozaik gambar gambar
gambar mozaik.

SILABUS SLB AUTIS

KELAS III SEMESTER GANJIL

TEMA : 1. Lingkungan Sekolahku

SUB TEMA : 1. Ruang Kelasku
PEMBELAJARAN :3

MAPEL KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN MEDIA/

DASAR PEMBELAJARAN SUMBERBELAJA
R
Bahasa Bahasa Indonesia BAHASA Cara 1. Mengamati gambar - Penilaian sikap 1. Buku Siswa
Indonesia 3.1 mencermati INDONESIA: membersihkan benda-benda diruang - Penilaian 2. Lingkungan
 teks deskripsi 3.1.3 Menyebutkan ruang kelas kelas. pengetahuan sekolah
SBDP sederhana judul bacaan 2. Bertanya jawab tentang - Penilaian 3. Ruang kelas
tentang sederhana. benda - benda di ruang ketrampilan 4. Kartu bilangan
PJOK lingkungan 3.1.4 Menunjukkan
kelas. 11 - 20
sekitar dalam gambar sesuai
bahasa perintah guru. 3. Berdiskusi tentang cara 5. Buku gambar
indonesia, baik 4.1.1 Menirukan membersihkan benda- 6. Pensil warna
lisan maupun bacaan sederhana benda di ruang kelas.
tulisan yang di tentang lingkungan 4. Membersihkan benda-
bantu dengan sekolah. benda di ruang kelas
kosakata bahasa 4.1.2 Menebalkan secara bersama sama.
daerah kata sederhana.
5. Mengenal gambar
4.1 menjelaskan
isi teks SBDP lambang Negara garuda
deskripstis 3.1.1 Menyebutkan Pancasila.
sederhana langkah membuat 6. Menebalkan kata
tentang gambar gambar sederhana.
lingkungan gambar mozaik. 7. Menghitung helai bulu
sekitar dalam 3.1.2 Menyebutkan
burung garuda
bahasa warna pada gambar
gambar gambar 8. Mewarnai gambar
indonesia baik
secara lisan mozaik. lambang Negara.
maupun tulisan 4.1.1 Menunjukkan
yang dibantu lima warna.
dengan 4.1.2 Mewarnai
kosakata bahasa gambar mozaik.
daerah
PJOK
SBDP 3.1.1 Mengenal gerak
3.1 Mengenal gambar dasar lokomotor dan
 mozaik non- lokomotor
4.1 Membuat sesuai dengan irama
gambar mozaik (ketukan)
tanpa/dengan musik
PJOK dalam aktivitas gerak
3.1 mengenal ritmik sederhana.
penggunaan 3.1.2 Mengenal
variasi pola gerakan senam
gerak dasar
lokomotor dan
non-lokomotor
sesuai dengan
irama (ketukan)
tanpa/dengan
musik dalam
aktivitas gerak
ritmik
sederhana

