RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

2 AL- 8.00 PAGI – 9.00 PAGI

9 ISNIN 15.5.2023 MATEMATIK
KHAWARIZMI (1 JAM)

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR HINGGA 1000

STANDARD KANDUNGAN 1.6 Bundar Nombor

STANDARD
1.6.1 Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat.
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Membundarkan nombor hingga ratus yang terdekat.

KRITERIA
Murid dapat : Membundarkan nombor hingga ratus yang terdekat.
KEJAYAAN
Bundar Nombor (Buku teks Jilid 1 – Muka surat 32 – 35)
1. Guru menegaskan murid perlu melihat digit puluh dan sa untuk membundarkan
nombor tiga digit kepada puluh terdekat.
2. Murid menjalankan aktiviti simulasi menggunakan blok asas untuk membundarkan
nombor kepada puluh terdekat. (PAK21)
AKTIVITI 3. Guru nombor yang berada di tengah antara dua nombor puluh yang berhubung mesti
PDPC dibundarkan kepada puluh terdekat yang lebih besar.
4. Murid pelbagaikan nombor dalam lembaran kerja untuk latih tubi membundar
nombor. (PBD)
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 22)
(KBAT)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat

AKTIVITI PAK-21
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN Lembaran
4 PBD
(PBS) kerja
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1 OMAR 9.30 PAGI – 10.30 PAGI

9 ISNIN 15.5.2023 BAHASA MELAYU
KHAYYAM (1 JAM)

TEMA 1 : KELUARGA PENYAYANG

2.: Bergembira
UNIT TAJUK Harmoninya saudara mara
dengan Keluarga
KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Asas menulis
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menulis secara mekanis; ii) suku kata

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Menulis perkataan dengan betul dan kemas

KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Murid berjaya menulis dengan tulisan yang betul dan kemas.

Pengenalan:
Murid menyanyikan lagu ABC dengan iringan muzik.
Aktiviti:
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuka buku teks ms 12.
AKTIVITI 3. Murid dibimbing menyebut suku kata yang terdapat dalam buku teks.
PDPC 4. Murid dibimbing menulis perkataan dengan cara yang betul secara latih tubi ke dalam
buku tulis. (KBAT)
5. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti ms 12. (PBD)
6. Murid menyanyikan lagu ABC dalam kumpulan. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 12, Buku Aktiviti: 12, Lagu ABC daripada YouTube

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

Kebersihan
Presentations (Persembahan)-
PAK-21 NILAI MURNI Fizikal dan
berkumpulan.
Mental
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 (PBD)
Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1 OMAR 10.30 PAGI – 11.30 PAGI

9 ISNIN 15.5.2023 PSV
KHAYYAM (1 JAM)

UNIT UNIT 2 : JARI MENARI, WARNA BERSERI

TAJUK IKATAN DAN CELUPAN
BIDANG 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.2(i) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual
yang ada pada karya dalam membuat corak dan rekaan. i. Ikatan dan
STANDARD celupan
PEMBELAJARAN 2.1.2(i) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya
bidang mencorak dan membuat rekaan. i. Ikatan dan Celupan
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Membincangkan bahasa seni visual yang ada pada ikatan dan celupan.
Murid berjaya membincangkan bahasa seni visual yang ada pada ikatan dan
KRITERIA KEJAYAAN
celupan.
1. Murid ditunjukkan kesan ikatan yang akan menghasilkan pelbagai corak.
2. Murid diperkenalkan tentang warna primer dan kontra warna.
3. Guru menunjukkan cara karya ikatan dan celupan dihasilkan.

AKTIVITI 4. Murid menerokai pelbagai jenis ikatan dan celupan dan hasilnya. (KBAT)

PDPC 5. Murid membincangkan bahasa seni visual yang ada pada ikatan dan celupan.
(PAK21)
6. Murid mencatatkan hasil perbincangan dalam peta i-think. (PAK21)
7. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

Qudrat Activity (Aktiviti

AKTIVITI PAK-21 i-Think Map - Peta Bulatan
Berempat)
BBB BT MS 12-13
EMK Keusahawanan
KBAT Mengaplikasi Choose an item.
NILAI Bertanggungjawab Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN
3 Hasil kerja murid.
(PBS) /PENILAIAN

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1 OMAR
9 SELASA 16.5.2023 11.30 PAGI – 12.30 TENGAHARI BAHASA MELAYU
KHAYYAM

TEMA 1 : KELUARGA PENYAYANG

2 : Keluargaku
UNIT TAJUK Keluarga bahagia
Sayang
KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan
STANDARD KANDUNGAN
sastera
4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan dan intonasi yang betul; i) lagu
STANDARD PEMBELAJARAN
kanak-kanak
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul.
2. Menamakan kenderaan persendirian, kenderaan awam, kenderaan berat dan jentera
yang diketahui.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul.

