STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; (i) vokal (ii) konsonan
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membaca dan mewarnakan 15 huruf daripada 20 huruf dengan betul.
Pemula:
Murid berbual tentang gambar ms 1 secara berpasangan.
Aktiviti Utama:
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing membaca huruf dengan sebutan yang betul.
3. Murid membaca huruf mengikut urutan secara latih tubi.
AKTIVITI
4. Murid mengecam dengan menunjukkan huruf yang disebut oleh guru secara rawak.
PDPC
5. Murid membaca hurul vokal dan konsonan dengan sebutan yang betul. (KBAT)
6. Secara berpasangan, murid 1 menunjukkan huruf secara rawak dan murid 2 menyebut perkataan
tersebut. Murid bertukar peranan. (PAK21)
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam Buku Aktiviti ms 1-2. (PBD)
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 2-3, Buku Aktiviti 1-2.
PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi) NILAI MURNI Baik hati
KEHADIRAN : /
REFLEKSI / IMPAK
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis dengan tulisan yang betul dan kemas.
Pemula :
Murid menyanyikan lagu ABC dengan iringan muzik.
Aktiviti Utama :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibimbing membaca huruf pada kad yang ditunjukkan oleh guru.
AKTIVITI
3. Murid dipanggil secara rawak untuk menulis huruf yang disebut oleh guru di papan tulis.
PDPC
4. Murid menulis huruf dengan betulnya dan kemasnya.
5. Murid menulis huruf kecil dengan tulisan yang kemas secara latih tubi. (KBAT)
6. Murid melengkapkan latihan dalam buku aktiviti. (PBD)
Penutup:
Murid menyanyi lagu ABC secara dalam kumpulan. (PAK21)
BBB Buku Teks: 4, Buku Aktiviti: 3-4, Lagu ABC daripada YouTube
KEHADIRAN : /
REFLEKSI / IMPAK