SILABUS SLB AUTIS

KELAS III SEMESTER GANJIL

TEMA : 1. Lingkungan Sekolahku

 SUB TEMA : 1. Ruang Kelasku
PEMBELAJARAN :4

MAPEL KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN MEDIA/

DASAR PEMBELAJARAN SUMBERBELAJA
R
PPKN PPKN PPKn Benda di ruang 1. Mengamati benda benda - Penilaian sikap 1. Buku Siswa
1.1 1.1.1 Menunjukkan kelas hiasan dinding. - Penilaian 2. Lingkungan
Bahasa menunjukkan sikap dari sila-sila 2. Membaca bacaan tentang pengetahuan sekolah
Indonesia sikap menerima Pancasila dengan
lambang negara - Penilaian 3. Ruang kelas
terhadap simbol mensyukuri
SBDP pada lambang nikmat Tuhan. 3. Berdiskusi tentang ketrampilan 4. Kartu bilangan
negara “Garuda 1.1.2. Menunjukkan gambar yang terdapat 11 - 20
Pancasila” sikap dari sila-sila pada burung garuda. 5. Buku gambar
2.1 bersikap Pancasila dengan 4. Menyanyikan lagu 6. Gunting
positif terhadap merawat dan garuda Pancasila. 7. Lem kertas
arti simbol pada menyayangi ciptaan 5. Membaca dan menghafal
lambang negara Tuhan.
sila-sila Pancasila.
“Garuda 2.1.1. Menunjukkan
Pancasila” sikap positif yang 6. Menyalin kata sederhana
3.1 mencerminkan sila 7. Berkreasi dengan
mengidentifikas Pancasila menempel gambar
i arti simbol dengan saling tolong lambang sila-sila
pada lambang menolong dengan Pancasila.
negara Garuda teman di sekolah.
Pancasila” 2.1.2. Menunjukkan
sikap positif yang
mencerminkan sila
Bahasa Indonesia Pancasila
3.1 mencermati dengan saling bekerja
teks deskripsi sama dengan teman di
sederhana sekolah.
tentang 3.1.1. Mengenal sila-
lingkungan sila Pancasila.
sekitar dalam 3.1.2 Mengenal
bahasa gambar yang terdapat
indonesia, baik pada burung garuda.
lisan maupun
tulisan yang di BAHASA
bantu dengan INDONESIA:
kosakata bahasa 3.1.3 Menyebutkan
daerah judul bacaan
4.1 menjelaskan sederhana.
isi teks 3.1.4 Menunjukkan
deskripstis gambar sesuai
sederhana perintah guru.
tentang 4.1.1 Menirukan
lingkungan bacaan sederhana
sekitar dalam tentang lingkungan
bahasa sekolah.
indonesia baik 4.1.2 Menebalkan
secara lisan kata sederhana.
maupun tulisan
yang dibantu SBDP
dengan 3.1.1 Menyebutkan
kosakata bahasa langkah membuat
daerah gambar gambar
gambar mozaik.
SBDP 3.1.2 Menyebutkan
3.1 Mengenal gambar warna pada gambar
mozaik gambar gambar
4.1 Membuat mozaik.
gambar mozaik 4.1.1 Menunjukkan
lima warna.
4.1.2 Mewarnai
gambar gambar
gambar mozaik.
 SILABUS SLB AUTIS
KELAS III SEMESTER GANJIL

TEMA : 1. Lingkungan Sekolahku

SUB TEMA : 1. Ruang Kelasku
PEMBELAJARAN :5

MAPEL KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN MEDIA/

DASAR PEMBELAJARAN SUMBERBELAJA
R
Matematika Matematika MATEMATIKA: Benda di ruang 1. Mengamati gambar - Penilaian sikap 1. Buku Siswa
3.1 Mengenal 3.1.1 Membilang kelas benda benda diruang - Penilaian 2. Lingkungan
Bahasa bilangan asli sampai sampai 20. kelas. pengetahuan sekolah
Indonesia 30 dengan 3.1.2 Menghitung
2. Bertanya jawab tentang - Penilaian 3. Ruang kelas
menggunakan benda helai bulu burung
SBDP kongkrit garuda sampai benda benda di ruang ketrampilan 4. Kartu bilangan
4.1 menuliskan bilangan. kelas. 11 - 20
bilangan asli 4.1.1 Membilang 3. Berdiskusi tentang benda 5. Buku gambar
sampai 30 helai bulu burung dan media pembelajaran 6. Pensil warna
dengan garuda. di ruang kelas.
menggunakan 4.1.2 Menulis jumlah 4. Membersihkan benda dan
benda-benda helai bulu burung
media pembelajaran di
yang ada di garuda.
sekitar rumah, ruang kelas secara
seolah atau bersama sama.
tempat bermain BAHASA 5. Menyalin kata sederhana.
INDONESIA: 6. Menghitung gambar
Bahasa Indonesia 3.1.3 Menyebutkan sampai dengan bilangan
3.1 mencermati judul bacaan
teks deskripsi sederhana. 20.
sederhana 3.1.4 Menunjukkan 7. Mewarnai gambar
tentang gambar sesuai lambang Negara
lingkungan perintah guru.
sekitar dalam 4.1.1 Menirukan
bahasa bacaan sederhana
indonesia, baik tentang lingkungan
lisan maupun sekolah.
tulisan yang di 4.1.2 Menebalkan
bantu dengan kata sederhana.
kosakata bahasa
daerah SBDP
4.1 menjelaskan 3.1.1 Menyebutkan
isi teks langkah membuat
deskripstis gambar gambar
sederhana gambar mozaik.
tentang 3.1.2 Menyebutkan
lingkungan warna pada gambar
sekitar dalam gambar gambar
bahasa mozaik.
indonesia baik 4.1.1 Menunjukkan
secara lisan lima warna.
maupun tulisan 4.1.2 Mewarnai
yang dibantu gambar gambar
dengan gambar mozaik.
kosakata bahasa
daerah