Pengenalan:
Murid memberikan pendapat mereka tentang maksud keluarga bahagia.
Aktiviti:
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
AKTIVITI 2. Murid diminta membuka buku teks ms 13 dan dibimbing menyebut seni kata lagu.
4. Murid menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul secara dalam kumpulan. (PAK 21)
PDPC
5. Guru menunjukkan beberapa keping gambar dan bersoal-jawab dengan murid nama
kenderaan darat tersebut. (KBAT)
6. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti ms 3. (PBD)
Penutup:
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 13, Buku Aktiviti Murid PKJR m/s 3.

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

Presentations (Persembahan)-
PAK-21 NILAI MURNI Kasih Sayang
berkumpulan.
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 2 (PBD)
Buku Aktiviti Persembahan

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1 OMAR 7.30 PAGI – 8.30 PAGI

9 RABU 17.5.2023 BAHASA MELAYU
KHAYYAM (1 JAM)

TEMA 1 : KELUARGA PENYAYANG

2 : Bergembira dengan
UNIT TAJUK Selamat bercuti
keluarga
KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata
STANDARD PEMBELAJARAN
mengikut konteks; i) kata nama am
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Bercerita dengan menggunakan kata nama am berdasarkan gambar.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengenalpasti kata nama am yang terdapat dalam buku aktiviti.
Pengenalan:
Murid ditunjukkan gambar/poster tempat percutian di Malaysia.
Aktiviti:
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuka buku teks ms 14.
4. Murid dibimbing mengenal pasti kata nama am
AKTIVITI
5. Murid dibimbing untuk menggunakan kata nama am
PDPC
6. Murid menyebut kata nama am yang terdapat dalam buku teks. (KBAT)
7. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti ms 12. (PBD)
8. Murid bercerita tentang pengalaman mereka bercuti bersama keluarga. (PAK 21)(PBD)
Penutup:
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
BBB Buku Teks: 14, Buku Aktiviti:12

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

Learning Experiences (Pengalaman

PAK-21 NILAI MURNI Hemah Tinggi
Peribadi)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 2 Buku Aktiviti Bercerita
(PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
9.30 PAGI – 10.30 PAGI
9 RABU 17.5.2023 1 IBNU SINA MATEMATIK
(1 JAM)

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR HINGGA 100

STANDARD KANDUNGAN 1.4 Kombinasi nombor.

STANDARD
1.4.1 Menyatakan kombinasi nombor satu digit.
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Menyatakan kombinasi nombor satu digit.

KRITERIA
Murid dapat : Menyatakan kombinasi nombor satu digit.
KEJAYAAN
Kombinasi Nombor (Buku teks Jilid 1 – Muka surat 12 – 15)
1. Guru menunjukkan 2 kumpulan benda iaitu 4 dan 3. Minta murid bilang semuanya.
Bantu murid bagaimana kaitan 4 dan 3 jadi 7.
2. Guru menjelaskan maksud kombinasi nombor ialah dua nilai nombor yang membentuk
suatu nombor.
AKTIVITI 3. Guru dan murid bersoal jawab kombinasi nombor satu digit. Guru menilai murid tentang
PDPC kombinasi nombor. (PBD).
4. Murid mengaitkan gabungan dua kumpulan nombor dengan keseluruhan yang
dinyatakan sebagai kombinasi nombor. (PAK21)
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti Jilid 1 – Muka surat 24)
(KBAT)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat

AKTIVITI PAK-21
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN
4 PBD Kuiz
(PBS)
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
2 AL-
10.30 PAGI – 11.30 PAGI
9 RABU 19.5.2023 KHAWARIZ MATEMATIK
(1 JAM)
MI

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR HINGGA 1000

STANDARD KANDUNGAN 1.7 Pola Nombor

STANDARD
1.7.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.