SBDP
3.1 Mengenal gambar
 mozaik
4.1 Membuat
gambar mozaik

SILABUS SLB AUTIS

KELAS III SEMESTER GANJIL

TEMA : 1. Lingkungan Sekolahku

SUB TEMA : 1. Ruang Kelasku
PEMBELAJARAN :6

MAPEL KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN MEDIA/

DASAR PEMBELAJARAN SUMBERBELAJA
R
Matematika Matematika MATEMATIKA: Benda di ruang 1. Mengamati gambaranak - Penilaian sikap 1. Buku Siswa
3.1 Mengenal 3.1.1 Membilang kelas anak sedangberkumpul - Penilaian 2. Lingkungan
Bahasa bilangan asli sampai sampai 20. di kelas. pengetahuan sekolah
Indonesia 30 dengan 3.1.2 Menghitung
1. Bertanya jawab - Penilaian 3. Ruang kelas
menggunakan benda helai bulu burung
SBDP kongkrit garuda sampai tentangnama teman di ketrampilan 4. Gunting
4.1 menuliskan bilangan. kelas. 5. Lem
bilangan asli 4.1.1 Membilang 2. Bertanya jawab tentang
sampai 30 helai bulu burung jumlah teman di kelas.
dengan garuda. 3. Menghafal
menggunakan 4.1.2 Menulis jumlah danmemanggil nama
benda-benda helai bulu burung
yang ada di garuda. teman di kelas.
sekitar rumah, 4. Menghafal nama guru
seolah atau dikelas.
tempat bermain BAHASA
INDONESIA: 5. Berdiskusi tentang
Bahasa Indonesia 3.1.3 Menyebutkan gambar yang di amati
3.1 mencermati judul bacaan 6. Berkreasi membuat
teks deskripsi sederhana. monzaik dari bahan
sederhana 3.1.4 Menunjukkan daun kering.
tentang gambar sesuai
lingkungan perintah guru.
sekitar dalam 4.1.1 Menirukan
bahasa bacaan sederhana
indonesia, baik tentang lingkungan
lisan maupun sekolah.
tulisan yang di 4.1.2 Menebalkan
bantu dengan kata sederhana.
kosakata bahasa
daerah SBDP
4.1 menjelaskan 3.1.1 Menyebutkan
isi teks langkah membuat
deskripstis gambar gambar
sederhana gambar mozaik.
tentang 3.1.2 Menyebutkan
lingkungan warna pada gambar
sekitar dalam gambar gambar
bahasa mozaik.
indonesia baik 4.1.1 Menunjukkan
secara lisan lima warna.
maupun tulisan 4.1.2 Mewarnai
yang dibantu gambar gambar
dengan gambar mozaik.
kosakata bahasa
daerah

SBDP
3.1 Mengenal gambar
mozaik
4.1 Membuat
gambar mozaik