KRITERIA
Murid dapat : Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.
KEJAYAAN

Pola Nombor (Buku teks Jilid 1 – Muka surat 36 – 39)

1. Murid menjalankan simulasi pola nombor dengan membilang objek di dalam kelas
secara satu-satu hingga sepuluh-sepuluh dan seratus-seratus. (PAK21)
2. Guru membimbing murid menyatakan pola nombor yang dilihat.
AKTIVITI 3. Guru membimbing murid mengenal pasti pola nombor menurun berpandukan
beberapa siri nombor. Kaitkan dengan bilang menurun satu-satu hingga sepuluh-
PDPC sepuluh dan seratus-seratus.
4. Murid menjalankan aktiviti kuiz menentukan pola nombor yang dipamerkan. (PBD)
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 24 –
25) (KBAT)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat

AKTIVITI PAK-21
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN
4 PBD Kuiz
(PBS)
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

2 AL- 7.30 PAGI – 8.00 PAGI

9 KHAMIS 18.5.2023 MATEMATIK
KHAWARIZMI (30 MINIT)

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR HINGGA 1000

STANDARD KANDUNGAN 1.7 Pola Nombor

STANDARD
1.7.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.

KRITERIA
Murid dapat : Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.
KEJAYAAN
Pola Nombor (Buku teks Jilid 1 – Muka surat 36 – 39)
1. Murid menjalankan simulasi pola nombor dengan membilang objek di dalam kelas
secara satu-satu hingga sepuluh-sepuluh dan seratus-seratus. (PAK21)
2. Guru membimbing murid menyatakan pola nombor yang dilihat.
3. Guru membimbing murid mengenal pasti pola nombor menurun berpandukan
beberapa siri nombor. Kaitkan dengan bilang menurun satu-satu hingga sepuluh-
AKTIVITI sepuluh dan seratus-seratus.
PDPC 4. Guru menegaskan pola nombor adalah berkaitan dengan susunan nombor dalam
tertib menaik dan menurun satu-satu hingga sepuluh-sepuluh dan seratus-seratus.
5. Murid jalankan aktiviti kuiz melengkapkan pola nombor berpandukan garis nombor
dan jalur nombor yang diberikan. (PBD)
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 26)
(KBAT)
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat

AKTIVITI PAK-21
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN
4 PBD Kuiz
(PBS)

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1 OMAR 8.30 PAGI – 9.00 PAGI

9 KHAMIS 18.5.2023 MATEMATIK
KHAYYAM (1 JAM)

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR HINGGA 100

1.1 Kuantiti secara intuitif
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Nilai Nombor.
1.2.1 Menamakan nombor hingga 100:
i) Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
STANDARD ii) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti.
PEMBELAJARAN 1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga 100:
i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF 1. Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
2. Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti.
PEMBELAJARAN 3. Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
4. Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
Murid dapat :
KRITERIA
1. Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
KEJAYAAN 2. Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
Kenali 11 Hingga 20 (Buku teks Jilid 1 – Muka surat 17 – 19)
1. Guru meminta murid membilang pembilang dengan kuat dan berhenti apabila bilangan
menjadi 10 dan tunjukkan bahawa masih terdapat pembilang yang belum dibilang.
AKTIVITI 2. Murid membilang dengan membentuk kumpulan 10 dahulu. (PAK21)
3. Secara berpasangan murid membuat kumpulan 10 menggunakan pembilang terlebih
PDPC dahulu. Murid menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi. (PBD).
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti Jilid 1 – Muka surat 25)
(KBAT)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat

AKTIVITI PAK-21
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN
4 PBD Permainan Kad soalan
(PBS)
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1 OMAR 9.30 PAGI – 10.30 PAGI

9 KHAMIS 18.5.2023 BAHASA MELAYU
KHAYYAM (1 JAM)

TEMA 1 : KELUARGA PENYAYANG

3 : Bercuti Di
UNIT TAJUK Dapur Nenek
Kampung
KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons
1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi
STANDARD PEMBELAJARAN
pelbagai bunyi; v) digraf vi) konsonan bergabung
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mengajuk dan menyebut perkataan frasa dan ayat dengan betul

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyebut frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi
Pengenalan:
Murid menyanyikan lagu ABC dengan iringan muzik.
Aktiviti:
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membuka buku teks ms 15.
4. Murid bercerita tentang suasana kampung masing-masing dalam kumpulan. (PAK 21)
AKTIVITI
4. Murid diminta mendengar perkataan frasa dan ayat yang mengandungi digraf dan
PDPC
konsonan bergabung
5. Murid menyebut secara latih tubi. (KBAT)
6. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti ms 15-16. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
BBB Buku Teks: 15, Buku Aktiviti:15-16

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

Presentations (Persembahan)-
PAK-21 NILAI MURNI Kerjasama
berkumpulan.
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 2 Buku Aktiviti Bercerita
(PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
9.30 PAGI – 10.30 PAGI
10 AHAD 21.5.2023 1 IBNU SINA MATEMATIK
(1 JAM)

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR HINGGA 100

1.1 Kuantiti secara intuitif
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Nilai Nombor.
1.2.1 Menamakan nombor hingga 100:
i) Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
STANDARD ii) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti.
PEMBELAJARAN 1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga 100:
i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF 1. Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
2. Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili kuantiti.
PEMBELAJARAN 3. Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
4. Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
Murid dapat :
KRITERIA
1. Membandingkan kuantiti dua kumpulan objek.
KEJAYAAN 2. Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
Kenali 11 Hingga 20 (Buku teks Jilid 1 – Muka surat 17–19)
1. Guru menunjukkan kepada murid bagaimana untuk membuat kumpulan 10.
2. Murid menyebut dengan jelas kombinasi 10 dan bilangan berikutnya. Contoh 10 dan 3
jadi 13. (PAK21)
AKTIVITI 3. Guru menegaskan bahawa nombor 11 hingga 20 ialah nombor dua digit. 10 juga ialah
nombor dua digit.
PDPC 4. Murid mengira secara berpasangan kombinasi benda yang diberi. Guru bersoal jawab
dengan murid kombinasi nombor yang terhasil. (PBD).
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti Jilid 1 – Muka surat 26)
(KBAT)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat
AKTIVITI PAK-21
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN
4 PBD Kuiz
(PBS)
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.30 PAGI – 12.30

1 OMAR
10 AHAD 21.5.2023 TENGAHARI BAHASA MELAYU
KHAYYAM
(1 JAM)

TEMA 1 : KELUARGA PENYAYANG

UNIT 3 : Bercuti Di Kampung TAJUK Enaknya Kelupis

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; iv) frasa v) perkataan vi)
PEMBELAJARAN ayat
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Membaca perkataan frasa dan ayat dengan betul

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengajuk dan menyebut perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK21)
Aktiviti:
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk
pelajaran.
AKTIVITI 2. Murid membuka buku teks ms 16.
PDPC 3. Murid dibimbing membaca perkataan frasa dan ayat dengan betul secara latih-
tubi. (KBAT)
4. Murid mendengar cerita daripada guru tentang kelupis.
5. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti ms 17. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
BBB Buku Teks: 16, Buku Aktiviti: 17
SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi
KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

Recap Group (Mengulangi / Menghargai

PAK-21 NILAI MURNI
mengingat semula) tradisi
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
2 Buku Aktiviti
(PBS) (PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

2 AL- 8.00 PAGI – 9.00 PAGI

10 ISNIN 22.5.2023 MATEMATIK
KHAWARIZMI (1 JAM)

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR HINGGA 1000

STANDARD KANDUNGAN 1.8 Penyelesaian Masalah

STANDARD
1.8.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.

KRITERIA
Murid dapat : Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
KEJAYAAN
Selesaikan (Buku teks Jilid 1 – Muka surat 40 – 42)
1. Guru membimbing murid memahami kehendak soalan dengan mencatatkan
maklumat penting.
2. Murid banyak membuat latihan lembaran kerja atau kad soalan untuk megukuhkan
kefahaman. (PAK21)
AKTIVITI 3. Guru membimbing murid menggarisi maklumat penting yang terdapat dalam soalan
PDPC untuk menyelesaikannya.
4. Guru membimbing murid menyemak jawapan dengan membuat simulasi. (PBD)
5. Guru membimbing murid menyelesaikan masalah menggunakan garis nombor.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 27 –
28) (KBAT)
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Brainstorming Recap Group (Mengulangi / mengingat

AKTIVITI PAK-21
(Sumbangsaran) semula)
BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan
KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Baik hati

KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan
TAHAP PENGUASAAN Main
4 PBD
(PBS) peranan
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1 OMAR 9.30 PAGI – 10.30 PAGI

10 ISNIN 22.5.2023 BAHASA MELAYU
KHAYYAM (1 JAM)

TEMA 1 : KELUARGA PENYAYANG

3 : Bercuti Di
UNIT TAJUK Tarian Sumazau
Kampung
KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Asas menulis
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menulis secara mekanis; iv) frasa

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Menulis frasa dengan betul dan kemas

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis frasa dengan tulisan yang betul dan kemas.

Pengenalan:-
Murid ditunjukkan video Tarian Sumazau.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
AKTIVITI 2. Murid membuka buku teks ms 17.
PDPC 3. Murid dibimbing membaca petikan tentang Sumazau.
4. Murid dibimbing menulis frasa dengan betul dan kemas di dalam buku tulis. (KBAT)
5. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti ms 19. (PBD)
6. Murid menyanyikan lagu tarian Sumazau dalam kumpulan. (PAK 21)
Penutup:
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 17, Buku Aktiviti: 19, Lagu Tarian Sumazau daripada YouTube

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

Presentations (Persembahan)-
PAK-21 NILAI MURNI Patriotisme
berkumpulan.
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 (PBD)
Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1 OMAR 10.30 PAGI – 11.30 PAGI

10 ISNIN 22.5.2023 PSV
KHAYYAM (1 JAM)

UNIT UNIT 2 : JARI MENARI, WARNA BERSERI

TAJUK SONGKOK PELANGI
BIDANG 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Seni Visual 4.1 Menghayati Karya Seni

3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi
dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran
STANDARD PEMBELAJARAN bahasa seni visual dalam menghasilkan karya. (i) ( ii) (iii)
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menghasilkan karya dengan menggunakan teknik ikatan dan celupan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan karya dengan menggunakan teknik ikatan dan celupan.
8. Murid diperkenalkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam penghasilan karya.
9. Guru memimpin murid menghasilkan corak dan rekaan dengan teknik ikatan dan
celupan.
10. Murid menghasilkan songkok pelangi dengan menggunakan hasil ikatan dan celupan.
AKTIVITI
(KBAT)
PDPC
11. Murid membuat kemasan pada songkok masing-masing.
12. Murid dipilih untuk menceritakan kegunaan karya dalam persembahan di hadapan
kelas. (PAK21)
13. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Presentations (Persembahan)- individu.

BBB BT MS 14-15, senarai alat dan bahan (ms14)

EMK Kreativiti dan Inovasi

KBAT Mencipta Choose an item.

NILAI Patriotik Choose an item.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1 OMAR 11.30 PAGI – 12.30 TENGAHARI

10 SELASA 23.5.2023 BAHASA MELAYU
KHAYYAM (1 JAM)

TEMA 1 : KELUARGA PENYAYANG

3 : Bercuti Di
UNIT TAJUK Lawatan Ke Muzium Labuan
Kampung
TEMA PKJR 1 : Pengangkutan darat TAJUK PKJR Kenderaan Berat

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Asas menulis
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menulis secara mekanis; v) ayat
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menulis ayat dengan betul dan kemas

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis ayat dengan tulisan yang betul dan kemas.

Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid membuka buku teks ms 20.
AKTIVITI
3. Murid mendengar, mengajuk dan menyebut perkataanm frasa dan ayat diberi.
PDPC
4. Murid melengkapkan ayat berdasarkan gambar dan menulis dalam buku tulis. (KBAT)
5. Murid meneka nama beberapa jenis kenderaan berat yang ditunjukkan oleh guru. (PAK
21)
6. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti Murid ms 4. (PBD)
7. Penutup:
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 18, Buku Aktiviti Murid PKJR m/s 4.

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

Make Predictions ( Membuat

PAK-21 NILAI MURNI Kerajinan
andaian)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 (PBD)
Buku Aktiviti

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /